RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KIMIA FISIKA

2 SKS ( MKWF-006)

PRODI S1 FARMASI

STIKES GANESHA HUSADA KEDIRI

TAHUN AKADEMIK 2020/2021

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BLENDED LEARNING
PROGRAM STUDI FARMASI
FRM.ADA.08
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN GANESHA HUSADA
TAHUN AKADEMIK 2021/2022

MATA KULIAH (1) KODE MK (2) RUMPUN MK (3) BOBOT SKS (4) SEMESTER (5) DIREVISI (6)
KEWARGANEGARAAN MKWF 006 - 2 SKS = (T=2; P=0) I (SATU)
OTORISASI KETUA PROGRAM STUDI FARMASI (8) PENANGGUNG JAWAB MATA KULIAH (9)

Ratna Mildawati, S.Tr.Keb.,M.Farm Reksa Aditya, S.Kep.,Ns

NIP: NIP:
Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-PS) yang dibebankan pada Mata Kuliah
(10) S-2 : Menghargai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa atas nikmat raga sebagai warga negara yang baik
KU-1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur berdasarkan nilai kewarganegaraan
KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU-3 : Mampu memahami dan menjelaskan aspek penting ilmu ilmu nasionalis kewarganegaraan
:
KK-1 : Mampu mengidentifikasi dan memahami dasar ilmu kefarmasian yang terintegrasi, yang didasari oleh pengetahuan kewarganegaraan
P-1 : Mampu memahami dan menguasai tentang prinsip, teori dan hokum Pancasila sebagai dasar kewarganegaraan

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

M1. Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam praktik kebidanan
M2. Meningkatkan pengetahuan, kesadaran dan motivasi dalam menjaga kelestarian hidup bangsa dan negara
M3. Menjelaskan filsafat pancasila
M4. Mengidentifikasi identitas nasional

Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini membahas tentang rasa kebanggaan dan cinta tanah air, demokratis yang berkeadaban, menjadi warga negara yang
Kuliah (11) memiliki daya saing, berdisiplin, dan berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai Pancasila .
Luaran dari mata kuliah ini adalah tugas atau makalah, rekaman video conference (video pembelajaran), nilai UTS, nilai UAS, nilai kehadiran perkuliahan serta
praktikum
Bahan Kajian /Materi 1. Menjelaskan prinsip, teori, dan hukum Filsafat Pancasila
Pembelajaran (12) 2. Menjelaskan tentang Identitas Nasional
3. Menjelaskan pengantar Politik dan Strategi
4. Menjelaskan hukum Demokrasi Indonesia
5. Menjelaskan Nilai-nilai Pancasila dan penerapannya dalam praktik kebidanan .
 Utama
1. Kepmendiknas No.043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu-rambu pelaksanaan kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian di Perguruan Tinggi.
2. Sukaya (2002). Pendidikan Kewarganegaraan, Paradigma.
Daftar Referensi (13)
3. Syarbaini, S (2003). Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi. Ghalia.
4. Sumarsono , S, (2006). Pendidikan Kewarganegaraan. Pustaka Utama.
5. Kaelan (2004). Pendidikan Pancasila, Paradigma.
6. Sumber lain yang mendukung
Media Pembelajaran Software Hardware
(14) 1. Microsoft Power Point 1. Notebook/PC
2. Video Player 2. Smartphone
3. Internet browser Platform Digital
1. Google Classroom
2. Google meet
3. Youtube
4. Slideshare

Dosen Pengampu (15)

1. Firdania Firdaus Rosyida, S.Si.,M,Sc 1. ………………………………
Penilaian dan Bobot 1. UTS : 25%
Penilaian (16) 2. UAS : 35%
3. Tugas : 20%
4. Kehadiran : 20%
 Bahan Bentuk dan Metode/Strategi
Ming Pengalaman Waktu Penilaian
Kemampuan Akhir Kajian Learning Object Pembelajaran
gu Belajar Belajar Dosen
Yang Diharapkan (Materi Material Kriteria dan
Ke Mandiri Terbimbing Mahasiswa (Menit) Bobot
Pokok) Indikator
PENJELASAN SILABUS DAN KONTRAK PEMBELAJARAN
I Mahasiswa mampu 1. Pengertian 1. Narasi (e- Asinkron Mandiri : Sinkron Maya: Berdiskusi 2x50 tatap Ketepatan 5 FF
Menerapkan pendidikan modul) Belajar Mandiri kelas virtual secara sinkron muka dalam
Nilai-nilai 2. Slide dengan membaca (Google melalui google 2x60 menjelaskan
kewargane 3. Video modul dan slide Classroom) meets belajar dan
Pancasila dalam garaan Pembelajaran/tuto materi mandiri mengerjakan
praktik Farmasi 2. Pancasila rial Mengerjakan 2x60 tugas tugas
sebagai tugas terstruktur terstruktur
dan
sumber
pengumpulan
hukum. tugas lewat
google
classroom

Tugas mandiri :
Makalah, Studi
kasus, resume

II Menerapkan Pancasila 1. Narasi (e- Asinkron Mandiri : Sinkron Maya: Berdiskusi 2x50 tatap Ketepatan 5
Nilai-nilai modul) Belajar Mandiri secara sinkron muka dalam
sebagai Kuliah online dan
2. Slide dengan membaca melalui google 2x60 menjelaskan
Pancasila dalam sumber hukum diskusi melalui
3. Video modul dan slide meets belajar dan
praktik Farmasi Pembelajaran/tuto materi google meets mandiri mengerjakan
1. Standar rial Mengerjakan 2x60 tugas tugas
Profesi Metode: tugas terstruktur terstruktur
Collaborative dan
2. Kode Learning pengumpulan
EtikK tugas lewat
ebidanan google
3. Undang- classroom
Undang
Tugas mandiri :
atau Makalah, Studi
Peraturan kasus, resume
yang
berlaku
III Meningkatkan KetahananNasi 1. Narasi (e- Asinkron Mandiri : Sinkron Maya: Berdiskusi 2x50 tatap Ketepatan 5
pengetahuan, modul) Belajar Mandiri kelas virtual secara sinkron muka dalam
onal .
2. Slide dengan membaca (Google melalui google 2x60 menjelaskan
kesadaran dan
3. Video modul dan slide Classroom) meets belajar dan
motivasi dalam a. Konsep Pembelajaran/tuto materi mandiri mengerjakan
menjaga ketahanan rial Metode: Mengerjakan 2x60 tugas tugas
kelestarian hidup nasional Collaborative tugas terstruktur terstruktur
bangsa dan Learning dan
b. Hukum pengumpulan
negara timbal tugas lewat
balik antar google
agama classroom
c. Perwujuda Tugas mandiri :
n ketanas Makalah, Studi
dalam kasus, resume
astagatra
IV Meningkatkan 1. Hak dan 1. Narasi (e- Asinkron Mandiri : Sinkron Maya: Berdiskusi 2x50 tatap Ketepatan 5
kewajiban modul) Belajar Mandiri kelas virtual secara sinkron muka dalam
pengetahuan,
2. Slide dengan membaca (Google melalui google 2x60 menjelaskan
kesadaran dan warga 3. Video modul dan slide Classroom) meets belajar dan
motivasi dalam negara Pembelajaran/tuto materi mandiri mengerjakan
2. Sistem rial Mengerjakan 2x60 tugas tugas
menjaga tugas terstruktur
pemerintah terstruktur
kelestarian hidup dan
an di
bangsa dan pengumpulan
Indonesia tugas lewat
negara google
classroom

Tugas mandiri :
Makalah, Studi
kasus, resume
V Menjelaskan Pancasila 1. Narasi (e- Asinkron Mandiri : Sinkron Maya: Berdiskusi 2x50 tatap Ketepatan 5
modul) Belajar Mandiri kelas virtual secara sinkron muka dalam
Filsafat Pancasila sebagai
2. Slide dengan membaca (Google melalui google 2x60 menjelaskan
pandangan 3. Video modul dan slide Classroom) meets belajar dan
hidup bangsa. Pembelajaran/tuto materi mandiri mengerjakan
rial Mengerjakan 2x60 tugas tugas
tugas terstruktur terstruktur
1. Pancasila dan
sebagai pengumpulan
falsafah tugas lewat
bangsa google
Indonesia
 2. Pancasila classroom
sebagai Tugas mandiri :
tata nilai Makalah, Studi
bangsa kasus, resume
Indonesia
VI Mengidentifikasi 1. Pengertian 1. Narasi (e- Asinkron Mandiri : Sinkron Maya: Berdiskusi 2x50 tatap Ketepatan 5
Identitas Nasional identitas modul) Belajar Mandiri kelas virtual secara sinkron muka dalam
2. Slide dengan membaca (Google melalui google 2x60 menjelaskan
nasional 3. Video modul dan slide Classroom) meets belajar dan
2. Karakterist Pembelajaran/tuto materi mandiri mengerjakan
ik Identitas rial Mengerjakan 2x60 tugas tugas
Nasional tugas terstruktur terstruktur
dan
3. Proses
pengumpulan
berbangsa tugas lewat
dan google
bernegara classroom

Tugas mandiri :
Makalah, Studi
kasus, resume
VII Mengidentifikasi 1. Metode 1. Narasi (e- Asinkron Mandiri : Sinkron Maya: Berdiskusi 2x50 tatap Ketepatan 5
Identitas Nasional pengemban modul) Belajar Mandiri kelas virtual secara sinkron muka dalam
2. Slide dengan membaca (Google melalui google 2x60 menjelaskan
gan 3. Video modul dan slide Classroom) meets belajar dan
identitas Pembelajaran/tuto materi mandiri mengerjakan
nasional rial Mengerjakan 2x60 tugas tugas
2. Langkah- tugas terstruktur terstruktur
dan
langkah
pengumpulan
konkretP tugas lewat
engemba google
ngan classroom
identitas
Tugas mandiri :
nasional Makalah, Studi
kasus, resume
ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS) 30 menit 30
IX Menjelaskan Politik dan 1. Narasi (e- Asinkron Mandiri : Sinkron Maya: Berdiskusi 2x50 tatap Ketepatan 5
Politik dan modul) Belajar Mandiri kelas virtual secara sinkron muka dalam
strategi
2. Slide dengan membaca (Google melalui google 2x60 menjelaskan
Strategi nasional 3. Video modul dan slide Classroom) meets belajar dan
Pembelajaran/tuto materi mandiri mengerjakan
1. Pengertian rial Mengerjakan 2x60 tugas tugas
 Polstranas tugas terstruktur terstruktur
2. Faktor- dan
pengumpulan
faktor
tugas lewat
yang google
mempeng classroom
aruhiPolst
ranas Tugas mandiri :
3. Sejarah Makalah, Studi
kasus, resume
politik
nasional
4. Politiknasio
naldanpoliti
kstrategi
dalam
pembangun
an nasional
X Menjelaskan 1. Konsep 1. Narasi (e- Asinkron Mandiri : Sinkron Maya: Berdiskusi 2x50 tatap Ketepatan 5
Demokrasi dan prinsip modul) Belajar Mandiri kelas virtual secara sinkron muka dalam
2. Slide dengan membaca (Google melalui google 2x60 menjelaskan
Indonesia Demokrasi 3. Video modul dan slide Classroom) meets belajar dan
2. Macam- Pembelajaran/tuto materi mandiri mengerjakan
macam rial Mengerjakan 2x60 tugas tugas
demokrasi tugas terstruktur terstruktur
dan Ketepatan
3. Demokrasi
pengumpulan dalam
dan tugas lewat mendemonstra
pendidikan google sikan
Demokrasi classroom
di
Tugas mandiri :
indonesia Makalah, Studi
kasus, resume
XI Mendukung HakKemanusia 1. Narasi (e- Asinkron Mandiri : Sinkron Maya: Berdiskusi 2x50 tatap Ketepatan 5
modul) Belajar Mandiri kelas virtual secara sinkron muka dalam
HakasasiManusia an
2. Slide dengan membaca (Google melalui google 2x60 menjelaskan
dan Rule of Law 3. Video modul dan slide Classroom) meets belajar dan
1. Pengertian Pembelajaran/tuto materi mandiri mengerjakan
HAM rial Mengerjakan 2x60 tugas tugas
2. Azas-asas tugas terstruktur terstruktur
dasar dan
pengumpulan
HAM tugas lewat
3. Kebebasan google
 dasar classroom
manusia Tugas mandiri :
4. Kewajiban Makalah, Studi
dasar kasus, resume
manusia
5. Komisi
dasar
manusia
XII Hak dan 1. Pengertian 1. Narasi (e- Asinkron Mandiri : Sinkron Maya: Berdiskusi 2x50 tatap Ketepatan 5
warga Negara modul) Belajar Mandiri kelas virtual secara sinkron muka dalam
kewajiban Warga
2. Slide dengan membaca (Google melalui google 2x60 menjelaskan
Negara dan
3. Video modul dan slide Classroom) meets belajar dan
kewarganega Pembelajaran/tuto materi mandiri mengerjakan
raan rial Mengerjakan 2x60 tugas tugas
2. Kedudukan tugas terstruktur terstruktur
warganegara dan
3. Hak dan pengumpulan
tugas lewat
kewajiban google
warganegara classroom
Indonesia
Tugas mandiri :
Makalah, Studi
kasus, resume
XIII Geopolitik Sistempolitik 1. Narasi (e- Asinkron Mandiri : Sinkron Maya: Berdiskusi 2x50 tatap Ketepatan 5
modul) Belajar Mandiri kelas virtual secara sinkron muka dalam
Indonesia Indonesia
2. Slide dengan membaca (Google melalui google 2x60 menjelaskan
3. Video modul dan slide Classroom) meets belajar dan
Wilayah Pembelajaran/tuto materi mandiri mengerjakan
sebagai ruang rial Mengerjakan 2x60 tugas tugas
tugas terstruktur terstruktur
hidup otonomi
dan
daerah pengumpulan
tugas lewat
1. Pengertian, google
kedudukan classroom
dan hakekat
Tugas mandiri :
Wasantara Makalah, Studi
2. Wasantara kasus, resume
sebagai
geopolitik
Indonesia
 3. Perwujudan
wasantara di
era Otonomi
Daerah
XIV Konsep Asta 1. Narasi (e- Asinkron Mandiri : Sinkron Maya: Berdiskusi 2x50 tatap Ketepatan 5
Geostrategi Gatra modul) Belajar Mandiri kelas virtual secara sinkron muka dalam
2. Slide dengan membaca (Google melalui google 2x60 menjelaskan
Indonesia
3. Video modul dan slide Classroom) meets belajar dan
Indonesia Pembelajaran/tuto materi mandiri mengerjakan
dan rial Mengerjakan 2x60 tugas tugas
tugas terstruktur terstruktur
Perdamaian
dan Ketepatan
Dunia pengumpulan dalam
tugas lewat mendemonstra
1. Sejarah dan google sikan
konsep classroom
ketahanan
Tugas mandiri :
nasional Makalah, Studi
sebagai kasus, resume
geostrategi
di Indonesia
2. Unsur-unsur
ketahanan
nasional
3. Ketahanan
Indonesia di
tengah
masyarakat
global

ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) 30 menit 30

Asessment (Rubric)

Tugas yang diberikan kepada mahasiswa dibuat dalam bentuk rubric assesment. memberikan deskripsi karakteristik atau tolok ukur penilaian pada setiap skala
nilai yang diberikan, yang memiliki 4 komponen
1. Deskripsi tugas
2. Skala nilai
3. Dimensi
4. Tolok Ukur Dimensi

Kemampuan Menulis

Grade Skor Indikator Kinerja

Sangat kurang <20 Tidak ada ide yang jelas untuk menyelesaikan masalah

Ada ide yang dikemukakan, namun kurang sesuai dengan

Kurang 21–40 permasalahan
Ide yang dikemukakan jelas dan sesuai, namun kurang inovatif
Cukup 41– 60
Ide yang dikemukakan jelas, mampu menyelesaikan masalah,
Baik 61- 80 inovatif, cakupan tidak terlalu luas
Ide, jelas, inovatif, dan mampu menyelesaikan masalah dengan
Sangat Baik >81 cakupan luas
 Penilaian Soal
Latihan Kasus

Aspek penilaian Nilai (Angka)

1. Teknik Penulisan Ilmiah 15
2. Konsistensi Penulisan Ilmiah 15
3. Penyajian Materi 20
4. Penguasaan Materi 40
5. Kejujuran Ilmiah 10
Jumlah Nilai Rata-Rata 100
Kriteria Penilaian : A = 79-100
B = 68-78
C = 58-67
D = 41-57
E = 0-40