UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

FARMAKOTERAPI 4

IKHWAN YUDA KUSUMA, M.Si., Apt.

PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA
2019/2020
 LEMBAR PENGESAHAN
Mata Kuliah : Farmakoterapi 4

Koordinator : Ikhwan Yuda Kusuma, M.Si., Apt.

Dosen Pengampu : 1. Ikhwan Yuda Kusuma, M.Si, Apt.

2. Peppy Octaviany, M.Sc., Apt., M.H.
3. Sunarti, M.Sc., Apt.
4. Drs. Budi Raharjo, Apt., Sp.FRS.
Purwokerto, 06 September 2019

Koordinator Mata Kuliah

Ikhwan Yuda Kusuma, M.Si., Apt.

NIK : 113311151290

Menyetujui,
Ketua Program Studi

Ikhwan Yuda Kusuma, M.Si., Apt.

NIK : 113311151290
 VISI DAN MISI PROGRAM STUDI S1 FARMASI

UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA PURWOKERTO

VISI :

Menjadi penyelenggara Program Studi Sarjana Farmasi yang terkemuka di wilayah Jawa Tengah dan unggul dalam bidang farmasi komunitas
pada tahun 2032

MISI :

1. Menyelenggarakan pendidikan kefarmasian yang bermutu dan berdaya saing tinggi untuk mengisi kebutuhan berbagai aspek
kefarmasian di tingkat nasional.
2. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang farmasi yang inovatif dan berkelanjutan, khususnya dalam pelayanan farmasi komunitas
bagi kesehatan masyarakat.
3. Menerapkan hasil-hasil penelitian dan pengetahuan terkini dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
4. Meningkatkan kerjasama yang luas baik regional maupun nasional yang berfokus pada bidang farmasi komunitas
5. Menggunakan teknologi informasi yang inovatif untuk membekali lulusan dalam pencapaian kompetensi sarjana farmasi yang unggul
dalam bidang farmasi komunitas.
 IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Farmakoterapi IV

Kode Mata Kuliah : FA40149
Tahun Akademik : 2019/2020
Semester : 7
Bobot SKS : 3 SKS
Penjabaran SKS : T = 2 jam/pertemuan, P = 170 menit/pertemuan
Jumlah jam tatap muka : 75,6 jam/semester
Koordinator MK : Ikhwan Yuda Kusuma, M.Si., Apt.
Dosen Pengajar : 1. Ikhwan Yuda Kusuma, M.Si., Apt.
2. Peppy Octaviany, M.Sc., Apt., M.H.
3. Sunarti, M.Sc., Apt.
4. Drs. Budi Raharjo, Apt., Sp.FRS.

PENJABARAN WAKTU PERKULIAHAN

Berdasarkan penjabaran bobot SKS, dengan demikian penjabaran waktu perkuliahannya adalah sebagai berikut:

Jenis Proses Jumlah SKS Aktivitas Jabaran perhitungan Jumlah waktu yang dibutuhkan utk
Pembelajaran pembelajaran/ semester
Tatap muka 2 jam (@50 menit) x 14 minggu 28 jam
Tugas terstruktur 2 jam (@50 menit) x 14 minggu 28 jam
Tugas mandiri 2 jam (@60 menit) x 14 minggu 28 jam

Praktek (P) 1 SKS Tatap Muka 170 menit x 14 minggu 48jam

 RANCANGAN PEMBELAJARAN MK FARMAKOTERAPI IV
PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI SEMESTER VII
FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Membicarakan pokok bahasan membicarakan bahasan mengenai patofisiologi, interpretasi data laboratorium spesifik, dan tatalaksana pada
penyakit meluputi: sistem hematologi, sistem dermatologi, penyakit onkologi, penyakit infeksi, dan gangguan nutrisi.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

1. Sikap
 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
2. Pengetahuan
 Mampu menyediakan informasi terkait obat dan pengobatan dalam upaya promotif dan preventif kesehatan masyarakat
 Mampu menjelaskan good pharmacy practice in community and hospital pharmacy settings
3. Ketrampilan Umum
 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data
 Mampu menunjukkan kinerja secara kelompok dan/atau mandiri yang bermutu dan terukur
4. Ketrampilan Khusus
 Mampu menerapkan prinsip-prinsip komunikasi efektif dengan tenaga kesehatan lainnya, pasien dan komunitas
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Setelah mengikuti pembelajaran farmakoterapi 4, diharapkan mahasiswa mampu:
1. Memahami dan menjelaskan tentang farmakoterapi pada sistem hematologi (Hematologic Disorder)
2. Memahami dan menjelaskan tentang farmakoterapi pada system dermatologi (Dermatologic Disorder)
3. Memahami dan menjelaskan tentang farmakoterapi pada penyakit onkologi (Oncologic Disorder)
4. Memahami dan menjelaskan tentang farmakoterapi pada penyakit infeksi (Infectious Disease)
5. Memahami dan menjelaskan tentang farmakoterapi pada gangguan nutrisi (nutritional disorder)

D. KOMPONEN EVALUASI
1. Teori (70%)
a. Kuiz : 15%
b. Tugas : 25%
c. UTS : 25%
d. UAS : 25%
e. SoftSkill : 10%

2. Praktek (30%)
a. Pre Test : 10%
b. Diskusi kelompok : 20%
c. Diskusi dosen : 10%
d. Responsi : 25%
e. Laporan Praktikum : 25%
f. SoftSkill : 10%
E. REFERENSI
1. Alldredge, Brian K., Robin L. Corelli, Michael E. Ernst, B. Joseph Guglielmo, Pamala A. Jacobson, Wayne A. Kradjan, Bradley R.
Williams. 2012. Koda-Kimble and Young’s applied therapeutics: the clinical use of drugs 10th edition. Lippincott Williams & Wilkins,
USA.
2. Brunton, L.L., Lazo, J.S., Parker, K.L., 2012, Goodman & Gilman’s The Pharmacological Basics of Therapeutics. 12th Ed., Mc Graw
Hill, USA.
3. Dipiro, J.T., dkk., 2016, Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach, 10th Edition, McGraw-Hill Education, USA.
4. Fischbach, Frances, Marshall B. Dunning 2014. A Manual of Laboratory and Diagnostic Tests 9th edition. Lippincott Williams &
Wilkins, USA.
5. Katzung, B.G., 2015, Basic & Clinical Pharmacology, 13th Edition, McGraw-Hill Education, USA.
6. Pagana, Kathleen Deska, Timothy J. Pagana, and Theresa N Pagana. 2014. Mosby's Diagnostic and Laboratory Test Reference, 12th
edition. Mosby, USA.

F. KETENTUAN MENGIKUTI PERKULIAHAN

1. Mahasiswa harus datang tepat waktu dan memakai seragam sesuai dengan ketentuan dan berpenampilan rapi
2. Mahasiswa yang datang/masuk kelas setelah dosen, tidak diperbolehkan mengikuti perkuliahan
3. Penugasan harus dikumpulkan sesuai jadwal
4. Bagi mahasiswa yang terlambat mengumpulkan tugas, maka tugas akan diterima tetapi dikurangi 10% setiap harinya
5. Semua mahasiswa harus hadir minimal 75% dari seluruh pertemuan
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
MGG WAKTU (TGL CAPAIAN BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT DOSEN
KE DAN JAM) PEMBELAJARAN (MATERI AJAR) PEMBELAJ BELAJAR PENILAIAN NILAI PENGAMPU
MATA KULIAH ARAN MAHASISWA DAN
(TK) INDIKATOR
1 Senin, Kontrak Mempelajari dan Discovery Membuat Kejelasan dan T : 5% Ikhwan Yuda
23 September 2019 Pembelajaran: mendiskusikan tentang Learning rangkuman ketepatan Kusuma,
07.50 – 09.30 Mahasiswa mampu definisi, etiologi, (DL), STAD dalam M.Si., Apt. (1)
memahami dan patofisiologi, gambaran (Student membuat
menjelaskan tentang klinis, diagnosis, tujuan Team rangkuman
farmakoterapi pada
terapi, farmakoterapi, dan Achievement
sistem hematologi
(Hematologic evaluasi terapi pada Division)
Disorder) penyakit berikut :
 Anemia
 Gangguan Koagulasi
darah
 Sickle Cell Disease
2 Senin, Mahasiswa mampu Mempelajari dan Small Group Membuat Kejelasan dan T : 5% Sunarti,
30 September 2019 memahami dan mendiskusikan tentang Discussion makalah dan ketepatan M.Sc.,Apt. (1)
07.50 – 09.30 menjelaskan tentang definisi, etiologi, (SGD) presentasi penyampaian
farmakoterapi pada kelompok 1 presentasi,
patofisiologi, gambaran
system dermatologi (berdasarkan ketepatan
(Dermatologic klinis, diagnosis, tujuan textbook, jurnal, dalam
Disorder) terapi, farmakoterapi, dan dan case study menjawab.
evaluasi terapi pada acne tentang kasus
vulgaris, Psoriasis, gangguan system Kerjasama tim
Atopic dermatitis. dermatologi serta
dianalisa)
3 Senin, Mahasiswa mampu Mempelajari dan Discovery Membuat Kejelasan dan T : 5% Sunarti,
07 Oktober 2019 memahami dan mendiskusikan tentang Learning rangkuman ketepatan M.Sc.,Apt. (2)
07.50 – 09.30 menjelaskan tentang Etiologi Kanker, (DL), STAD dalam
farmakoterapi pada Onkogen dan Tumor (Student membuat
penyakit onkologi Suppressor Genes, Team rangkuman
(Oncologic Disorder) Patologi kanker, Achievement
Diagnosis dan Staging, Division)
Penanganan, Perubahan
molekul dan sel,
farmakoterapi dan gen
antikanker, farmakologi
klinis pada obat yang
tertarget, kriteria respon,
kombinasi terapi, cara
pemberian, individual
farmakoterapi,
kemoterapi, dan evaluasi
4 Senin, Mahasiswa mampu Mempelajari dan Small Group Membuat Kejelasan dan T: 10% Sunarti,
14 Oktober 2019 memahami dan mendiskusikan tentang Discussion makalah dan ketepatan M.Sc.,Apt. (3)
07.50 – 09.30 menjelaskan tentang definisi, etiologi, (SGD) presentasi penyampaian
kelompok 2 presentasi,
farmakoterapi pada patofisiologi, gambaran
(berdasarkan ketepatan
penyakit onkologi klinis, diagnosis, tujuan textbook, jurnal, dalam
(Oncologic Disorder) terapi, farmakoterapi, dan dan case study menjawab.
evaluasi terapi pada tentang kasus
penyakit berikut : Breast Cancer, Kerjasama tim
 Breast Cancer Lung Cancer, dan
Colorectal
 Lung Cancer
Cancer serta
 Colorectal Cancer dianalisa)
5 Senin, Mahasiswa mampu Mempelajari dan Small Group Membuat Kejelasan dan T: 5% Ikhwan Yuda
21 Oktober 2019 memahami dan mendiskusikan tentang Discussion makalah dan ketepatan Kusuma,
07.50 – 09.30 menjelaskan tentang definisi, etiologi, (SGD) presentasi penyampaian M.Si., Apt. (2)
kelompok 3 presentasi,
farmakoterapi pada patofisiologi, gambaran
(berdasarkan ketepatan
penyakit onkologi klinis, diagnosis, tujuan textbook, jurnal, dalam
(Oncologic Disorder) terapi, farmakoterapi, dan dan case study menjawab.
evaluasi terapi pada tentang kasus
penyakit berikut : Prostate Cancer, Kerjasama tim
 Prostate Cancer Ovarian Cancer,
Lymphomas serta
 Ovarian Cancer
dianalisa)
 Lymphomas
6 Senin, Mahasiswa mampu Mempelajari dan Small Group Membuat Kejelasan dan T : 10% Ikhwan Yuda
28 Oktober 2019 memahami dan mendiskusikan tentang Discussion makalah dan ketepatan Kusuma,
07.50 – 09.30 menjelaskan tentang definisi, etiologi, (SGD) presentasi penyampaian M.Si., Apt. (3)
presentasi,
farmakoterapi pada patofisiologi, gambaran kelompok 4
ketepatan
penyakit onkologi klinis, diagnosis, tujuan (berdasarkan dalam
(Oncologic Disorder) terapi, farmakoterapi, dan textbook, jurnal, menjawab.
evaluasi terapi pada dan case study
penyakit berikut : tentang kasus Kerjasama tim
 Acute Leukimias Acute Leukimias,
 Chronic Leukimias Chronic
 Multiple Myeloma Leukimias,
 Myelodysplastic Multiple
Syndromes Myeloma,
Myelodysplastic
Syndromes serta
dianalisa)
7 Senin, Mahasiswa mampu Mempelajari dan Small Group  Membuat Kejelasan dan T : 5% Ikhwan Yuda
04 November 2019 memahami dan mendiskusikan tentang Discussion makalah dan ketepatan Kusuma,
07.50 – 09.30 menjelaskan tentang definisi, etiologi, (SGD) presentasi penyampaian M.Si., Apt. (4)
presentasi,
farmakoterapi pada patofisiologi, gambaran kelompok 5
ketepatan
penyakit onkologi klinis, diagnosis, tujuan (berdasarkan dalam
(Oncologic Disorder) terapi, farmakoterapi, dan textbook, jurnal, menjawab.
evaluasi terapi pada dan case study
penyakit berikut : tentang kasus Kerjasama tim
 Renal Cell Carcinoma Renal Cell dan
 Melanoma Carcinoma
 Hematopoietic Stem Melanoma serta
Cell Transplantation dianalisa)

8 UJIAN TENGAH SEMESTER (11 November 2019)

 9 Senin, Mahasiswa mampu Mempelajari dan Small Group Membuat Kejelasan dan P: 10% Sunarti,
18 November 2019 memahami dan mendiskusikan tentang Discussion makalah dan ketepatan M.Sc.,Apt. (4)
07.50 – 09.30 menjelaskan tentang konsep pemilihan (SGD) presentasi penyampaian
presentasi,
farmakoterapi pada antibiotik, vaksin, toxoid kelompok 6
ketepatan
penyakit infeksi dan imunobiologis serta (berdasarkan dalam
(Infectious Disease) menjelaskan tentang textbook, jurnal, menjawab.
definisi, etiologi, dan case study
patofisiologi, gambaran tentang kasus Kerjasama tim
klinis, diagnosis, tujuan infeksi pada
terapi, farmakoterapi, dan sistem saraf pusat,
evaluasi terapi pada infeksi aluran
penyakit berikut : pernafasan atas
 Infeksi pada Sistem (ispa), infeksi
Saraf Pusat pada saluran
 Infeksi aluran pernafasan bawah
pernafasan atas (ISPA) serta dianalisa)
 Infeksi pada Saluran
pernafasan bawah
Senin, Mahasiswa mampu Mempelajari dan Small Group Membuat Kejelasan dan T : 5% Ikhwan Yuda
10 25 November 2019 memahami dan mendiskusikan tentang Discussion makalah dan ketepatan Kusuma,
07.50 – 09.30 menjelaskan tentang definisi, etiologi, (SGD) presentasi penyampaian M.Si., Apt. (5)
presentasi,
farmakoterapi pada patofisiologi, gambaran kelompok 7
ketepatan
penyakit infeksi klinis, diagnosis, tujuan (berdasarkan dalam
(Infectious Disease) terapi, farmakoterapi, dan textbook, jurnal, menjawab.
evaluasi terapi pada dan case study
penyakit berikut : tentang kasus Kerjasama tim
 Influenza Influenza,
 Tuberkulosis Tuberkulosis, dan
  Infeksi kulit dan Infeksi kulit serta
jaringan lunak dianalisa)
 Infeksi Parasitik
Senin, Mahasiswa mampu Mempelajari dan Small Group Membuat Kejelasan dan P:10% Drs. Budi
11 02 Desember 2019 memahami dan mendiskusikan tentang Discussion makalah dan ketepatan Raharjo,
07.50 – 09.30 menjelaskan tentang definisi, etiologi, (SGD) presentasi penyampaian Apt.SpFRS.
presentasi,
farmakoterapi pada patofisiologi, gambaran kelompok 7 (1)
ketepatan
penyakit infeksi klinis, diagnosis, tujuan (berdasarkan dalam
(Infectious Disease) terapi, farmakoterapi, dan textbook, jurnal, menjawab.
evaluasi terapi pada dan case study
penyakit berikut : tentang kasus Kerjasama tim
 Infeksi Gastrointestinal endokarditis,
dan keracunan Infeksi tulang dan
enterotoksigenik sendi serta
 Infeksi intraabdominal dianalisa)
 Infeksi Endokarditis
 Infeksi Tulang dan
Sendi
12 Senin, Mahasiswa mampu Mempelajari dan Small Group Membuat Kejelasan dan T: 10% Drs. Budi
09 Desember 2019 memahami dan mendiskusikan tentang Discussion makalah dan ketepatan Raharjo,
07.50 – 09.30 menjelaskan tentang definisi, etiologi, (SGD) presentasi penyampaian Apt.SpFRS.
presentasi,
farmakoterapi pada patofisiologi, gambaran kelompok 8 (2)
ketepatan
penyakit infeksi klinis, diagnosis, tujuan (berdasarkan dalam
(Infectious Disease) terapi, farmakoterapi, dan textbook, jurnal, menjawab.
evaluasi terapi pada dan case study
penyakit berikut : tentang kasus ISK Kerjasama tim
dan Prostatitis
  Infeksi Saluran Kemih serta dianalisa)
dan Prostatitis
 Penyakit melular
seksual
 Infeksi Fungal
Superfisial
 Infeksi Fungal Invasif
13 Senin, Mahasiswa mampu Mempelajari dan Discovery Membuat Kejelasan dan T: 5% Drs. Budi
16 Desember 2019 memahami dan mendiskusikan tentang Learning rangkuman ketepatan Raharjo,
07.50 – 09.30 menjelaskan tentang definisi, etiologi, (DL), STAD dalam Apt.SpFRS.
farmakoterapi pada patofisiologi, gambaran (Student membuat (3)
penyakit infeksi klinis, diagnosis, tujuan Team rangkuman
(Infectious Disease) terapi, farmakoterapi, dan Achievement
evaluasi terapi pada Division)
penyakit berikut :
 Severe sepsis dan
septic shock
 Infeksi pada pasien
imunocomprimised
 Antibiotik profilaksi
pada operasi
 Infeksi HIV
14 Senin, Mahasiswa mampu Mempelajari dan Discovery Membuat Kejelasan dan T: 10% Peppy
30 Desember 2019 memahami dan mendiskusikan tentang Learning rangkuman ketepatan Octaviany,
07.50 – 09.30 menjelaskan tentang asesmen status nutrisi (DL), STAD dalam M.Sc., Apt.,
farmakoterapi pada dan kebutuhan nutrisi, (Student membuat M.H. (1)
gangguan nutrisi serta obesitas Team rangkuman
Achievement
Division)
15 Senin, Mahasiswa mampu Mempelajari dan Discovery Membuat Kejelasan dan T: 5% Peppy
06 Januari 2019 memahami dan mendiskusikan tentang Learning rangkuman ketepatan Octaviany,
07.50 – 09.30 menjelaskan tentang nutrisi parenteral dan (DL), STAD dalam M.Sc., Apt.,
nutrisi enteral
farmakoterapi pada (Student membuat M.H. (2)
gangguan nutrisi Team rangkuman
Achievement
Division)
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (13 Januari 2019)
MINGGU WAKTU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT DOSEN
KE AKHIR YANG (MATERI AJAR) PEMBELAJARAN BELAJAR PENILAIAN NILAI PENGAMPU
DIHARAPKAN MAHASISWA DAN
INDIKATOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
7 Kelas A1 Mahasiswa Asistensi Ceramah Mahasiswa Posttest P: 5% Ikhwan Yuda
Kamis, memahami peraturan, Praktikum mempelajari petunjuk Kusuma,
17 Okt 2019 tata tertib dan teknis cara M.Si., Apt.
09.30 – 11.10 petunjuk teknis mengerjakan
Kelas A2 praktikum praktikum
Kamis, Farmakoterapi 4 Farmakoterapi 4
17 Okt 2019
09.30 – 11.10
10 Kelas A1 Mahasiswa mampu Farmakoterapi Pretest, praktikum, Mahasiswa Pretest, skill P: 10% Peppy
Kamis, menganalisa kasus Penyakit menulis laporan menjelaskan teori lab, penulisan Octaviany,
24 Okt 2019 pada terapi Penyakit Hematologi, praktikum farmakoterapi laporan M.Sc., Apt.,
07.00 – 09.30 Hematologi, Gangguan gangguan hematologi M.H.
Dermatologi Dermatologi & dermatologi,
Kelas A2 menggunakan rekam
Kamis, medik, menyusun
17 Okt 2019 assesment
09.30 – 12.00 menggunakan metode
SOAP(Subjective,
Objective,
Assesment, Plan)
dalam menyelesaikan
kasus dan
penelusuran
informasi obat.
11 Kelas A1 Mahasiswa mampu Farmakoterapi Presentasi praktikum, Mahasiswa Pretest, P: 10% Ikhwan Yuda
Kamis, mempresentasikan Penyakit Assesment studi mempresentasikan presentasi, Kusuma,
07 Nov 2019 hasil studi kasus Hematologi, kampus, menulis hasil assessment tanya-jawab M.Si., Apt.
07.00 – 09.30 Penyakit Hematologi, Gangguan laporan akhir kasus farmakoterapi penulisan
Dermatologi Dermatologi praktikum gangguan hematologi laporan akhir
 Kelas A2 & dermatologi,
Kamis, menjelaskan
07 Nov 2019 interpretasi data lab,
09.30 – 12.00 asesment pengobatan
dan monitoring terapi
obat.
12 Kelas A1 Mahasiswa mampu Farmakoterapi Pretest, praktikum, Mahasiswa Pretest, skill P: 10% Ikhwan Yuda
Kamis, menganalisa kasus Penyakit Onkologi menulis laporan menjelaskan teori lab, penulisan Kusuma,
21 Nov 2019 pada terapi Penyakit praktikum farmakoterapi laporan M.Si., Apt.
07.00 – 09.30 Onkologi penyakit onkologi,
menggunakan rekam
Kelas A2 medik, menyusun
Kamis, assesment
21 Nov 2019 menggunakan metode
09.30 – 12.00 SOAP(Subjective,
Objective,
Assesment, Plan)
dalam menyelesaikan
kasus dan
penelusuran
informasi obat.
13 Kelas A1 Mahasiswa mampu Farmakoterapi Presentasi praktikum, Mahasiswa Pretest, P: 10% Ikhwan Yuda
Kamis, mempresentasikan Penyakit Onkologi Assesment studi mempresentasikan presentasi, Kusuma,
05 Des 2019 hasil studi kasus kampus, menulis hasil assessment tanya-jawab M.Si., Apt.
07.00 – 09.30 Penyakit Onkologi laporan akhir kasus farmakoterapi penulisan
praktikum gangguan hematologi laporan akhir
Kelas A2 & dermatologi,
Kamis, menjelaskan
05 Des 2019 interpretasi data lab,
09.30 – 12.00 asesment pengobatan
dan monitoring terapi
obat.
14 Kelas A1 Mahasiswa mampu Farmakoterapi Pretest, praktikum, Mahasiswa Pretest, skill P: 10% Sunarti,
Kamis, menganalisa kasus Penyakit Infeksi menulis laporan menjelaskan teori lab, penulisan M.Sc.,Apt
19 Des 2019 pada Terapi Penyakit praktikum farmakoterapi laporan
07.00 – 09.30 Infeksi Penyakit Infeksi,
menggunakan rekam
Kelas A2 medik, menyusun
Kamis, assesment
19 Des 2019 menggunakan metode
09.30 – 12.00 SOAP(Subjective,
Objective,
Assesment, Plan)
dalam menyelesaikan
kasus dan
penelusuran
informasi obat.
15 Kelas A1 Mahasiswa mampu Farmakoterapi Presentasi praktikum, Mahasiswa Pretest, P: 10% Sunarti,
Kamis, mempresentasikan Penyakit Infeksi Assesment studi mempresentasikan presentasi, M.Sc.,Apt
02 Jan 2019 hasil studi kasus kampus, menulis hasil assessment tanya-jawab
07.00 – 09.30 Penyakit Infeksi laporan akhir kasus farmakoterapi penulisan
praktikum gangguan hematologi laporan akhir
Kelas A2 & dermatologi,
Kamis, menjelaskan
02 Jan 2019 interpretasi data lab,
09.30 – 12.00 asesment pengobatan
dan monitoring terapi
obat.
16 Kelas A1 Mahasiswa mampu Evaluasi Evaluasi tertulis Penilaian P: 25% Peppy
Kamis, menjelaskan analisa evaluasi Octaviany,
09 Jan 2019 studi kasus pada M.Sc., Apt.,
07.50 – 09.30 M.H.
paraktikum
Kelas A2 farmakoterapi 4 Ikhwan Yuda
Kamis, Kusuma,
09 Jan 2019 M.Si., Apt.
07.50 – 09.30
 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Farmakoterapi IV SKS :2

Program Studi : Farmasi S1 Pertemuan ke : 2, 4-7 dan 9-12

A.TUJUAN TUGAS:
Memahami tatalaksana farmakoterapi Penyakit Hematologi, penyakit pada sistem dermatologi (Dermatologic Disorder), penyakit
onkologi (Oncologic Disorder), penyakit infeksi (Infectious Disease), dan gangguan nutrisi (nutritional disorder)

B. URAIAN TUGAS:
Objek Garapan :
 Review patofisiologi penyakit berdasarkan textbook dan jurnal.
 Review jurnal terkait guideline terapi penyakit
2. Batasan yang harus dikerjakan:
 Mencari materi farmakoterapi gangguan system dermatologi, Breast Cancer, Lung Cancer, Colorectal Cance, Prostate Cancer,
Ovarian Cancer, Lymphoma, Acute Leukimias, Chronic Leukimias, Multiple Myeloma, Myelodysplastic Syndromes, Renal Cell,
Carcinoma Melanoma, infeksi pada sistem saraf pusat, infeksi aluran pernafasan atas (ispa), infeksi pada saluran pernafasan
bawah, Tuberkulosis, dan Infeksi kulit, endokarditis, Infeksi tulang dan sendi, ISK, dan Prostatitis.
 Membuat makalah terkait materi yang akan dipresentasikan.
 Membuat slide presentasi yang ringkas dan menarik.

3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Mahasiswa dibagi menjadi 8 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3-5 mahasiswa
 Membaca literatur, mendiskusikanya dalam kelompok dan mempresentasikan
 Setiap kelompok membuat jurnal lengkap, pustaka minimal 2 texbook dan 3 jurnal terbaru dari internet, maksimum 5 halaman

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

 Power point
 Jurnal review.
 Makalah, sampul warna kuning
 C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan
2. Daya tarik komunikasi tertulis dan lisan
3. Kerjasama tim

GRADING SCHEME COMPETENCE

1. KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap (31-40) Kurang, ada Hanya menunjukan Tidak ada 50%
KONSEP integratif (41-50) beberapa aspek sebagian konsep saja konsep (1-10)
yang belum (11-20)
terungkap (21-30)
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada 50%
KONSEP tepat, aspek penting tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek konsep yang
tidak dilewatkan, deskriptif (31-40) terungkap, namun penting, melebihi disajikan (1-
bahkan analisis dan masih ada yang halaman, tidak ada 10)
sintesisnya dilewatkan (21-30) proses merangkum
membantu hanya mencontoh (11-
memahami konsep 20)
(41-50)
2. KOMUNIKASI TERTULIS (POWER POINT)
DIMENSI SANGAT BAIK CUKUP BURUK SANGAT
BAIK BURUK
5 4 3 2 1
Pesan utama dalam slide mudah dipahami oleh audiens
Urutan slide sistematis, logis, dan tidak loncat-loncat
Jenis dan ukuran font sederhana dan jelas
Warna tulisan kontras dengan latar belakang slide
Gambar/foto relevan, proporsional dan memperkuat
gagasan dalam slide

3. KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
ISI Memberi inspirasi Menambah Pendengar/ Informasi yang Informasi 40%
pendengar untuk wawasan audiance/ pembaca disampaikan tidak yang
mencari lebih dalam masih harus menambah wawasan disampaikan
menambah bagi pendengarnya menyesatkan
informasi lagi dari atau salah
beberapa sumber
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau 30%
integratif sehingga memberi data data, namun disampiakan tidak ada presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan dasarnya
mengkopilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak 30%
PRESENTASI semangat pendengar pendengar paham, membaca catatan catatan (tergantung berbunyi
hanya sesekali saja catatan)
melihat catatan
4. KERJASAMA TIM
DIMENSI SELALU SERING JARANG TIDAK
PERNAH
4 3 2 1
Memberikan semangat kepada anggota kelompok dalam
menjalankan tugas
Bertanggung jawab terhadap tugas
Semangat kerja yang tinggi
Pencetus ide yang kreatif
Loyal dan komit dalam menjalankan tugas
Dapat bekerja sama
Mematuhi peraturan yang disepakati kelompok
 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Farmakoterapi IV SKS :3

Program Studi : Farmasi S1 Pertemuan ke : 1-7 dan 9-15

A. TUJUAN TUGAS:
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang farmakoterapi pada sistem dermatologi (Dermatologic Disorder), penyakit
onkologi (Oncologic Disorder), penyakit infeksi (Infectious Disease), dan gangguan nutrisi (nutritional disorder)
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
 Definisi, etiologi, patofisiologi, gambaran klinis, diagnosis, tujuan terapi, farmakoterapi, dan evaluasi terapi.

2. Batasan yang harus dikerjakan:

 Membuat rangkuman dalam bentuk mind maps/poster tentang obyek garapan sebelum perkuliahan

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Setiap mahasiswa mencari dan membaca literatur tentang materi sesuai obyek garapan
 Active Knowledge Sharing (saling tukar pengetahuan)
 Rangkuman dibuat individu, rangkuman maksimal 7 lembar pertopik/ tema dan sebuah Mindmaps/Poster berukuran A4 paper..
Pada saat merangkum dilakukan dengan cara Small Group Discussion (SGD)
 Mahasiswa WAJIB membaca dan merangkum materi dari 2 literatur (buku, ebook, jurnal). Dilarang menggunakan blog.
 Mahasiswa kemudian mengerjakan tugas sesuai dengan metode pengajaran yang tertulis di RPP di bawah ini. Mahasiswa akan
diberikan contoh kasus yang akan dibagikan pada sebelum perkuliahan berikutnya oleh dosen pengampu.
1) LECTURE DAN DISKUSI
a) Penugasan terstruktur
b) Berdiskusi berdasarkan tema yang disampaikan oleh dosen pengampu
c) Membuat hasil diskusi kelompok dalam bentuk makalah
d) Mempresentasikan makalah sesuai kelompok
e) Ketentuan pembuatan makalah :
(1) Tugas diketik dengan menggunakan huruf Cambria, ukuran font adalah 12 dan
(2) Diprint dikertas HVS ukuran A4.
 (3) Margin yang digunakan adalah : Batas atas 4 cm; Batas bawah 4 cm; Batas kiri 4 cm; Batas kanan 3 cm.
(4) Makalah dijilid dengan mika plastik warna merah
f) Sebelum malakukan prsentasi, presentan menyerahkan makalah/laporan kepada dosen terkait maksimal 1 hari sebelum
presentasi
g) Penugasan dikumpulkan sesuai jadwal. Jika ada revisi dikumpulkan maksimal 3 hari setelah presentasi.
h) Kriteria Penilaian :
Ketepatan penjelasan, ketepatan dalam menjawab, daya tarik komunikasi lisan dan tertulis, Kerjasama tim
2) MIND MAPPING
a) Mahasiswa membentuk kelompok
b) Membuat mind mapping sebelum perkuliahan dalam bentuk power point mengenai materi
c) Mempresentasikan hasilnya di kelas
d) Mind mapping dibuat maksimal 2 slide power point
Kriteria Penilaian :
a) Kreatifitas (50%)
b) Gaya komunikasi tertulis (30%)
c) Sumber yang digunakan (20%)
3) CASE STUDY
a) Mahasiswa mencari bahan ajar sesuai tema dan merangkumnya.
b) Dosen memberikan kasus pemicu
c) Mahasiswa mengerjakan kasus dan mempresentasikan hasilnya
Kriteria Penilaian :
a) Ketepatan dan kelengkapan konsep penjelasan
 Kerja sama tim dan daya tarik komunikasi tertulis dan lisan

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

 Rangkuman dalam bentuk paper tertulis dan mindmaps

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan dalam rangkuman
 GRADING SCHEME COMPETENCE

1. KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap (31-40) Kurang, ada Hanya menunjukan Tidak ada 50%
KONSEP integratif (41-50) beberapa aspek sebagian konsep saja konsep (1-10)
yang belum (11-20)
terungkap (21-30)
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada 50%
KONSEP tepat, aspek penting tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek konsep yang
tidak dilewatkan, deskriptif (31-40) terungkap, namun penting, melebihi disajikan (1-
bahkan analisis dan masih ada yang halaman, tidak ada 10)
sintesisnya dilewatkan (21-30) proses merangkum
membantu hanya mencontoh (11-
memahami konsep 20)
(41-50)

2. KOMUNIKASI TERTULIS (PAPER)

DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
BAHASA PAPER Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif Informasi dan data Tidak ada 85%
pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu yang disampaikan tidak hasil
mencari tahu konsep menambah menarik dan
lebih dalam pengetahuan membingungkan
KERAPIAN Paper dibuat sangat Paper dibuat Dijilid biasa Dijilid namun kurang Tidak ada 15%
PAPER menarik dan menarik, walau rapi hasil
menggugah tidak terlalu
semangat pembaca mengundang
 3. KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
ISI Memberi inspirasi Menambah Pendengar/ Informasi yang Informasi 40%
pendengar untuk wawasan audiance/ pembaca disampaikan tidak yang
mencari lebih dalam masih harus menambah wawasan disampaikan
menambah bagi pendengarnya menyesatkan
informasi lagi dari atau salah
beberapa sumber
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau 30%
integratif sehingga memberi data data, namun disampiakan tidak ada presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan dasarnya
mengkopilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak 30%
PRESENTASI semangat pendengar pendengar paham, membaca catatan catatan (tergantung berbunyi
hanya sesekali saja catatan)
melihat catatan

4. KERJASAMA TIM
DIMENSI SELALU SERING JARANG TIDAK
PERNAH
4 3 2 1
Memberikan semangat kepada anggota kelompok dalam
menjalankan tugas
Bertanggung jawab terhadap tugas
Semangat kerja yang tinggi
Pencetus ide yang kreatif
Loyal dan komit dalam menjalankan tugas
Dapat bekerja sama
Mematuhi peraturan yang disepakati kelompok
 RUBRIK PENILAIAN PRAKTIKUM

1. SKILL LAB
PENILAIAN
DIMENSI
4 3 2 1
PEMAHAMAN Inovatif dan peralatan Peralatan digunakan Beberapa kesalahan Peralatan digunakan
PENGOPERASIAN digunakan secara benar secara benar konseptual pada dengan cara yang
PERALATAN penggunaan peralatan sama sekali salah
KEAMANAN Selalu memperhatikan Rangkaian peralatan Ada risiko kerusakan Rangkaian atau
PENGGUNAAN keselamatan dan dan bahan kimia peralatan atau rangkaian peralatan rusak karena
PERALATAN DAN BAHAN keamanan dalam digunakan secara aman karena penggunaan yang cara penggunaan yang
KIMIA pemakaian peralatan kurang tepat dan bahan kurang tepat dan
dan bahan kimia kimia tercecer bahan kimia tercecer
PENGAMATAN Pengamatan cermat dan Pengamatan cermat Pengamatan tidak cermat Tidak ada pengamatan
bebas interpretasi tetapi mengandung dan banyak mengandung
interpretasi interpretasi
DATA YANG DIPEROLEH Data tidak lengkap Data lengkap tetapi Data tidak lengkap Tidak ada data
tidak terorganisir atau
ada yang salah tulis
KESIMPULAN Semua kesimpulan Sebagian kesimpulan Tidak benar atau tidak Tidak ada kesimpulan
benar atau sesuai tujuan ada yang salah atau sesuai tujuan
tidak sesuai tujuan
 2. LAPORAN PRAKTIKUM
DIMENSI SKOR KETERANGAN
0 Judul percobaan tidak ditulis
1 Judul percobaan ditulis, tapi tidak lengkap
2 Judul percobaan ditulis lengkap
2 Ditulis seperti petunjuk praktikum
3 Tujuan ditulis dalam bentuk ABCD (audience, behavior, condition, and degree)
10 Memuat teori namun kurang relevan dengan materi praktiku,
10 Memuat secara singkat teori yang relevan dengan materi praktikum
15 Memuat secara lengkap teori yang relevan dengan materi praktikum
Analisis Data Pengamatan 15 Data yang ditulis berdasarkan kondisi pasien yang dibandingkan dengan studi literature dan
dideskripsikan secara lengkap
14 Membahas hasil pengamatan tanpa menghubungkan dasar teori
20 Menghubungkan hasil pengamatan dengan dasar teori namun tidak lengkap
25 Menghubungkan hasil pengamatan dengan dasar teori, dilengkapi dengan perhitungan, grafik, bagan
serta paragraph yang mengarah kepada kesimpulan
5 Kesimpulan sesuai dengan hasil praktikum tetapi tidak mengarah kepada tujuan praktikum
10 Kesimpulan sesuai dengan hasil praktikum dan mengarah kepada tujuan praktikum
Daftar Pustaka 2 Tidak semua sumber pustaka ditulis
3 Semua sumber pustaka ditulis namun ada satu atau lebih sumber pustaka yang tata tulisnya kurang benar
5 Semua sumber pustaka dtulis dan tata tulisnya sudah benar
Jawaban Pertanyaan 10 Semua pertanyaan yang ada dijawab dengan benar
0 Laporan sementara tidak dikumpulkan
5 Laporan sementara dikumpulkan
 RANCANGAN UTS DAN UAS
Nama Mata Kuliah : Farmakoterapi 4 SKS :3
Program Studi : Farmasi S1 Pertemuan ke : 8 dan 16

KISI-KISI SOAL UTS DAN UAS

1. Soal Essay UTS 70 soal Pilihan Ganda, UAS 70 soal Pilihan Ganda. Waktu yang diperlukan 100 menit
2. Komponen Soal UTS
NO MATERI JUMLAH SOAL PEMBUAT SOAL
(ITEM)
1 Hematologic Disorders 10 Ikhwan Yuda Kusuma, M.Si., Apt.
2 Dermatologic Disorders 10 Ikhwan Yuda Kusuma, M.Si., Apt.
3 Gambaran umum Oncologic Disorders 10 Sunarti, M.Sc., Apt.
4 Breast Cancer, Lung Cancer, Colorectal Cancer 10 Sunarti, M.Sc., Apt.
5 Prostate Cancer, Ovarian Cancer, Lymphomas 10 Drs. Budi Raharjo, Apt.SpFRS.
6 Leukimias, Multiple Myeloma, Myelodysplastic Syndromes 10 Drs. Budi Raharjo, Apt.SpFRS.
7 Renal Cell Carcinoma, Melanoma,Stem Cell Transplantation 10 Drs. Budi Raharjo, Apt.SpFRS.
JUMLAH TOTAL ITEM SOAL 70 SOAL

3. Komponen Soal UAS

NO MATERI JUMLAH SOAL PEMBUAT SOAL
(ITEM)
1 Infeksi SSP, ISPA, ISPB 10 Sunarti, M.Sc., Apt.
2 Influenza, TB, Infeksi Kulit, Parasitik 7 Ikhwan Yuda Kusuma, M.Si., Apt.
3 Infeksi GI, Endokarditis, Tulang dan Sendi 10 Ikhwan Yuda Kusuma, M.Si., Apt.
4 ISK, PMS, Infeksi Fungal Superfisial dan Invasif 7 Ikhwan Yuda Kusuma, M.Si., Apt.
5 Sepsis, Immunocomprimissed, Bedah, HIV 15 Ikhwan Yuda Kusuma, M.Si., Apt.
6 Gangguan Nutrisi 20 Drs. Budi Raharjo, Apt.SpFRS.
JUMLAH TOTAL ITEM SOAL 70 SOAL
4. Contoh Soal
1. 1. Seorang pasien laki-laki umur 32 tahun, mengalami syok anafilatik akibat infeksi diabetes yang tidak tertangani. Dokter meminta
anda untuk memberikan obat yang ada di emergency kit. Injeksi manakah akan diberikan?
A. Ranitidine
B. Amoxicillin
C. Epinefrin
D. Piridoxin
E. Cefixime
ANSWER : C
.
 BORANG PENILAIAN PENYUSUNAN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)
MATA KULIAH FARMAKOTERAPI IV
PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA PURWOKERTO
TAHUN 2019/2020
No Aspek Ada Tidak Keterangan
Ada
A Koordinator MK melakukan penyusunan RPP dengan komponen sebagai berikut:
1 Cover
2 Lembar pengesahan
3 Identitas mata kuliah
4 Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
5 Capaian pembelajaran mata kuliah (TU)
6 Bahan kajian yang terkait
7 Metode pembelajaran;
8 Waktu yang disediakan
9 Pengalaman belajar mahasiswa ( deskripsi/ r a n c a n ga n tugas)
10 Kriteria, indikator, dan bobot penilaian
11 Daftar referensi yang digunakan (minimal 10 th terakhir)
B Koordinator MK melakukan konsultasi ke ketua program studi
C Koordinator melakukan perbaikan jika ada koreksi dari ketua program studi
D Koordinator MK meminta pengesahan dari ketua program studi
E Koordinator melakukan pendistribusian ke mahasiswa melalui scalsa

Purwokerto,
Evaluator

.....................................................