Kode

UNIVERSITAS TRIATMA MULYA, FAKULTAS PENDIDIKAN, Dokumen

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (3 sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan
PENGEMBANGAN BAHAN PGK15II T= P= II (DUA) 11 JANUARI
PEMBELAJARAN 2021
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Ni Putu Juni Artini, S.Pd., M.Pd Nyoman Ayu Putri Lestari, S.Pd., Made Padmarani Sudewiputri,
M.Pd S.Pd., M.Pd

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL Prodi yang dibebankan pada mata kuliah mencakup ranah Sikap (S), Ketrampilan Umum (KU), Ketrampilan
(CP) CPL1 Khusus(KK) dan Pengetahuan(P)
Sikap (S) :
1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila
2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain;
3. Mempunyai ketulusan, kesungguhan, komitmen, dan motivasi untuk mengembangkan sikap, pengetahuan, dan
kemampuan peserta didik yang dilandasi oleh akhlak mulia dan nilai-nilai kearifan lokal demi kemaslahatan masyarakat
CPL2 Ketrampilan Umum (KU) :
4. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memerhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
5. Mampu menggunakan teknologi informasi dalam konteks pengembangan keilmuan dan implementasi bidang keahlian
6. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
CPL3 Ketrampilan Khusus(KK) :
7. Mengadaptasi dan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam melaksanakan tugas profesionalnya;
8. Menyelesaikan masalah peserta didik dan/atau masalah pembelajaran serta meningkatkan kualitas pembelajaran:
 9. Merencanakan pembelajaran yang mendidik sesuai dengan karakteristik pembelajaran mata pelajaran yang diampu,
serta konteks dan karakteristik siswa,
CLP4 Pengetahuan(P) :
10. Prinsip dan teknik penggunaan teknologi informasi dan komunikasi di dalam pembelajaran
11. Konsep umum, prinsip, dan strategi pengembangan profesionalisme guru secara berkelanjutan
DeskripsiSingkat Mata kuliah Pengembangan Bahan Pembelajaran merupakan mata kuliah keahlian bidang studi pada program S-1 Program Studi
MK Pendidikan Guru Sekolah Dasar dengan status mata kuliah wajib. Mata kuliah ini diberikan kepada mahasiswa semester II dengan
bobot mata kuliah 3 sks. Mata kuliah memberikan pengalaman belajar dalam bentuk teori dengan mengkaji konsep dan contoh-contoh
nyata, serta melakukan praktek pengembangan bahan pembelajaran. Konsep-konsep yang akan pelajari dalam mata kuliah ini meliputi: 1.
Peran Bahan Pembelajaran dalam pembelajaran, 2. Bahan Pembelajaran Sekolah Dasar dan Karakteristiknya, 3. Pengembangan Bahan
Pembelajaran Sederhana dan Grafis, 4. Pengembangan Bahan Pembelajaran Cetak, 5. Pengembangan Bahan Pembelajaran Audio dan
Video, dan 6. Pengembangan Bahan Pembelajaran Berbasis Komputer (CAI). Dengan mempelajari mata kuliah ini diharapkan
mahasiswa memiliki kompetensi untuk mampu mengembangkan Bahan Pembelajaran Sekolah Dasar sesuai dengan kebutuhan (sesuai
bidang studi) di Sekolah Dasar.
Bahan Kajian / Konsep-konsep yang akan pelajari meliputi:
Materi 1. Peran Bahan Pembelajaran dalam pembelajaran.
Pembelajaran 2. Bahan Pembelajaran Sekolah Dasar dan Karakteristiknya.
3. Pengembangan Bahan Pembelajaran Sederhana dan Grafis.
4. Pengembangan Bahan Pembelajaran Cetak.
5. Pengembangan Bahan Pembelajaran Audio dan Video.
6. Pengembangan Bahan Pembelajaran Berbasis Komputer (CAI).
Pustaka Utama :
Djauhar, M. Siddiq, dkk. 2008. Pengembangan Bahan Pembelajaran SD. Jakarta : Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi
Pendukung :
Anderson, Ronald H. 1987. Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran. (edisi terjemahan oleh Yusufhadi Miarso,
dkk). Jakarta : PU-UT dan Rajawali Press.
Isroi. 2004. Trik Efek Animasi pada PowerPoint. Jakarta : Penerbit Elex Media Komputindo.
Sungkono dkk. 2003. Pengembangan Bahan Ajar. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta
Dosen Pengampu Ni Putu Juni Artini, S.Pd., M.Pd.
Mata kuliah
syarat

2
 Bantuk Pembelajaran,
Sub-CPMK Metode Pembelajaran,
Penilaian Materi Bobot
(Kemampuan Penugasan Mahasiswa,
Mg Ke- Pembelajaran Penilaian
akhir tiap tahapan [150 menit]
(%)
belajar) Indikator Kriteria & Luring(offline) Daring (online)
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1-2 Memahami peran 1. Mendefinisikan Kualitatif Kuliah, responsi, https://classroom.go 1. Hakikat Belajar Total
bahan hakikat belajar berupa jawaban tutorial ogle.com/c/MjU3M dan kehadiran
pembelajaran dan latihan soal. Discovery Learning zE4MTA4MTI5?cjc Pembelajaran : 10%
dalam kegiatan pembelajaran Kuantitatif =xyovswv 2. Komponen- Total
pembelajaran 2. Menjelaskan berupa tes komponen tugas :
komponen- formatif Pembelajaran 20%
komponen
pembelajaran
3. Menjelaskan Kualitatif Kuliah, responsi, https://classroom.go 3. Peran Bahan Total
peran bahan berupa jawaban tutorial ogle.com/c/MjU3M Pembelajaran kehadiran
pembelajaran latihan soal. Discovery Learning zE4MTA4MTI5?cjc dalam Kegiatan : 10%
dalam kegiatan Kuantitatif =xyovswv Pembelajaran Total
pembelajaran berupa tes 4. Hubungan Alat tugas :
4. Menjelaskan formatif peraga, Media 20%
hubungan alat Pembelajaran,
peraga, media Sumber belajar,
pembelajaran, dan Bahan
sumber belajar, Pembelajaran
dan bahan
pembelajaran
3-4 Memahami bahan 1. Mendefinisikan Kualitatif Kuliah, responsi, https://classroom.go 1. Pengertian Bahan Total
pembelajaran batasan bahan berupa jawaban tutorial ogle.com/c/MjU3Mz Pembelajaran SD kehadiran
sekolah dasar dan pembelajaran SD latihan soal. Discovery Learning E4MTA4MTI5?cjc= 2. Karakteristik : 10%
karakteristiknya 2. Menjelaskan Kuantitatif xyovswv Bahan Total
karakteristik berupa tes Pembelajaran SD tugas :
bahan formatif 20%
pembelajaran SD
3
 3. Menjelaskan Kualitatif Kuliah, responsi, https://classroom.go 3. Bentuk Bahan Total
bentuk bahan berupa jawaban tutorial ogle.com/c/MjU3Mz Pembelajaran SD kehadiran
pembelajaran SD latihan soal. Discovery Learning E4MTA4MTI5?cjc= : 10%
Kuantitatif xyovswv Total
berupa tes tugas :
formatif 20%
5-6 Mengembangkan 1. Menjelaskan Kualitatif Kuliah, responsi, https://classroom.go 1. Bahan Total
bahan pembelajaran bahan berupa jawaban tutorial ogle.com/c/MjU3Mz Pembelajaran kehadiran
sederhana dan grafis pembelajaran latihan soal Project Based E4MTA4MTI5?cjc= Sederhana : 10%
sederhana Kuantitatif Learning xyovswv 2. Cara Total
2. Membuat bahan berupa Pengembangan tugas :
pembelajaran rancangan Bahan 20%
sederhana bahan Pembelajaran
pembelajaran Sederhana
sederhana dan
tes formatif
3. Menjelaskan Kualitatif Kuliah, responsi, https://classroom.go 3. Bahan Total
bahan berupa jawaban tutorial ogle.com/c/MjU3Mz Pembelajaran kehadiran
pembelajaran latihan soal Project Based E4MTA4MTI5?cjc= Grafis : 10%
grafis Kuantitatif Learning xyovswv Total
berupa tugas :
rancangan 20%
bahan
pembelajaran
grafis dan tes
formatif
7 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 25%
8-10 Mengembangkan 1. Menjelaskan Kualitatif Kuliah, responsi, https://classroom.go 1. Bahan Total
bahan pembelajaran bahan berupa jawaban tutorial ogle.com/c/MjU3Mz Pembelajaran kehadiran
cetak pembelajaran latihan soal Discovery Learning E4MTA4MTI5?cjc= Cetak : 10%
cetak Kuantitatif xyovswv Total
berupa tes tugas :
formatif 20%

4
 2. Membuat bahan Kualitatif Kuliah, responsi, https://classroom.go 2. Cara Total
pembelajaran berupa jawaban tutorial ogle.com/c/MjU3Mz Pengembangan kehadiran
cetak latihan soal Project Based E4MTA4MTI5?cjc= Bahan : 10%
Kuantitatif Learning xyovswv Pembelajaran Total
berupa Cetak tugas :
rancangan 20%
bahan
pembelajaran
cetak dan tes
formatif
11-12 Mengembangkan 1. Membuat bahan Kualitatif Kuliah, responsi, https://classroom.go 1. Pengembangan Total
bahan pembelajaran pembelajaran berupa jawaban tutorial ogle.com/c/MjU3Mz Bahan kehadiran
audio video audio latihan soal Project Based E4MTA4MTI5?cjc= Pembelajaran : 10%
Kuantitatif Learning xyovswv Audio Total
berupa tugas :
rancangan 20%
bahan
pembelajaran
audio dan tes
formatif
2. Membuat bahan Kualitatif Kuliah, responsi, https://classroom.go 2. Pengembangan Total
pembelajaran berupa jawaban tutorial ogle.com/c/MjU3M Bahan kehadiran
video latihan soal Project Based zE4MTA4MTI5?cjc Pembelajaran : 10%
Kuantitatif Learning =xyovswv Video Total
berupa tugas :
rancangan 20%
bahan
pembelajaran
video dan tes
formatif

5
13-15 Mengembangkan 1. Menjelaskan Kualitatif Kuliah, responsi, https://classroom.go 1. Pengertian Total
bahan pembelajaran bahan berupa jawaban tutorial ogle.com/c/MjU3M Bahan kehadiran
berbasis pembelajaran latihan soal Project Based zE4MTA4MTI5?cjc Pembelajaran : 10%
komputer berbasis Kuantitatif Learning =xyovswv Berbasis Total
komputer berupa tes Komputer tugas :
formatif 20%
2. Membuat Kualitatif Kuliah, responsi, https://classroom.go 2. Cara Membuat Total
presentasi berupa jawaban tutorial ogle.com/c/MjU3M Presentasi kehadiran
menggunakan latihan soal Project Based zE4MTA4MTI5?cjc Menggunakan : 10%
program Kuantitatif Learning =xyovswv Program Total
POWERPOINT berupa POWERPOINT tugas :
presentasi 20%
powerpoint dan
tes formatif
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 45%