FORMULIR PENYUSUNAN RPP

DISUSUN OLEH:
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU (LPM)
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA
2019
 UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

Formulasi Teknologi Sediaan Solida

DESY NAWANGSARI, M.Farm., Apt.
PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA
TAHUN AKADEMIK 2019/2020

adita

2
 FORMULIR PENYUSUNAN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
STIKES HARAPAN BANGSA PURWOKERTO
TAHUN 2019/2020

1). Cover (Terlampir di atas)

2). Lembar Pengesahan (Terlampir)
3). Lembar Identitas (Terlampir)
4). Deskripsi Mata Kuliah
5). Capaian Pembelajaran Lulusan
6). Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (TU)
7). Rancangan Tugas (Terlampir)
8). Daftar Referensi (yang digunakan minimal 10 tahun terakhir)
 LEMBAR PENGESAHAN

Mata Kuliah : Formulasi Teknologi Sediaan Solida

Koordinator : Desy Nawangsari, M.Farm., Apt
Dosen Pengampu : 1. Desy Nawangsari, M.Farm., Apt
2. Rani Prabandari M.Farm., Apt.
Purwokerto, Agustus 2019
Penyusun

Desy Nawangsari, M.Farm., Apt..

NIK. 113411150892

Menyetujui,
Ketua Program Studi

Ikhwan Yuda Kusuma, M.Si., Apt.

NIK. 113311151290
 VISI DAN MISI PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

VISI

Menjadi penyelenggara Program Studi Farmasi yang terkemuka di wilayah Jawa Tengah yang unggul dalam bidang farmasi komunitas pada tahun 2032

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan kefarmasian yang bermutu dan berdaya saing tinggi untuk mengisi kebutuhan berbagai aspek kefarmasian di tingkat
nasional.
2. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang farmasi yang inovatif dan berkelanjutan, khususnya dalam pelayanan farmasi komunitas bagi kesehatan
masyarakat.
3. Menerapkan hasil-hasil penelitian dan pengetahuan terkini dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
4. Meningkatkan kerjasama yang luas baik regional maupun nasional yang berfokus pada bidang farmasi komunitas.
5. Menggunakan teknologi informasi yang inovatif untuk membekali lulusan dalam pencapaian kompetensi sarjana farmasi yang unggul dalam bidang
farmasi komunitas.

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 2

 IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Formulasi Teknologi Sediaan Solida

Kode Mata Kuliah : FA30136
Tahun Akademik : 2019/2020
Semester : V (lima)
Bobot SKS : 3 SKS
Penjabaran SKS : 2T, 1P
Jam tatap muka : T = 2 jam/pertemuan, P = 3 jam/pertemuan
Jumlah jam tatap muka : 75,6 jam/semester
Koordinator MK : Desy Nawangsari, M.Farm., Apt.
Dosen Pengampu : 1. Desy Nawangsari, M.Farm., Apt. (082218519694)
2. Rani Prabandari, M.Farm., Apt. (085291299787)

PENJABARAN WAKTU PERKULIAHAN

Berdasarkan penjabaran bobot SKS, dengan demikian penjabaran waktu perkuliahannya adalah sebagai berikut:

Jenis Proses Jumlah Jumlah Waktu Yang Dibutuhkan

Aktivitas Jabaran Perhitungan
Pembelajaran SKS Untuk Pembelajaran/Semester
Tatap muka 2 jam (@50 menit) x 14 minggu 28 jam
Teori (T) 2 sks Tugas terstruktur 2 jam (@50 menit) x 14 minggu 28 jam
Tugas mandiri 2 jam (@60 menit) x 14 minggu 28 jam
Praktik (P) 1 sks Tatap muka 170 menit x 14 minggu 47,6 jam

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini mempelajari tentang bentuk sediaan solid, meliputi: metode pembuatan, formulasi dan kontrol kualitas sediaan tablet/kapsul, teknik penyalutan
tablet, teori disolusi tablet, serta metode optimasi sediaan farmasi (eksperimental desain).

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN:

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 3

1. Mampu menjelaskan konsep pengembangan obat dari bahan alam dan/atau sintesis berdasarkan prinsip kimia organik, kimia fisika, dan kimia analisis.
2. Mampu menjelaskan konsep teoritis dan matematis dalam melakukan analisis parameter fisika, kimia, biologis dan fisiko-kimia sediaan farmasi, produk
makanan dan kosmetik.
3. Mampu membuat dan menyiapkan sediaan farmasi steril dan non steril yang aman, efektif, stabil dan bermutu.
4. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
5. Mampu menunjukkan kinerja secara kelompok dan/atau mandiri yang bermutu dan terukur.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH:

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Formulasi Teknologi Sediaan Solida mahasiswa mampu:
1. Mengetahui dan menjelaskan tentang bahan aktif dan eksipien farmasetik.
2. Mengetahui dan menjelaskan tentang preformulasi
3. Mengetahui dan menjelaskan tentang Adsorpsi permukaan padat pada aplikasi farmasetik
4. Mengetahui dan menjelaskan tentang kelarutan bahan aktif obat
5. Mengetahui dan menjelaskan tentang Uji stabilitas dan kompatibilitas
6. Mengetahui dan menjelaskan tentang Dispersi solida
7. Mengetahui dan menjelaskan tentang Pencampuran
8. Mengetahui dan menjelaskan tentang Granulasi
9. Mengetahui dan Menjelaskan tentang Karakterisasi proses pengempaan
10. Mengetahui dan Menjelaskan tentang sediaan serbuk dan granul
11. Mengetahui dan Menjelaskan tentang sediaan tablet
12. Membuat desain produk sediaan solida

BAHAN KAJIAN
1. Stabilitas obat
2. Sediaan farmasi
3. Konsep CPOB, CPOTB dan CPKB
4. Bahan tambahan
5. Preformulasi
6. Teknologi sediaan farmasi

STRATEGI PEMBELAJARAN:
Untuk memperoleh hasil belajar yang sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai oleh peserta didik, maka strategi pembelajaran yang akan digunakan adalah:
1. Pertemuan pertama penyampaian kontrak atau rancangan pembelajaran lengkap dengan tugas dan evaluasi pembelajaran

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 4

2. Tatap muka terjadwal sebanyak 14 kali pertemuan/minggu, dengan lama tiap kali pertemuan adalah 100 menit
3. Praktik laboratorium dilakukan selama 170 menit/pertemuan
4. Terdapat tugas kelompok dan mandiri
5. Kuis dilaksanakan minimal 3 kali/semester, dengan atau tanpa pemberitahuan sebelumnya
6. Menggunakan student centre learning

KOMPONEN EVALUASI:
1. Teori (70%)
a. Kuis : 15%
b. Tugas : 25%
c. UTS : 25%
d. UAS : 25%
e. Softskill : 10%
2. Praktek (30%)
a. Pre Test : 15%
b. Skill Lab dan diskusi : 25%
c. Evaluasi Skill Lab : 35%
d. Laporan Praktikum : 25%

KETENTUAN MENGIKUTI PERKULIAHAN

1. Mahasiswa harus datang tepat waktu dan memakai seragam sesuai dengan ketentuan dan berpenampilan rapi
2. Penugasan harus dikumpulkan sesuai jadwal
3. Bagi mahasiswa yang terlambat mengumpulkan tugas, maka tugas akan diterima tetapi dikurangi 10% setiap harinya
4. Semua mahasiswa harus hadir minimal 75% dari seluruh pertemuan

SUMBER PUSTAKA:
1. Alderborn B, 2002, Tablet and Compaction, in Pharmaceutics: The Science of Dosage Form Design, 2nd Edition, Harcourt Publisher, London.
2. Lieberman HA, Lachman, Schwartz, 1989, Pharmaceutical Dosage Form: Tablet, Volume 1 and 2, Marcel Dekker, New York.
3. Marshall and Rudnic, 1990, Tablet Dosage Form, in Modern Pharmaceutics, 2nd Edition, Marcel Dekker, New York. Avis, K.E., Lachman, L, and
Lieberbamn, H.A., 2000, Pharmaceutical Dosage form: Parenteral, Tablet, Disperse System, vol I, II, III, Marcel Dekker Inc., New York.
4. Agoes, Goeswin., 2012, Sediaan Farmasi Padat, Penerbit ITB, Bandung.
5. Siregar, Charles, 2015. Teknologi Farmasi Sediaan Tablet, Penerbit Buku Kedokteran, EGC.

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 5

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
Mata Kuliah : Formulasi Teknologi Sediaan Solida Semester : V (lima)
Kode Mata Kuliah : FA30136 SKS : 3 sks
Program Studi : Sarjana Farmasi Dosen Pengampu : 1. Desy Nawangsari, M.Farm., Apt..
2. Rani Prabandari, M.Farm., Apt..

MINGGU WAKTU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT DOSEN
KE AKHIR YANG (MATERI AJAR) PEMBELAJARA BELAJAR PENILAIAN NILAI PENGAMPU
DIHARAPKAN N MAHASISWA DAN
INDIKATOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Kelas A Mahasiswa mampu 1. Kontrak pembelajaran STAD 1. Mahasiswa Ketepatan T = 6% Desy
Kamis, 19 memahami dan 2. Pengenalan dan ruang mengetahui ruang penjelasan dan Nawangsari,
September menjelaskan bahan lingkup formulasi dan lingkup formulasi menjawab M.Farm.,
2019 aktif dan eksipien teknologi sediaan solid dan teknologi soal. Apt. (1)
10.20-12.00 farmasetik. 3. Bahan Aktif Obat (API) sediaan solida dan
4. Pengotor hubungannya
Kelas B 5. Ukuran partikel dalam bidang
Rabu, 18 6. Bentuk partikel farmasi
September 7. Luas permukaan
2019 8. Eksipien kempa langsung
10.20-12.00 9. Pemilihan eksipien secara
biorasional
2 Kelas A Mahasiswa mampu 1. Sifat fisikokimia bahan STAD Mahasiswa membuat Ketepatan T = 8% Desy
Kamis, 26 memahami dan aktif obat (API) penugasan mengenai penjelasan dan Nawangsari,
September menjelaskan 2. Struktur dan bobot tahap preformulasi. menjawab M.Farm.,
2019 mengenai molekul soal. Apt. (2)
10.20-12.00 preformulasi 3. Kelarutan
4. Bentuk kristal
Kelas B 5. Hidrat dan interaksi
Rabu, 25 dengan air
September
2019

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 6

 10.20-12.00
3 Kelas A Mahasiswa mampu 1. Ukuran partikel dan STAD Mahasiswa Ketepatan T = 7% Desy
Kamis, 3 memahami dan analisis mempelajari dan penjelasan dan Nawangsari,
Oktober menjelaskan sediaan 2. Serbuk obat merangkum menjawab M.Farm.,
2019 serbuk dan granul 3. Serbuk aerosol pengujian serbuk dan soal. Apt. (3)
10.20-12.00 4. Serbuk ruahan dan serbuk granul.
dalam bentuk terbagi
Kelas B 1. Evaluasi dan karakterisasi
Rabu, 2 dari serbuk dan granul
Oktober
2019
10.20-12.00
4 Kelas A Mahasiswa mampu 1. Konsep dasar kelarutan STAD Mahasiswa Ketepatan T = 7% Desy
Kamis, 10 memahami dan dan disolusi mempelajari dan penjelasan dan Nawangsari,
Oktober menjelaskan tentang 2. Solubilisasi calon obat mendisikusikan menjawab M.Farm.,
2019 kelarutan bahan aktif 3. Mekanisme peningkatan tentang kelarutan soal. Apt. (4)
10.20-12.00 obat kecepatan disolusi bahan aktif obat
4. Pemilihan pembawa
Kelas B
Rabu, 9
Oktober
2019
10.20-12.00
5 Kelas A Mahasiswa mampu 1. Komponen tablet dan STAD Mahasiswa Ketepatan T = 7% Desy
Kamis, 31 memahami dan bahan tambahan tablet mempelajari dan penjelasan dan Nawangsari,
Oktober menjelaskan sediaan 2. Sistem penghantaran merangkum materi menjawab M.Farm.,
2019 tablet tablet sediaan tablet soal. Apt. (5)
10.20-12.00 3. Kriteria desain tablet
4. Desain dan manufaktur
Kelas B 5. Efek proses manufaktur
Rabu, 30 pada formulasi
Oktober 6. Pengempaan tablet
2019 7. Pengujian tablet
10.20-12.00
6 Kelas A Mahasiswa mampu 1. Pencampuran padat STAD Mahasiswa Ketepatan T = 7% Desy
Kamis, 21 memahami dan 2. Pencampuran padat- mempelajari dan penjelasan dan Nawangsari,
November padat menjawab
2019 soal.

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 7

 10.20-12.00 menjelaskan tentang 3. Campuran acak merangkum terkait M.Farm.,
Pencampuran 4. Campuran teratur pencampuran Apt. (6)
Kelas B 5. Parameter pencampuran
Rabu, 20 6. Peralatan pencampuran
November 2. Pemilihan alat
2019
pencampur
10.20-12.00
7. Kelas A Mahasiswa mampu 1. Prinsip pengujian STAD Mahasiswa Ketepatan T = 7% Desy
Kamis, 17 memahami dan stabilitas mempelajari dan penjelasan dan Nawangsari,
Oktober menjelaskan 2. Uji sifat fisik tablet mendiskusikan terkait menjawab M.Farm.,
2019 mengenai Uji 3. Evaluasi stabilitas Uji stabilitas dan soal. Apt. (7)
10.20-12.00 stabilitas dan dipercepat kompatibilitas
kompatibilitas 4. Kompatibilitas obat-
Kelas B
Rabu, 16 eksipien
Oktober 5. Efek kemasan pada
2019 stabilitas sediaan
10.20-12.00 6. Pengaruh air dan pH
lingkungan
7. Eksipien penstabil
8. Studi kompatibilitas

8 Ujian Tengah Semester (11 - 16 Nov '19)

9 Kelas A Mahasiswa mampu 3. Adsorpsi pada proses STAD Mahasiswa Ketepatan T = 7% Rani
Kamis, 24 memahami dan farmasetik mempelajari dan penjelasan dan Prabandari,
Oktober menjelaskan 4. Higroskopisitas eksipien merangkum terkait menjawab M.Farm.,
2019 mengenai adsorpsi 5. Efek kelengasan pada Adsorpsi soal. Apt.. (1)
10.20-12.00 kekuatan tablet permukaan padat
permukaan padat
pada aplikasi 6. Adsorpsi pada pada aplikasi
Kelas B farmasetik
Rabu, 23 farmasetik pencampuran, granulasi,
Oktober pengempaan
2019 1. Adsorpsi selama
10.20-12.00 penyimpanan
10 Kelas A Mahasiswa mampu 1. Metode preparasi dispersi FGD, presentasi Mahasiswa Ketepatan T = 7% Rani
memahami dan solida dan diskusi mempelajari dan penjelasan dan Prabandari,

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 8

 Kamis, 7 menjelaskan 2. Metode peleburan atas fusi mendiskusikan menjawab M.Farm.,
November mengenai Dispersi 3. Metode pelarutan tentang Dispersi soal. Apt.. (2)
2019 solida 4. Proses cairan superkritikal solida
10.20-12.00 5. Prinsip peningkatan sifat
disolusi
Kelas B 6. Pemilihan pwmbawa
Rabu, 6 Aplikasi untuk
November pengembangan produk
2019
10.20-12.00
11 Kelas A Mahasiswa mampu 2. Subbagian bidang STAD Mahasiswa Ketepatan T = 7% Rani
Kamis, 14 memahami dan granulasi mempelajari dan penjelasan dan Prabandari,
November menjelaskan terkait 3. Tujuan granulasi mendiskusikan menjawab M.Farm.,
2019 Granulasi 4. Tipe granulasi tentang Granulasi soal. Apt.. (3)
10.20-12.00 5. Mekanisme pengikatan
partikel
Kelas B 6. Granulasi secara
Rabu, 13 peleburan
November 7. Granulasi menggunakan
2019 mikser berkecepatan
10.20-12.00 tinggi
8. Granulasi kering
9. Keuntungan dan kerugian
granulasi
10. Metode pengeringan
granulasi
11. Penentuan titik akhir
pengeringan granul
Masalah pada tahao
pengeringan
12 Kelas A Mahasiswa mampu 1. Profil kekuatan fisikia STAD Mahasiswa Ketepatan T = 7% Rani
Kamis, 28 memahami dan tabket mempelajari dan penjelasan dan Prabandari,
November menjelaskan tentang 2. Keterkaitan diantara merangkum tentang menjawab M.Farm.,
2019 Karakterisasi proses porositas tablet dan forsa Karakterisasi proses soal. Apt.. (4)
10.20-12.00 pengempaan kempa pengempaan
3. Sifat tablet
Kelas B 4. Peralatan pengempaan

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 9

 Rabu, 27
November
2019
10.20-12.00
13 Kelas A Mahasiswa mampu 1. Terminologi STAD Mahasiswa Ketepatan T = 7% Rani
Kamis, 5 memahami dan 2. Sediaan obat lepas mempelajari dan penjelasan dan Prabandari,
Desember menjelaskan terkait lambat merangkum tentang menjawab M.Farm.,
2019 Sediaan padat oral 3. Teknologi dalam sediaan Sediaan padat oral soal. Apt.. (5)
10.20-12.00 dengan pelepasan lepas lambat oral dengan pelepasan
4. Sediaan oral lepas tunda dimodifikasi dan
dimodifikasi dan
Kelas B system
Rabu, 4 system penghantaran
obat pengajntaran obat
Desember
2019
10.20-12.00
14 Kelas A Mahasiswa mampu 1. Preformulasi Presentasi, diskusi Mahasiswa Ketepatan T = 7% Desy
Kamis, 12 membuat desain 2. Formulasi menyampaikan hasil penjelasan dan Nawangsari,
Desember produk sediaan 3. Penimbangan kerja kelompoknya menjawab M.Farm.,
2019 solida 4. Evaluasi dalam bentuk ppt dan soal. Apt. (8)
10.20-12.00 5. Kemasan produk makalah.

Kelas B
Rabu, 11
Desember
2019
10.20-12.00
15 Kelas A Lanjutan Lanjutan Lanjutan Lanjutan Ketepatan T = 9% Desy
Kamis, 19 penjelasan dan Nawangsari,
Desember menjawab M.Farm.,
2019 soal. Apt. (9)
10.20-12.00

Kelas B
Rabu, 18
Desember
2019
10.20-12.00

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 10

 16 Ujian Akhir Semester 13 - 17 Jan '20

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 11

MINGGU WAKTU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMAN KRITERIA BOBOT DOSEN
KE AKHIR YANG (MATERI AJAR) PEMBELAJARAN BELAJAR PENILAIAN NILAI PENGAMPU
DIHARAPKAN MAHASISWA DAN
INDIKATOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Kelas A & B Mahasiswa Asistensi praktikum Ceramah Mahasiswa Postest 5% Desy
memahami peraturan, mempelajari petunjuk Nawangsari,
tata tertib, dan teknis bekerja di M.Farm., Apt.
petunjuk teknis laboratorium FTS (1)
praktikum FTS Solida
Solida
2 Kelas A1 Mahasiswa mampu 1. Ukuruan partikel PjBL (Project Based Mahasiswa Pre test, skill 10% Desy
Jumat, melihat perubahan 2. Pengaruh suhu Learning) mempraktikkan lab, penulisan Nawangsari,
27 Sept 2019 kandungan air dalam adanya perubahan laporan M.Farm., Apt.
12.50-15.20 granul akibat kandungan air karena (1) (2)
perlakuan panas pemanasan
Kelas A2
Jumat,
27 Sept 2019
08.40.11-10

Kelas B1
Senin,
23 Sept 2019
12.50-15.20

Kelas B2
Selasa,
22 Sept 2019
12.50-15.20

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 12

3 Kelas A1 Mahasiswa mampu 1. Ukuruan partikel PjBL (Project Based Mahasiswa Pre test, skill 10% Desy
Jumat, menunjukkan 2. Fluiditas Learning) mempraktikkan lab, penulisan Nawangsari,
4 Okt 2019 pengaruh ukuran hubungan ukuran laporan M.Farm., Apt.
12.50-15.20 partikel terhadap partikel dengan (3) (4)
fluiditas granul fluiditas
Kelas A2
Jumat,
4 Okt 2019
08.40.11-10

Kelas B1
Senin,
30 Sept 2019
12.50-15.20

Kelas B2
Selasa,
1 Okt 2019
12.50-15.20

4 Kelas A1 Mahasiswa mampu 1. Membuat sediaan tablet PjBL (Project Based Mahasiswa Pre test, skill 10% Desy
Jumat, melakukan 2. Persyaratan Learning) mempraktikkan lab, penulisan Nawangsari,
11 Okt 2019 pembuatan pulveres pembuatan pulveres laporan M.Farm., Apt.
12.50-15.20 dan capsul dan kapsul (5)(6)

Kelas A2
Jumat,
11 Okt 2019
08.40.11-10

Kelas B1

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 13

 Senin,
7 Okt 2019
12.50-15.20

Kelas B2
Selasa,
8 Okt 2019
12.50-15.20

5 Kelas A1 Mahasiswa 1. Membuat sediaan tablet PjBL (Project Based Mahasiswa Pre test, skill 10% Rani
Jumat, melakukan 2. Persyaratan Learning) mepraktikkan cara lab, penulisan Prabandari,
18 Okt 2019 pembuatan tablet pembuatan tablet laporan M.Farm.,
12.50-15.20 secara kempa dengan kempa Apt.. (1)(2)
langsung langsung
Kelas A2
Jumat,
18 Okt 2019
08.40.11-10

Kelas B1
Senin,
14 Okt 2019
12.50-15.20

Kelas B2
Selasa,
15 Okt 2019
12.50-15.20

6 Kelas A1 Mahasiswa 1. Membuat sediaan tablet PjBL (Project Based Mahasiswa Pre test, skill 10% Rani
Jumat, melakukan 2. Persyaratan Learning) mempraktikkan cara lab, penulisan Prabandari,
25 Okt 2019 pembuatan tablet melakukan laporan

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 14

 12.50-15.20 secara granulasi pembuatan tablet M.Farm.,
basah secara granulasi Apt.. (3)(4)
Kelas A2 basah
Jumat,
25 Okt 2019
08.40.11-10

Kelas B1
Senin,
21 Okt 2019
12.50-15.20

Kelas B2
Selasa,
22 Okt 2019
12.50-15.20

7 Kelas A1 Mahasiswa 1. Membuat sediaan tablet PjBL (Project Based Mahasiswa Pre test, skill 10% Rani
Jumat, melakukan 2. Persyaratan Learning) mempraktekan cara lab, penulisan Prabandari,
1 Nov 2019 pembuatan tablet melakukan laporan M.Farm.,
12.50-15.20 secara granulasi pembuatan tablet Apt.. (5)(6)
kering secara granulasi
Kelas A2 kering
Jumat,
1 Nov 2019
08.40.11-10

Kelas B1
Senin,
28 Okt 2019
12.50-15.20

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 15

 Kelas B2
Selasa,
29 Okt 2019
12.50-15.20

9 Kelas A1 Mahasiswa Evaluasi Praktikum Evaluasi tertulis Penilaian 35% Desy

Jumat, memahami dan evaluasi Nawangsari,
8 Nov 2019 menguasai formulasi M.Farm., Apt.
12.50-14.30 dan teknologi sediaan (2)
solida.
Kelas A2 Rani
Jumat, Prabandari,
8 Nov 2019 M.Farm.,
08.40.11-10 Apt.. (1)

Kelas B1
Senin,
4 Nov 2019
12.50-15.20

Kelas B2
Selasa,
5 Nov 2019
12.50-15.20

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 16

 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Formulasi Teknologi Sediaan Solida SKS : V (lima)

Program Studi : Sarjana Farmasi Pertemuan ke :2

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu memahami konsep preformulasi.

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
 Mempelajari preformulasi sediaan

2. Batasan yang harus dikerjakan:

 Membaca dan membuat rancangan preformulasi tentang obyek garapan

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Setiap mahasiswa mencari dan membaca literatur tentang materi sesuai obyek garapan
 Tugas dibuat individu

4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan:

 Paper
 Desain preformulasi

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan dalam penugasan
2. Daya tarik komunikasi tertulis

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 17

 GRADING SCHEME COMPETENCE
1. KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap (31-40) Kurang, ada Hanya menunjukan Tidak ada 50%
KONSEP integratif (41-50) beberapa aspek sebagian konsep saja konsep (1-10)
yang belum (11-20)
terungkap (21-30)
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada 50%
KONSEP tepat, aspek penting tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek konsep yang
tidak dilewatkan, deskriptif (31-40) terungkap, namun penting, melebihi disajikan (1-
bahkan analisis dan masih ada yang halaman, tidak ada 10)
sintesisnya dilewatkan (21-30) proses merangkum
membantu hanya mencontoh (11-
memahami konsep 20)
(41-50)

2. KOMUNIKASI TERTULIS (BAGAN)

DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KETEPATAN Lengkap, runut, dan Lengkap, runut, dan Cukup lengkap, Kurang lengkap, Sangat tidak 60%
MAPPING integratif, integratif, tidak cukup runut, dan cukup runut, dan lengkap, tidak
menggunakan bagan menggunakan integratif, integratif, runut, dan tidak
yang tegas dan alur bagan yang tegas walaupun menggunakan bagan integratif, tidak
yang runut dan alur yang runut menggunakan yang kurang tegas menggunakan
ditunjukkan dengan tidak ditunjukkan bagan yang tegas dan alur yang runut bagan yang tegas
garis bertanda panah dengan garis dan alur yang runut tidak ditunjukkan dan alur yang
dalam menjelaskan bertanda panah ditunjukkan dengan dengan garis runut tidak
dalam menjelaskan garis bertanda bertanda panah ditunjukkan

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 18

 hubungan satu hubungan satu panah dalam dalam menjelaskan dengan garis
dengan yang lainnya dengan yang menjelaskan hubungan satu bertanda panah
lainnya hubungan satu dengan yang lainnya dalam menjelaskan
dengan yang hubungan satu
lainnya dengan yang
lainnya
PENYAJIAN Orisinil, sangat Orisinil, menarik, Cukup menarik Kurang menarik dan Tidak menarik dan 40%
BAGAN menarik, pesan pesan utama dalam tetapi pesan utama pesan utama dalam tidak jelas
utama dalam bagan bagan mudah dalam bagan bagan sulit dipahami
mudah dipahami oleh dipahami oleh kurang mudah oleh pembaca
pembaca pembaca dipahami oleh
pembaca

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 19

 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Formulasi Teknologi Sediaan Solida SKS :3

Program Studi : Sarjana Farmasi Pertemuan ke : 3 dan 7

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu menjelaskan tentang adsorpsi pada proses farmasetik; pencampuran

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
 Sifat Adsorpsi pada proses farmasetik
 Higroskopisitas eksipien
 Efek kelengasan pada kekuatan tablet
 Adsorpsi pada pencampuran, granulasi, pengempaan
 Teknik Pencampuran

2. Batasan yang harus dikerjakan:

 Membuat rangkuman tentang obyek garapan

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Setiap mahasiswa mencari dan membaca literatur tentang materi sesuai obyek garapan
 Rangkuman dibuat individu

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

 Paper
 Rangkuman

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 20

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan dalam rangkuman
2. Daya tarik komunikasi tertulis

GRADING SCHEME COMPETENCE

3. KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap (31-40) Kurang, ada Hanya menunjukan Tidak ada 50%
KONSEP integratif (41-50) beberapa aspek sebagian konsep saja konsep (1-10)
yang belum (11-20)
terungkap (21-30)
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada 50%
KONSEP tepat, aspek penting tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek konsep yang
tidak dilewatkan, deskriptif (31-40) terungkap, namun penting, melebihi disajikan (1-
bahkan analisis dan masih ada yang halaman, tidak ada 10)
sintesisnya dilewatkan (21-30) proses merangkum
membantu hanya mencontoh (11-
memahami konsep 20)
(41-50)

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 21

4. KOMUNIKASI TERTULIS (PAPER)
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
BAHASA PAPER Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif Informasi dan data Tidak ada hasil 85%
pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu yang disampaikan
mencari tahu konsep menambah tidak menarik dan
lebih dalam pengetahuan membingungkan
KELENGKAPAN Paper dibuat sangat Paper dibuat Dijilid biasa Dijilid namun Tidak ada hasil 15%
PAPER menarik dan menarik, walau kurang rapi
menggugah tidak terlalu
semangat pembaca mengundang

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 22

 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Formulasi Teknologi Sediaan Solida SKS :3

Program Studi : Sarjana Farmasi Pertemuan ke : 14 dan 15

A. TUJUAN TUGAS:
Merancang desain produk obat solida berdasakan sifat fisiko kimia obat

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:
 Membuat Desain Produk Obat dengan bahan aktif tertentu

2. Batasan yang harus dikerjakan:

 Membuat makalah terkait obyek garapan tersebut lalu dipresentasikan

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

 Mahasiswa dibagi kelompok kecil, eterdiri dari 3-4 mahasiswa
 Membaca literatur, mendiskusikanya dalam kelompok, menuangkan hasil diskusi dalam bentuk makalah dan dipresentasikan
 Masing – masing individu membuat rangkuman dari semua materi yang dipresentasikan.

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

 Power point
 Makalah
 Rangkuman

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan
2. Daya tarik komunikasi tertulis dan lisan
3. Kerjasama tim

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 23

 GRADING SCHEME COMPETENCE

1. KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap (31-40) Kurang, ada Hanya menunjukan Tidak ada 50%
KONSEP integratif (41-50) beberapa aspek sebagian konsep saja konsep (1-10)
yang belum (11-20)
terungkap (21-30)
KEBENARAN Diungkapkan dengan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada 50%
KONSEP tepat, aspek penting tepat, namun konsep sudah mengungkapkan aspek konsep yang
tidak dilewatkan, deskriptif (31-40) terungkap, namun penting, melebihi disajikan (1-
bahkan analisis dan masih ada yang halaman, tidak ada 10)
sintesisnya dilewatkan (21-30) proses merangkum
membantu hanya mencontoh (11-
memahami konsep 20)
(41-50)

2. KOMUNIKASI TERTULIS (POWER POINT)

DIMENSI SANGAT BAIK CUKUP BURUK SANGAT
BAIK BURUK
5 4 3 2 1
Pesan utama dalam slide mudah dipahami oleh audiens
Urutan slide sistematis, logis, dan tidak loncat-loncat
Jenis dan ukuran font sederhana dan jelas
Warna tulisan kontras dengan latar belakang slide
Gambar/foto relevan, proporsional dan memperkuat
gagasan dalam slide

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 24

3. KOMUNIKASI TERTULIS (MAKALAH)
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
BAHASA PAPER Bahasa menggugah Bahasa menambah Bahasa deskriptif Informasi dan data Tidak ada 85%
pembaca untuk informasi pembaca tidak terlalu yang disampaikan tidak hasil
mencari tahu konsep menambah menarik dan
lebih dalam pengetahuan membingungkan
KERAPIAN Paper dibuat sangat Paper dibuat Dijilid biasa Dijilid namun kurang Tidak ada 15%
PAPER menarik dan menarik, walau rapi hasil
menggugah tidak terlalu
semangat pembaca mengundang

4. KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDART
ISI Memberi inspirasi Menambah Pendengar/ Informasi yang Informasi 40%
pendengar untuk wawasan audiance/ pembaca disampaikan tidak yang
mencari lebih dalam masih harus menambah wawasan disampaikan
menambah bagi pendengarnya menyesatkan
informasi lagi dari atau salah
beberapa sumber
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau 30%
integratif sehingga memberi data data, namun disampiakan tidak ada presentasi
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan dasarnya
mengkopilasi isi yang disampaikan informasi yang
dengan baik benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak 30%
PRESENTASI semangat pendengar pendengar paham, membaca catatan catatan (tergantung berbunyi
catatan)

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 25

 hanya sesekali saja
melihat catatan

5. KERJASAMA TIM
DIMENSI SELALU SERING JARANG TIDAK
PERNAH
4 3 2 1
Memberikan semangat kepada anggota kelompok dalam
menjalankan tugas
Bertanggung jawab terhadap tugas
Semangat kerja yang tinggi
Pencetus ide yang kreatif
Loyal dan komit dalam menjalankan tugas
Dapat bekerja sama
Mematuhi peraturan yang disepakati kelompok

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 26

 RUBRIK PENILAIAN PRAKTIKUM

1. SKILL LAB
PENILAIAN
DIMENSI
4 3 2 1
PEMAHAMAN Inovatif dan peralatan Peralatan digunakan Beberapa kesalahan Peralatan digunakan
PENGOPERASIAN digunakan secara benar secara benar konseptual pada dengan cara yang
PERALATAN penggunaan peralatan sama sekali salah
KEAMANAN Selalu memperhatikan Rangkaian peralatan Ada risiko kerusakan Rangkaian atau
PENGGUNAAN keselamatan dan dan bahan kimia peralatan atau rangkaian peralatan rusak karena
PERALATAN DAN BAHAN keamanan dalam digunakan secara aman karena penggunaan yang cara penggunaan yang
KIMIA pemakaian peralatan kurang tepat dan bahan kurang tepat dan
dan bahan kimia kimia tercecer bahan kimia tercecer
PENGAMATAN Pengamatan cermat dan Pengamatan cermat Pengamatan tidak cermat Tidak ada pengamatan
bebas interpretasi tetapi mengandung dan banyak mengandung
interpretasi interpretasi
DATA YANG DIPEROLEH Data lengkap Data lengkap tetapi Data tidak lengkap Tidak ada data
tidak terorganisir atau
ada yang salah tulis
KESIMPULAN Semua kesimpulan Sebagian kesimpulan Tidak benar atau tidak Tidak ada kesimpulan
benar atau sesuai tujuan ada yang salah atau sesuai tujuan
tidak sesuai tujuan

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 27

2. LAPORAN PRAKTIKUM
DIMENSI SKOR KETERANGAN
Judul Percobaan 1 Judul percobaan ditulis, tapi tidak lengkap
2 Judul percobaan ditulis lengkap
2 Ditulis seperti petunjuk praktikum
Tujuan Percobaan 3 Tujuan ditulis dalam bentuk ABCD (audience, behavior, condition, and degree)
5 Memuat teori namun kurang relevan dengan materi praktikum,
Dasar Teori 10 Memuat secara singkat teori yang relevan dengan materi praktikum
15 Memuat secara lengkap teori yang relevan dengan materi praktikum
1 Alat dan bahan ditulis, namun tidak lengkap
Alat dan bahan 3 Alat dan bahan ditulis lengkap disertai jumlah dan ukuran
2 Ditulis namun tidak lengkap
Prosedur Kerja 5 Ditulis lengkap tanpa alur kerja
7 Ditulis lengkap beserta alur kerja
10 Data yang ditulis/digambar hanya kondisi sesudah perlakuan
Data Pengamatan 20 Data yang ditulis/digambar mencakup kondisi sebelum dan sesudah perlakuan
10 Membahas hasil pengamatan tanpa menghubungkan dasar teori
Diskusi dan Pembahasan 20 Menghubungkan hasil pengamatan dengan dasar teori namun tidak lengkap
30 Menghubungkan hasil pengamatan dengan dasar teori, dilengkapi dengan perhitungan, grafik, bagan serta
paragraph yang mengarah kepada kesimpulan
3 Kesimpulan sesuai dengan hasil praktikum tetapi tidak mengarah kepada tujuan praktikum
Kesimpulan 5 Kesimpulan sesuai dengan hasil praktikum dan mengarah kepada tujuan praktikum
1 Tidak semua sumber pustaka ditulis
Daftar Pustaka 3 Semua sumber pustaka ditulis namun ada satu atau lebih sumber pustaka yang tata tulisnya kurang benar
5 Semua sumber pustaka dtulis dan tata tulisnya sudah benar

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 28

 RANCANGAN UTS DAN UAS

Nama Mata Kuliah : Formulasi Teknologi Sediaan Solida SKS :3

Program Studi : Sarjana Farmasi Pertemuan ke : 8 dan 16

A. UTS
1. Terdiri dari 70 soal pilihan ganda, dikerjakan dalam waktu 90 menit
2. Komponen soal pilihan ganda:
 Bahan aktif dan eksipien farmasetik : 20 butir (Desy Nawangsari, M.Farm., Apt.)
 Preformulasi : 10 butir (Desy Nawangsari, M.Farm., Apt.)
 Adsorpsi permukaan padat : 10 butir (Desy Nawangsari, M.Farm., Apt.)
 Kelarutan bahan aktif obat : 10 butir (Desy Nawangsari, M.Farm., Apt.)
 Uji stabilitas dan kompatibilitas : 10 butir (Desy Nawangsari, M.Farm., Apt.)
 Dispersi solida : 10 butir (Desy Nawangsari, M.Farm., Apt.)

B. UAS
1. Terdiri dari 70 soal pilihan ganda, dikerjakan dalam waktu 90 menit
2. Komponen soal pilihan ganda:
 Pencampuran : 10 butir (Rani Prabandari, M.Farm., Apt.)
 Granulasi : 10 butir (Rani Prabandari, M.Farm., Apt.)
 Karakterisasi proses pengempaan : 10 butir (Rani Prabandari, M.Farm., Apt.)
 Sediaan serbuk & granul : 10 butir (Rani Prabandari, M.Farm., Apt.)
 Sediaan tablet : 20 butir (Rani Prabandari, M.Farm., Apt.)
 Sediaan padat pelepasan dimodifikasi : 10 butir (Rani Prabandari, M.Farm., Apt.)

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 29

Contoh Soal:
1. Berikut ini yang mempengaruhi laju alir bahan aktif, kecuali …
a. Ukuran partikel
b. Kelembaban
c. Porositas
d. Massa jenis
e. Kemasan produk
JAWABAN: E

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 30

 BORANG PENILAIAN PENYUSUNAN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)
PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA
2019/2020

No Aspek Ada Tidak Keterangan

Ada
A Koordinator MK melakukan penyusunan RPP dengan komponen
sebagai berikut:
1 Cover

2 Lembar pengesahan

3 Identitas mata kuliah

4 Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
5 Kemampuan akhir yang direncanakan
6 Bahan kajian yang terkait
7 Metode pembelajaran;
8 Waktu yang disediakan
9 Pengalaman belajar mahasiswa ( deskripsi/ r a n c a n ga n tugas)

10 Kriteria, indikator, dan bobot penilaian

110 Daftar referensi yang digunakan (minimal 10 th terakhir)

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 1

 B Koordinator MK melakukan konsultasi ke ketua program
Studi dan koordinator akademik
C Koordinator melakukan perbaikan jika ada koreksi dari ketua
program studi dan koordinator akademik

D Koordinator MK meminta pengesahan dari pembantu ketua I

E Koordinator MK meminta pengesahan ke ketua stikes

F Koordinator melakukan pendistribusian ke mahasiswa melalui

scalsa

Purwokerto, September 2019

Evaluator

.....................................................

Rencana Program Pembelajaran FTS Solida 2