UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

DEPARTEMEN / JURUSAN / PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RUMPUN BOBOT TGL
MATA KULIAH KODE SEMESTER
MK (SKS) PENYUSUNAN
Ilmu Pengetahuan Alam SD 2 ABKE3232 IPA 3 2 21 September 2020
Pengembang RPS Dosen MK Koordinator Prodi

OTORISASI Dr. H. Rusmansyah, M. Pd.

TIM Dr. Noorhapizah, S.T.,M.Pd
Dr. Hj. Isnawati, M. Pd.

CPL
S-1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S-2 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S-8 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
P-3 Menguasai pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA,
Capaian IPS, PKn, dan SBdP.
Pembelajaran (CP) KU-1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif, dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya.
CP-MK
Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar IPA (fisika) dalam kehidupan sehari-hari menerapkan konsep dasar IPA
dan dan mengembangkan konsep- konsep tersebut untuk pembelajaran di SD.
Mata Kuliah IPA SD 2 membahas tentang: Konsep-konsep dan teori-teori dasar IPA untuk mengenal alam beserta
Diskripsi Singkat
isinya, fenomena-fenomena atau gejala alam yang berisi tentang pembahasan mengenai besaran dan satuan, gerak dan
MK
energi, suhu dan kalor, cahaya dan sifat-sifatnya, sifat-sifat bunyi, listrik, dan magnet.
BK 13 IPA
Bahan
Konsep-konsep dan teori-teori dasar IPA untuk mengenal alam beserta isinya, fenomena-fenomena atau gejala alam
Kajian/Pokok
yang berisi tentang pembahasan mengenai besaran dan satuan, gerak dan energi, suhu dan kalor, cahaya dan sifat-
Bahasan
sifatnya, sifat-sifat bunyi, litrik, dan magnet.
Utama :
- Giancoli, D.C. 2001. Fisika jilid 1. New Jersey: Prentice Hall.
Pustaka/referensi - Halliday, D., Resnick R. 2001. Fisika Universitas jilid 1, terjemahan: Pantur silaban dan edwin Sucipto.
Jakarta: Erlangga
 - McLaughlin, Charles W & Thompson, Marilyn. 1997. Phisics Science. Newyork: Glencone/ McGraw-Hill
- Suryanti, dkk. 2003. Konsep dasar IPA-Fisika SD. Surabaya: Unipress

Pendukung :

Perangkat lunak : Perangkat keras :

Media
Phetcolorodo.edu, swishmax, flash Kit Mineral, Kit Cahaya, Kit pesawat Sederhana, alat
Pembelajaran
peraga tata surya
Team Teaching Dr. H. Rusmansyah, M. Pd.
Dr. Hj, Isnawati, M. Pd.
Matakuliah -
prasyarat
Minggu Sub-CP-MK Kriteria & Metode Materi Bobot
Indikator
Ke- Bentuk Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Penilaian [ Estimasi [Pustaka/Referensi] (%)
(1) (2) Waktu] (7)
(3)
(4) (5) (6)
1 Mampu menerapkan Setelah proses pembelajaran Kemampuan Ceramah 1. Kontrak 5
konsep pengukuran selesai, diharapkan komunikasi, Diskusi, Perkuliahan
dalam kehidupan mahasiswa dapat : dan analisis 2. Besaran pokok,
sehari-hari 1. Menjelaskan perbedaan besaran turunan
besaran dan satuan. dan satuan.
2. Menjelaskan menuliskan
rumus besaran turunan
berdasarkan besaran
pokok.
3. praktik melakukan
pengukuran.
2 Mahasiswa mampu Setelah proses pembelajaran Kemampuan Ceramah 1.gaya, 5
menganalisis penerapan selesai, diharapkan Analisis 2.gerak,
mahasiswa dapat :
 hukum newton I, II dan 1. Menjelaskan konsep gaya. Kemampuan Diskusi,
III. 2. Menjelaskan konsep Komunikasi penugasan,
gerak. Isi dan presentasi
Tampilan
media
3 Mahasiswa mampu Menjelaskan energi. Kemampuan Ceramah Energi: 10
menganalisis penerapan Analisis Diskusi, 1. energi potensial
konsep energi dan Kemampuan penugasan,
usaha dalam kehidupan Komunikasi presentasi 2. energi kinetik
sehari-hari Isi dan 3. energi mekanik
Tampilan
media
4 Menerapkan konsep Setelah proses pembelajaran Kemampuan Ceramah Suhu dan kalor 5
suhu dalam kehidupan selesai, diharapkan Analisis Diskusi, 1.perbedaan suhu
sehari-hari mahasiswa dapat : Kemampuan penugasan, dan kalor.
1.Menjelaskan perbedaan Komunikasi presentasi 2.konversi satuan
suhu dan kalor. Isi dan suhu dan kalor
2.mengkonversi satuan Tampilan 3.pengaruh suhu dan
pengukuran suhu media kalor terhadap
3.menjelaskan pengaruh benda.
perubahan suhu dan kalor 4. menghitung energi
terhadap benda. 5. hukum kekekalan
4.menghitung besarnya energi energi.
yang menyertai perubahan
sifat benda akibat perubahan
suhu.
5.menjelaskan hukum
kekekalan energi.
5 Mampu menerapkan Mahasiswa mampu Kemampuan Ceramah Pesawat sederhana 10
konsep pesawat mendeskripsikan prinsip kerja Analisis Diskusi,
sederhana dalam pesawat sederhana dan Kemampuan penugasan,
kehidupan ehari-hari penerapannya dalam Komunikasi presentasi
kehidupan sehari-hari.
 Isi dan
Tampilan
media
6 Menjelaskan berbagai Menjelaskan berbagai cara Kemampuan Diskusi, Perpindahan kalor. 10
cara perpindahan kalor perpindahan kalor pada Analisis penugasan,
pada benda. benda. Kemampuan presentasi
Menjelaskan perpindahan Komunikasi
kalor secara konduksi, Isi dan
konveksi, dan radiasi. Tampilan
media
7 Mampu menerapkan Setelah proses pembelajaran Kemampuan Ceramah 1.Sifat-sifat cahaya; 10
sifat-sifat cahaya dalam
selesai, diharapkan Analisis Diskusi, Menembus benda
kehidupan sehari-hari mahasiswa dapat : Kemampuan penugasan, bening, merambat
1. Mendeskripsikan sifat- Komunikasi presentasi lurus, dipantikan,
sifat cahaya. Isi dan dapat diuraikan.
2. membedakan benda Tampilan 2.Benda bening dan
bercahaya dan benda media benda gelap.
yang memantulkan
cahaya.
3. membedakan bayangan
dan bayang-bayang.
4. menjelaskan pengaruh
cahaya terhadap cermin.
8 Evaluasi Tengah Semester
9 Menjelaskan pengaruh menjelaskan pengaruh cahaya Kemampuan Ceramah benda-benda optik, 10
cahaya terhadap lensa terhadap lensa. Analisis Diskusi, lensa.
Kemampuan penugasan,
Komunikasi presentasi
Isi dan
Tampilan
media
10 Menerapkan prisip Setelah proses pembelajaran Kemampuan Ceramah 1.bunyi 10
gelombang dan bunyi selesai, diharapkan Analisis Diskusi,
2.gelombang
dalam kehidupan mahasiswa dapat : Kemampuan penugasan,
sehari-hari. 1. Menjelsakan perbedaan Komunikasi presentasi
gelombang dan bunyi. Isi dan
2. Menjelaskan perbedaan Tampilan
gelombang mekanik dan media
gelombang
elktromagnetik.
3. Menjelsakan perbedaan
gelombang longitudinal
dan transversal
4. menghitung besarnya
frekwensi getaran.
5. menjelaskan pengaruh
besarnya frekwensi
terhadap tinggi rendah
bunyi.
11 Menjelaskan perambatan 1. menjelaskan pengaruh Kemampuan Ceramah 1.bunyi 10
bunyi amplitudo terhadap kuat Analisis Diskusi,
2.gelombang
lemahnya bunyi. Kemampuan penugasan,
2. menhitung cepat rambat Komunikasi presentasi
bunyi di udara. Isi dan
3. memberikan contoh Tampilan
berbagai jenis sumber media
bunyi dalam kehidupan
sehari-hari.
4. menjelaskan perambatan
bunyi pada berbaga beda.
12 Menerapkan konsep Setelah proses pembelajaran Kemampuan Ceramah Listrik 10
listrik dalam kehidupan selesai, diharapkan Analisis Diskusi,
sehari-hari mahasiswa dapat : Kemampuan penugasan,
Komunikasi presentasi
 1. Menjelaskan sumber Isi dan
energi listrik dalam Tampilan
kehidupan sehari-hari. media
2. Menjelaskan perubahan
energi listrik.
3. menghitung besarnya
arus listrik yang mengalir
dalam suatuu rangkaian
13 menjelaskan perbadaan 1. Menjelaskan susunan Kemampuan Ceramah Rangkaian listrik. 10
rangkaian listrik seri dan rangkaian terbuka dan Analisis Diskusi,
paralel tertutup . Kemampuan penugasan,
2. menyusun rangkaian Komunikasi presentasi
listrik seri dan paralel. Isi dan
3. menjelaskan perbadaan Tampilan
rangkaian listrik seri dan media
paralel.
4. Menjelaskan benda
konduktor dan isolator
listrik
14 Menerapkan konsep Setelah proses pembelajaran Kemampuan Ceramah 1. Magnet 8
magnet dalam kehidupan selesai, diharapkan Analisis Diskusi,
sehari-hari mahasiswa dapat : Kemampuan penugasan,
1. mencontohkan benda Komunikasi presentasi
magnetis dan non magnetis Isi dan
dalam kehidupan sehari- Tampilan
hari. media
2. mengambar garis-garis
medan magnet.
3. menjelaskan medan
magnet kuat dan lemah.
15 Menjelaskan teori Menjelaskan teori Kemampuan Ceramah Tata surya 7
terbentuknya tata surya terbentuknya tata surya Analisis
 Kemampuan Diskusi,
Komunikasi penugasan,
Isi dan presentasi
Tampilan
media
16 Evaluasi Akhir Semester
Catatan :
1. CP-Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan ULM yang merupakan
internalisasi/manifestasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh
melalui proses pembelajaran.
2. CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CP-L-PRODI)
yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah;
3. CP Mata kuliah (CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP lulusan yang dibebankan pada mata
kuliah;
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP mata kuliah (CP-MK) yang
dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir tahap pembelajaran yang direncanakan pada tiap tahap
pembelajaran.
5. Kriteria(rubrik) Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam
penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria (rubrik) merupakan pedoman bagi penilai agar
penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria (rubrik) dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator kemampuan hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau
kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti pendukung setiap objek penilaian.