UNIVERSITAS ABDURRAB KODE : FM.UNIVRAB.4.

Revisi :1
FAKULTAS FARMASI DAN ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN Halaman : 1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER Direvisi
ILMU BIOMEDIK DASAR K3101 MK DASAR T=3 P=1 I 24 Agustus 2023
PENGEMBANG RP Koordinator RMK Ka PRODI
Ns.Yulia Febrianita, M.Kep Ns.Yulia Febrianita, M.Kep Ainil Fitri, S.Kep, Ns, M.Kep
Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi
Mampu memberikan asuhan keperawatan pada individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat dengan mengutamakan keselamatan klien
dan mutu pelayanan berdasarkan perkembangan ilmu dan teknologi keperawatan untuk meningkatkan kualitas asuhan keperawatan dengan
memperhatikan prinsip caring sesuai kode etik profesi (CPL.05)
Mata Kuliah
1. Mampu menguasai penerapan fisika dalam keperawatan
2. Mampu menguasai prinsip dasar biologi dalam keperawatan
3. Mampu menguasai prinsip dasar biokimia dalam keperawatan
4. Mampu menguasai dasar anatomi dan fisiologi tubuh manusia
5. Mampu memahami jaringan dan system tubuh manusia
6. Mampu menguasai struktur dan fungsi system pernafasan
7. Mampu menguasai struktur dan fungsi system kardiovaskuler, system limfatik dan kekebalan tubuh, system pencernaan, System
endokrin, system perkemihan, system persarafan, system musculoskeletal, system integument, system sensori, system reproduksi
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas tentang anatomi dan fisiologi tubuh manusia yang menguraikan struktur, komponen tubuh manusia dan
perkembangannya serta fungsi system tubuh manusia dan mekanisme fisiologisnya. Prinsip fisika dan biokimia digunakan sebagai dasar
dalam memahami fisiologi tubuh manusia. Pembelajaran dirancang untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk
menyelesaikan capaian pembelajaran melalui kegiatan ceramah, diskusi, dan praktika.

Pustaka Utama :
1. Cameron, JR, Skofronick J.G, Grant R.M (2006). Fisika Tubuh Manusia, (Edisi kedua). Penerjema: Lamyarni. Jakarta: PT.
Sagung Seto
2. Drake R., Vogl A.W, Mitchell A.W.M (2014). Gray Dasar- dasar Anatomi. Edisi bahasa Indonesia 1. Churchill Livingstone:
 Elsevier (Singapore)Pte.Ltd
3. Gabriel, JF.(1996).Fisika Kedokteran. Jakarta: EGC
4. Groper S.S Smith J.L Groff J.L (2004) Advanced nutrition and human metabolism. 4 Th ed Wadswirth, Inc
5. Sherwood, L. (2012). Human physiology: From cells to systems, (8th ed.). California: Thomson Learning
6. Tortora, G.J. & Derrickson, B.H. (2011). Principles of anatomy and physiology. New York: Harper Collins Publisher Inc.
7. Waugh A., Grant A., Nurachmah E., Angriani R. (2011). Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi Ross dan Wilson. Edisi Indonesia 10.
Elsevier (S) Pte Ltd.
8. Waugh A., Grant A. (2014). Buku Kerja Anatomi dan Fisiologi Ross and Wilson. Edisi Bahasa Indonesia 3. Churchill
Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte. Ltd
Pendukung :
1. Martini (2001). Fundamentals of anatomy and physiology (5th ed) Ch 23, p 814344. New Jersey: prentice-Hall, Inc Jersey:
Prentice Hall, Inc.
2. Paulsen, D. F. (1996). Basic histology, (3rd ed) Ch 17, pp 218 219 Connecticut Appleton Lange
3. Rosdahi, C. B. (1999). Textbook of basic nursing 7th Ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
4. Rohen JW, Yokochi C, Drecoll EL (2002). Atlas anatomi manusia: kajian fotografik tubuh manusia (Y. Joko S., penerjemah).
Jakarta: penerbit buku kedokteran EGC (sumber diterbitkan 2002)
Media Pembelajaran Software : Hardware :
Materi Pembelajaran dalam PPT dan Video Pembelajaran, Aplikasi Laptop, Infokus, Buku Ajar Ilmu Biomedik Dasar
pembelajaran Daring Universitas (SIAKAD)
Team Teaching Ns. Yulia Febrianita, M.Kep
Ainil Fitri, Ns,M.Kep
Prof. Susi Endrini, S.Si, M.Sc, Ph.D
Tim FK
Matakuliah Syarat -
Mg Ke- CP-MK Materi Pembelajaran Metode / Strategi Assessment
(Sesuai tahapan belajar) [Pustaka] Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
[Estimasi Waktu]
1 Mampu menguasai Materi Pembelajaran BP: Kuliah Kriteria Laporan Laporan/ 7
(YF1) penerapan fisika dalam a. Penjelasan RPS TM [3 x 50”] 5 = Menjelaskan Jawaban
keperawatan b. Penerapan Fisika dalam MP: Cooperative (CoL) dan Pengertian, prinsip Latihan
Hari keperaatan: Collaborative Learning (CbL) patient safety, komponen
Selasa, 1. Prinsip dasar mekanika BM [3 x 60”] – patient safety dan standar
Pukul: 2. Bioakuistik Membaca Materi terkait keselamatan pasien
08.00 – 3. Thermofisika penerapan fisika dalam 4 = hanya menjelaskan
10.30 4. Bio-Listrik keperawatan empat dari lima indikator
(Teori) 5. Bio-optik PT [1 x 60”] 3 = hanya menjelaskan
6. Bio-fluida Peserta kuliah membuat tiga dari lima indikator
10.30 - 7. Prinsip-prinsip fisika ringkatasan minimal 500 kata 2 = hanya menjelaskan
12.10 dalam pemeliharaan alat terkait materi yang telah dibaca dua dari lima indikator
(Praktik Pustaka 1 = hanya menjelaskan
um) Utama: No. 1 s.d 8 satu dari lima indikator
Pendukung: No. 1 – 4
2 Mampu menguasai prinsip Materi Pembelajaran BP: Kuliah Ketepatan Dalam Laporan/ 7
(FK1) dasar biologi dalam Prinsip dasar biologi dalam TM [3 x 50”] Menjawab Pertanyaan Jawaban
Hari keperawatan keperawatan MP: Cooperative (CoL) dan dalam latihan (Rubik Latihan
Selasa, a. Struktur dan fungsi sel Collaborative Learning (CbL) Penilaian Terlampir)
1. Struktur sel
Pukul: BM [3 x 60”] –
2. Replikasi, Transkripsi dan
08.00 – translasi Membaca Materi terkait biologi
10.30 3. Mitosis dan Meiosis dalam keperawatan
(Teori) 4. Fungsisel PT [3 x 60”]
5. Kimia Sel Peserta kuliah mengerjakan
10.30 - b. Andrologi dasar latihan yang ada pada PPT
c. Genetika
12.10
d. Chromosom manusia
(Praktik e. Kelainan sex/ variasi sex pada
um) manusia
f. Kelainan metabolic

Pustaka
Utama: No. 1 s.d 8
Pendukung: No. 1 – 4
3 Mampu menguasai prinsip Materi Pembelajaran BP: Kuliah Ketepatan Dalam Laporan/ 7
(SE1) dasar biokimia dalam Prinsip dasar biokimia dalam TM [3 x 50”] Menjawab Pertanyaan Jawaban
Hari keperawatan keperawatan MP: Cooperative (CoL) dan dalam latihan (Rubik Latihan
Selasa, a. Enzim dan koenzim Collaborative Learning (CbL) Penilaian Terlampir)
Pukul: b. Oksidasibiologi BM [3 x 60”] –
08.00 – c. Metabolisme: Membaca Materi terkait Prinsip
 10.30 1. Kabohidrat dasar biokimia dalam
(Teori) 2. Lemak keperawatan
3. Protein
10.30 - d. Pengaturan hormonal dalam PT [3 x 60”]
12.10 metabolism Peserta kuliah mengerjakan
(Praktik e. Pengukuran BMR latihan yang ada pada PPT
um) metabolisme
f. Pengaturan suhu
g. Pengaturan suhu tubuh

Pustaka
Utama: No. 1 s.d 8
Pendukung: No. 1 – 4
4 Mampu menguasai dasar – Materi Pembelajaran BP: Kuliah + Praktikum Ketepatan Dalam Laporan/ 7
(FK2) dasar anatomi dan fisiologi Dasar – dasar anatomi dan fisiologi BP 1: Kuliah Menjawab Pertanyaan Jawaban
Hari tubuh manusia tubuh manusia TM [3 x 50”] dalam latihan (Rubik Latihan
Selasa, a. Posisi dan istilah dalam anatomi MP: Cooperative (CoL) dan Penilaian Terlampir)
b. Bidang Anatomi tubuh
Pukul: Collaborative Learning (CbL)
08.00 – BM [3 x 60”] –
Pustaka
10.30 Membaca Materi terkait Dasar –
Utama: No. 1 s.d 8
(Teori) dasar anatomi dan fisiologi
Pendukung: No. 1 – 4 tubuh manusia
PT [3 x 60”]
10.30 -
Peserta kuliah mengerjakan
12.10
latihan yang ada pada slide
(Praktik
terakhir di PPT
um)
BP 2: Praktikum
TM [1 x170”]
Peserta kuliah membawa buku
panduan praktikum, sebelumnya
telah membaca materi
praktikum “Dasar – dasar
anatomi dan fisiologi tubuh
manusia (Posisi dan istilah
 dalam anatomi dan Bidang
Anatomi tubuh)”. Pada sesi
praktik, tim dosen akan
mendemonstrasikan penerapan
Posisi dan istilah dalam anatomi
dan Bidang Anatomi tubuh dan
mahasiswa diharapkan mampu
mengulangi dengan baik apa
yang telah dipaparkan
5 Mampu memahami berbagai Materi Pembelajaran BP: Kuliah + Praktikum Ketepatan Dalam Laporan/ 7
(FK3) macam jaringan dan system Jaringan dan system tubuh manusia: BP 1: Kuliah Menjawab Pertanyaan Jawaban
tubuh manusia a. Struktur jarigan tubuh TM [3 x 50”] dalam latihan (Rubik Latihan
Hari b. Macam jaringan tubuh MP: Cooperative (CoL) dan Penilaian Terlampir)
Selasa, 1. Jaringan epitel Collaborative Learning (CbL)
Pukul: 2. Jaringan connective BM [3 x 60”] –
08.00 – 3. Jaringan otot Membaca materi terkait jaringa
10.30 4. Jaringan saraf dan system tubuh
(Teori) c. Organ pembentuk system tubuh PT [3 x 60”]
Pustaka Peserta kuliah mengerjakan
10.30 - Utama: No. 1 s.d 8 latihan yang ada pada PPT
12.10 Pendukung: No. 1 – 4 BP 2: Praktikum
(Praktik TM [2 x170”]
um) Peserta kuliah membawa buku
panduan praktikum, sebelumnya
telah membaca materi
praktikum “Jaringan dan system
tubuh manusia” Pada sesi
praktik, tim dosen akan
mendemonstrasikan penerapan
Jaringan dan system tubuh
mahasiswa dan mahasiswa
diharapkan mampu mengulangi
dengan baik apa yang telah
 dipaparkan
6 Mampu menguasai struktur Materi Pembelajaran BP: Kuliah + Praktikum Ketepatan Dalam Laporan/ 7
(YF2) dan fungsi system Sistem pernafasan: BP 1: Kuliah Menjawab Pertanyaan Jawaban
pernafasan a. Pernafasan TM [3 x 50”] dalam latihan (Rubik Latihan
Hari b. Komponen system pernafasan MP: Cooperative (CoL) dan Penilaian Terlampir)
c. Mekanisme pernafasan
Selasa, Collaborative Learning (CbL)
d. Volume pernafasan
Pukul: e. Transport gas BM [3 x 60”] –
08.00 – f. Pengaturan pernafasan Membaca materi terkait Sistem
10.30 g. Spirometri pernafasan
(Teori) PT [3 x 60”]
Pustaka Peserta kuliah mengerjakan
10.30 - Utama: No. 1 s.d 8 latihan pada format tugas
12.10 Pendukung: No. 1 – 4
(Praktik BP 2: Praktikum
um) TM [2 x170”]
Peserta kuliah membawa buku
panduan praktikum, sebelumnya
telah membaca materi
praktikum “Sistem Pernafasan”
Pada sesi praktik, tim dosen
akan mendemonstrasikan
penerapan Sistem Pernafasan
mahasiswa dan mahasiswa
diharapkan mampu mengulangi
dengan baik apa yang telah
dipaparkan
7 Mampu menguasai struktur Materi Pembelajaran BP: Kuliah + Praktikum Ketepatan Dalam Laporan/ 7
(YF3) dan fungsi system Sistem kardoivaskuler BP 1: Kuliah Menjawab Pertanyaan Jawaban
kardiovaskuler a. Darah TM [3 x 50”] dalam latihan (Rubik Latihan
Hari 1. Fungsi darah MP: Cooperative (CoL) dan Penilaian Terlampir)
Selasa, 2. Komposisi darah Collaborative Learning (CbL)
Pukul: 3. Eritrosit BM [3 x 60”] –
08.00 – 4. Platelet Membaca materi terkait Sistem
 10.30 5. Lekosit Kardiovaskuler
(Teori) 6. Plasma PT [3 x 60”]
b. Jantung Peserta kuliah mengerjakan
10.30 - 1. Struktur jantung latihan pada format tugas
12.10 2. Sirkulasi darah ke jantung
(Praktik 3. Sirkulasi fetal BP 2: Praktikum
um) 4. Sirkulasi coroner TM [2 x170”]
5. System konduksi dan Peserta kuliah membawa buku
ineversi panduan praktikum, sebelumnya
6. Siklus jantung telah membaca materi
7. Elektro kardiogram praktikum “Sistem
Kardiovaskuler” Pada sesi
c. Pembuluh darah dan darah
praktik, tim dosen akan
1. Pembuluh arteri, kapiler mendemonstrasikan penerapan
dan vena Sistem Vaskuler mahasiswa dan
2. Prinsip system arteri mahasiswa diharapkan mampu
3. Prinsip system vena mengulangi dengan baik apa
4. Pengisian Kapiler yang telah dipaparkan
5. Tekanan darah
Pustaka
Utama: No. 1 s.d 8
Pendukung: No. 1 – 4
8 Ujian Tengah Semester

9 Mampu menguasai struktur Materi Pembelajaran BP: Kuliah + Praktikum Ketepatan Dalam Laporan/ 7
(YF4) dan fungsi system Sistem Reproduksi BP 1: Kuliah Menjawab Pertanyaan Jawaban
Reproduksi a. Gamate Formation TM [3 x 50”] dalam latihan (Rubik Latihan
Hari b. Organ sex primer dan sekunder MP: Cooperative (CoL) dan Penilaian Terlampir)
Selasa, c. Sistem reproduksi laki -laki dan Collaborative Learning (CbL)
Pukul: perempuan BM [3 x 60”] –
08.00 – d. Siklus hormonal perempuan Membaca materi terkait Sistem
10.30 e. Fertilisasi dan kehamilan reproduksi
(Teori) Pustaka PT [3 x 60”]
Utama: No. 1 s.d 8 Peserta kuliah mengerjakan
 10.30 - Pendukung: No. 1 – 4 latihan pada format tugas
12.10
(Praktik BP 2: Praktikum
um) TM [2 x170”]
Peserta kuliah membawa buku
panduan praktikum, sebelumnya
telah membaca materi
praktikum “Sistem reproduksi”
Pada sesi praktik, tim dosen
akan mendemonstrasikan
penerapan dan reproduksi
mahasiswa dan mahasiswa
diharapkan mampu mengulangi
dengan baik apa yang telah
dipaparkan
10 Mampu menguasai struktur Materi Pembelajaran BP: Kuliah + Praktikum Ketepatan Dalam Laporan/ 7
(YF5) dan fungsi system persarafan Sistem persarafan BP 1: Kuliah Menjawab Pertanyaan Jawaban
dan sensori a. Sistem saraf pusat TM [3 x 50”] dalam latihan (Rubik Latihan
Hari b. Susunan saraf perifer MP: Cooperative (CoL) dan Penilaian Terlampir)
Selasa, c. Susunan saraf otonom Collaborative Learning (CbL)
Pukul: d. Proses terjadinya refleks BM [3 x 60”] –
08.00 – e. Pengujian fungsi saraf kranial Membaca materi terkait Sistem
10.30 f. Pengujian refleks persarafan dan sensori
(Teori) Sistem Sensori PT [3 x 60”]
a. Macam organ sensori Peserta kuliah mengerjakan
10.30 - b. Fungsi organ sensori latihan pada format tugas
12.10 c. Proses akomodasi
(Praktik d. Proses mendengar BP 2: Praktikum
um) e. Pengujian fungsi penglihatan TM [2 x170”]
f. Pengujian fungsi pendengaran Peserta kuliah membawa buku
Pustaka panduan praktikum, sebelumnya
Utama: No. 1 s.d 8 telah membaca materi
Pendukung: No. 1 – 4 praktikum “persarafan dan
 sensori Pada sesi praktik, tim
dosen akan mendemonstrasikan
penerapan Sistem persarafan
dan sensori mahasiswa dan
mahasiswa diharapkan mampu
mengulangi dengan baik apa
yang telah dipaparkan
11 Mampu menguasai struktur Materi Pembelajaran BP: Kuliah + Praktikum Ketepatan Dalam Laporan/ 7
(AF1) dan fungsi system (limfatik, Sistem limfatik dan kekebalan tubuh: BP 1: Kuliah Menjawab Pertanyaan Jawaban
kekebalan tubuh dan a. Struktur limfatik TM [3 x 50”] dalam latihan (Rubik Latihan
Hari Endokrin) b. Nonspecific defenses MP: Cooperative (CoL) dan Penilaian Terlampir)
Selasa, c. Antibody – mediated Collaborative Learning (CbL)
Pukul: Immnunity BM [3 x 60”] –
08.00 – d. Cell – Mediated Immunity Membaca materi terkait Sistem
10.30 e. Reaksi Penolakan Transfusi limfatik, kekebalan tubuh dan
(Teori) Sistem Endokrin: Endokrin
a. Macam kelenjar endokrin PT [3 x 60”]
10.30 - b. Fungsi kelenjar endokrin Peserta kuliah mengerjakan
12.10 c. Mekanisme kerja hormone latihan pada format tugas
(Praktik d. Mekanisme kerja enzim
um) Pustaka BP 2: Praktikum
Utama: No. 1 s.d 8 TM [2 x170”]
Pendukung: No. 1 – 4 Peserta kuliah membawa buku
panduan praktikum, sebelumnya
telah membaca materi
praktikum “limfatik, kekebalan
tubuh dan Endokrin” Pada sesi
praktik, tim dosen akan
mendemonstrasikan penerapan
limfatik, kekebalan tubuh dan
Endokrin mahasiswa dan
mahasiswa diharapkan mampu
mengulangi dengan baik apa
 yang telah dipaparkan
12 Mampu menguasai struktur Materi Pembelajaran BP: Kuliah + Praktikum Ketepatan Dalam Laporan/ 7
(AF2) dan fungsi system Sistem perkemihan BP 1: Kuliah Menjawab Pertanyaan Jawaban
perkemihan a. Komponen system perkemihan TM [3 x 50”] dalam latihan (Rubik Latihan
Hari b. Nephron dan fungsinya MP: Cooperative (CoL) dan Penilaian Terlampir)
Selasa, c. Konsentrasi urin Collaborative Learning (CbL)
Pukul: d. Keseimbangan asam – basa BM [3 x 60”] –
08.00 – e. Micturition Membaca materi terkait Sistem
10.30 f. Pengaturan keseimbangan perkemihan
(Teori) cairan dan elektrolit dalam PT [3 x 60”]
tubuh Peserta kuliah mengerjakan
10.30 - 1. Distribusi air didalam latihan pada format tugas
12.10 tubuh
(Praktik 2. Konsentrasi cairan BP 2: Praktikum
um) 3. Keseimbangan cairan TM [2 x170”]
elektrolit Peserta kuliah membawa buku
g. Pengukuran berat jenis urin panduan praktikum, sebelumnya
telah membaca materi
Pustaka praktikum “Sistem perkemihan”
Utama: No. 1 s.d 8 Pada sesi praktik, tim dosen
Pendukung: No. 1 – 4 akan mendemonstrasikan
penerapan Sistem perkemihan
mahasiswa dan mahasiswa
diharapkan mampu mengulangi
dengan baik apa yang telah
dipaparkan
13 Mampu menguasai struktur Materi Pembelajaran BP: Kuliah + Praktikum Ketepatan Dalam Laporan/ 7
(AF3) dan fungsi system Sistem musculoskeletal BP 1: Kuliah Menjawab Pertanyaan Jawaban
musculoskeletal a. Sistem Muskuloskeletal TM [3 x 50”] dalam latihan (Rubik Latihan
Hari 1. Struktur otot mikroskopis MP: Cooperative (CoL) dan Penilaian Terlampir)
Selasa, 2. Struktur Otot Makrokopis Collaborative Learning (CbL)
Pukul: 3. Otot-otot tulang aksial BM [3 x 60”] –
08.00 – 4. Otot-otot tulang Membaca materi terkait Sistem
 10.30 appendicular musculoskeletal dan integumen
(Teori) 5. Kontraksi otot PT [3 x 60”]
b. Sistem Skeletal Peserta kuliah mengerjakan
10.30 - 1. Struktur dan fungsi tulang latihan pada format tugas
12.10 2. Pembentukan tulang
(Praktik 3. Tulang -tulang aksial BP 2: Praktikum
um) 4. Tulang -tulang appendicular TM [2 x170”]
5. Persendian Peserta kuliah membawa buku
6. Pergerakan sendi panduan praktikum, sebelumnya
7. Pengukuran rentang gerak telah membaca materi
sendi praktikum “musculoskeletal dan
Pustaka integumen” Pada sesi praktik,
Utama: No. 1 s.d 8 tim dosen akan
Pendukung: No. 1 – 4 mendemonstrasikan penerapan
Sistem musculoskeletal dan
integumen mahasiswa dan
mahasiswa diharapkan mampu
mengulangi dengan baik apa
yang telah dipaparkan
14 Mampu menguasai struktur Materi Pembelajaran BP: Kuliah + Praktikum Ketepatan Dalam Laporan/ 7
(AF4) dan fungsi system Sistem Integumen BP 1: Kuliah Menjawab Pertanyaan Jawaban
integumen 1. Struktur kulit TM [3 x 50”] dalam latihan (Rubik Latihan
Hari 2. Fungsi jaringan kulit MP: Cooperative (CoL) dan Penilaian Terlampir)
Selasa, 3. Fungsi kulit dalam Collaborative Learning (CbL)
Pukul: pengaturan keseimbangan BM [3 x 60”] –
08.00 – cairan Membaca materi terkait Sistem
10.30 4. Fungsi kulit dalam integumen
(Teori) pengaturan keseimbangan PT [3 x 60”]
temperatur Peserta kuliah mengerjakan
10.30 - Pustaka latihan pada format tugas
12.10 Utama: No. 1 s.d 8
(Praktik Pendukung: No. 1 – 4 BP 2: Praktikum
um) TM [2 x170”]
 Peserta kuliah membawa buku
panduan praktikum, sebelumnya
telah membaca materi
praktikum “integumen” Pada
sesi praktik, tim dosen akan
mendemonstrasikan penerapan
Sistem integumen mahasiswa
dan mahasiswa diharapkan
mampu mengulangi dengan baik
apa yang telah dipaparkan
15 Mampu menguasai struktur Materi Pembelajaran BP: Kuliah + Praktikum Ketepatan Dalam Laporan/ 7
(AF5) dan fungsi system Sistem Pencernaan: BP 1: Kuliah Menjawab Pertanyaan Jawaban
Pencernaan a. Proses pencernaan TM [3 x 50”] dalam latihan (Rubik Latihan
Hari b. Peritoneum MP: Cooperative (CoL) dan Penilaian Terlampir)
Selasa, c. Histologi dari saluran Collaborative Learning (CbL)
Pukul: pencernaan BM [3 x 60”] –
08.00 – d. Struktur dan fungsi dari saluran Membaca materi terkait Sistem
10.30 pencernaan Endokrin
(Teori) e. Organ – organ asesoris PT [3 x 60”]
f. Metabolism dan pengaturan Peserta kuliah mengerjakan
10.30 - temperatur latihan pada format tugas
12.10
(Praktik Pustaka BP 2: Praktikum
um) Utama: No. 1 s.d 8 TM [2 x170”]
Pendukung: No. 1 – 4 Peserta kuliah membawa buku
panduan praktikum, sebelumnya
telah membaca materi
praktikum “Endokrin” Pada sesi
praktik, tim dosen akan
mendemonstrasikan penerapan
limfatik, kekebalan tubuh dan
Endokrin mahasiswa dan
mahasiswa diharapkan mampu
 mengulangi dengan baik apa
yang telah dipaparkan
16 Ujian Akhir Semester

RUBRIK PENILAIAN
1. Penilaian Makalah
Skor Skor Skor Skor
No Kriteria Penilaian
1 2 3 4
Sistematika penulisan Sistematika salah Sistemaika kurang benar dan Sistematika benar namun Sesuai sistematika yang
1
laporan kurang jelas kurang jelas benar dan jelas
Laporan tidak lengkap Laporan tanpa diskusi, Laporan tanpa kesimpulan Laporan lengkap sesui
2 Kelengkapan laporan
kesimpulan dan daftar pustaka petunjuk pembuatan
Laporan tidak sesuai dengan Laporan kurang jelas, kurang Laporan jelas, tetapi Laporan jelas, dapat
Kejelasan dan keruntutan
3 keruntutan penulisan sesuai dengan keruntutan penulisan kurang runtut dipahami, ditulis secara
penulisan
penulisan runtut
konsep/ide yang dipaparkan konsep/ide yang dipaparkan konsep/ide yang konsep/ide yang dipaparkan
Kebenaran konsep ide
4 tidak tepat kurang tepat dipaparkan sesuai dengan tepat, benar, dan sesuai
yang dipaparkan
teori tetapi kurang jelas dengan teori
menggunakan kosakata yang menggunakan kata-kata yang menggunakan kata-kata menggunakan kata-kata
Ketepatan pemilihan
5 salah kurang tepat, tidak menggua\ yang kurang tepat, yang tepat, menggunakan
kosakata
nakan kalimat aktif menggunakan kalimat aktif kalimat aktif
menguasai latar belakang saja menguasai latar belakang dan menguasai latar belakang, menguasai latar belakang,
Kemampuan menjelaskan
6 metode metode, dan diskusi metode, diskusi, kesimpulan
isi makalah
7 Usaha dalam menyusun tidak berusaha melengkapi dan sesuai aspek yang tercantum sesuai aspek yang berusaha melengkapi isi
makalah memperbaiki isi laporan pada nomor 1, kecuali ada 2 tercantum pada nomor 1, laporan dengan sungguh-
aspek yang tidak di lakukan kecuali ada 1 aspek yang sungguh, berusaha
tidak dilakukan memperbaiki isi, tulisan

Presentasi makalah beberapa anggota saja yang
aktif (dominasi) namun kurang
8
berusaha untuk menjawab
pertanyaan dengan benar
beberapa anggota saja yang
aktif (dominasi) namun ada
usaha untuk menjawab
pertanyaan dengan benar
rapi, mudah dibaca
semua anggota kelompok semua anggota kelompok
aktif akan tetapi kurang aktif dan berusaha
berusaha menjawab menjawab pertanyaan
pertanyaan dengan benar dengan benar

2. Penilaian praktikum
No Kriteria penilaian Skor Skor Skor
0 1 2
1 Tindakan Tidak dilakukan Dilakukan tetapi tidak tepat Dilakukan dengan benar, sistematik,
efisien hati-hati

2 Komunikasi Tidak komunikatif Kurang komunikatif Sangat komunikatif

3. Penilaian Quis/ Latihan

Skor Skor Skor Skor
No Kriteria penilaian
1 2 3 4
1 Ketepatan jawaban Jawaban tidak tepat Jawaban kurang tepat Jawaban tepat kurang Jawaban tepat dan sistematis
sistematis
2 Tata bahasa dan tulisan Tata bahasa tidak jelas, Tata bahasa kurang jelas, Tata bahasa kurang jelas, Tata bahasa jelasa dan tulisan
tulisan tidak rapi tulisan kurang rapi tulisan rapi rapi

4. Penilaian Akhir
Nilai Teori Nilai Praktikum
Kehadiran : 10%, Kehadiran : 10%,
Etika 10%, Etika 10%,
Keaktifan, 10%, Keaktifan, 10%,
Tugas 20%, Tugas 20%,
UTS 20% UTS 20%
UAS 30% UAS 30%
 Ditelaah oleh Tim Penjaminan Mutu Prodi Koordinator Dosen Pengampu MK
Pekanbaru, September 2023
dto dto

( Ainil Fitri, S.Kep, NS, M.Kep) (Ns.Yulia Febrianita, M.Kep)

Mengesahkan
Ketua Prodi DIII Keperawatan FFIK UNIVRAB,

dto

(Ainil Fitri, S.Kep, NS, M.Kep)