Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS RIAU, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, Kode

Dokumen
PRODI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
ANATOMI/ ILMUURAI PKO 1014 TEORI T=3 P=0 1
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Aref Vai, S.Pd, M.Pd
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP)
CPL1 S8=Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S14= Menginternalisasikan Nilai luhur keolahragaan dalam kehidupan sehari-hari
CPL2 KU1= Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
KU11=Mampu meneyelesaikan masalah di bidang pendidikan jasmani dan keolahragaan dengan menerapkan nilai-nilai luhur keolahragaan

CPL 3 KK1= Memiliki keterampilan (skill) rangka memahami fenomena pendidikan jasmani, kesehatan, olahraga dan rekreasi serta ilmu keolahragaan
secara komprehensif
KK2=Memiliki Keterampilan paedagogik dan etika profesi kependidikan dalam lingkup Pendidikan Jasmani olahraga dan kesehatan
CPL 4 P5= Mampu menguasai konsep-konsep anatomi dan fisiologi manusia
P8=Mampu menguasai teori dan konsep dari ilmu kesehatan

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK1 Menanamkan nilai-nilai luhur kejujuran, fairplay, tanggung jawab dan displin
CPMK2 Menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi pembelajaran anatomi dalam aktifitas olahraga
CPMK3 Keterampilan menjelaskan anatomi tubuh manusia
CPMK4 Menguasai konsep dasar anatomi tubuh manusia
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Ruang Lingkup, pengertian dan aspek-aspek Anatomi/ilmuUrai

KPT 4.0 - 1
 Sub-CPMK2 Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah superior tubuh
Sub-CPMK3 Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah anterior dan posterior tubuh
Sub-CPMK4 Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah Inferior tubuh
Sub-CPMK5 Pengetahuan dasar tentang nama otot yang melekat pada tulang bagian superior tubuh
Sub-CPMK6 Pengetahuan dasar tentang nama otot yang melekat pada tulang bagian anterior dan posterior tubuh
Sub-CPMK7 Pengetahuan dasar tentang nama otot yang melekat pada tulang bagian inferior tubuh
Sub-CPMK8 Athrologia
Sub-CPMK9 Kardiologi
Sub-CPMK10 Respirologi
Sub-CPMK11 Gastroenterologi
Sub-CPMK12 Urologi dan reproduksi
Sub-CPMK13 Endokrinologi dan pancaindera
Sub-CPMK14 Struktur sistem saraf
Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK
Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5 …
CPL1
CPL2
CPL3
Dst
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Anatomi Manusia mempelajari / membahas tentang struktur tubuh manusia yang berkaitan dengan fungsi lokomosi
(gerakan tubuh) serta ukuran-ukuran tubuh manusia. Pada kuliah ini akan dibahas tentang osteologi (ilmu tentang tulang manusia),
arthrologi (ilmu tentang persendian), myologi (ilmu tentang otot), dan system kerja organ tubuh manusia.

Bahan Kajian: Materi Ruang Lingkup, pengertian dan aspek-aspek Anatomi/ilmuUrai, Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah superior tubuh,
Pembelajaran Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah anterior dan posterior tubuh, Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada
wilayah Inferior tubuh, Pengetahuan dasar tentang nama otot yang melekat pada tulang bagian superior tubuh, Pengetahuan dasar
tentang nama otot yang melekat pada tulang bagian anterior dan posterior tubuh, Pengetahuan dasar tentang nama otot yang melekat
pada tulang bagian inferior tubuh, Athrologia, Kardiologi, Respirologi, Gastroenterologi, Urologi dan reproduksi, Endokrinologi dan
panca indera, Struktur sistem saraf

Pustaka Utama :
1. Indika, Pudia M dan Anggun Permata Sari. 2018. Anatomi Untuk Olahraga.Jakarta :Rajawali Press.

KPT 4.0 - 2
 2. Anderson, Paul D. 1996. Human Anatomy and Physiology. Alih Bahasa yasmin Asih. Jakarta:EGC
3. Cambridge Communication Limited.1998. Human Body and Reproductive System. AlihBahasaYasminAsih. Edisi 2. Jakarta
:EGC
4. Effendi,Dr. Prof.Husjim.1983. Fisiologi Kerjadan Olahraga serta peranantes kerja untuk Diagnosis,Bandung, Alumni
5. Pearce, Evelyn C.2007.Anatomi danFisiologi Untuk Paramedis.Jakarta : Gramedia
6. Faz, Moffat. 2002. At a Glance Anatomy. Alih Bahasa Rahmelia Annisa. Jakarta : Erlangga
7. Gibson, John,2002. Anatomi dan Fisiologi untuk Perawat. Alih Bahasa Syaifuddin. Jakarta: EGC
8. Wilmore JH and Costil DL. 1994. Physiology of Sport and Exercise. USA. Human Kinetics
9. Sobotta. 2006. Atlas Anatomi jilid II. Alih bahasa Rahmelia Annisa. Jakarta: EGC
10. Saputra L, Dwisang EL. Editor. Anatomi & Fisiologi untuk Perawat dan Paramedis. Jakarta : Bina rupa Aksara Publisher

Pendukung :

Dosen Pengampu Wedi S, S.Si., M.Pd

Mata kuliah syarat
Bantuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Penilaian Bobot
Penugasan Mahasiswa, Materi Pembelajaran
Mg Ke- tahapan belajar Penilaian
[ Estimasi Waktu] [Pustaka]
(Sub-CPMK) (%)
Indikator Kriteria Luring Daring
&Teknik (offline) (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 (Sub-CPMK 1) Mahasiswa mampu
Ruang Lingkup, pengertian menjelaskan dasar dari 1-10
UTS/UAS Luring 5
dan aspek-aspek anatomi manusia
Anatomi/ilmuUrai
2 (Sub-CPMK 2) Pengetahuan dasar tentang
Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah
1-10
nama tulang pada wilayah superior tubuh UTS/UAS Luring 8
superior tubuh (Cranium dan Upper limb)

3 (Sub-CPMK 3) Pengetahuan dasar tentang 1-10

UTS/UAS Luring 8
Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah
KPT 4.0 - 3
 nama tulang pada wilayah anterior dan posterior tubuh
anterior dan posterior tubuh (Vertebra dan sternum)
4 (Sub-CPMK 4) Pengetahuan dasar tentang
Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah
1-10
nama tulang pada wilayah Inferior tubuh UTS/UAS Luring 8
Inferior tubuh (lower limb)

5 (Sub-CPMK 5) Myologia
Pengetahuan dasar tentang 1. Strukturotot
nama otot yang melekat 2. mm. capitis 1-10
UTS/UAS Luring 8
pada tulang bagian superior 3. mm. colli
tubuh 4. mm. trunchi
5. mm. abdominalis
6 (Sub-CPMK 6) Myologia
Pengetahuan dasar tentang 1. Strukturotot
nama otot yang melekat 2. mm. capitis 1-10
UTS/UAS Luring 8
pada tulang bagian anterior 3. mm. colli
dan posterior tubuh 4. mm. trunchi
5. mm. abdominalis
7 (Sub-CPMK 7) Myologia
Pengetahuan dasar tentang 1. Strukturotot
1-10
nama otot yang melekat 2. mm. capitis UTS/UAS Luring 8
pada tulang bagian inferior 3. mm. colli
tubuh 4. mm. abdominalis
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester
9 (Sub-CPMK 8) Memahami,mengingat dan
Athrologia mengidentifikasi nama sendi,
komponen tulang yang 1-10
UTS/UAS Luring 5
bersendi serta klasifikasi
sendi

10 (Sub-CPMK 9) Kardiologi 1-10

UTS/UAS Luring 7
Kardiologi 1. Struktur jantung

KPT 4.0 - 4
 2. Ruang jantung
3. Struktur pembuluh darah
4. Jenis pembuluh darah
5. Darah
11 (Sub-CPMK 10) Respirologi
Respirologi 1. Struktur respirasi 1-10
UTS/UAS Luring 7
2. Saluran Pernapasan
3. Paru - paru
12 (Sub-CPMK 11) Gastroenterologi
Gastroenterologi 1. Struktur saluran
pencernaan 1-10
UTS/UAS Luring 7
2. Organ saluran pencernaan
3. Organ aksesoris
pencernaan
13 (Sub-CPMK 12) Urologi dan reproduksi
Urologi dan reproduksi 1. Struktur organ perkemihan
2. Organ urinaria
1-10
3. Struktur organ genitalia UTS/UAS Luring 7
pria
4. Struktur organ genitalia
wanita
14 (Sub-CPMK 13) Endokrinologi dan panca
Endokrinologi dan indera
pancaindera 1. Struktur organ endokrin 1-10
UTS/UAS Luring 7
2. Mata
3. Telinga
4. Kulit
15 (Sub-CPMK 14) 1. Struktur sistem saraf
Struktur sistem saraf 2. Otak
3. Medulla spinalis 1-10
UTS/UAS Luring 7
4. Nervi spinalis
5. Nervi cranialis
6. Sarafotonom
KPT 4.0 - 5
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 100

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat
berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

KPT 4.0 - 6
Penilaian Pembelajaran
2.1 Rubrik Penilaian

Instrumen Penilaian Aspek Kognitif

1. Jelaskan Tentang :
a. Pengertian atau istilah dalam osteologi (ilmu tentang tulang manusia),
b. Arthrologi (ilmu tentang persendian), myologi (ilmu tentang otot).
c. Pengetahuan dasar tentang nama tulang pada wilayah superior, anterior dan
posterior, serta Inferior tubuh
d. Pengetahuan dasar tentang nama otot yang melekat pada tulang bagian superior,
anterior dan posterior, serta inferior tubuh
e. Athrologia, Synartrosis, Diartrosis
f. Kardiologi , Struktur jantung ,Ruang jantung , Struktur pembuluh darah, Jenis
pembuluh darah , Darah
g. Respirologi, Struktur respirasi, Saluran Pernapasan, Paru - paru
h. Struktur saluran pencernaan, Organ saluran pencernaan , Organ aksesoris
pencernaan
i. Urologi dan reproduksi, Struktur organ perkemihan , Organ urinaria
j. Struktur organ genitalia pria dan Struktur organ genitalia wanita
k. Struktur sistem saraf , Otak, Medulla spinalis, Nervi spinalis, Nervi cranialis ,
Saraf otonom

Instrumen Penilaian Aspek Afektif

Petunjuk Pengisian:
Beri tanda check list (✔) pada kolom yang sesuai dengan perilaku mahasiswa dalam
kerja kelompok selama proses perkuliahan berlangsung.

Hasil Pengamatan
No. Aspek yang Diamati
1 2 3 4

1 Mahasiswa disiplin dalam pembelajaran

2 Mahasiswa bersungguh sungguh dalam mengerjakan

tugas kelompok

3 Koordinasi dan kerja sama yang baik antar kelompok

4 Mahasiswa semangat dalam melakukan hafalan teori

5 Menghargai argumentasi dan sudut pandang teman

dalam kelompok lain

KPT 4.0 - 7
Instrumen Penilaian Aspek Psikomotor
Petunjuk Pengisian:
Isilah kolom kegiatan dengan rentang nilai sesuai dengan persentasi yang tertera pada
kolom yang sesuai dengan perilaku mahasiswa dalam mendemostrasikan karya ilmiah.

Kegiatan Jumlah
Nama (100)
No Mahasiswa
Kebenaran Ketepatan Kerapian
Gerak (25) Gerak (35) Gerak (40)

KPT 4.0 - 8
1.1 Portofolio Penilaian Hasil belajar

Portofolio merupakan instrument/dokumen penilaian hasil belajar yang didasarkan pada

kumpulan informasi yang menunjukkan perkembangan pencapaian CPL mahasiswa dalam
satu periode tertentu. Informasi tersebut dapat berupa karya mahasiswa dari proses
pembelajaran yang dianggap terbaik atau karya mahasiswa yang menunjukan
perkembangan kemampuannya untuk mencapai capaian pembelajaran.

KPT 4.0 - 9