INSTITUT ATTANWIR BOJONEGORO

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

Jalan Raya Talun No. 220, Sumberrejo, Talun, Bojonegoro, Jawa Timur 60253
Telp. (0353) 331610 Website: www.stai-attanwir.ac.id E-mail: staiattanwir@gmail.com

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

No. Dokumen : Nomer Revisi: Halaman: Tanggal Penyusunan:

1 Maret 2024
MataKuliah: Kode Mata Kuliah: Semester: Beban Belajar: Sifat Mata Kuliah: Rumpun MK: Bidang Keahlian:
Ilmu Alamiah Dasar MKKU008 II 2 SKS Wajib MKKU

OTORISASI
DOSEN PENGAMPU: KOORDINATOR RUMPUN MATA KULIAH: KETUA PRODI

NAMA KORDINATOR RUMPUN MATKUL Dr. Dyah Ayu Ratna Dewi A A, M.Ag
NIDN. xxxx NIDN. 2115088102
Ulya Himmatin, M.Pd.I

NIDN. 2118078904

Capaian Program Studi (CPL Prodi)

Pembelajaran A13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuan memahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upaya
pencegahannya, serta konsekuensinya apabila melakukan plagiarisme.
B6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;
C1. Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi
Mata Kuliah (CPMK)
A13.3. Mampu melakukan adaptasi dan inovasi ilmu pengetahuan dan keterampilan manajerial pendidikan Islam yang dimiliki
dan dikuasainya berdasarkan kebutuhan dan perkembangan sosial, budaya dan keagamaan yang relatif beragam dan
cepat.
B6.3. Mampu menerapkan konsep, teori, prinsip-prinsip dasar dan epistemologi keilmuan manajemen pendidikan Islam baik
secara konseptual maupun prosedural dalam rangka meningkatkan mutu layanan dan pengelolaan lembaga Pendidikan
 Islam.
C1.4. Memiliki tanggung jawab keilmuan dalam bidang manajemen pendidikan Islam.
Deskripsi Mata Mata kuliah Ilmu Alamiah Dasar merupakan Mata Kuliah Keahlian Umum (MKU) bagi jurusan Manajemen Pendidikan Islam.
Kuliah Mata Kuliah ini terdiri dari 2 SKS dan diberikan pada semester satu.Ilmu alamiah dasar dimaknai sebagi ilmu pengetahuan
yang mengkaji tentang gejala-gejala dalam alam semesta termasuk di muka bumi ini sehingga terbentuk konsep dan prinsip.
Mata kuliah ini sangat penting dipahami oleh calon guru agama sebagai bekal berinteraksi dengan anak didik di kelas. Setelah
mahasiswa mempelajari mata Kuliah ini diharapkan dapat memperoleh pengetahuan, sikap yang berkaitan dengan tingkah
laku dan akhirnya dapat mengaplikasikannya ketika mengajarkan Ilmu pengetahuan alam.
Materi Pembelajaran 1. Konsep umum Ilmu alamiah dasar
2. Hakikat manusia dan perkembangan penalaran manusia,
3. Metode ilmiah dan implementasinya.
4. Konsep ilmu pengetahuan menurut barat dan al-Qur’an.
5. Pembagian ilmu pengetahuan (IPA, IPS, IPBA).
6. Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Alam (Alam semesta dan tata surya, bumi, asal mula kehidupan di bumi).
7. Materi dan energi.
8. Alam semesta dan tata surya 1(gagasan alam semesta dan teori penciptaan alam semesta).
9. Alam semesta dan tata surya 2 (lubang hitam dan ufo).
10. Biosfer dan makhluk hidup. (evolusi kehidupan dan evolusi manusia)
11. Manusia dan lingkungannya (ekologi).
12. Peranan dan dampak dari ilmu alamiah dan teknologi.
13. Sumber daya alam (pencarian SDA non-konvensional dan usaha manusia untuk melestarikan eksistensinya)
14. Sains dan agama (hubungan sains/ akal dengan agama/wahyu, ayat2 tentang sains, pembuktian sains dalam Islam/ al-
Qur’an dan Hadits).
Daftar Pustaka Utama
1. Abdullah Aly dan Eny Rahma, 2013. “MKDU Ilmu Alamiah Dasar” Jakarta: Bumi Aksara.
2. Santi Dewiki dan Sri Yuniati, 2014. “Ilmu Alamiah Dasar” Jakarta: Universitas Terbuka.
3. Abu Ahmadi, A. Supatmo, 2011. “Ilmu Alamiah Dasar” Jakarta: Rineka Cipta.
4. Maskoeri Yasin. 2000. “Ilmu Alamiah Dasar”. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Pendukung
Stephen W. Hawking. 2005. “Teori Segala Sesuatu, Asal-Usul Dan Kepunahan Alam Semesta”.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Offset.
Media Pembelajaran Software: Hardware:
Slide Presentasi Notebook, LCD, White Board
Dosen Pengampu Ulya Himmatin, M.Pd.I
TM Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimas Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
 Kreteria
(Kemampuan akhir (Materi Metode Bobot
i Waktu Mahasiswa dan
yang direncanakan) Pembelajaran) Pembelajaran (%)
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 - Kontrak Kuliah - RPS dan Konkul Ceramah 50 Kriteria : - Mampu memahami Tatap
- Pendahuluan - Aturan dan Tata Diskusi menit - Menjalankan kontrak dan mematuhi muka
Tertib Tanya 60 perkuliahan sesuai Kontrak Kuliah Penugasan
- Presensi Jawab menit kesepakatan - Mampu memahami terstruktur
Perkuliahan - Ketepatan memahami urgensi Ilmu Alamiah
- Kriteria urgensi IAD. Dasar.
Penilaian Bentuk Perilaku :
- Tugas-Tugas Pembuatan resume
- Pendahuluan
2 - Mahasiswa mampu - Konsep umum Ceramah 50 Kriteria : Mampu menyusun - Tugas 14%
memahami Konsep Ilmu alamiah Diskusi menit Ketepatan memahami dan makalah dan Present 16%
umum Ilmu dasar. Presentasi menjelaskan Konsep umum menyampaikan materi asi 20%
alamiah dasar. - Hakikat manusia Tanya Ilmu alamiah dasar, Hakikat tentang Konsep umum Makala
Hakikat manusia dan Jawab manusia dan perkembangan Ilmu alamiah dasar dan h
dan perkembangan perkembangan penalaran manusia. Hakikat manusia dan - Isi
penalaran manusia penalaran Bentuk Perilaku : perkembangan kesiapa
manusia. Pembuatan resume penalaran manusia. n
penymp
aian
argume
n
3 - Mahasiswa mampu - Metode ilmiah Ceramah 50 Kriteria : - Mampu menyusun - Tugas 14%
memahami Metode dan Diskusi menit Ketepatan menyusun makalah makalah dan Present 16%
ilmiah dan implementasin Presentasi dan menyampaikan materi menyampaikan materi asi 20%
implementasinya. ya. Tanya tentang Metode ilmiah dan tentang Metode ilmiah Makala
Jawab implementasinya.. dan implementasinya. h
- Isi
Bentuk Perilaku : kesiapa
Pembuatan makalah dan n
presentasi penymp
aian
argume
n
4 - Mahasiswa mampu - Konsep ilmu Ceramah 50 Kriteria : Mampu menyusun - Tugas 14%
memahami Konsep pengetahuan Diskusi menit Ketepatan menyusun makalah makalah dan Present 16%
ilmu pengetahuan menurut barat Presentasi dan menyampaikan materi menyampaikan materi asi 20%
menurut barat dan dan al-Qur’an. Tanya tentang Konsep ilmu tentang Konsep ilmu Makala
al-Qur’an. - Jawab pengetahuan menurut barat pengetahuan menurut h.
dan al-Qur’an. barat dan al-Qur’an. - Isi
Bentuk Perilaku : kesiapa
Pembuatan makalah dan n
presentasi penymp
aian
argume
n
5 - Mahasiswa mampu - Pembagian Ceramah 50 Kriteria : Mampu menyusun - Tugas 14%
memahami ilmu Diskusi menit Ketepatan menyusun makalah makalah dan Present 16%
Pembagian ilmu pengetahuan Presentasi dan menyampaikan materi menyampaikan materi asi 20%
pengetahuan (IPA, (IPA, IPS, Tanya tentang Pembagian ilmu tentang Pembagian Makala
IPS, IPBA). IPBA). Jawab pengetahuan (IPA, IPS, IPBA). ilmu pengetahuan (IPA, h.
Bentuk Perilaku : IPS, IPBA). - Isi
Pembuatan makalah dan kesiapa
presentasi n
penym
paian
argume
nt.
6 - Mahasiswa mampu - Ruang Lingkup Ceramah 50 Kriteria : Mampu menyusun - Tugas 14%
memahami Ruang Ilmu Diskusi menit Ketepatan menyusun makalah makalah dan Present 16%
Lingkup Ilmu Pengetahuan Presentasi dan menyampaikan materi menyampaikan materi asi 20%
Pengetahuan Alam Alam (Alam Tanya tentang Ruang Lingkup Ilmu tentang Ruang Lingkup Makala
(Alam semesta dan semesta dan tata Jawab Pengetahuan Alam (Alam Ilmu Pengetahuan h.
tata surya, bumi, surya, bumi, asal semesta dan tata surya, bumi, Alam (Alam semesta - Isi
asal mula mula kehidupan asal mula kehidupan di bumi). dan tata surya, bumi, kesiapa
kehidupan di di bumi). asal mula kehidupan di n
bumi). - bumi). penym
Bentuk Perilaku : paian
Pembuatan makalah dan argume
presentasi nt.
7 - Mahasiswa mampu - Materi dan Ceramah 50 Kriteria : - Mampu menyusun - Tugas 14%
 memahami Materi energy. Diskusi menit Ketepatan menyusun makalah makalah dan Present 16%
dan energy. Presentasi dan menyampaikan materi menyampaikan materi asi 20%
Tanya tentang Materi dan energy. tentang Materi dan Makala
Jawab Bentuk Perilaku : energy. h.
Pembuatan makalah dan - Isi
presentasi kesiapa
n
penym
paian
argume
nt.
8 UTS
9 - Mahasiswa mampu - Alam semesta dan Ceramah 50 Kriteria : - Mampu menyusun - Tugas 14%
memahami Alam tata surya Diskusi menit Ketepatan menyusun makalah makalah dan Present 16%
semesta dan tata 1(gagasan alam Presentasi dan menyampaikan materi menyampaikan materi asi 20%
surya 1(gagasan semesta dan Tanya tentang Alam semesta dan tentang Alam semesta Makala
alam semesta dan teori penciptaan Jawab tata surya 1(gagasan alam dan tata surya h.
teori penciptaan alam semesta). semesta dan teori penciptaan 1(gagasan alam - Isi
alam semesta). alam semesta). semesta dan teori kesiapa
Bentuk Perilaku : penciptaan alam n
Pembuatan makalah dan semesta). penym
presentasi paian
argume
nt.
10 - Mahasiswa mampu - Alam semesta Ceramah 50 Kriteria : - Mampu menyusun - Tugas 14%
memahami Alam dan tata surya 2 Diskusi menit Ketepatan menyusun makalah makalah dan Present 16%
semesta dan tata (lubang hitam Presentasi dan menyampaikan materi menyampaikan materi asi 20%
surya 2 (lubang dan ufo). Tanya tentang Alam semesta dan tentang Alam semesta Makala
hitam dan ufo). Jawab tata surya 2 (lubang hitam dan tata surya 2 h.
dan ufo). (lubang hitam dan - Isi
Bentuk Perilaku : ufo). kesiapa
Pembuatan makalah dan n
presentasi penym
paian
argume
nt.
11 - Mahasiswa mampu Biosfer dan Ceramah 50 Kriteria : - Mampu menyusun - Tugas 14%
 memahami Biosfer makhluk hidup. Diskusi menit Ketepatan menyusun makalah makalah dan Present 16%
dan makhluk (evolusi kehidupan Presentasi dan menyampaikan materi menyampaikan materi asi 20%
hidup. (evolusi dan evolusi Tanya tentang Biosfer dan makhluk tentang Biosfer dan Makala
kehidupan dan manusia). Jawab hidup. (evolusi kehidupan dan makhluk hidup. (evolusi h.
evolusi manusia). - evolusi manusia) kehidupan dan evolusi - Isi
Bentuk Perilaku : manusia). kesiapa
Pembuatan makalah dan n
presentasi penym
paian
argume
nt.
12 Mahasiswa mampu - Manusia dan Ceramah 50 Kriteria : - Mampu menyusun - Tugas 14%
memahami Manusia lingkungannya Diskusi menit - Ketepatan menyusun makalah makalah dan Present 16%
dan lingkungannya (ekologi). Presentasi dan menyampaikan materi menyampaikan materi asi 20%
(ekologi). - Tanya tentang Manusia dan tentang Manusia dan Makala
Jawab lingkungannya (ekologi). lingkungannya h.
Bentuk Perilaku: (ekologi). - Isi
Pembuatan makalah dan kesiapa
presentasi n
penym
paian
argume
nt.
13 - Mahasiswa mampu - Peranan dan Ceramah 50 Kriteria : - Mampu menyusun - Tugas 14%
memahami Peranan dampak dari ilmu Diskusi menit - Ketepatan menyusun makalah makalah dan Present 16%
dan dampak dari alamiah dan Presentasi dan menyampaikan materi menyampaikan materi asi 20%
ilmu alamiah dan teknologi. Tanya tentang Peranan dan tentang Peranan dan Makala
teknologi. - Jawab dampak dari ilmu alamiah dampak dari ilmu h.
. dan teknologi. alamiah dan teknologi. - Isi
Bentuk Perilaku : kesiapa
Pembuatan makalah dan n
presentasi penym
paian
argume
nt.
14 - Mahasiswa mampu - Sumber daya alam Ceramah 50 Kriteria : Mampu menyusun - Tugas 14%
memahami Sumber (pencarian SDA Diskusi menit - Ketepatan menyusun makalah makalah dan Present 16%
 daya alam non-konvensional Presentasi dan menyampaikan materi menyampaikan materi asi 20%
(pencarian SDA non- dan usaha Tanya tentang Sumber daya alam Sumber daya alam Makala
konvensional dan manusia untuk Jawab (pencarian SDA non- (pencarian SDA non- h.
usaha manusia melestarikan konvensional dan usaha konvensional dan - Isi
untuk melestarikan eksistensinya) manusia untuk melestarikan usaha manusia untuk kesiapa
eksistensinya). - . eksistensinya). melestarikan n
Bentuk Perilaku : eksistensinya). penym
Pembuatan makalah dan paian
presentasi argume
nt.
15 Mahasiswa mampu - Sains dan agama Ceramah 50 Kriteria : Mampu menyusun - Tugas 14%
Sains dan agama (hubungan Diskusi menit Ketepatan menyusun makalah makalah dan Present 16%
(hubungan sains/ akal sains/ akal Presentasi dan menyampaikan materi menyampaikan materi asi 20%
dengan dengan Tanya tentang Sains dan agama tentang Sains dan Makala
agama/wahyu, ayat2 agama/wahyu, Jawab (hubungan sains/ akal dengan agama (hubungan h.
tentang sains, ayat2 tentang agama/wahyu, ayat2 tentang sains/ akal dengan - Isi
pembuktian sains sains, sains, pembuktian sains dalam agama/wahyu, ayat2 kesiapa
dalam Islam/ al- pembuktian Islam/ al-Qur’an dan Hadits). tentang sains, n
Qur’an dan Hadits). sains dalam Bentuk Perilaku : pembuktian sains penym
Islam/ al-Qur’an Pembuatan makalah dan dalam Islam/ al- paian
dan Hadits). presentasi Qur’an dan Hadits). argume
nt.
16 UAS

Contoh pembobotan
Komponen dan Bobot Penilaian :
1. Kehadiran (a) : 14%
2. Tugas Terstruktur (b) : 16%
3. Tugas Mandiri (c) : 20%
4. Ujian Tengah Semester (d): 25%
5. Ujian Akhir Semester (e) : 25%
Nilai Akhir = (a x 14%)+(b x 16%)+(c x 20%)+(d x 25%)+(e x 25%)
 RENCANA TUGAS MAHASISWA (Tugas Terstruktur/TT dan Tugas Mandiri/TM)

URAIAN TUGAS PENILAIAN

TM
TUJUAN
NO KE BATASAN METODE BENTUK
TUGAS
- OBYEK YANG PENGERJAAN LUARAN KRITERIA & INDIKATOR BOBOT
DIKERJAKAN TUGAS TUGAS
TUGAS TERSTRUKTUR (TT)
1

2
3
4
5
6
7
TUGAS MANDIRI (TM)
1
Bojonegoro, 27 September 2023
Dosen Pengampu,

Ulya Himmatin, M.Pd,I

NIDN. 2118078904