Rps Farmakoterapi 3

STIKes Nurliana (STIKNA) Medan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA PROGRAM STUDI : FARMASI
Nama Mata Kuliah Farmakoterapi III

Kode FKC 706
Semester VII
Beban Kredit 2 (2-0)
Tim Dosen
Deskripsi Mata Kuliah Secara keseluruhan mata kuliah farmakoterapi tentang penatalaksanaan terapi rasional pada berbagai kasus penyakit system organ antara lain :
farmakoterapi psikiatri, farmakoterapi obstetri , dan ginekologi , farmakoterapi infeksi, farmakoterapi kanker .
Capaian Pembelajaran MK Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu menganalisis penatalaksanaan terapi rasional pada berbagai kasus penyakit system organ. Tujuan
pembelajaran mata kuliah ini juga melatih ketrampilan mahasiswa menganalisis kasus dalam terapi obat dan pengobatan berbasis bukti(evidence based
medicines) pada kasus penyakit berbagai system organ, melatih kerjasama dalam kelompok dan ketrampilan dalam melakukan presentasi serta
mengemukakan pendapat dalam diskusi kelas.
Capaian Pembelajaran Khusus a. Memahami dan mengetahui penatalaksanaan terapi rasional pada gangguan urologi.
b. Memahami dan mengetahui penatalaksanaan terapi rasional pada obstetric dan ginekologi.
c. Memahami dan mengetahui penatalaksanaan terapi rasional pada gangguan kulit.
d. Memahami dan mengetahui penatalaksanaan terapi rasional pada penyakit infeksi.
e. Memahami dan mengetahui penatalaksanaan terapi rasional pada penyakit psikiatri.
f. Memahami dan mengetahui penatalaksanaan terapi rasional pada penyakit kanker.
Metode Penilaian dan 1. UTS tes (35 %)

Pembobotan 2. UAS  tes (45 %)
Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

No. Dok : RPS/01/07/Prodi-Farm/2016
Dokumen ini milik STIKes Nurliana Medan. Dilarang memperbanyak atau menggunakan informasi didalamnya untuk keperluan komersial atau lain-lain tanpa persetujuan STIKes Nurliana Medan.
3. Penyelesaian Tugas (pengetahuan dan sikap)  ceklist (10 %)
4. Kehadiran  ceklist (10 %)
Daftar Referensi 1. Dipiro,J.T.,Talbert,R.L.,Yee,G.C.Matzke,G.R,Wells,A.G.,Posey,L.M(Eds),2007,Pharmacotheraphy a Pathophysiological Approach,4rd ed,Appleton
& Lange,Stamford.
2. A Pathophysiologic Approach,3rd.ed.Appleton & Lange,Stamford.b.Herfindal,E.T and Gourley,D.R.2000
3. Herfindal,E.T.,Gourley,D.R(Eds),2001.Textbook of T.herapeutics Drug and Disease Management,7th Ed,Lippincot Williams and
Wilkins,Philadelphia Mc,S.Lingappa,V.R.Ganong.w.f.Lange.J.D.2000
4. Dipiro,L. And Michael,L.2002,Pharmacotheraphy: A Pathophysiologic Approach,Appleton & Lange,Stamford.

JADWAL PEMBELAJARAN
NO HARI WAKTU CAPAIAN MATERI SUB METODE YANG YANG MEDIA/SUM RUMUSAN METO PENGAJ BOBOT
/ PEMBELA POKOK POKOK PEMBELAJ DILAKUKAN DILAKUKA BER ASESMEN DE AR PENILAI
TGL JARAN (POKOK BAHASA ARAN MAHASISWA N DOSEN BELAJAR ASESM AN
(TIK) BAHASA N EN
N)
1 Mahasiswa Anxietas, 1.Penyakit Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Farmakologi. Ujian

dapat Depresi epidemiolo diskusi dan Kelompok bahan textbook, Dapat m tulis
penatalaksa gi,etologi, tugas 2. Studi Literatur diskusi majalah engevaluasi (Essay)
(mencari 2. Memfasilit
naan patofisiolo ilmiah, jurnal, efikasi dan
informasi) asi
gangguan gi, gejala 3. Kerjasama 3. Memberika penelitian, keamanan
psikiatri klinik,klasi dalam n informasi websit, alat dalam
fiaksi,kom kelompok yang dan bahan kelompok
plikasi. 4. Diskusi antara dibutuhkan untuk terapi obat
anggota 4. Meningkat pemeriksaan serta
2.tujuan kelompok kan formualsi
farmakoter 5. Presentasi motivasi
yang sesuai
api 6. Mendengarka 5. Mengaktifk
n pendapat an terhadap
manajeme regimen
kawan belajar kelompok
n secara mandiri 6. Menilai pengobatan .
pengobata proses
n:Farmako diskusi
logi(meka
nisme
kerja pada
tingkat
seluler,ikat
an obat
pada

reseptor,pe
ngaruh
pada
second
messenger
dan
interaksi
pbat,serta
farmakoko
netik), non
farmakolo
gi,interpret
asi respon
obar
berdasarka
n data
laboratoriu
m dan
tanda
tanda fisik
.

2 Mahasiswa skizopreni Penyakit Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian
dapat a epidemiolo diskusi dan Kelompok bahan textbook, mampu tulis
menjelaskan gi , tugas 2. Studi diskusi majalah menjelaskan (Essay)
Literatur 2. Memfasilit
penatalaksa etiologi ilmiah, jurnal, tentang
(mencari asi
naan patofisiolo informasi) 3. Memberika penelitian, tujuan
gangguan gi, gejala 3. Kerjasama n informasi websit, alat farmakoterap
psikiatri klinik,klasi dalam yang dan bahan i dan
fikasi kelompok dibutuhkan untuk mengevaluas
komplikasi 4. Diskusi antara 4. Meningkat pemeriksaan i efikasi dan
. anggota kan keamanan
kelompok motivasi
dalam
2.tujuan 5. Presentasi 5. Mengaktifk
6. Mendengarka an kelompok
farmakoter terapi obat
n pendapat kelompok
api,manaje kawan belajar 6. Menilai serta
men secara proses formulasi
pengobata mandiri diskusi yang sesuai
n,farmakol terhadap
ologi(mek regimen
anisme pengobatan.
kerja pada
tingkat
seluler,ikat
an obat
pada
reseptor,
prngaryh
pada
second
messenger
dan
interaksi

obat serta
farmakoki
netik) non
farmakolo
gi,interpret
asi respon
obat
berdasarka
n data
laboratoriu
m dan
tanda
tanda fisik.
3 Mahasiswa Epilepsy Tujuan Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian

dapat status farmakoter diskusi dan Kelompok bahan textbook, dapat tulis
menjelaskan epileptiku api,manaje tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
penatalaksa s men ilmiah, jurnal, dari
(mencari asi
naan pengobata informasi) 3. Memberika penelitian, epidemiologi
gangguan n:farmakol 3. Kerjasama n informasi websit, alat dan etiologi
neurologi. ogi(mekan dalam yang dan bahan patofisiologi,
isme kerja kelompok dibutuhkan untuk dan interaksi
pada 4. Diskusi 4. Meningkat pemeriksaan obat sesuai
tingkat antara kan pengobatan
anggota motivasi
seluler,ikat regimen.
kelompok 5. Mengaktifk
an obat 5. Presentasi an
pada 6. Mendengark kelompok
resptor an pendapat 6. Menilai
pengaruh kawan proses
pada belajar diskusi
second secara
mandiri

messenger
dan
interaksi
obat. Dan
evaluasi
efikasi
ndan
keamanan
dalam
kelompok
terapi obat
serta
formulasi
yang
sesuai
terhadap
regimen
pengobata
n.
4 Mahasiswa Pain Pengertian Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian

dapat managem dari diskusi dan Kelompok bahan textbook, mampu tulis
menjelaskan net dan manageme tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
penatalaksa Literatur 2. Memfasilit tentang
sakit nt dan ilmiah, jurnal,
naan (mencari asi anatomi
gangguan kepala. sakit informasi) 3. Memberika penelitian, fisiologi,
neurologi . kepala 3. Kerjasama n informasi websit, alat biokimia dan
pada dalam yang dan bahan kimia
gangguan kelompok dibutuhkan untuk medicinal.
neurologi . 4. Diskusi 4. Meningkat pemeriksaan
antara kan
anggota motivasi
kelompok 5. Mengaktifk

5. Presentasi an
6. Mendengark kelompok
an pendapat 6. Menilai
kawan proses
belajar diskusi
secara
mandiri
5 Mahasiswa Kontrasep Pengertian Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian

dapat si dari diskusi dan Kelompok bahan textbook, mampu tulis
menjelaskan kehamilan gangguan tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
penatalaksa pada ilmiah, jurnal, tentang
(Kerjasama asi
naan obstetric dalam 3. Memberika penelitian, gangguan
gangguan dan kelompok n informasi websit, alat pada
pada ginekologi 3. Diskusi yang dan bahan obstetric dan
obstetric pada antara dibutuhkan untuk ginekologi
dan kontraseps anggota 4. Meningkat pemeriksaan pada
ginekologi. i kelompok kan kontrasepsi
4. Presentasi motivasi
kehamilan. kehamilan.
5. Mendengark 5. Mengaktifk
an pendapat an
kawan kelompok
belajar 6. Menilai
secara proses
mandiri diskusi
6. Memperhati
kan dosen
praktik

6 Mahasiswa Anatomi, Gangguan Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian
dapat Fisiologi, pada diskusi dan Kelompok bahan textbook, mampu tulis
menjelaska Biokimia, menstruasi tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
n Literatur 2. Memfasilit
Kimia dan terapi ilmiah, jurnal, kemotrapi
penatalaksa (mencari asi
naan medicinal hormon. informasi) 3. Memberika penelitian, pada
gangguan , 3. Kerjasama n informasi websit, alat gangguan
pada Farmakol dalam yang dan bahan menstruasi
obstetric ogi. kelompok dibutuhkan untuk dan terapi
dan 4. Diskusi antara 4. Meningkat pemeriksaan hormon.
ginekologi . anggota kan
kelompok motivasi
5. Presentasi 5. Mengaktifk
6. Mendengarka an
n pendapat kelompok
kawan belajar 6. Menilai
secara proses
mandiri diskusi
7 Mahasiswa Disfungsi 1.penyakit Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian

dapat ereksi , epidemiolo diskusi dan Kelompok bahan textbook, mampukah tulis
menjelaskan benign gi,etiologi tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
penatalaksa prostate patofisiolo ilmiah, jurnal, dan
3. Kerjasama asi
naan hyperthro gi,gejala dalam 3. Memberika penelitian, menjelaskan
gangguan py (BPH) klinik , kelompok n informasi websit, alat tentang
urologi . klarifikasi 4. Diskusi antara yang dan bahan disfungsi
komplikasi anggota dibutuhkan untuk ereksi benign
. kelompok 4. Meningkat pemeriksaan prostate
5. Presentasi kan hyperthropy
2.tujuan 6. Mendengarka motivasi
(BPH).
farmakoter n pendapat 5. Mengaktifk
kawan belajar an
api,manaje
secara kelompok
ment mandiri 6. Menilai

pengobata proses
n,farmako diskusi
ologi(mek
anisme
kerja pada
tingkat
seluler,ikat
an obat
pada
resptor.
8 Mahasiswa UTS  Test Ujian Mahasiswa Ujian

dapat mampu tulis
memjawab menjawab (Essay)
soal-soal soal-soal
UTS UTS

9 Mahasiswa Pernapasa Anatomi,fi Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian
dapat n atas dan siologi,bio diskusi dan Kelompok bahan textbook, dapat tulis
menjelaskan bawah kimia, tugas 2. Studi diskusi majalah mengevaluas (Essay)
penatalakns kimia ilmiah, jurnal, i efiaksi dan
(mencari asi
aan penyakit medicinal informasi) 3. Memberika penelitian, keamanan
infeksi . farmakolo 3. Kerjasama n informasi websit, alat dalam
gi. dalam yang dan bahan kelom[ok
kelompok dibutuhkan untuk terapi obat
4. Diskusi antara 4. Meningkat pemeriksaan serta
anggota kan formulasi
kelompok motivasi
yang sesuai
5. Presentasi 5. Mengaktifk
6. Mendengarka an terhadap
n pendapat kelompok regimen
kawan belajar 6. Menilai pengobatan.
secara proses
mandiri diskusi
10 Mahasiswa Tuberculo Anatomi , Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian

dapat sis Fisiologi , diskusi dan Kelompok bahan textbook, mampu tulis
menjelaskan Biokimia , tugas 2. Studi diskusi majalah memahami (Essay)
penatalaksa Kimia ilmiah, jurnal, tentang
3. Kerjasama asi
naan Medicinal dalam 3. Memberika penelitian, penyakit
penyakit dan kelompok n informasi websit, alat infeksi pada
infeksi. farmakolo 4. Diskusi antara yang dan bahan tuberculosis/
gi. anggota dibutuhkan untuk TBC.
kelompok 4. Meningkat pemeriksaan
5. Presentasi kan
6. Mendengarka motivasi
n pendapat 5. Mengaktifk
kawan belajar an

secara kelompok
mandiri 6. Menilai
proses
diskusi
11 Mahasiswa Infeksi Biologi Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian

dapat pada dasar , diskusi dan Kelompok bahan textbook, mampu tulis
menjelaskan gastrointe praktikum tugas 2. Studi diskusi majalah menjelaskan (Essay)
tentang stinal biokimia. ilmiah, jurnal, tentang
3. Kerjasama asi
penatalaksa dalam 3. Memberika penelitian, evaluasi
naan kelompok n informasi websit, alat efikasi dan
penyakit 4. Diskusi antara yang dan bahan keamanan
infeksi pada anggota dibutuhkan untuk dalam
gastrointesti kelompok 4. Meningkat pemeriksaan kelompok
nal 5. Presentasi kan terapi obat
serta
kawan belajar an formulasi
secara kelompok yang sesuai
mandiri 6. Menilai terhadap
proses regimen
diskusi pengobatan.

12 Mahasiswa Infeksi Memaham Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian
dapat pada i tentang diskusi dan Kelompok bahan textbook, mampu tulis
menjelaskan saluran biologi tugas 2. Studi diskusi majalah menjelaskan (Essay)
tentang kemih . dasar , dan ilmiah, jurnal, penyakit
3. Kerjasama asi
penyakit praktikum dalam 3. Memberika penelitian, epidemiologi
infeksi pada biokimia. kelompok n informasi websit, alat dan etiologi
saluran 4. Diskusi antara yang dan bahan pada
kemih. anggota dibutuhkan untuk farmakoterap
kelompok 4. Meningkat pemeriksaan i.
5. Presentasi kan
kawan belajar an
secara kelompok
mandiri 6. Menilai
proses
diskusi

13 Mahasiswa Biologi Memaham Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian
dapat dasar , i tentang diskusi dan Kelompok bahan textbook, mampu tulis
menjelaskan dan parasitic tugas 2. Studi diskusi majalah menjelaskan (Essay)
penatapelak praktikum disease , ilmiah, jurnal, tujuan
3. Kerjasama asi
sanaan biokimia . superficial dalam 3. Memberika penelitian, farmakoterap
penyakit fungal kelompok n informasi websit, alat i pada
infeksi pada infection . 4. Diskusi antara yang dan bahan parasitic
parasitic anggota dibutuhkan untuk disease
disease kelompok 4. Meningkat pemeriksaan superficial
superficial 5. Presentasi kan fungal
fungal infection dan
infection. kawan belajar an evaluasi
secara kelompok keamanan
mandiri 6. Menilai dalam
proses kelompok
diskusi terapi obat
serta
formulasi
yang sesuai
terhadap
regimen
pengobatan.

14 Mahasiswa Biologi Memaham Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian
dapat dasar , i tentang diskusi dan Kelompok bahan textbook, mampu tulis
menjelaskan praktikum penyakit tugas 2. Studi diskusi majalah menjelaskan (Essay)
tentang biokimia . infeksi ilmiah, jurnal, tentang
3. Kerjasama asi
penyakit HIV-AIDS dalam 3. Memberika penelitian, penyakit
infeksi HIV- dalam kelompok n informasi websit, alat HIV-AIDS
AIDS proses 4. Diskusi antara yang dan bahan dan cara
farmakoter anggota dibutuhkan untuk menanganiny
api . kelompok 4. Meningkat pemeriksaan a dalam
5. Presentasi kan proses
farmakoterap
kawan belajar an i dan
secara kelompok evaluasi
mandiri 6. Menilai efikasi dan
proses keamanan
diskusi dalam
kelompok
terapi obat
serta
formulasi
yang sesuai
terhadap
regimen
pengobatan
terapi .

15 Mahasiswa Anatomi , Memaham Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian
dapat fisiologi i tentang diskusi dan Kelompok bahan textbook, mampu tulis
menjelaskan ,biokimia cancer tugas 2. Studi diskusi majalah menjelaskan (Essay)
penatalaksa ,kimia treatment ilmiah, jurnal, tentang
3. Kerjasama asi
naan medicinal dan dalam 3. Memberika penelitian, penyakit
penyakit farmakolo chemother kelompok n informasi websit, alat kanker dan
kanker . gy . py 4. Diskusi yang dan bahan cara
antara dibutuhkan untuk menangani
anggota 4. Meningkat pemeriksaan proses terapi
kelompok kan pada
5. Presentasi motivasi
penderita
6. Mendengark 5. Mengaktifk
an pendapat an kanker .
kawan kelompok
belajar 6. Menilai
secara proses
mandiri diskusi

16 Mahasiswa UAS  test Ujian Mahasiswa Ujian
dapat mampukah tulis
memjawab menjawab (Essay)
soal-soal soal-soal
UAS UAS

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:
1. Mandiri : Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait Capaian Pembelajaran Khusus untuk pengkayaan materi
2. Kelompok :
a. Membuat tugas seminar/presentasi
Mengetahui Medan,………………………..
Pembantu Ketua Bidang Akademik Ketua Program Studi Farmasi, Penanggung Jawab MK
Mahmudi, S.Si., M.Si. Ratih Paramitha, S.Si., M.Si. ............................................................
CATATAN:
(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan
atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.


Rps Farmakoterapi 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rps Farmakoterapi 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

STIKes Nurliana (STIKNA) Medan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Farmakoterapi III

Metode Penilaian dan 1. UTS tes (35 %)

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

1 Mahasiswa Anxietas, 1.Penyakit Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Farmakologi. Ujian

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

3 Mahasiswa Epilepsy Tujuan Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

4 Mahasiswa Pain Pengertian Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

5 Mahasiswa Kontrasep Pengertian Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

7 Mahasiswa Disfungsi 1.penyakit Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

8 Mahasiswa UTS  Test Ujian Mahasiswa Ujian

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

10 Mahasiswa Tuberculo Anatomi , Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

11 Mahasiswa Infeksi Biologi Ceramah, 1. Membentuk 1. Merancang Multimedia, Mahasiswa Ujian

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

Mahmudi, S.Si., M.Si. Ratih Paramitha, S.Si., M.Si. ............................................................

Tanggal Terbit : 01 Juli 2016 Revisi : 00

Anda mungkin juga menyukai