RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

BLOK 18 PENELITIAN KEPERAWATAN

Identitas Mata Kuliah/Blok

Nama MK/Blok : Blok 18 Penelitian Keperawatan
Nomor Kode/ SKS : NS 363 / 6 SKS
Bidang Ilmu : Ilmu Keperawatan
Status Mata Kuliah : Wajib

Koordinator/Pembina Mata Kuliah

Nama : Yanuar Primanda, S.Kep., Ns., MNS
NIP : 19850103201110173177
Pangkat/ Golongan : IIIB/Penata Muda
Jabatan : Asisten Ahli
Fakultas/Program Studi : Kedokteran dan Ilmu Kesehatan/Ilmu Keperawatan
Universitas : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Anggota Mata Kuliah

Co Penanggung Jawab : Yuni Astuti, M.Kep., Ns., Sp.Mat
Team Teaching : 1. Dr. Titih Huriah, M.Kep., Ns., Sp.Kep.Kom
2. Shanti Wardaningsih, M.Kep., Sp.Kep.J., PhD
3. Fitri Arofiati, Ns., MAN., PhD
4. Erna Rochmawati, S.Kp., M.Med.Ed., PhD
5. Rahmah, M.Kep., Ns., Sp.Kep.An

I. GAMBARAN BLOK
Blok 18 atau blok penelitian keperawatan merupakan blok ke 18 pada kurikulum
Program Studi Ilmu Keperawatan FKIK UMY yang ditempuh mahasiswa di akhir tahun
ketiga. Blok ini mempelajari tentang berbagai komponen metodologi penelitian, antara lain
desain penelitian, skala pengukuran, penentuan subyek, perhitungan besar sampel,
pengembangan instrumen penelitian, uji validitas dan reliabilitas, pengolahan data dan
pemilihan uji hipetesis yang tepat. Buku panduan blok 18 ini berisi rancangan
pembelajaran blok, sumber belajar, panduan praktikum, dan form evaluasi proses
pembelajaran (mentoring, penilaian proposal, dan penilaian presentasi proposal).
Proses pembelajaran yang melibatkan mahasiswa secara aktif saat ini merupakan
pilihan yang terbaik untuk dapat menghasilkan lulusan yang kompeten dibidangnya. Hal
ini juga dilakukan oleh PSIK FKIK UMY melalui proses pembelajaran student centered
learning (SCL). Proses pembelajaran blok 18 ini meliputi mentoring, praktikum,
pembelajaran daring (e-learning), kuliah klasikal, dan seminar proposal penelitian.
Kegiatan mentoring dilaksanakan secara berkelompok dengan jumlah mahasiswa 2-5
mahasiswa. Mentor berperan sebagai fasilitator dalam membimbing dan memfasilitasi
mahasiswa mengembangkan proposal penelitian. Kegiatan mentoring dilaksanakan secara
berkelompok sehingga mahasiswa dapat saling belajar antar anggota kelompok.
Praktikum dalam blok 18 ini berhubungan dengan pengolahan data dan uji hipotesis
menggunakan SPSS. Mahasiswa belajar dalam kelompok kecil untuk mengolah data yang
diberikan sehingga mahasiswa diharapkan mampu melakukan uji analisis sederhana
 menggunakan SPSS. Kegiatan pembelajaran daring (e-learning) menggunakan website
els.fkik.umy.ac.id. Kegiatan daring meliputi kuliah online, forum diskusi, dan penugasan.
Kuliah klasikal dilaksanakan didalam kelas besar dengan pengampu team teaching blok
18. Seminar proposal penelitian dilakukan di akhir blok 18, dimana mahasiswa yang
terpilih akan mempresentasikan proposal penelitiannya di dalam forum seminar yang
dihadiri oleh mahasiswa dan dosen PSIK FKIK UMY.

II. KOMPETENSI BLOK PENELITIAN KEPERAWATAN

Setelah mengikuti pembelajaran dalam blok ini mahasiswa dapat menyelesaikan
permasalahan keperawatan/kesehatan dengan melakukan riset atau problem solving
cycle melalui tahap- tahap identifikasi masalah, membuat rencana solusi,
melaksanakan dan menilai hasil solusi serta mempublikasikan hasil studinya:
1. Mengidentifikasi masalah-masalah dalam keperawatan yang dapat diselesaikan
dengan penelitian
2. Mencari dan menganalisa artikel/jurnal penelitian keperawatan
3. Merancang dan menyusun rencana penelitian yang sesuai untuk menjawab
masalah bidang keperawatan terpilih
4. Menentukan analisa statistic yang sesuai dengan rencana penelitian bidang
keperawatan terpilih
5. Mengunakan komputer sebagai alat bantu dalam analisa data penelitian
6. Merancang perlindungan kepada partisipan peneliti dengan menerapkan prinsip-
prinsip etika penelitian
7. Teknik penulisan dan publikasi
8. Memahami Ajaran Islam sebagai pijakan berpikir bagi muslim/muslimah dan
hubungan antara Ad-dinn dan ilmu pengetahuan serta penelitian.

III. KARAKTERISTIK MAHASISWA

Blok penelitian keperawatan ditujukan bagi mahasiswa Ilmu Keperawatan
tahun ke tiga pada semester ke kedua yang telah mendapat ilmu terkait ilmu-ilmu
dasar keperawatan dan berbagai sistem terkait. Blok penelitian keperawatan berada
pada blok ke 3 di semester ke 6 pada kurikulum S1 Ilmu Keperawatan UMY.

IV. PRE-ASSESSMENT
Evaluasi yang digunakan adalah evaluasi proses (formatif) dan evaluasi akhir
(sumatif) terdiri dari ujian blok, mentoring, praktikum, dan seminar proposal. Syarat
untuk dapat mengikuti ujian praktikum maupun ujian blok adalah dengan kehadiran
minimal sebagai berikut:
a. Kuliah : 75%
b. Mentoring : 75 %
c. Praktikum : 100 %

V. METODE EVALUASI
Penilaian hasil belajar menggunakan penilaian formatif dan sumatif. Penilaian
formatif adalah penilaian harian menggunakan checklist mentoring, laporan, feedback,
dan kuis. Penilaian sumatif menggunakan ujian tertulis (MCQ) dan seminar proposal.
Nilai akhir blok terdiri atas:
 Nilai akhir dari Blok terdiri atas :
a. 40% hasil MCQ
b. 10% kuis (daring)
c. 15% mentoring
d. 15% seminar proposal
e. 20% tugas penyusunan makalah proposal

VI. MENTOR

No Nama Mentor
1 Al Afik, S.Kep., Ns., M.Kep
2 Ambar Relawati, Ns., M. Kep
3 Arianti, Ns., M.Kep.,Sp.Kep. MB
4 Arief Wahyu S.B., S.Kep., Ns., M.Kep
5 Azizah Khoiriyati, Ns., M.Kep
6 Dewi Puspita, S.Kp., M.Sc
7 Dianita Sugiyo, Ns., MHID
8 Dinasti Pudang B, M. Kep., Ns., Sp. Kep.Kom
9 Ema Waliyanti, Ns., MPH
10 Erfin Firmawati, Ns., MNS
11 Erna Rochmawati, S.Kp., M.Med.Ed., PhD
12 Fahni Haris, Ns., M. Kep
13 Fitri Arofiati, Ns., MAN., PhD
14 Kellyana Irawati, M. Kep., Ns., Sp. Kep. Jiwa
15 Laili Nur Hidayati, M. Kep., Ns., Sp. Kep. Jiwa
16 Moh Afandi, Ns., MAN
17 Nina Dwi Lestari, M. Kep., Ns., Sp. Kep.Kom
18 Novita Kurniasari, Ns., M. Kep
19 Nur Azizah Indriastuti, Ns., M. Kep
20 Nurul Hidayah, Ns., M.Nurs
21 Nurvita Risdiana, Ns., M. Sc
22 Rahmah, Ns., M.Kep.,Sp.Kep.An
23 Resti Yulianti S, M.Kep, Ns., Sp.Kep.,MB
24 Rizki Oktavia, M.Kep., Ns., Sp.Kep.,Mat
25 Romdzati, Ns., MNS
26 Shanti W, Ns., M.Kep.,Sp.Jiwa., Ph. D
27 Syahruramdhani, S. Kep., Ns., MSN
28 Titih Huriah, Ns., M. Kep., Sp. Kom., Dr
29 Yanuar Primanda, Ns., MNS
30 Yuni Astuti, M. Kep., Ns., Sp. Kep. Mat
31 Yusi Riwayatul A, S.Kep., Ns., MNS
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Topik Kuliah, Belajar Mandiri, dan Penugasan

No Topik Sub Topik Metode Pengampu Waktu

1. Penjelasan RPS 1.Penjelasan RPS 1. Classical Penjelasan 1 x 50
2.Penjelasan kepakaran dan area penelitian dosen di kelas menit
3.Kontrak belajar 2. Self Directed
Learning
2. Konsep dasar Konsep dasar penelitian 1. Classical Penjelasan Rahmah, Ns., 2 x 50 mnt
penelitian:Konsep 1. Hakikat ilmu pengetahuan dan penelitian di kelas M.Kep,.
dan prinsip penelitian 2. Pendekatan penelitian (induktif-deduktif) 2. Self Directed Sp.Kep.An
3. Pengertian metodologi penelitian, berpikir dan Learning
bersikap ilmiah serta urgency metodologi
penelitian dalam pengembangan iptek
4. Perkembangan metodologi ilmu dan penelitian
5. Mencari kebenaran
6. Definisi penelitian
7. Jenis penelitian
8. Karakteristik penelitian
9. Kegunaan penelitian
10. Prosedur dan tata cara penelitian sesuai
jenisnya
11. Ruang lingkup penelitian keperawatan
12. Identifikasi sumber-sumber masalah penelitian
13. Penelitian dalam pandangan Islam
3. Konsep dasar 1. Mencari sumber-sumber masalah penelitian 1. Classical Penjelasan Winny 2 x 50 mnt
penelitian: Mencari yang tepat (PICO) di kelas Setyonugroho,
sumber-sumber 2. Menggunakan search engine yang tepat untuk 2. Self Directed PhD
masalah penelitiam menemukan literatur yang sesuai Learning
dan 3. Menganalisis sumber-sumber belajar 3. Praktikum
No Topik Sub Topik Metode Pengampu Waktu
mengorganisasikan 4. Menggunakan reference manager dalam
sumber pustaka menyusun penelitian menggunakan aplikasi
Zotero/Mandeley/Endnote
4. Konsep dasar Penyusunan Bab I: Mentoring I (Kelompok Tim Mentor 2 x 100
penelitian: 1. Menentukan topik penelitian kecil) mnt
penyusunan proposal 2. Latar belakang masalah
3. Rumusan masalah
5. Konsep dasar 1. Identifikasi topik penelitian di area keperawatan 1. Classical Penjelasan Yanuar 2 x 50 mnt
penelitian: klinik di kelas Primanda, MNS
Issue-issue penelitian 2. Sumber penemuan masalah keperawatan 2. Self Directed
di area keperawatan 3. Identifikasi masalah Learning
klinik 4. Tipe masalah penelitian
5. Kriteria masalah
6. Karakterisitik permasalahan
6. Konsep
3 dasar Penyusunan Bab I: Mentoring II (Kelompok Tim Mentor 2 x 100
penelitian: 1. Tujuan penelitian kecil) mnt
penyusunan proposal 2. Manfaat penelitian
3. Penelitian terkait
7. Konsep dasar 1. Identifikasi topik penelitian di area keperawatan 1. Classical Penjelasan Shanti 2 x 50 mnt
penelitian: jiwa, komunitas, keluarga dan gerontik di kelas Wardaningsih,
Issue-issue penelitian 2. Sumber penemuan masalah keperawatan 2. Self Directed S.Kp., M.Kep.,
di area keperawatan 3. Identifikasi masalah Learning Sp.Kep., J.,
jiwa, komunitas, 4. Tipe masalah penelitian PhD
keluarga dan 5. Kriteria masalah
gerontik 6. Karakterisitik permasalahan
8. Konsep dasar Penyusunan Bab II: Mentoring III Tim Mentor 2 x 100
penelitian: 1. Literatur review (Kelompok kecil) mnt
penyusunan proposal 2. Kerangka konsep
3. Hipotesis
No Topik Sub Topik Metode Pengampu Waktu
9. Konsep dasar 1. Pengertian 1. Classical Penjelasan Shanti 2 x 50 mnt
penelitian: penelitian 2. Jenis-jenis penelitian kualitatif di kelas Wardaningsih,
kualitatif 3. Cara pengumpulan data penelitian 2. Self Directed S.Kp., M.Kep.,
kualitatif Learning Sp.Kep., J.,
4. Analisa data penelitian kualitatif PhD
10. Konsep dasar 1. Pengertian 1. Classical Penjelasan Titih Huriah, 2 x 50 mnt
penelitian: penelitian 2. Macam-macam penelitian kuantitatif di kelas Ns., M.Kep.,
kuantitatif 3. Cara pengumpulan data penelitian kuantitatif 2. Self Directed Sp.Kep., Kom
4. Analisa data penelitian kuantitatif Learning
5. Menyusun hasil penelitian kuantitatif
11. Konsep dasar 1. Telaah pustaka 1.Classical Penjelasan Yanuar 2 x 50 mnt
penelitian: Literatur 2. Menganalisis pustaka di kelas Primanda, MNS
review/telaah pustaka 3. Mengkonseptualisasikan hasil telaah pustaka 2. Self Directed
4. Menuliskan hasil telaah pustaka Learning
5. Parafrase
6. Menghindari plagiarisme dalam menuliskan
hasil telaah pustaka
7. Sitasi dan referensi dalam telaah pustaka
12. Konsep dasar 1. Teori dan aplikasi teori dalam penelitian 1. Classical Penjelasan Fitri Arofiati, 2 x 50 mnt
penelitian: 2. Kerangka teoritis dan kerangka konsep di kelas Ns., MAN.,
Kerangka teoritis dan 3. Variabel penelitian 2. Self Directed PhD
penyusunan hipotesis 4. Hipotesis Learning
5. Karakteristik hipotesis yang baik
6. Klasifikasi hipotesis
7. Definisi operasional dan definisi konseptual
13. Konsep dasar Penyusunan Bab III: Mentoring IV Tim Mentor 2 x 100
penelitian: 1. Literatur review (Kelompok kecil) mnt
penyusunan proposal 2. Kerangka konsep
3. Hipotesis
No Topik Sub Topik Metode Pengampu Waktu
4. Penyusunan daftar pustaka dengan reference
manager
14. Konsep dasar 1. Pengertian populasi, sampel dan sampling 1. Contextual Erna 2 x 50 mnt
penelitian dan 2. Alasan pemilihan sampel Instruction Rochmawati,
Biostatistik: 3. Karakteristik sampel yang baik dalam bentuk: S.Kp.,
Populasi, sampel dan 4. Kesalahan yang biasa terjadi • Ceramah M.Med.Ed.,
sampling 5. Teknik sampling dan prosedurnya • Brainstorming PhD
6. Proses pemilihan sampel 2. Discovery learning
7. Faktor yang mempengaruhi penetapan jumlah 3. Self learning study
sampel
8. Menghitung besar sampel (sample size)
9. Menghitung besar sampel menggunakan effect
size
10. Desain sampel: probability dan non
probability sampling
15. Konsep dasar Penyusunan Bab III: Mentoring V Tim Mentor 2 x 100
penelitian: 1. Desain penelitian (Kelompok kecil) mnt
penyusunan proposal 2. Populasi, sampel dan teknik sampling
3. Lokasi dan waktu penelitian
16. Konsep dasar 1. Jenis instrumen penelitian 1. Contextual Titih Huriah, 2 x 50 mnt
penelitian: Instrumen 2. Mengembangkan instrumen penelitian Instruction Ns., M.Kep.,
Penelitian 3. Mengkaji dan menilai instrumen dalam bentuk: Sp.Kep., Kom
4. Memilih alat pengumpul data • Ceramah
5. Uji validitas dan reliabilitas instrumen • Brainstorming
6. Teori terkait validitas dan criterio-related 2. Project based
validity learning
7. Cara melakukan uji validitas dan reliabilitas
8. Membaca hasil uji validitas dan reliabilitas
9. Homogenitas
10. Ekuivalensi dan analisis item
No Topik Sub Topik Metode Pengampu Waktu
17. Konsep dasar 1. Data 1. Contextual Yanuar 2 x 50 mnt
penelitian dan 2. Jenis data Instruction Primanda, MNS
Biostatistik: 3. Metode observasi dalam bentuk:
Pengumpulan data 4. Metode observasi • Ceramah
5. Metode wawancara • Brainstorming
6. Metode kuesioner dan pengukuran 2. Project based
learning
18. Konsep dasar Penyusunan Bab III: Mentoring VI Tim Mentor 2 x 100
penelitian dan 1. Variabel penelitian (Kelompok kecil) mnt
Biostatistik: 2. Definisi operasional variabel
penyusunan proposal 3. Instrumen penelitian atau alat dan bahan
penelitian
4. Uji validitas dan realiabilitas
5. Teknik pengumpulan data
19. Biostatistik Pengenalan SPSS Praktikum Instruktur 4 x 170
mnt
20. Biostatistik Data dan variabel Praktikum Instruktur 4 x 170
mnt
21. Biostatistik: 1. Mengolah data dan menganalisis data 1. Contextual Instruction Shanti 2 x 50 mnt
Analisis Data dan 2. Tujuan analisis data dan tahapannya dalam bentuk: Wardaningsih,
Normalitas data 3. Tahapan analisis data Ceramah S.Kp., M.Kep.,
4. Uji hipotesis Distribusi data 2. Self learning study Sp.Kep., J.,
5. Uji normalitas data PhD
6. Interpretasi hasil uji normalitas data
7. Strategi normalitas data pada data yang tidak
normal
8. Menyajikan hasil uji normalitas
22. Biostatistik Uji validitas dan reliabilitas Praktikum Instruktur 4 x 170
mnt
No Topik Sub Topik Metode Pengampu Waktu
23. Biostatistik Statistik deskriptif Praktikum Instruktur 4 x 170
mnt
24. Biostatistik: 1. Pengertian statistik 1. Contextual Instruction Rahmah, 2 x 50 mnt
Statistik diskriptif 2. Manfaat statistik dalam bentuk: M.Kep.,
3. Pengertian data dan variabel • Ceramah SP.Kep.,An
4. Jenis data dan skala pengukuran • Brainstorming
5. Perbedaan statistik diskriptif dan inferensial
6. Prosedur uji statistik diskriptif
7. Membaca hasil uji statistik diskriptif
8. Menulis laporan hasil uji diskriptif
25. Biostatistik Analisis data korelasi dan regresi Praktikum Instruktur 4 x 170
mnt
26. Biostatistik: 1. Ukuran tengah (mean, median, mode) 1. Contextual Instruction Fitri Arofiati, 2 x 50 mnt
Tendensi sentral 2. Ukuran variasi (range, interquartil, varian, SD, dalam bentuk: Ns., MAN.,
COV) Ceramah PhD
3. Ukuran posisi (kuartil, persentil, desil) 2. Self learning study
4. Probabilitas
5. Distribusi probabilitas
27. Biostatistik: Uji 1. Uji korelasi penelitian 1. Contextual Instruction Erna 2 x 50 mnt
Korelasi 2. Korelasi pearson dalam bentuk: Rochmawati,
3. Korelasi spearman Ceramah S.Kp.,
4. Uji korelasi lain yang sering digunakan 2. Self learning study M.Med.Ed.,
5. Membaca hasil uji korelasi PhD
6. Menulis laporan hasil uji korelasi
28. Biostatik: statistik 1. Pengertian statistik inferensial 1. Contextual Instruction Shanti 2 x 50 mnt
inferensial 2. Konsep statistik inferensial dalam bentuk: Wardaningsih,
3. Hubungan statistik diskriptif dan inferensial Ceramah S.Kp., M.Kep.,
4. Langkah-langkah pengujian hipotesis 2. Self learning study Sp.Kep., J.,
5. Uji parametrik dan non parametrik PhD
No Topik Sub Topik Metode Pengampu Waktu
6.Asumsi yang harus dipenuhi pada uji parametrik
dan non parametrilk
7. Prosedur uji statistik inferensial
8. Membaca hasil uji statistik inferensial
9. Menulis laporan hasil uji statistik inferensial
29. Biostatistik Analisis data parametrik Praktikum Instruktur 4 x 170
mnt
30. Biostatistik Analisis data non parametrik Praktikum Instruktur 4 x 170
mnt
31. Konsep dasar Penyusunan Bab III: Mentoring VII Tim Mentor 2 x 100
penelitian dan 1. Analisis data (Kelompok kecil) mnt
Biostatistik: 2. Etika penelitian
penyusunan proposal
32. Konsep dasar Review Proposal Penelitian Mentoring VIII Tim Mentor 2 x 100
penelitian dan (Kelompok kecil) mnt
Biostatistik:
penyusunan proposal
33. Konsep dasar Review Penyusunan Proposal Penelitian dan Mentoring IX Tim Mentor 2 x 100
penelitian dan Persiapan Presentasi Proposal (Kelompok kecil) mnt
Biostatistik:
penyusunan proposal
34. Konsep dasar Presentasi Proposal Presentasi Proposal Tim Mentor 2 x 100
penelitian dan Penelitian Hasil mnt
Biostatistik: Mentoring
penyusunan proposal
35. Biostatistik: Uji beda 1. Uji beda satu mean 1. Kuliah Titih Huriah, 2 x 50 mnt
2. Uji t dan uji Z 2. Self learning study Ns., M.Kep.,
3. Konsep uji hipotesis perbedaan 1 mean dan 2 Sp.Kep., Kom
mean
No Topik Sub Topik Metode Pengampu Waktu
4. Aplikasi perbedaan uji hipotesis perbedaan 1
mean dan 2 mean
5. Uji beda proporsi
6. Konsep uji hipotesis 2 proporsi
7. Uji beda> 2 proporsi
8. Konsep uji chi square
9. Aplikasi uji chi square untuk uji asosiasi, uji
homogenitas dan uji kesesuaian
36. Biostatistik: Uji 1. Pengertian uji regresi 1. Contextual Instruction Titih Huriah, 2 x 50 mnt
regresi 2. Asumsi uji regresi dalam bentuk: Ns., M.Kep.,
3. Prosedur melakukan uji regresi Ceramah Sp.Kep., Kom
4. Memahami hasil uji regresi 2. Self learning study
5. Penyajian data hasil uji regresi
37. Publikasi ilmiah: 1. Tujuan, prinsip dan penyajian data 1. Contextual Instruction Erna 2 x 50 mnt
Penyajian Data 2. Bentuk penyajian data kuantitatif dan kualitatif dalam bentuk: Rochmawati,
3. Tabel frekuensi, distribusi frekuensi dan Ceramah S.Kp.,
distribusi normal 2. Self learning study M.Med.Ed.,
4. Menyusun pembahasan hasil penelitian PhD
5. Menyusun kesimpulan penelitian
6. Menyusun saran hasil penelitian
38. Publikasi Ilmiah: 1. Pengertian 1. Contextual Instruction Titih Huriah, 2 x 50 mnt
Etika penelitian 2. Prinsip dasar etik penelitian keperawatan dalam bentuk: Ns., M.Kep.,
3. Uji etik Ceramah Sp.Kep., Kom
4. Prosedur pengusulan etik di FKIK UMY 2. Self learning study
5. Cara mengisi form uji etik
39. Publikasi Ilmiah: 1. Menyusun naskah publikasi 1. Contextual Instruction Erna 2 x 50 mnt
Menyusun 2. Prosedur melakukan publikasi hasil penelitian dalam bentuk: Rochmawati,
Publikasi Ilmiah Ceramah S.Kp.,
2. Self learning study M.Med.Ed.,
PhD
 B. Mentoring Penulisan Proposal Penelitian
Topik Mentoring Alokasi waktu
Mentoring I: Menyusun BAB 1 2 x 100 menit
Menentukan topik penelitian
Latar belakang masalah
Rumusan masalah
Mentoring II: Menyusun BAB 1 2 x 100 menit
Tujuan penelitiam
Manfaat penelitian
Penelitian terkait
Mentoring III: Menyusun BAB II 2 x 100 menit
Literatur review
Kerangka konsep
Hipotesis
Mentoring IV: Menyusun BAB II 2 x 100 menit
Literatur Review
Kerangka konsep
Hipotesis
Penyusunan daftar pustaka dengan reference manager
Mentoring V: Menyusun BAB III 2 x 100 menit
Desain penelitian
Populasi, sampel dan teknik sampling
Lokasi dan waktu penelitian
Mentoring VI: Menyusun BAB III 2 x 100 menit
Variabel penelitian
Definisi operasional variabel
Instrumen penelitian atau alat dan bahan penelitian
Uji validitas dan realiabilitas
Teknik pengumpulan data
Mentoring VII: Menyusun BAB III 2 x 100 menit
Analisis data
Etika penelitian
Mentoring VIII: Review Proposal Penelitian 2 x 100 menit
Mentoring IX: Review Proposal Penelitian dan Persiapan Presentasi 2 x 100 menit
Proposal
Presentasi Proposal 2 x 100 menit

C. Topik-Topik Praktikum Analisa Data Dengan Komputer

Topik Praktikum Alokasi Waktu

Pengenalan SPSS 4x170 menit
Data dan variabel 4x170 menit
Uji validitas dan reliabilitas 4x170 menit
Statistik deskriptif 4x170 menit
Analisis korelasi dan regresi 4x170 menit
Analisis data paramentrik 4x170 menit
Analisis data non parametrik 4x170 menit
VIII. SUMBER BELAJAR

1. Al Quran.
2. Nursalam. (2003). Konsep dan penerapan metodologi penelitian ilmu keperawatan.
Jakarta: Salemba Medika.
3. Satroasmoro, S; & Ismael, S. (2006). Dasar-dasar metodologi Penelitian Klinis.
Jakarta. CV Sagung Seto.
4. Polit, D.F. & Hungler, B.P. (2008). Nursing research: Generating and assesing
evidence for nursing practice, 8th edition. Baltimore: Philadelphia.
5. Kasule, Omar Hasan. (2007). Kuliah kedokteran Islam. Sagiran & M. Abdul Ghoni
(Penerjemah). Forum Kedokteran Islam Indonesia.
6. Munro, Barbara. (2001). Statistical methods for health care research. Mosby.
7. Ilyas, Yunahar. (2005). Kuliah Aqidah Islam. LPPI UMY: Yogyakarta.
8. Grove, S.K., Gray J.R., Burns, N. 2014. Understanding Nursing Research:
Building Evidence-Based Practice. 6th. edition. Saunders: Elseiver Inc.
9. Lwanga. S.K, & Lemeshow. S. (1991). Sample Size Determination in Health
Studies, WHO. Genewa.
10. Polit. D.F., Bect. C.T. (2010). Essentials of Nursing Research: Appraising
Evidence for Nursing Practice, 6th edition. Lippincott William and Wilkins.
11. The International Council of Nurses. (2010). Improving Health Through
Nursing Research, 1th. Edition, A. John Wiley & Sons. Ltd. Publication.
12. Tench, M.R., Taylor,B., Kermode, S., & Robert, K. (2011). Research in
Nursing; Evidence for Best Practice. 4th edition. Cengage Learning.
13. Sabri L & Artono S.P. (2007). Statistik Kesehatan. Jakarta: PT Radja Grafindo
Perkasa.
14. Moore, D, S., (2000). The Basic practice of statistics. New York: W.H.
Freeman and Company.
15. Salkind, N.J. (2000). Statistics for people who hate statistics. USA: Sage
Publications Inc.

IX. JADWAL MINGGUAN

Minggu 1
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
Jam (16 April 2018) (17 April 2018) (18 April 2018) (19 April 2018) (20 April 2018) (21 April 2018)
07.30-09.30
Issue-issue penelitian di Konsep dasar penelitian:
Konsep dan prinsip Populasi, sampel dan Literatur review/telaah Belajar Mandiri
area keperawatan klinik penelitian kuantitatif
penelitian (Rahmah) sampling (Erna R) pustaka (Yanuar P) Persiapan Mentoring
(Yanuar P) (Titih H)

09.30-11.30 Mencari sumber-sumber Issue-issue penelitian di

Konsep dasar penelitian:
masalah penelitiam dan area keperawatan jiwa, Bahasa Inggris VI (10.30 - Belajar Mandiri
penelitian kualitatif Mentoring 2
mengorganisasikan komunitas, keluarga dan 12.00) Persiapan Mentoring
(Shanti W)
sumber pustaka (Winny S) gerontik (Shanti W)
11.00-12.30

11.30-12.30 SHOLAT DHUHUR

12.30-14.30
Bahasa Inggris VI (13.30 - SUBMIT HASIL Belajar Mandiri Hasil DISKUSI ELS: PENELITIAN Jadwal Kuliah
Mentoring 1
15.00) MENTORING 1 DI ELS Mentoring KUALITATIF Pengganti

14.30-15.15 SHOLAT ASHAR

15.15-17.15
Belajar Mandiri Hasil Belajar Mandiri Hasil Belajar Mandiri Persiapan Belajar Mandiri Hasil SUBMIT HASIL MENTORING Jadwal Kuliah
Mentoring Mentoring Mentoring Mentoring 2 DI ELS Pengganti
Minggu 2
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
Jam (23 April 2018) (24 April 2018) (25 April 2018) (26 April 2018) (27 April 2018) (28 April 2018)
07.30-09.30
Kerangka teoritis dan
DISKUSI ELS: PENELITIAN Pengumpulan data Analisis Data dan Belajar Mandiri
penyusunan hipotesis
KUANTITATIF (Yanuar P) Normalitas data (Shanti W) Persiapan Mentoring
(Fitri A)

09.30-11.30
Instrumen Penelitian Bahasa Inggris VI (10.30 - Belajar Mandiri
Mentoring 4
(Titih H) 12.00) Persiapan Mentoring

Bahasa Inggris VI Bahasa Inggris VI

11.00-12.30 (11.00 - 12.30) (11.00 - 12.30)

11.30-12.30 SHOLAT DHUHUR

12.30-14.30
Bahasa Inggris VI (13.30 - SUBMIT HASIL Belajar Mandiri Hasil Jadwal Kuliah
Mentoring 3 Statistik diskriptif (Rahmah)
15.00) MENTORING 3 DI ELS Mentoring Pengganti

14.30-15.15 SHOLAT ASHAR

15.15-17.15
Belajar Mandiri Hasil Belajar Mandiri Hasil Belajar Mandiri Persiapan Belajar Mandiri Hasil SUBMIT HASIL MENTORING Jadwal Kuliah
Mentoring Mentoring Mentoring Mentoring 4 DI ELS Pengganti

Minggu 3
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
Jam (30 April 2018) (1 Mei 2018) (2 Mei 2018) (3 Mei 2018) (4 Mei 2018) (5 Mei 2018)
07.30-09.30
Belajar Mandiri
Tendensi sentral (Fitri A) #NAME? Uji Korelasi (Erna R) Uji beda (Titih H) Uji regresi (Titih H)
Persiapan Mentoring

09.30-11.30
SELASA Statistik inferensial (Titih Bahasa Inggris VI (10.30 - Belajar Mandiri
Mentoring 6
(1 Mei+C54:C63 2018) H) 12.00) Persiapan Mentoring

Bahasa Inggris VI Bahasa Inggris VI

11.00-12.30 (11.00 - 12.30) (11.00 - 12.30)

11.30-12.30 SHOLAT DHUHUR

12.30-14.30
SUBMIT HASIL Belajar Mandiri Hasil Jadwal Kuliah
Mentoring 5
MENTORING 5 DI ELS Mentoring Pengganti

14.30-15.15 SHOLAT ASHAR

15.15-17.15
Belajar Mandiri Hasil Belajar Mandiri Persiapan Belajar Mandiri Hasil SUBMIT HASIL MENTORING Jadwal Kuliah
Mentoring Mentoring Mentoring 6 DI ELS Pengganti

Minggu 4
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
Jam (7 Mei 2018) (8 Mei 2018) (9 Mei 2018) (10 Mei 2018) (11 Mei 2018) (12 Mei 2018)
07.30-09.30
Menyusun Publikasi Belajar Mandiri Persiapan Belajar Mandiri
Penyajian Data (Erna R)
Ilmiah (Erna R) Mentoring Persiapan Mentoring

09.30-11.30
Bahasa Inggris VI (10.30 - Belajar Mandiri
Etika penelitian (Titih H) Mentoring 2
12.00) Persiapan Mentoring

Bahasa Inggris VI Bahasa Inggris VI

11.00-12.30 (11.00 - 12.30) (11.00 - 12.30)

11.30-12.30 SHOLAT DHUHUR

12.30-14.30
Bahasa Inggris VI (13.30 - SUBMIT HASIL Jadwal Kuliah
Mentoring 7 Mentoring 8
15.00) MENTORING 7 DI ELS Pengganti

14.30-15.15 SHOLAT ASHAR

15.15-17.15
Belajar Mandiri Hasil Belajar Mandiri Persiapan Belajar Mandiri Persiapan DISKUSI ELS: ANALISIS Jadwal Kuliah
Mentoring Mentoring Mentoring DESKRIPTIF Pengganti
Minggu 5
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
Jam (14 Mei 2018) (15 Mei 2018) (16 Mei 2018) (17 Mei 2018) (18 Mei 2018) (19 Mei 2018)
07.30-09.30
DISKUSI ELS: Statistik Belajar Mandiri Hasil Belajar Mandiri Persiapan Belajar Mandiri Persiapan Belajar Mandiri
Inferensial Mentoring Presentasi Proposal Presentasi Proposal Persiapan Seminar

09.30-11.30
SUBMIT HASIL Belajar Mandiri Hasil Belajar Mandiri Persiapan Mentoring 10 Bahasa Inggris VI (10.30 - Belajar Mandiri
MENTORING 8 DI ELS Mentoring Presentasi Proposal (PRESENTASI PROPOSAL) 12.00) Persiapan Seminar

Bahasa Inggris VI Bahasa Inggris VI

11.00-12.30 (11.00 - 12.30) (11.00 - 12.30)

11.30-12.30 SHOLAT DHUHUR

12.30-14.30
Bahasa Inggris VI (13.30 - SUBMIT HASIL Belajar Mandiri Revisi Belajar Mandiri
Mentoring 9
15.00) MENTORING 9 DI ELS Proposal Persiapan Seminar

14.30-15.15 SHOLAT ASHAR

15.15-17.15
SUBMIT HASIL REVISI
Belajar Mandiri Hasil Belajar Mandiri Hasil Belajar Mandiri Persiapan Belajar Mandiri Revisi Belajar Mandiri
PRESENTASI PROPOSAL DI
Mentoring Mentoring Presentasi Proposal Proposal Persiapan Seminar
ELS

Minggu 6
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
Jam (21 Mei 2018) (22 Mei 2018) (23 Mei 2018) (24 Mei 2018) (25 Mei 2018) (26 Mei 2018)
07.30-09.30
Belajar Mandiri Persiapan Belajar Mandiri Revisi
MCQ 1 MCQ 2
Seminar Proposal

09.30-11.30
Belajar Mandiri Persiapan Bahasa Inggris VI (10.30 - Belajar Mandiri Revisi
Seminar 12.00) Proposal

Bahasa Inggris VI Bahasa Inggris VI

11.00-12.30 (11.00 - 12.30) (11.00 - 12.30)

11.30-12.30 SHOLAT DHUHUR

12.30-14.30
Bahasa Inggris VI (13.30 - Belajar Mandiri Revisi Belajar Mandiri Revisi
SEMINAR PROPOSAL
15.00) Proposal Proposal

14.30-15.15 SHOLAT ASHAR

15.15-17.15
UPLOAD HASIL AKHIR
Belajar Mandir Revisii Belajar Mandiri Revisi Belajar Mandiri Revisi Belajar Mandiri Revisi
PROPOSAL SETELAH
Hasil Seminar Proposal Proposal Proposal
REVISI DI ELS