LPM.UHB.SOP.05.03.01.

01 UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

FARMASI SOSIAL

PEPPY OCTAVIANI DM, MH, MSc, Apt

FAKULTAS KESEHATAN
PROGRAM STUDI FARMASI S1
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA
TAHUN AKADEMIK 2018/2019
Peppy Octaviani DM, MSc., Apt., MH.
 LPM.UHB.BR07.03.08

FORMULIR PENYUSUNAN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI FARMASI S1
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA
TAHUN 2018/2019

1). Cover (Terlampir di atas)

2). Lembar Pengesahan (Terlampir)
3). Lembar Identitas (Terlampir)
4). Deskripsi Mata Kuliah
5). Capaian Pembelajaran Lulusan
6). Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (TU)
7). Rancangan Tugas (Terlampir)
8). Daftar Referensi (yang digunakan minimal 10 tahun terakhir)
9). Metode pembuatan soal ujian UTS dan UAS
 VISI DAN MISI PROGRAM STUDI FARMASI S1
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

VISI :

Menjadi penyelenggara Program Studi Farmasi yang terkemuka di wilayah Jawa Tengah dan unggul dalam bidang farmasi komunitas pada
tahun 2032.

MISI:

1. Menyelenggarakan pendidikan kefarmasian yang bermutu dan berdaya saing tinggi untuk mengisi kebutuhan berbagai aspek kefarmasian
di tingkat nasional.
2. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang farmasi yang inovatif dan berkelanjutan, khususnya dalam pelayanan farmasi komunitas bagi
kesehatan masyarakat.
3. Menerapkan hasil – hasil penelitian dan pengetahuan terkini dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
4. Meningkatkan kerjasama yang luas baik regional maupun nasional yang berfokus pada bidang farmasi komunitas.

5. Menggunakan teknologi informasi yang inovatif untuk membekali lulusan dalam pencapaian sarjana farmasi yang unggul dalam bidang
farmasi komunitas.

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 1

 IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Farmasi Sosial

Kode Mata Kuliah : FA30245
Tahun Akademik : 2018/2019
Semester : VI (enam)
Bobot SKS : 2 SKS
Penjabaran SKS : 2T
Jam tatap muka : T = 2 jam/pertemuan
Jumlah jam tatap muka : 32 jam teori
Koordinator MK : Peppy Octaviani DM, M.H., M.Sc.,Apt.
Dosen Pengampu : 1. Peppy Octaviani DM, M.H., M.Sc., Apt.
2. Desy Nawangsari, M.Farm., Apt
3. Rani Prabandari, M.Farm., Apt
4. Galih Samodra, M.Farm., Apt

PENJABARAN WAKTU PERKULIAHAN

Berdasarkan penjabaran bobot SKS,dengan demikian penjabaran waktu perkuliahannya adalah sebagai berikut:

Jenis Proses Jumlah Jumlah Waktu Yang Dibutuhkan

Aktivitas Jabaran Perhitungan
Pembelajaran SKS Untuk Pembelajaran/Semester
Tatap muka 2 jam (@50 menit) x 16 minggu 32 jam
Teori (T) 2 sks Tugas terstruktur 2 jam (@50 menit) x 16 minggu 32 jam
Tugas mandiri 2 jam (@60 menit) x 16 minggu 32 jam

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 2

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas tentang dasar farmasi masyarakat, meliputi paradigma sehat dan sakit, sistem pelayanan kesehatan, konsep penyakit
ditinjau dari aspek biologi, sosial, dan lingkungan, peran farmasis dalam program kesehatan masyarakat, konsep dan metode penelitian pada
farmasi masyarakat, peraturan dan perundangan dalam farmasi masyarakat.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN:

1. Mampu menerapkan ilmu dan teknologi dalam riset kefarmasian untuk meningkatkan potensi sumber daya pedesaan
2. Mampu mengidentifikasi dan menguraikan pernan farmasi sosial
3. Mampu merumuskan, memecahkan dan menjawab masalah ilmu pengetahuan dan teknologi kehayatan
4. Mampu menyelesaikan dan melaksanakan pekerjaan secara mandiri maupun berkelompok dalam tim yang multi disiplin
5. Mampu mengembangkan dan menyesuaikan diri terhadap perkembangan masyarakat
6. Mampu mengidentifikasi, merumuskan dan menjawab permasalahan farmasi social secara umum.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH:

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran farmasi sosial, mahasiswa mampu :
1. Mengetahui dan menjelaskan tentang Farmasi sosial
2. Mengetahui dan menjelaskan tentang Konsep sehat
3. Mengetahui dan menjelaskan tentang Sehat dan sakit
4. Mengetahui dan menjelaskan tentang Promosi Kesehatan
5. Menjelaskan tentang Program Promosi Kesehatan
6. Mengetahui dan menjelaskan tentang model perilaku sehat

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 3

BAHAN KAJIAN
1. Sediaan Farmasi
2. Pelayanan Kefarmasian

STRATEGI PEMBELAJARAN:
Untuk memperoleh hasil belajar yang sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai oleh peserta didik, maka strategi pembelajaran yang akan
digunakan adalah:
1. Pertemuan pertama penyampaian kontrak atau rancangan pembelajaran lengkap dengan tugas dan evaluasi pembelajaran
2. Tatap muka terjadwal sebanyak 16 kali pertemuan/minggu (14 kali tatap muka, 1 kali UTS dan 1 kali UAS), dengan lama tiap kali
pertemuan adalah 100 menit
3. Terdapat tugas kelompok dan mandiri
4. Kuis dilaksanakan minimal 3 kali/semester, dengan atau tanpa pemberitahuan sebelumnya
5. Menggunakanstudent centre learning

KOMPONEN EVALUASI :
1. Teori (100%)
a. UTS : 25%
b. UAS : 25%
c. Tugas : 25%
d. Kuiz : 15%
e. Soft skill : 10%

KETENTUAN MENGIKUTI PERKULIAHAN

1. Mahasiswa harus datang tepat waktu dan memakai seragam sesuai dengan ketentuan dan berpenampilan rapi
2. Penugasan harus dikumpulkan sesuai jadwal
3. Bagi mahasiswa yang terlambat mengumpulkan tugas, maka tugas akan diterima tetapi dikurangi 10% setiap harinya
4. Semua mahasiswa harus hadir minimal 75% dari seluruh pertemuan

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 4

SUMBER PUSTAKA:
1. Departemen Kesehatan RI, 2006, Kebijakan Obat Nasional, Jakarta, Indonesia
2. Departemen Kesehatan RI, 2008, Daftar Obat Esensial Nasional, Jakarta, Indonesia
3. Badan Pengawasan Obat dan Makanan RI, 2011, Informatorium Obat Nasional Indonesia, Jakarta, Indonesia.
4. BNF 61, 2011, British National Formulary, Pharmaceutical Press, United Kingdom

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 5

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
Mata Kuliah :Farmasi Sosial Semester : VI (enam)
Kode Mata Kuliah :FA30245 SKS : 2 sks
Program Studi :Farmasi S1 Dosen Pengampu :1. Peppy Octaviani DM, M.H., M.Sc., Apt.
2. Desy Nawangsari, M.Farm., Apt
3. Rani Prabandari, M.Farm., Apt
4. Galih Samodra, M.Farm., Apt

MINGGU WAKTU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT DOSEN
KE AKHIR YANG (MATERI AJAR) PEMBELAJARAN BELAJAR PENILAIAN NILAI PENGAMPU
DIHARAPKAN MAHASISWA DAN
INDIKATOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Kamis, Mahasiswa mampu 1. Kontrak pembelajaran Ceramah, tanya 1. Mahasiswa Ketepatan T = 7% Bu Peppy
21 Maret 2019 memahami dan 2. Pengenalan dan ruang jawab, diskusi mengetahui penjelasan (1)
07.50-09.30 menjelaskan lingkup Farmasi Sosial ruang lingkup dan
mengenai pengertian farmasi sosial menjawab
farmasi sosial soal.
2 Kamis, Mahasiswa mampu 1. Konsep sehat Ceramah, tanya Mahasiswa mampu Ketepatan T = 7% Bu Desy
28 Maret 2019 memahami dan 2. Konsep sakit jawab, diskusi mengetahui konsep penjelasan dan (1)
07.50-09.30 menjelaskan sehat dan sakit. menjawab
mengenai konsep soal.
sehat dan sakit
3 Kamis, Mahasiswa mampu 1. Aktivitas promosi Ceramah, tanya Mahasiswa Ketepatan T = 7% Bu Desy

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 6

 4 April 2019 memahami dan kesehatan jawab, diskusi membuat promosi penjelasan dan (2)
07.50-09.30 menjelaskan kesehatan menjawab
mengenai promosi sederhana. soal.
kesehatan
4 Kamis, Mahasiswa mampu 1. Perilaku sehat Ceramah, tanya Mahasiswa Ketepatan T = 7% Bu Desy
11 April 2019 memahami dan jawab, diskusi mempelajari dan penjelasan dan (3)
07.50-09.30 menjelaskan model merangkum terkait menjawab
perilaku sehat perilaku sehat soal.
5 Kamis, Mahasiswa mampu 1. Promosi kesehatan Ceramah, tanya Mahasiswa Ketepatan T = 8% Bu Desy
18 April 2019 memahami dan jawab, diskusi mempelajari dan penjelasan dan (4)
07.50-09.30 menjelaskan mendiskusikan menjawab
mengenai terkait epidemiologi soal.
epidemiologi suatu
penyakit tertentu
6 Kamis, Mahasiswa mampu 1. Daerah endemik Ceramah, tanya Mahasiswa Ketepatan T = 7% Bu Desy
25 April 2019 memahami dan jawab, diskusi mempelajari dan penjelasan dan (5)
07.50-09.30 menjelaskan merangkummengen menjawab
mengenai wabah dan ai wabah dan KLB soal.
KLB
7 Kamis, lanjutan 1. Post marketing Ceramah, tanya Mahasiswa mencari Ketepatan T = 7% Bu Desy
2 Mei 2019 survilance jawab, diskusi jurnal, membuat penjelasan dan ( 6)
07.50-09.30 paper dan menjawab soal
dipresentasikan
8 UJIAN TENGAH SEMESTER ( 6-11 MEI 2019 )
9 Kamis, Mahasiswa mampu 1. Post marketing Ceramah, tanya Mahasiswa Ketepatan T = 7% Bu Desy
16 Mei 2019 memahami dan survilance jawab, diskusi mempelajari dan penjelasan dan (7)
07.50-09.30 menjelaskan merangkum terkait menjawab
farmakovigilance farmakovigilance soal.
10 Kamis, Lanjutan Ceramah, tanya Mahasiswa mencari Ketepatan T = 7% Bu Rani
23 Mei 2019 jawab, diskusi jurnal, membuat penjelasan dan (1)

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 7

 07.50-09.30 paper dan menjawab
dipresentasikan soal.
11 Kamis, Mahasiswa mampu 1. Pengenalan dan ruang Ceramah, tanya 2. Mahasiswa Ketepatan T = 7% Bu Rani
13 Juni 2019 memahami dan lingkup Farmasi Sosial jawab, diskusi mengetahui penjelasan dan (2)
07.50-09.30 menjelaskan ruang lingkup menjawab
mengenai pengertian farmasi sosial soal.
farmasi sosial
12 Kamis, Mahasiswa mampu 1. Konsep sehat Ceramah, tanya Mahasiswa mampu Ketepatan T = 7% Bu Rani
20 Juni 2019 memahami dan 2. Konsep sakit jawab, diskusi mengetahui konsep penjelasan dan (3)
07.50-09.30 menjelaskan sehat dan sakit. menjawab
mengenai konsep soal.
sehat dan sakit
13 Kamis, Mahasiswa mampu 1. Aktivitas promosi Ceramah, tanya Mahasiswa Ketepatan T = 7% Pak Galih
27 Juni 2019 memahami dan kesehatan jawab, diskusi membuat promosi penjelasan dan (1)
07.50-09.30 menjelaskan kesehatan menjawab
mengenai promosi sederhana. soal.
kesehatan
14 Kamis, Mahasiswa mampu 1. Perilaku sehat Ceramah, tanya Mahasiswa Ketepatan T = 7% Pak Galih
4 Juli 2019 memahami dan jawab, diskusi mempelajari dan penjelasan dan (2)
07.50-09.30 menjelaskan model merangkum terkait menjawab
prilaku sehat perliaku sehat soal.
15 Kamis, Mahasiswa mampu 1. Kontrak pembelajaran Ceramah, tanya 3. Mahasiswa Ketepatan T = 7% Pak Galih
11 Juli 2019 memahami dan 2. Pengenalan dan ruang jawab, diskusi mengetahui penjelasan dan (3)
07.50-09.30 menjelaskan lingkup Farmasi Sosial ruang lingkup menjawab
mengenai pengertian farmasi sosial soal.
farmasi sosial
16 UJIAN AKHIR SEMESTER ( 15-20 Juli 2019)

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 8

 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah :Farmasi Sosial SKS :2

Program Studi : Farmasi S1 Pertemuan ke : 1 dan 2

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu memahami konsep ruang lingkup farmasi social
B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
 Ruang lingkup farmasi sosial

2. Batasan yang harus dikerjakan:

 Membuat rangkuman tentang obyek garapan

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Setiap mahasiswa mencari dan membaca literatur tentang materi sesuai obyek garapan
 Rangkuman dibuat individu

4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:

 Paper
 Rangkuman

C. KRITERIA PENILAIAN
1.Ketepatan penjelasan dalam rangkuman
2.Daya tarik komunikasi tertulis

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 9

 GRADING SCHEME COMPETENCE

1. KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap (31-40) Kurang, ada Hanya menunjukan Tidak ada 50%
KONSEP integratif (41-50) beberapa aspek sebagian konsep saja konsep (1-10)
yang belum (11-20)
terungkap (21-30)
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada 50%
KONSEP tepat, aspek penting tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek konsep yang
tidak dilewatkan, deskriptif (31-40) terungkap, namun penting, melebihi disajikan (1-
bahkan analisis dan masih ada yang halaman, tidak ada 10)
sintesisnya dilewatkan (21-30) proses merangkum
membantu hanya mencontoh (11-
memahami konsep 20)
(41-50)

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 10

2. KOMUNIKASI TERTULIS (BAGAN)
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KETEPATAN Lengkap, runut, dan Lengkap, runut, dan Cukup lengkap, Kurang lengkap, Sangat tidak 60%
MAPPING integratif, integratif, tidak cukup runut, dan cukup runut, dan lengkap, tidak
menggunakan bagan menggunakan integratif, integratif, runut, dan tidak
yang tegas dan alur bagan yang tegas walaupun menggunakan bagan integratif, tidak
yang runut dan alur yang runut menggunakan yang kurang tegas menggunakan
ditunjukkan dengan tidak ditunjukkan bagan yang tegas dan alur yang runut bagan yang tegas
garis bertanda panah dengan garis dan alur yang runut tidak ditunjukkan dan alur yang
dalam menjelaskan bertanda panah ditunjukkan dengan dengan garis runut tidak
hubungan satu dalam menjelaskan garis bertanda bertanda panah ditunjukkan
dengan yang lainnya hubungan satu panah dalam dalam menjelaskan dengan garis
dengan yang menjelaskan hubungan satu bertanda panah
lainnya hubungan satu dengan yang lainnya dalam menjelaskan
dengan yang hubungan satu
lainnya dengan yang
lainnya
PENYAJIAN Orisinil, sangat Orisinil, menarik, Cukup menarik Kurang menarik dan Tidak menarik dan 40%
BAGAN menarik, pesan pesan utama dalam tetapi pesan utama pesan utama dalam tidak jelas
utama dalam bagan bagan mudah dalam bagan bagan sulit dipahami
mudah dipahami oleh dipahami oleh kurang mudah oleh pembaca
pembaca pembaca dipahami oleh
pembaca

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 11

 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah :Farmasi Sosial SKS :2

Program Studi : Farmasi S1 Pertemuan ke : 3, 4 dan 5

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu menjelaskan tentang macam macam upaya promosi kesehatan

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
 Promosi kesehatan dengan tema 1 penyakit tertentu

2. Batasan yang harus dikerjakan:

 Membuat presentasi tentang obyek garapan

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Setiap mahasiswa mencari dan membaca literatur tentang materi sesuai obyek garapan
 Makalah dibuat individu

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

 Makalah
 Power point

C. KRITERIA PENILAIAN

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 12

 1. Ketepatan penjelasan dalam rangkuman
2. Daya tarik komunikasi tertulis

GRADING SCHEME COMPETENCE

1. KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap (31-40) Kurang, ada Hanya menunjukan Tidak ada 50%
KONSEP integratif (41-50) beberapa aspek sebagian konsep saja konsep (1-10)
yang belum (11-20)
terungkap (21-30)
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada 50%
KONSEP tepat, aspek penting tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek konsep yang
tidak dilewatkan, deskriptif (31-40) terungkap, namun penting, melebihi disajikan (1-
bahkan analisis dan masih ada yang halaman, tidak ada 10)
sintesisnya dilewatkan (21-30) proses merangkum
membantu hanya mencontoh (11-
memahami konsep 20)
(41-50)

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 13

2.KOMUNIKASI TERTULIS (PAPER)
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
BAHASA PAPER Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif Informasi dan data Tidak ada hasil 85%
pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu yang disampaikan
mencari tahu konsep menambah tidak menarik dan
lebih dalam pengetahuan membingungkan
KELENGKAPAN Paper dibuat sangat Paper dibuat Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada hasil 15%
PAPER menarik dan menarik, walau kurang rapi
menggugah tidak terlalu
semangat pembaca mengundang

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 14

 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah :Farmasi Sosial SKS :2

Program Studi : Farmasi S1 Pertemuan ke : 14 dan 15

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu Menerapkan upaya prefentif di masyarakat

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
 Upaya preventif tentang kasus KLB

2Batasan yang harus dikerjakan:

 Membuat presentasi tentang obyek garapan

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Setiap mahasiswa mencari dan membaca literatur tentang materi sesuai obyek garapan
 Makalh dibuat secara berkelompok terdiri dari 3-4 orang
4.Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
 Makalah
 Powerpoint

C. KRITERIA PENILAIAN
1.Ketepatan penjelasan dalam makalah
2.Daya tarik komunikasi tertulis

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 15

 GRADING SCHEME COMPETENCE

1.KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap (31-40) Kurang, ada Hanya menunjukan Tidak ada 50%
KONSEP integratif (41-50) beberapa aspek sebagian konsep saja konsep (1-10)
yang belum (11-20)
terungkap (21-30)
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada 50%
KONSEP tepat, aspek penting tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek konsep yang
tidak dilewatkan, deskriptif (31-40) terungkap, namun penting, melebihi disajikan (1-
bahkan analisis dan masih ada yang halaman, tidak ada 10)
sintesisnya dilewatkan (21-30) proses merangkum
membantu hanya mencontoh (11-
memahami konsep 20)
(41-50)

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 16

2.KOMUNIKASI TERTULIS (MAKALAH)
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KETEPATAN Lengkap, runut, dan Lengkap, runut, dan Cukup lengkap, Kurang lengkap, Sangat tidak 60%
MAPPING integratif, integratif, tidak cukup runut, dan cukup runut, dan lengkap, tidak
menggunakan bagan menggunakan integratif, integratif, runut, dan tidak
yang tegas dan alur bagan yang tegas walaupun menggunakan bagan integratif, tidak
yang runut dan alur yang runut menggunakan yang kurang tegas menggunakan
ditunjukkan dengan tidak ditunjukkan bagan yang tegas dan alur yang runut bagan yang tegas
garis bertanda panah dengan garis dan alur yang runut tidak ditunjukkan dan alur yang
dalam menjelaskan bertanda panah ditunjukkan dengan dengan garis runut tidak
hubungan satu dalam menjelaskan garis bertanda bertanda panah ditunjukkan
dengan yang lainnya hubungan satu panah dalam dalam menjelaskan dengan garis
dengan yang menjelaskan hubungan satu bertanda panah
lainnya hubungan satu dengan yang lainnya dalam menjelaskan
dengan yang hubungan satu
lainnya dengan yang
lainnya
PENYAJIAN Orisinil, sangat Orisinil, menarik, Cukup menarik Kurang menarik dan Tidak menarik dan 40%
BAGAN menarik, pesan pesan utama dalam tetapi pesan utama pesan utama dalam tidak jelas
utama dalam bagan bagan mudah dalam bagan bagan sulit dipahami
mudah dipahami oleh dipahami oleh kurang mudah oleh pembaca
pembaca pembaca dipahami oleh
pembaca

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 17

1. KOMUNIKASI TERTULIS (POWER POINT)
DIMENSI SANGAT BAIK CUKUP BURUK SANGAT
BAIK BURUK
5 4 3 2 1
Pesan utama dalam slide mudah dipahami oleh audiens
Urutan slide sistematis, logis, dan tidak loncat-loncat
Jenis dan ukuran font sederhana dan jelas
Warna tulisan kontras dengan latar belakang slide
Gambar/foto relevan, proporsional dan memperkuat
gagasan dalam slide

2. KOMUNIKASI TERTULIS (MAKALAH)

DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
BAHASA PAPER Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif Informasi dan data Tidak ada 85%
pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu yang disampaikan tidak hasil
mencari tahu konsep menambah menarik dan
lebih dalam pengetahuan membingungkan
KERAPIAN Paper dibuat sangat Paper dibuat Dijilid biasa Dijilid namun kurang Tidak ada 15%
PAPER menarik dan menarik, walau rapi hasil
menggugah tidak terlalu
semangat pembaca mengundang

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 18

3. KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
ISI Memberi inspirasi Menambah Pendengar/ Informasi yang Informasi 40%
pendengar untuk wawasan audiance/ pembaca disampaikan tidak yang
mencari lebih dalam masih harus menambah wawasan disampaikan
menambah bagi pendengarnya menyesatkan
informasi lagi dari atau salah
beberapa sumber
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau 30%
integratif sehingga memberi data data, namun disampiakan tidak ada presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan dasarnya
mengkopilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak 30%
PRESENTASI semangat pendengar pendengar paham, membaca catatan catatan (tergantung berbunyi
hanya sesekali saja catatan)
melihat catatan

4. KERJASAMA TIM
DIMENSI SELALU SERING JARANG TIDAK
PERNAH
4 3 2 1
Memberikan semangat kepada anggota kelompok dalam
menjalankan tugas
Bertanggung jawab terhadap tugas
Semangat kerja yang tinggi
Pencetus ide yang kreatif
Loyal dan komit dalam menjalankan tugas

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 19

 Dapat bekerja sama
Mematuhi peraturan yang disepakati kelompok

RANCANGAN UTS DAN UAS

Nama Mata Kuliah : Farmasi Sosial SKS :2

Program Studi : Farmasi S1 Pertemuan ke : 8 dan 16

A. UTS
1. Terdiri dari 7 soal essay, dikerjakan dalam waktu 100 menit! (1 Bu Peppy, 6 Bu Desy)

B. UAS
1. Terdiri dari 7 soal essay, dikerjakan dalam waktu 100 menit! ( 1 Bu Desy, 3 Bu Rani, 3 Pak Galih)

Contoh Soal:
a. Jelaskan peranan farmasi social dalam dunia farmasi !

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 20

 BORANG PENILAIAN PENYUSUNAN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)
PROGRAM STUDI FARMASI S1
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA
TAHUN 2018/2019

No Aspek Ada Tidak Keterangan

Ada
A Koordinator MK melakukan penyusunan RPP dengan komponen
sebagai berikut:

1 Cover
2 Lembar pengesahan
3 Identitas mata kuliah
4 Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
5 Kemampuan akhir yang direncanakan
6 Bahan kajian yang terkait
7 Metode pembelajaran;
8 Waktu yang disediakan
9 Pengalaman belajar mahasiswa ( deskripsi/ r a n c a n ga n tugas)

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 21

 10 Kriteria, indikator, dan bobot penilaian
11 Daftar referensiyang digunakan (minimal 10 th terakhir)
B Koordinator MK melakukan konsultasi ke ketua program Studi

C Koordinator melakukan perbaikan jika ada koreksi dari ketua

program studi
D Koordinator MK meminta pengesahan dari ketua program studi

E Koordinator melakukan pendistribusian ke mahasiswa melalui

scalsa

Purwokerto, Maret 2019

Evaluator

.....................................................

Rencana Program Pembelajaran Farmasi Sosial 22