Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

Tatap Muka ( Minggu / Ke 11)

1 Jurusan/Program Studi :Keperawatan/Ners

2 Mata Kuliah :Komunitas III
3 Kode Mata Kuliah :KP03143
4 Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS)
5 Deskripsi Mata Kuliah :2 sks
:

Mata kuliah ini membahas tentang Penjelasan oleh dosen mengenai

Kebijakan penyelenggaraan imunisasi nasional,pengertian imunisasi
dan vaksin,tujuan dan strategi serta sejarah imunisasi,imunisasi rutin dan
tambahan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah/ Standar Kompetensi
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa Prodi S1 Keperawatan Stikes
Muhammadiyah Sidrap akan mampu,menjelaska Kebijakan
penyelenggaraan imunisasi nasional,pengertian imunisasi dan vaksin,tujuan
dan strategi serta sejarah imunisasi,imunisasi rutin dan tambahan
6 CP-Khusus/Kompetensi Dasar
Mahasiswa mengetahui dan memahami serta menjelaska Kebijakan
penyelenggaraan imunisasi nasional,pengertian imunisasi dan vaksin,tujuan dan
strategi serta sejarah imunisasi,imunisasi rutin dan tambahan
7 Indikator
Mahasiswa mempunyai kemampuan mengetahui dan menghapal tentang
Kebijakan penyelenggaraan imunisasi nasional,pengertian imunisasi dan
vaksin,tujuan dan strategi serta sejarah imunisasi,imunisasi rutin dan tambahan
8 ujuan Pembelajaran
Pada pertemuan ini mahasiswa mampu menghapal dan memahami tentang
imunisasi nasional,pengertian imunisasi dan vaksin,tujuan dan strategi serta
sejarah imunisasi,imunisasi rutin dan tambahan
Subtansi kajian (pokok-pokok materi)
9 Langkah Pembelajaran
A.Pra kondisi
Metode Perkuliahan
Penjelasan oleh dosen mengenai Kebijakan penyelenggaraan imunisasi nasional,pengertian
imunisasi dan vaksin,tujuan dan strategi serta sejarah imunisasi,imunisasi rutin dan
tambahan
Metode:Ceramah serta Diskusi
Sumber Belajar
Kumang ayu henny achjarl, Teori dan praktik Asuhan Keperawatan komunitas.
Ferry Effendi-Makhfudli,Keperawatan masyarakat kesehatan
· Wahid Iqbal mubarak,Ilmu keperawatan komunitas
B. Prosedur Pembelajaran
1).Kegiatan dosen
Didalam capaian pembelajaran khusus pada minggu ke Sebelas
yang ada pada format rencana pembelajaran semester (RPS) CP-K
yang diaharapkan yakni mahasiswa mampu mengetahui dan
memahami Kebijakan penyelenggaraan imunisasi
nasional,pengertian imunisasi dan vaksin,tujuan dan strategi serta
sejarah imunisasi,imunisasi rutin dan tambahan
diharapkan penyampaianya kepada mahasiswa dengan baik dan benar serta lengkap, maka
dilakukan metode ceramah didepan mahasiswa serta diakhir jam pertemuan dilanjutkan
diskusi secara langsung kepada mahasiswa mengenai poin - poin apa yang belum cukup di
pahami, ini bertujuan untuk memantapkan pengetahuan mahasiswa.
2). Kegiatan mahasiswa
Mahasiswa antusias menyimak materi yang dibawakan oleh dosen dengan metode ceramah,
walaupun ada beberapa mahasiswa yang kurang fokus memperhatikan dosennya dan
sesekali pertanyaan diajukan mahasiswa yang dianggap belum di pahami
3). Materi Pembelajaran
menjelaska tentangKebijakan penyelenggaraan imunisasi nasional,pengertian
imunisasi dan vaksin,tujuan dan strategi serta sejarah imunisasi,imunisasi rutin dan
tambahan
4). Proses Evaluasi (Assesment)
Teslisan
Tes
Evaluasi yang gunakan ada dua yaitu evaluasi pada akhir pertemuan dan evaluasi pada
tugas yang telah dikerjakan mahasiswa. Pada evaluasi akhir pertemuan dosen memberikan
kesempatan kepada beberapa mahasiswa untuk mengemukakan atau menyebutkan kembali
menjelaska Kebijakan penyelenggaraan
imunisasi nasional,pengertian imunisasi dan vaksin,tujuan dan strategi serta sejarah
imunisasi,imunisasi rutin dan tambahan
Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
Tatap Muka ( Minggu / Ke 12)

1.Jurusan/Program Studi
2.Mata Kuliah :Keperawatan/Ners
3.Kode Mata Kuliah :Kumunitas III
:KP03143
4.Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS): 2 sks
5.Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang pengertian,faktor fisik dalam kesehatan,psikologi kerja
dan kecelakaan kerja.
6.Capaian Pembelajaran Mata Kuliah/Standar Kompetensi
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa Prodi S1 Keperawatan Stikes
Muhammadiyah Sidrap akan mampu,menjelaska pengertian,faktor fisik
dalam kesehatan,psikologi kerja dan kecelakaan kerja.
7.CP-Khusus/Kompetensi Dasar
Mahasiswa mengetahui dan memahami serta menjelaska pengertian,faktor fisik
 dalam kesehatan,psikologi kerja dan kecelakaan kerja.
8.Indikator
Mahasiswa mempunyai kemampuan mengetahui dan menghapal tentang
pengertian,faktor fisik dalam kesehatan,psikologi kerja dan kecelakaan kerja.
9.Tujuan Pembelajaran
Pada pertemuan ini mahasiswa mampu menghapal dan memahami tentang
pengertiarı,faktor fisik dalam kesehatan,psikologi kerja dan kecelakaan kerja.
Subtansi kajian (pokok- pokok materi)
10.Langkah Pembelajaran
A.Pra kondisi
Metode Perkuliahan
Penjelasan oleh dosen mengenai pengertian,faktor fisik dalam kesehatan,psikologi kerja
dan kecelakaan kerja.
Metode:Ceramah serta Diskusi
Sumber Belajar
·Kumang ayu henny achjarI, Teori dan praktik Asuhan Keperawatan komunitas.
Ferry Effendi-Makhfudli,Keperawatan masyarakat kesehatan
· Wahid Iqbal mubarak,Ilmu keperawatan komunitas
B. Prosedur Pembelajaran
1). Kegiatan dosen
Didalam capaian pembelajaran khusus pada minggu ke Duabelas yang ada pada
format rencana pembelajaran semester (RPS) CP-K yang diaharapkan yakni
mahasiswa mampu mengetahui dan memahami pengertian,faktor fisik dalam
kesehatan,psikologi kerja dan kecelakaan kerja. diharapkan penyampaianya kepada
mahasiswa dengan baik dan benar serta lengkap, maka dilakukan metode ceramah
didepan mahasiswa serta diakhir jam pertemuan dilanjutkan diskusi secara
langsung kepada mahasiswa mengenai poin - poin apa yang belum cukup di
pahami, ini bertujuan untuk memantapkan pengetahuan mahasiswa.
2). Kegiatan mahasiswa
Mahasiswa antusias menyimak materi yang dibawakan oleh dosen dengan metode
ceramah, walaupun ada beberapa mahasiswa yang kurang fokus memperhatikan
dosennya dan sesekali pertanyaan diajukan mahasiswa yang dianggap belum di
pahami
3). Materi Pembelajaran
dalam
menjelaska tentang pengertian,faktor fisik
kesehatan,psikologi kerja dan kecelakaan kerja.
4). Proses Evaluasi (Assesment)
Tes lisan
Tes
Evaluasi yang gunakan ada dua yaitu evaluasi pada akhir pertemuan dan
evaluasi pada tugas yang telah dikerjakan mahasiswa. Pada evaluasi akhir
pertemuan dosen memberikan kesempatan kepada beberapa mahasiswa untuk
 mengemukakan atau menyebutkan kembali menjelaska pengertian,faktor fisik
dalam kesehatan,psikologi kerja dan kecelakaan kerja.
Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
Tatap Muka ( Minggu/ Ke 13)

1.Jurusan/Program Studi
2.Mata Kuliah :Keperawatan/Ners
3.Kode Mata Kuliah :Komunitas III
4.Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) :KP03143
5.Deskripsi Mata Kuliah :2 sks
Mata kuliah ini membahas tentang :

Penjelasan oleh dosen

mengenai definisi,ruang lingkup,sub bidang
keilmuan,metode dan alat bantu pendidikan kesehatan
6.Capaian Pembelajaran Mata Kuliah/Standar Kompetensi
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa Prodi S1
Keperawatan Stikes Muhammadiyah Sidrap akan
mampu,menjelask definisi,ruang lingkup,sub bidang
keilmuan,metode dan alat bantu pendidikan kesehatan
7.CP-Khusus/Kompetensi Dasar
Mahasiswa mengetahui dan memahami serta menjelaska
definisi,ruang lingkup,sub bidang keilmuan,metode dan alat bantu pendidikan
kesehatan
8.Indikator
Mahasiswa mempunyai kemampuan mengetahui dan menghapal tentang
definisi,ruang lingkup,sub bidang keilmuan,metode dan alat bantu pendidikan
kesehatan
9.Tujuan Pembelajaran
Pada pertemuan ini mahasiswa mampu menghapal dan memahami tentang
definisi,ruang lingkup,sub bidang keilmuan,metode dan alat bantu pendidikan
kesehatan
Subtansi kajian (pokok- pokok materi)
10Langkah Pembelajaran
A.Pra kondisi
Metode Perkuliahan
Penjelasan oleh dosen mengenai definisi,ruang lingkup,sub bidang
keilmuan,metode dan alat bantu pendidikan kesehatan
Metode:Ceramah serta Diskusi
Sumber Belajar
Kumang ayu henny achjarl,Teori dan praktik Asuhan Keperawatan komunitas.
·Ferry Effendi-Makhfuåli,Keperawatan kesehatan
 masyarakat
· Wahid Iqbal mubarak,Ilmu keperawatan komunitas
B. Prosedur Pembelajaran
1). Kegiatan dosen
Didalam capaian pembelajaran khusus pada minggu ke Tigabe;as yang ada
padaformat rencana pembelajaran semester (RPS) CP-K yang diaharapkan yakni
mahasiswa mampu mengetahui dan memahami definisi,ruang lingkup,sub bidang
keilmuan,metode dan alat bantu pendidikan kesehatan diharapkan penyampaianya
kepada mahasiswa dengan baik dan benar serta lengkap, maka dilakukan metode
ceramah didepan mahasiswa serta diakhir jam pertemuan dilanjutkan diskusi
secara langsung kepada mahasiswa mengenai poin - poin apa yang belum cukup
di pahami, ini bertujuan untuk memantapkan pengetahuan mahasiswa.
2).Kegiatan mahasiswa
Mahasiswa antusias menyimak materi yang dibawakan oleh dosen dengan metode
ceramah, walaupun ada beberapa mahasiswa yang kurang fokus memperhatikan
dosennya dan sesekali pertanyaan diajukan mahasiswa yang dianggap belum di
pahami
3).Materi Pembelajaran menjelaska tentang definisi,ruang
lingkup,sub bidang keilmuan,metode dan alat bantu pendidikan kesehatan
4). Proses Evaluasi (Assesment)
Tes lisan
Tes
Evaluasi yang gunakan ada dua yaitu evaluasi pada akhir pertemuan dan
evaluasi pada tugas yang telah dikerjakan mahasiswa. Pada evaluasi akhir
pertemuan dosen memberikan kesempatan kepada beberapa mahasiswa untuk
mengemukakan atau menyebutkan kembali menjelaska definisi,ruang lingkup,sub
bidang keilmuan,metode dan alat bantu pendidikan kesehatan
Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
Tatap Muka ( Minggu / Ke 14)

1.Jurusan/ Program Studi

2.Mata Kuliah :Keperawatan/Ners
herbal : Taman obat keluarga dan
3.Kode Mata Kuliah :KP03143
4.Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS)
5Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini membahas Praktek home visit mulai penyediaan bahan dan alatdan
langkah -langkah home visit.
6. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah/ Standar Kompetensi
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa Prodi S1 Keperawatan Stikes
Muhammadiyah Sidrap akan mampu, Praktek home visit mulai penyediaan bahan
dan alatdan langkah -langkah home visit.
7.CP-Khusus/Kompetensi Dasar
Mahasiswa mengetahui dan memahami serta Praktek home visit mulai penyediaan
bahan dan alatdan langkah -langkah home visit.
8.Indikator
Mahasiswa mempunyai kemampuan Praktek home visit mulai penyediaan
bahan dan alatdan langkah -langkah home visit.
9.Tujuan Pembelajaran
Pada pertemuan ini mahasiswa mampu Praktek home visit mulai penyediaan bahan
dan alatdan langkah -langkah home visit.
Subtansi kajian (pokok- pokok materi)
10.Langkah Pembelajaran
A. Pra kondisi
Metode Perkuliahan
Praktek home visit mulai penyediaan bahan dan alatdan langkah-langkah home visit.
Sumber Belajar
Kumang ayu henny achiarI, Teori dan praktik Asuhan Keperawatan komunitas.
Ferry Effendi-Makhfudli,Keperawatan masyarakat kesehatan
· Wahid Iqbal mubarak,Ilmu keperawatan komunitas
B.Prosedur Pembelajaran
1).Kegiatan dosen
Didalam capaian pembelajaran khusus pada minggu ke Empatbelas yang
ada pada format rencana pembelajaran semester (RPS) CP-K yang
diaharapkan yakni mahasiswa mampu mengetahui dan memahami
Praktek home visit mulai penyediaan bahan dan alatdan langkah -langkah
home visit.diharapkan pelaksanaan praktek oleh mahasiswa dengan baik
dan benar serta lengkap, maka dilakukan metode praktek serta diakhir jam
pertemuan dilanjutkan diskusi secara langsung kepada mahasiswa
mengenai poin - poin apa yang belum cukup di pahami, ini bertujuan untuk
memantapkan pengetahuan mahasiswa.
2). Kegiatan mahasiswa
Mahasiswa antusias praktek beberapa mahasiswa yang kurang fokus
memperhatikan dosennya dan sesekali pertanyaan diajukan mahasiswa yang
dianggap belum di pahami
3).Materi Pembelajaran
Praktek home visit mulai penyediaan bahan dan alatdan langkah-langkah home
visit.
4). Proses Evaluasi (Assesment)
Tes lisan
Tes
Evaluasi yang gunakan ada dua yaitu evaluasi pada akhir pertemuan dan
evaluasi pada tugas yang telah dikerjakan mahasiswa. Pada evaluasi akhir
pertemuan dosen memberikan kesempatan kepada beberapa mahasiswa untuk
mengemukakan atau menyebutkan kembali menjelaska Praktek home visit
mulai penyediaan bahan dan alatdan langkah -langkah home visit.