RUBRIK PENILAIAN MAKALAH

No. Elemen Skor Penilaian

Maks Dosen
I. Identitas Makalah
1 Judul makalah jelas 5
2 Identitas makalah jelas 2
II. Bagian Teks Utama Makalah.
3 Bagian Pendahuluan
 Berisikan informasi yang melatarbelakangi permasalahan yang 10
dibahas secara teoretik maupun empirik
 Mendeskripsikan masalah atau tujuan penulisan makalah 5
 Menuliskan manfaat dari materi yang dikaji 5
4 Bagian Inti
 Memaparkan materi yang relevan dengan masalah yang telah 10
dipaparkan pada bagian pendahuluan
 Beragam konsep dieksplorasi dari banyak sumber (> 5 sumber 10
buku/jurnal/artikel seminar, dll)
 Penjelasan diperjelas dengan gambar/diagram/foto yang 5
disertakan sesuai dengan pembahasan
5 Bagian Penutup
 Memberikan kesimpulan atau penegasan atau ringkasan 10
pembahasan pemecahan masalah
 Saran/rekomendasi sehubungan dengan masalah yang dibahas 5
III. Sistematika Makalah
6 Makalah terorganisasi dengan baik dan lengkap:
 Kata Pengantar dan Daftar Isi/Tabel/Gambar 5
 Pendahuluan berisi: latar belakang penulisan makalah, 5
masalah/tujuan beserta batasannya, dan manfaat
 Bagian inti berisi paparan topik-topik bahasan 5
 Bagian penutup berisi kesimpulan dan saran 5
 Memuat daftar rujukan/pustaka dan lampiran (jika ada) 5
IV. Lain-Lain
7  Ketepatan waktu mengumpulkan makalah 3
8  Tata tulis benar dan menggunakan bahasa yang benar dan baku 5
Jumlah Skor Maksimal 100
Instrumen penilaian dikembangkan oleh Indriwati, S.E. (2012)
RUBRIK PENILAIAN JURNAL BELAJAR

No. Elemen Skor Penilaian Penilaian

 Maks Teman Dosen
I. Identitas
1 Nama dicantumkan
2 Seluruh masukan dibubuhi tanggal 5
3 Konsep yang dipelajari dicantumkan

II. Isi Jurnal

4 Mengeksplorasi beragam konsep penting yang 15
dipelajari
5 Menyajikan konsep yang belum dipahami 15
6 Mengidentifikasi permasalahan/pertanyaan beserta 15
peme-cahannya
7 Jurnal menunjukkan bahwa mahasiswa dapat 20
melihat dirinya
sendiri sebagai pebelajar, menemukan dan
menyelesaikan masalah serta bekerja untuk
meningkatkan kebiasaan belajarnya
8 Menyusun rencana ke depan berdasarkan hasil 10
lesson learned
III. Sistematika
9 Jurnal terorganisasi dengan baik dan lengkap 10

IV. Lain-lain
10 Ketepatan dalam mengumpulkan jurnal 10

Jumlah Skor Maksimal 100

Instrumen penilaian dikembangkan oleh Indriwati, S.E. (2012)

 PRESENTASI MAKALAH

Skor Skor yang

Unsur-Unsur yang dinilai
maksimum diperoleh
A. Isi atau Materi dipresentasikan
1. Mengorganisasi isi/materi presentasi dengan baik 15
2. Presentasi menarik perhatian dan memotivasi 10
3. Penjelasan dapat dipahami dengan baik 15
4. Menggunakan bantuan visual seperti PowerPoint atau
sejenisnya, gambar, diagram, foto, diagram alir, animasi; 15
dengan tampilan yang menarik
5. Merangsang partisipan untuk berpikir dan merespons
10
presentasi
6. Menjawab pertanyaan dengan tepat 20
B. Tampilan Presentasi
7. Berbicara dengan volume dan kecepatan yang cukup; nada
suara yang menarik; dan bahasa tubuh seperti kontak mata, 5
gerak tubuh, mimik yang baik
8. Memberi selingan dan humor positif 5
9. Menggunakan bahasa yang baik dan benar 5
Skor total: 100

KRITERIA PENILAIAN RESUME

MATAKULIAH PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN BIOLOGI
 SEMESTER GASAL 2015/2016

No. Elemen Skor Penilaian

Maks
I. Identitas Resume Kawan Dosen
1 Judul resume 2
2 Nama penulis resume 1
3 Tempat dan waktu penulisan resume 2

II. Isi Resume

4 Topik/subtopik bahasan relevan dengan materi yang akan 10
dibahas
5 Pembahasan dilakukan secara singkat, padat, dan jelas 10
6 Pokok-pokok pikiran yang dipaparkan representatif untuk 25
menggambarkan keseluruhan isi materi yang akan dibahas
7 Mengidentifikasi permasalahan/pertanyaan yang mengindi- 25
kasikan pemahamannya terhadap materi yang dipelajari
(paling sedikit 5 buah)
8 Daftar rujukan dicantumkan dengan jelas dan benar 10
9 Ada pernyataan yang ingin dilakukan/mempengaruhi sikap 10
mahasiswa terhadap hasil resume
10 Resume terorganisasi dengan baik dan lengkap 5

Jumlah Skor Maksimal 100

Instrumen penilaian dikembangkan oleh Indriwati, S.E. (2012)