RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH DRUG RELATED PROBLEM

PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
NAMA DOSEN/Ass. DOSEN : apt. Ainun Muthoharoh, M.Farm.

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PEKAJANGAN PEKALONGAN
PEKALONGAN
2022
Lampiran 1 : Format RPS

UMPP
Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan

Kantor :Jl. Raya Ambokembang No.8 Kedungwuni Pekalongan 51172

Telp. (0285) 785939. Website: www.umpp.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Program Studi : Sarjana Farmasi

Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Sifat
Mata Kuliah Prasyarat
Semester
Bobot/ SKS
Periode masa Kuliah
: Drug Related Problem
: 02066187
: (1) Teori (2) Seminar (3) Praktikum
: Farmakologi
: 5/ Ganjil Tahun Akademik 2022/2023
:1
: Bulan September Tahun 2022 s/d Februari Tahun 2023
Ruang : …………………………………………………………………………
Nama Dosen Pengampu : apt. Ainun Muthoharoh, M.Farm.
A. Deskripsi Mata Kuliah
Pada matakuliah ini mahasiswa belajar tentang jenis DRP dan penyelesaiannya
B. Capaian Pembelajaran Program Studi
1. Sikap : Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila (S3); Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri (S9); Memberikanpelayanan kefarmasian yang professional secara jujur, berkompeten dan
bertanggung jawab (S12); Menghargai hubungan multi disipliner dengan profesipelayanan kesehatan lain (S13);
Memberikan kontribusi dalam perencanaan dan pengembangan pelayanan untuk meningkatkan derajat kesehatan
individu dan masyarakat (S14)
2. Pengetahuan : Menguasai konsep pelayanan sediaan obat, obat tradisional, dan alat kesehatan sesuai
prosedur yang berlaku (P2); Menguasai konsep penyediaan dan
pendiseminasianinformasiterkaitobatdanpengobatandalamupayapromotifdanpreventifkesehatanmasyarakat (P4);
Menguasai konsep teoritis tentang obat, kinetika dan mekanisme kerja obat, serta hubungannya dengan sifat fisiko-kimia
obat dan aktivitas biologis yang dihasilkannya (P6); Menguasai konsep identifikasi sumberinformasi, menggali,
menganalisis, menyusun dan mendiseminasikan informasi terkait obat dan sediaan farmasi lainnya (P8); Menguasai
konsep pengambilan keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu bertanggung-jawab
atas pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja tim (P12); Menguasai konsep farmasi
klinik berbasis bahan alam (P12); Menguasai konsep farmasi klinik berbasis bahan alam (P16)
3. Ketrampilan Umum : Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data (KU5); Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
 yang berada di bawah tanggungjawabnya (KU7); Mampu menggunakan teknologi informasi dalam konteks
pengembangan keilmuan dan implementasi bidang keahlian (KU13); Mampu menggunakan minimal satu bahasa
internasional untuk komunikasi lisan dan tulis (KU14); Mampu menjelaskan, menguasai dan menerapkan mekanisme
kerja obat, efeksamping dan toksisitas obat (KU22)
4. Ketrampilan Khusus : Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah terkait obat, berlandaskan prinsip-prinsip
ilmiah untuk mengoptimalkan terapi (KK1); Mampu memberikan sediaan farmasi sesuai kebutuhan pasien disertai
penjaminan mutu sediaan farmasi (KK2); Mampu mencari, mengevaluasi, menyiapkan, dan memberikan informasi
tentang obat, pengobatan, dan penggunaan obat yang rasional (KK4); Mampu berkomunikasi, beradaptasi dalam
lingkungan baru dan membangun hubungan interpersonal (KK5); Mampu melaksanakan praktek kefarmasian secara
bertanggungjawab sesuai ketentuan perundang-undangan, norma dan etik kefarmasian (KK7); Menunjukkan
penguasaan IPTEK bidang kefarmasian, kemampuan riset, serta kemampuan pengembangan diri secara berkelanjutan
(KK8); Menunjukkan penguasaan IPTEK bidang kefarmasian, kemampuan riset, serta kemampuan pengembangan diri
secara berkelanjutan (KK11)
C. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar Drugs Related Problem (S9, KK5)
2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi jenis Drugs Related Problem pada kasus (KU5, KK1)
3. Mahasiswa mampu melakukan penggalian data dan informasi, analisis data, interpretasi data, dan penetapan masalah
dalam menjamin keberhasilan terapi (P8, P12)
4. Mahasiswa mampu menguasai konsep penyelesaian Drugs Related Problem dalam pemilihan obat, sediaan dan rute
dengan mempertimbangkan aspek farmakoekonomi dan keamanan (S2, S3, S9, S13, S14, P2,P6, P16, KU7, KU13, KU14,
KK2, KK7, KK8, KK11)
D. Materi
Definisi Drugs Related Problem; Jenis Drugs Related Problem; Penyelesaian Drugs Related Problem
E. Kegiatan Pembelajaran
Terlampir
F. Tugas
Terlampir
G. Penilaian
1. Teknik Penilaian :
Tes tulis UTS, UAS, kuis
2. Instrumen Penilaian
e- tes, lembar rubik
3. Komponen dan Proporsi penilaian
- Tugas Sebelum UTS : 15 %
- Tugas Sebelum UAS : 15 %
- Ujian Tengah Semester : 30 %
- Ujian Akhir Semester : 30 %
- Kehadiran : 10 %
TOTAL : 100 %
4. Rating Penilaian
Nilai Angka Nilai Huruf Nilai Bobot
85,00 – 100 A 4
77,00 – 84,99 AB 3,5
 70,00 – 76,99 B 3
62,00 – 69,99 BC 2,5
56,00 – 61,99 C 2
48,00 – 55,99 CD 1,5
41,00 – 47,99 E 1
< 41 0

H. Peraturan (Tata Tertib) dalam Perkuliahan

1. Keterlambatan ditoleransi maksimal 15 (lima belas) menit. Lewat dari batas tersebut mahasiswa boleh masuk dan tidak
diperkenankan untuk absensi. Keterlambatan mahasiswa karena alasan tertentu yang sifatnya sangat penting dan atau
mendesak, maka mahasiswa tersebut akan dipertimbangkan untuk mengikuti perkuliahan.
2. Dosen ditolerir terlambat 30 menit, setelah lewat 30 menit ketua kelas/sipen menghubungi dosen untuk mencari jadwal
pengganti perkuliahan.
3. Mahasiswa wajib hadir minimal 75% dari tatap muka. Jika kurang dari 75%, maka nilai keaktifan kurang dari 86.
4. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian sopan, rapi, berkerah, pada waktu mengikuti perkuliahan.
5. Tidak diperkenankan melakukan keributan dalam bentuk apapun selama perkuliahan berlangsung, kecuali pada saat
diskusi.
6. Mengumpulkan tugas sesuai waktu yang ditentukan.
7. Tidak ada ujian susulan untuk UAS, kecuali dengan alasan jelas. Protes nilai dilayani paling lama 1 minggu setelah nilai
keluar.

A. Sumber (Referensi)
1. Al-Qur’an, Surat Asy-syu’ara: 80: “Dan apabila aku sakit, Dialah yang menyembuhkan aku”
2. Al-Qur’an, Surat An-Nahl: 68-69: “Dan Tuhanmu mewahyukan kepada lebah, ‘Buatlah sarang-sarang di bukit-bukit, di pohon-
pohon kayu, dan ditempat yang dibuat manusia, kemudian makanlah dari tiap-tiap (macam) buah-buahan dan tempuhlah jalan
 Tuhanmu yang dimudahkan bagimu. Dari perut lebah itu keluar minuman (madu) yang bermacam-macam warnanya, di dalamnya
terdapat obat yang menyembuhkan bagi manusia.”
3. Neal, M.J. 2007. At a Glance Farmakologi Medis. Jakarta : Penerbit Erlangga
4. Satoskar, R. S., & Bhandarkar, S. D. (2020). Pharmacology and pharmacotherapeutics. Elsevier India.
5. Katzung, B. G., & Trevor, A. J. (Eds.). (2012). Basic & clinical pharmacology.
6. Pambudi, D. B., Safitri, W. A., & Muthoharoh, A. (2019). Potensi Penyakit Penyerta pada Pengobatan Pasien Diabetes Mellitus Perspektif
Terhadap Antidiabetik Oral. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 12(2).
7. Khuzaiyah, S., Susiatmi, S. A., Muthoharoh, A., & Widiyastuti, W. (2022). Model Pendampingan Posyandu Remaja PASHMINA (Pelayanan
Remaja Sehat Milik Nasyiatul Aisyiyah) oleh Perguruan Tinggi Muhammadiyah/Aisyiyah. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada
Masyarakat, 6(1).

B senin
A selasa
B. Rincian Rencana Kegiatan (Satuan Acara Perkuliahan)
Capaian Pembelajaran Bahan Pengalaman atau Kegiatan Sumber Jenis
Pert. yg diharapkan pada Kajian Belajar Mahasiswa Melalui Alokasi Waktu Strategi/Metode Referensi Tagihan/
Ke setiap pertemuan (CPMK (Pokok Proses Pembelajaran (menit) Pembelajaran yang Tugas/
dan Sub CPMK) Materi) Kuliah/Responsi/Tutorial digunakan Penilaian

I Mahasiswa mampu 1. Kontrak I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 1, 2, 4 Membaca

A mendefinisikan DRP Pembelaj a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning literatur
13/9 dengan baik dan benar aran materi menit jurnal
/202 2. Hadist b. Diskusi materi tentang DRP
1
nabi I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2
B
12/9
tentang Melakukan latihan pada bahan Sks = 120
/202 penyakit ajar menit
2 pasti ada I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
obatnya Membaca literatur tentang DRP Sks = 120
3. Definisi menit
DRP
4. Jenis
DRP
5. Penyelesa
ian DRP
II Mahasiswa mampu Adanya I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5, 6, 7 Membuat
AB A memahami jenis DRP penyakit/geja a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning resume
20/9 :adanya penyakit/gejala la penyakit materi menit tentang
/202 penyakit yang tidak yang tidak b. Diskusi materi literatur
1 terobati dengan baik dan terobati jurnal DRP
B
benar I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2
19/9
/202 Melakukan latihan pada bahan Sks = 120
2 ajar menit
I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
Membuat resume jurnal Sks = 120
menit
III Mahasiswa mampu Studi kasus I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5 Membaca
A menguasai konsep studi kardiovaskul a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning topik terkait
27/9 er materi menit pada bahan
kasus jenis DRP : Studi
/202 b. Diskusi materi ajar
1 kasus kardiovaskuler I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2
B Melakukan latihan pada bahan Sks = 120
26/9 ajar menit
/202 I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
2 Membaca topik terkait pada buku Sks = 120
ajar menit
IV Mahasiswa mampu Studi kasus I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5 Membaca
A memahami jenis DRP: penyakit a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning topik terkait
4/10 Studi kasus penyakit endokrin materi menit pada bahan
/202 b. Diskusi materi ajar
1
endokrin I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2
B Melakukan latihan pada bahan Sks = 120
3/10 ajar menit
/202 I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
2 Membaca topik terkait pada buku Sks = 120
ajar menit
V Mahasiswa mampu Studi kasus I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5 Membaca
A menyelesaikan studi kasus penyakit a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning topik terkait
11/1 jenis DRP : Studi kasus pernafasan materi menit pada bahan
0/20 penyakit pernafasan benar b. Diskusi materi ajar
21
B
10/1
0/20
22
I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2
Melakukan latihan pada bahan Sks = 120
ajar menit
I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
Membaca topik terkait pada buku Sks = 120
ajar menit

VI Mahasiswa mampu Studi kasus I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5 Membaca
A memahami dan jenis penyakit a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning topik terkait
17/1 DRP: Studi kasus sistem renal materi menit pada bahan
0/20 penyakit sistem renal dan dan saluran b. Diskusi materi ajar
21
saluran kemih kemih
B
16/1
0/20
22
I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2
Melakukan latihan pada bahan Sks = 120
ajar menit
I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
Membaca topik terkait pada buku Sks = 120
ajar menit

VII Mahasiswa mampu Studi jurnal I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5 Presentasi
A menyelesaikan studi kasus a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning PPT
24/1 jenis DRP dari jurnal materi menit
0/20 b. Diskusi materi
21
B
23/1
0/20
22

I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2

 Melakukan latihan pada tugas Sks = 120
yang telah disampaikan menit
I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
Membaca topik terkait pada Sks = 120
bahan ajar menit

VIII Mahasiswa mampu Studi jurnal I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5 Presentasi
1/11 memahami dan a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning PPT
/202 menyelesaikan kasus DRP materi menit
1 dari jurnal b. Diskusi materi
B
31/1
0/20
22
I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2
Melakukan latihan pada tugas Sks = 120
yang telah disampaikan menit
I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
Membaca topik terkait pada Sks = 120
bahan ajar menit

IX UTS

X Mahasiswa mampu Penggunaan I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5 Membaca
A memahami jenis obat yang a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning topik terkait
15/1 DRP:Penggunaan obat tidak tepat materi menit dan
1/20 waktu b. Diskusi materi membuat
yang tidak tepat waktu
22 ringkasan
B
dengan baik dan benar yang dibuat
14/1 makalah
1/20
22

I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2

Melakukan latihan pada bahan Sks = 120
ajar menit
I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
Membaca topik terkait pada buku Sks = 120
 ajar menit

XI Mahasiswa mampu Studi kasus I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5 Membaca
A menyelesaikan jenis penyakit a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning topik terkait
22/1 materi menit dan
DRP:Penggunaan obat syaraf
1/20 b. Diskusi materi membuat
22 yang tidak tepat waktu ringkasan
B dengan baik dan benar yang dibuat
21/1 makalah
1/20
22

I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2

Melakukan latihan pada bahan Sks = 120
ajar menit
I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
Membaca topik terkait pada b Sks = 120
buku ajar menit

XII Mahasiswa mampu Terjadinya I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5 Membaca
A memahami jenis rekasi obat a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning topik terkait
29/1 DRP:Terjadinya rekasi yang materi menit dan
1/20 obat yang merugikan merugikan b. Diskusi materi membuat
22 ringkasan
(ROM) dengan baik dan (ROM)
B yang dibuat
28/1
benar makalah
1/20
22
I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2
Melakukan latihan pada bahan Sks = 120
ajar menit
I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
Membaca topik terkait pada buku Sks = 120
At a Glance menit

XIII Mahasiswa mampu Studi kasus I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5 Membaca
A menyelesaikan jenis penyakit a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning topik terkait
6/12 DRP:Terjadinya rekasi onkologi materi menit dan
/202 obat yang merugikan b. Diskusi materi membuat
2 (ROM) dengan baik dan ringkasan
B benar yang dibuat
5/12 makalah
/202
2
I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2
Melakukan latihan pada bahan Sks = 120
ajar menit
I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
Membaca topik terkait pada buku Sks = 120
At a Glance menit

XIV Mahasiswa mampu Efek I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5 Membaca
A memahami jenis samping obat a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning topik terkait
13/1 DRP:efek samping obat materi menit dan
2/20 b. Diskusi materi membuat
dengan baik dan benar
22 ringkasan
B yang dibuat
12/1 makalah
2/20
22

I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2

Melakukan latihan pada bahan Sks = 120
ajar menit
I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
Membaca topik terkait pada buku Sks = 120
At a Glance menit

XV Mahasiswa mampu Studi kasus I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5 Membaca
A memahami dan penyakit a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning topik terkait
20/1 menyelesaikan jenis materi menit dan
tulang dan
2/20 b. Diskusi materi membuat
DRP:efek samping obat persendian
22 ringkasan
B
dengan baik dan benar yang dibuat
19/1 makalah
2/20
22

I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2

Melakukan latihan pada bahan Sks = 120
ajar menit
I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
Membaca topik terkait pada buku Sks = 120
At a Glance menit

XVI Mahasiswa mampu Studi kasus I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5 Membaca
A memahami dan DRP mata, a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning topik terkait
27/1 menyelesaikan kasus yang telinga materi menit dan
2/20 terdapat masalah DRP b. Diskusi materi membuat
22 ringkasan
pada studi kasus mata dan
B yang dibuat
26/1
telinga dengan baik dan makalah
2/20 benar
22

I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2

Melakukan latihan pada bahan Sks = 120
ajar menit
I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
Membaca topik terkait pada buku Sks = 120
At a Glance menit

XVII Mahasiswa mampu Studi kasus I. Kegiatan Tatap Muka 50 menit x 2 Discovery 3,4,5 Membaca
A memahami dan DRP hidung a. Dosen menjelaskan tentang Sks = 100 Learning topik terkait
3/1/ menyelesaikan kasus yang materi menit dan
dan
2023 terdapat masalah DRP b. Diskusi materi membuat
B tenggorokan ringkasan
pada studi kasus hidung
2/1/ yang dibuat
2023
dan tenggorokan dengan makalah
baik dan benar
 I. Kegiatan Tugas Terstruktur 60 menit x 2
Melakukan latihan pada bahan Sks = 120
ajar menit
I. Kegiatan Tugas Mandiri 60 menit x 2
Membaca topik terkait pada buku Sks = 120
At a Glance menit

XVIII UAS

Mengetahui, Pekalongan, 15 September 2022

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu Mata Kuliah,

apt. Wirasti, S.Si., M.Sc. apt. Ainun Muthoharoh, M.Farm.

Lampiran 2 : Format Rancangan Tugas

UMPP
Universitas Muhammadiyah Pekajangan

Pekalongan
Kantor :Jl. Raya Ambokembenag No.8 Kedungwuni Pekalongan

51172

Telp. (0285) 785939. Website: www.umpp.ac.id

RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : DRP

Semester : 5
SKS : 1
Tugas Ke- : 1

A. Tujuan Tugas
a. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip DRP
b. Mengasah skill penyelesaian DRP

B. Waktu Pelaksanaan Tugas

Persentasi PPT pada 15 menit awal, dimulai dari pertemuan ke-3

C. Uraian Tugas
a. Setiap mahasiswa membuat resume dari jurnal tentang DRP (sistem
kardiovaskular, sistem endokrin, sistem pernapasan, sistem renal dan
kemih)
b. Mahasiswa membuat PPT melakukan presentasi secara mandiri
pertemuan ke 6 dan 7

D. Metode atau Cata Pengerjaan Tugas

Mahasiswa membuat PPT sesuai pembagian : Pendahuluan/Latar Belakang,
kasus, penyelesaian DRP, kesimpulan

E. Luaran Tugas Yang Dihasilkan

PPT dikirim pada akun pembelajaran online elang maksimal 22 Oktober 2022
F. Penilaian Tugas PPT
Bobot Skor Nilai
No Kriteria Penilaian Hasil Nilai
(%) (10-100)
1 Informasi yang disampaikan 35
2 Kreatifitas PPT 30
3 Ketepatan pengumpulan 5
4 Kelengkapan dokumen jurnal 10
5 Bahasa yang digunakan (Inggris 20; 10-20
Indonesia 10)
Total Nilai 100

Pekalongan, 15 September 2022

Pengampu Mata Kuliah

apt. Ainun Muthoharoh, M.Farm