KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDYAAN

UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

JURUSAN BIOLOGI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
Jl. Prof.Dr.Ing. Bj. Habibie, Kabupaten Bone bolango

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Tanggal
Bobot
Mata Kuliah Kode Rumpun MK Semester Penyusuna
(SKS)
n
Keanekaragaman 23 JUNI
MKKP 3 3
Hewan II 2020
Dosen Pengembang RPS Ketua Program Studi

Otorisasi

Dr.Chairunnisa J. Lamangantjo, M.Kes Dr. Margareta Solang, M.Si

CPL Prodi yang dibebankan pada mata kuliah
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang
S9
keahliannya secara mandiri
P1 Menguasai konsep dasar di bidang penelitian Zoologi
Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis,sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan implementasi ilmu pengetahuan dan
KU1
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang kehliannya
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
Capaian KU9 menemukan kembali data untuk menjamin keaslian dan mencegah
Pembelajaran plagiasi
(CP) Memiliki motivasi mandiri untuk selalu mengikuti perkembangan
KK1 keilmuan biologi dan pembelajarannya secara sinambung sebagai
dasar keilmuan untuk profesinya.
Memiliki kemampuan untuk mengkomunikasikan hasil-
KK7 hasil/luaran/produk yang dihasilkan dalam bidang yang berkaitan
dengan Biologi dan pembelajarannya menggunakan bahasa Inggris.
Mampu mengkreasi praktik-praktik pembelajaran Biologi yang inovatif
dan kreatif sesuai dengan kecakapan hidup, berbasis potensi dan
KK9
kearifan lokal, serta berorientasi masa depan dengan memanfaatkan
kemajuan IPTEKS
CP-MK

1
 Mahasiswa mampu memahami Konsep Keanekaragaman Hewan dan
M1
Ruang lingkupnya (S9, P1, KU1, KK1)
Mahasiswa mampu memahami konsep Taksonomi Hewan Vertebrata
M2
(S9, P1, P7, KU1, KK1)
Mahasiswa mampu mendeskripsikan Konsep Keanekaragaman kelas
M3
Pisces (Chondrichthyes) (S9, P1, P7, KU1, KK1)
Mahasiswa mampu menganalisis Konsep Keanekaragaman Kelas
M4
Pisces (Osteichthyes) (S9, P1, P7, KU1, KK1)
Mahasiswa mampu mendeskripsikan konsep Keanekaragaman Kelas
M5
Amphibia (KK1,KK7)
Mahasiswa mampu menganalisis dan mendeskripsikan Konsep
M6
Keanekaragaman Kelas Reptilia (S9, P1, P2, KU1, KU2, KK1)
Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis konsep
M7
Keanekaragaman Kelas Aves (S9, P1, P7, KU1, KK1)
Mahasasiswa mampu menganalisis konsep Keanekaragaman Kelas
M8
Mamamalia (S9, P2, KU1, KU2, KU9, KK7)
Mahasiswa mampu mendeskripsikan Konsep Determinasi dan
M9
Identifikasi hewan Vertebrata ( S9, P1, P7, KU1, KK1)
Mahasiswa mampu memahami Konsep hewn vertebarata melalui
M10
kegiatan Praktikum( S9, P1, P7, KU1, KK1)
Keanekaragaman Hewan I I termasuk mata kuliah wajib dalam Kurikulum
Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Matematika dan IPA Universitas
Negeri Gorontalo. Mata kuliah ini diberikan kepada mahasiswa semester
Deskripsi Singkat Ganjil dengan beban 3 SKS. Mata kuliah ini mempelajari tingkatan organisasi
Matakuliah yaitu mulai taksonomi dan klasifikasi, ciri khusus, struktur tubuh, dan fisiologi,
keanekaragaman kelas Pisces, Keanekaragaman Kelas Amphibia,
Keanekaragaman Kelas Reptilia, Keanekaragaman Kelas Aves dan
Keanekaragaman Kelas Mamalia.

1. Orientasi dan kontrak perkuliahan

2. Taksonomi dan Klasifikasi hewan Vertebrata
3. Keanekaragaman kelas Pisces (Chondrichthyes)
Materi 4. Kenakeragaman kelas Pisces (Osteichthyes)
Pembelajaran/ 5. Keanekaragaman kelas Amphibia
Pokok Bahasan 6. Keanekaragaman kelas Reptilia
7. Kenakeragaman kelas Aves
8. Kenakeragaman kelas Mammalia
9. Determinasi dan Identifikasi hewan Vertebrata
Utama :
1. Brotowijoyo, MJ. 1990. Zoologi Dasar. Erlangga. Jakarta
2. Jasin, M. 1998. Sistematik Hewan (Vertebrata dan Vertebrata). Untuk
Universitas. Sinar Wijaya. Surabaya
3. Storer, T.I. dan R.L. Usinger. 1963. General Zoology. Mc. Graw Hiil. New
Pustaka
York.
1. Brotowijoyo, MJ. 1990. Zoologi Dasar. Erlangga. Jakarta

Media Perangkat lunak Perangkat keras

Pembelajaran

2
   LCD dan Proyektor, internet Papan Tulis, Spidol
Dr.Chairunnisa J. Lamangantjo, M.Kes, Regina Valentine Aydaline,
Team Teaching
S.Pd.,M.Sc,

3
METODE DAN PROSEDUR PERKULIAHAN

1. Metode perkuliahan: presentasi dan diskusi yang dikemas dalam model

pembelajaran kooperatif, penugasan berbasis Project Based Learning (PjBL)/
Problem Based Learning (PBL)/ Inkuiri, RQA, Tanya Jawab, Diskusi, dan Ceramah..
2. Kegiatan Belajar Mengajar
a. Tatap muka: 16 x 6 jam kuliah
b. Tugas terstruktur:
 Mengkaji referensi buku teks, jurnal ilmiah, dan artikel ilmiah
 Melaksanakan pengamatan di kelas dan di luar kelas
 Menyusun laporan kegiatan/publikasi/poster/jurnal
 Menyusun laporan lisan: bahan presentasi/diskusi
 Menyusun proposal proyek/penugasan
 Menyusun Tugas Laporan PKL
3. Pelaksanaan Penilian dan Evaluasi
a. Unjuk kerja (keaktifan mahasiswa dalam pelaporan lisan) = bobot 15%
b. Unjuk kerja (keaktifan mahasiswa dalam kerja kelompok praktikum) (15%)
c. Tes Teori Tengah Semester (10%)
d. Tes Teori Akhir Semester (10%)
e. Tes Praktikum Tengah Semester (10%)
f. Tes Praktikum Akhir Semester (10%)
g. Laporan praktikum (10%)
h. Laporan tugas PKL (20%)

4
 Bentuk Penilaian Referensi
Pertemuan Kemampuan Akhir yang pembelajaran
Materi Pokok (Metode dan
ke- Direncanakan Pengalaman 1) 3)
Indikator Bentuk2) Bobot
Belajar)

1 2 3 4 5 7 8
Mahasiswa mampu: Orientasi dan kontrak Ceramah , diskusi, Mengetahui Non Tes 10% Panduan
perkuliahan Tanya jawab kegiatan Mata Akademik
1. Mempersiapkan dan Kuliah
menyesuaikan diri ikut
serta dalam kegiatan
perkuliahan
2. Merencanakan
kegiatan perkuliahan
dan kegiatan belajar
serta sumber belajar
3. Merangkum dan
memperkirakan
1
kegiatan MK, berbagi
sumber belajar,
sistem evaluasi.

5
 Mahasiswa mampu: Taksonomi dan Ceramah, Mengetahui prinsip taksonomi Tes 10%
Klasifikasi hewan diskusi, Tanya hewan, ciri dan contoh hewan
1. Menjelaskan prinsip Vertebrata jawab Vertebrata, serta
taksonomi hewan Mengklasifikasikan hewan
2. Menyebutkan ciri vertebrata berdasarkan
vertebrate morfologi dan filogenetiknya
3. Menyebutkan contoh
hewan Vertebrata
4. Mengklasifikasikan
hewan vertebrata
berdasarkan morfologi
2
dan filogenetiknya

Mahasiswa mampu: Pisces Ceramah , Mengetahui ciri khusus, Tes 10%

(Chondrichthyes) diskusi, Tanya struktur dan fungsi, sistem,
1. Menyebutkan ciri jawab, serta prinsip sistematik pada
khusus Chondrichthyes Praktikum Chondrichthyes
2. Menjelaskan struktur
3 dan fungsi
Chondrichtyes
3. Menjelaskan sistem
pada Chondrichthyes.
4. Menjelaskan prinsip
sistematik pada
Chondrichtyes.

6
 Mahasiswa mampu: Pisces Ceramah , Mengetahui ciri khusus, Tes 15%
(Osteichthyes) diskusi, Tanya struktur dan fungsi, system,
1. Menyebutkan jawab, serta prinsip sistematik pada
ciri khusus Praktikum Osteichthyes
Osteichthyes
2. Menjelaskan
struktur dan
fungsi Osteichthyes
3. Menjelaskan
sistem pada
Osteichthyes.
4
4. Menjelaskan
prinsip sistematik
pada Osteichthyes.
Mahasiswa mampu: Praktikum Pisces Praktikum Mengetahui ciriciri penting Tes 15%
Pisces dan beberapa
5 1. Mengenal ciriciri spesies anggota Pisces
penting pisces agar
dapat di identifikasi
2. Mengindentifikasi dan
mengenal beberapa
spesies anggota
Pisces

7
 Mahasiswa mampu: Amphibia Ceramah , Mengetahui ciri khusus, struktur Tes 15%
diskusi, Tanya dan fungsi, system, serta prinsip
1. Menyebutkan ciri jawab sistematik pada Amphibia.
khusus Amphibia
2. Menjelaskan struktur
dan fungsi Amphibia
3. Menjelaskan sistem
pada Amphibia
6 4. Menjelaskan prinsip
sistematik pada
Amphibia.

Mahasiswa mampu: Praktikum Praktikum Mengetahui ciriciri penting Tes 15%

Amphibia Amphibia dan beberapa
1. Mengenal ciriciri spesies anggota Amphibia
penting Amphibia
agar dapat
7
diidentifikasi
2. Mengindentifikasi dan
mengenal beberapa
spesies anggota
Amphibia
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

8
 Mahasiswa mampu: Reptilia Ceramah , Mengetahui ciri khusus, Tes 10%
diskusi, Tanya struktur dan fungsi, system,
1. Menyebutkan jawab serta prinsip sistematik pada
ciri khusus Reptilia Reptilia.
2. Menjelaskan
struktur dan fungsi
9 Reptilia
3. Menjelaskan
system pada Reptilia
4. Menjelaskan
prinsip sistematik
pada Reptilia.

Mahasiswa mampu: Praktikum Reptilia Praktikum Mengetahui ciriciri penting Tes 10%
Reptilia dan beberapa
1. Mengenal ciri-ciri spesies anggota Reptilia.
penting Reptilia agar
dapat di identifikasi
2. Mengindentifikasi dan
mengenal
3. beberapa spesies
anggota Reptilia
10

9
 Mahasiswa mampu: Aves Ceramah , Mengetahui ciri khusus, Tes 10%
diskusi, Tanya struktur dan fungsi, system,
1. Menyebutkan ciri jawab serta prinsip sistematik pada
khusus Aves Aves.
2. Menjelaskan struktur
11 dan fungsi Aves
3. Menjelaskan sistem
pada Aves
4. Menjelaskan prinsip
sistematik pada Aves.
Mahasiswa mampu: Praktikum Aves Praktikum Mengetahui ciriciri penting Tes 10%
Aves dan beberapa spesies
1. Mengenal ciri-ciri anggota Aves
penting Aves agar
12 dapat di identifikasi
2. Mengindentifikasi
dan mengenal
beberapa spesies
anggota Aves

Mahasiswa mampu: Mammalia Ceramah , Mengetahui ciri khusus, Tes 10%

diskusi, Tanya struktur dan fungsi, system,
1. Menyebutkan jawab serta prinsip sistematik pada
ciri khusus Mammalia Mammalia.
2. Menjelaskan
13 struktur dan fungsi
Mammalia
3. Menjelaskan
system pada
Mammalia
4. Menjelaskan
prinsip sistematik
pada Mammalia.

10
 Mahasiswa mampu: Mengetahui ciri-ciri Tes 10%
penting Mammalia dan
1. Mengenal ciriciri beberapa spesies
penting Mammalia anggota Mammalia
agar dapat di Praktikum
identifikasi Praktikum
Mammalia
2. Mengindentifikasi
14 dan mengenal
beberapa spesies
anggota Mammalia

Mahasiswa mampu: Determinasi dan Ceramah , Mengetahui cara determinasi Tes 10%
Identifikasi diskusi, Tanya hewan Vertebrata serta cara
1. Mendeterminasi hewan jawab menggunakan kunci
hewan Vertebrata Vertebrata identifikasi hewan Vertebrata
2. Menggunakan kunci
15 identifikasi hewan
Vertebrata

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Catatan:
1)
Indikasi-indikasi yang menyatakan pencapaian pembelajaran tiap tahapan belajar yang dapat diukur dan diamati
2)
Bentuk penilaian sesuai indikator capaian pembelajaran tiap tahapan belajar dalam bentuk tes/non tes
3)
Bobot (dalam %) tiap jenis penilaian sesuai dengan kedalaman dan keluasan capaian pembelajaran pada setiap tahapan pembelajaran

11
 LEMBAR RENCANA TUGAS MAHASISWA

UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

JURUSAN BIOLOGI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

RENCANA TUGAS PRAKTIK MAHASISWA

MATA KULIAH KEANEKARAGAMAN HEWAN II
KODE sks 3 SEMESTER III
DOSEN Dr.Chairunnisa J. Lamangantjo, M.Kes
PENGAMPU
BENTUK TUGAS
Tugas Latihan Praktik mengidentifikasi jenis-jenis hewan Vertebrata
JUDUL TUGAS
Keanekaragaman Jenis Hewan Vertebrata
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mahasiswa mampu mengenal jenis-jenis hewan Vertebrata

DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa mengidentifaksi jenis-jenis hewan di sekitar lokasi praktik
maupun dari kajian literatur kemudian membuat tabulasi data. Menganalisis
data yang diperoleh. Melakukan kajian literatur (kepustakaan) sebagai bahan
pembahasan hasil dan menyusul laporan akhir praktik dengan sistematika
penulisan meliputi dasar teori, rumusan masalah, tujuan praktik, kajian teori,
metode, hasil dan pembahasan, kesimpulan, daftar pustaka. Laporan praktik
dipresentasikan secara kelompok.

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Pembagian Kelompok Praktik
2. Pembuatan Laporan
3. Presentasi
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Laporan Praktik Identifikasi Jenis-jenis Hewan
Vertebrata
b. Bentuk Luaran:

1. Laporan
2. Instrumen praktik.
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. Mampu menyusun laporan praktik yang utuh dan sistematik sesuai
dengan cara penulisan, 50%
2. Mampu menyusun instrumen praktik, instrumen yang valid dan reabel,
50%

12
JADWAL PELAKSANAAN
1. Membagi kelompok praktik pada minggu ke 3
2. Melakukan kajian pustaka dan metode dimulai pada minggu ke 5
3. Melakukan praktik pada minggu ke 6
4. Melakukan penyusunan laporan praktik dimulai minggu ke 10
5. Presentasi hasil praktik dalam seminar mini pada minggu ke 15

LAIN-LAIN
Hal-hal terkait penugasan dapat dikonsultasi kepada dosen matakuliah di luar
jadwal PBM dengan teknik konsultasi terbimbing yang dapat melalui proses
on-line atau off line

13