Silabus, RPS & Sap Pranikah Dan Prakonsepsi 2

SILABUS, RENCANA
PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

DAN BAHAN AJAR
ASUHAN KEBIDANAN
PRANIKAH DAN
PRAKONSEPSI
PROGRAM STUDI KEBIDANAN

PROGRAM SARJANA
FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS AUFA
ROYHAN DI KOTA PADANGSIDIMPUAN
2021
SILABUS, RPS DAN BAHAN AJAR AKPP 273B

ISI :
1. SILABUS DAN RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER
2. KONTRAK PERKULIAHAN
3. SATUAN ACARA PERKULIAHAN
4. MATERI BAHAN AJAR
DISUSUN OLEH :
TIM TEACHING ASUHAN KEBIDANAN PRANIKAH DAN
PRAKONSEPSI
PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA

FAKULTAS KESEHATAN UNIVERITAS AUFA ROYHAN
DI KOTA PADANGSIDIMPUAN
T. A 2020/2021
1

KONTRAK PERKULIAHAN
A. IDENTIFIKASI MATA KULIAH
Nama / Kode Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Pranikah dan Prakonsepsi / AKPP
273B
Jumlah SKS : 3 SKS (2 Teori, 1 Praktik)
Semester / Tahun Akademik : VII (Ganjil) / 2020-2021
Rumpun Mata Kuliah : Mata Kuliah Inti Prodi
Program Studi : Kebidanan Program Sarjana
Hari Perkuliahan / Jam : Jum’at / jam 10.30-1300
Sabtu / jam 10.30-1145
Tempat Perkuliahan : Ruang Kelas, Perpustakaan, Lab. Anatomi

Dosen Pengampu MK : D ita Selvia Aditya, SST, M.Tr.Keb
Ayannur Nasution, S.Tr.Keb, M.K.M
Mutiara Manurung, M.Kes
Alamat : Jl. Raja Inal Siregar Batunadua Julu Kota
Padangsidimpuan – 22733
Telp. / HP :
e-Mail :
B. PERNYATAAN KESEPAKATAN
Pada hari ini, Sabtu tanggal Tiga Belas bulan November tahun 2020, kami mahasiswa
Prodi Kebidanan Program Sarjana Fakultas Kesehatan, Universitas Aufa Royhan
Padangsidimpuan menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan dengan Tim Dosen
Pengampu dalam pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas.
C. PERNYATAAN KESEPAKATAN
Hak Dosen Hak Mahasiswa

1. Mendapat pengakuan dari Universitas Aufa 1. Mengontrak mata kuliah sesuai dengan
Royhan atas kegiatan pembelajaran yang yang direncanakannya
dilakukan
2. Memberikan skor penilaian berdasarkan 2. Mendapat nilai yang diberikan/diukur
kemampuan mahasiswa oleh dosen
3. Mengelola kegiatan pembelajaran untuk 3. Mengikuti perkuliahan sesuai dengan
mewujudkan capaian pembelajaran secara yang direncanakan oleh dosen
optimal
4. Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak 4. Meminta perkuliahan diganti, apabila
mematuhi kontrak yang disepakati dosen tidak datang tanpa alasan
1

5. Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk 5. Meminta penjelasan atas tugas yang
membantu memahami materi diberikan oleh dosen
Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

1. Memberikan contoh/teladan kepada 1. Meneladani kebaikan sikap, kedalaman
mahasiswa baik sikap, pengetahuan, dan keluasan pengetahuan, dan
ketrampilan, dan tanggungjawabnya ketrampilan Dosen
2. Menyampaikan/mengelola pembelajaran 2. Hadir dalam setiap kegiatan
sesuai dengan jadwal yg disepakati perkuliahan sesuai kesepakatan
3. Membimbing mahasiswa untuk memahami 3. Berusaha untuk mememahami materi
materi yang disajikan yang disampaikan/diberikan
4. Memberikan nilai sesuai dengan sikap, 4. Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen
pengetahuan, dan ketrampilannya yang bersangkutan
D. PERJANJIAN DAN KOMITMEN
1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai

2. Mahasiswa boleh masuk ke dalam untuk kelas mengikuti perkuliahan, maksimum
terlambat selama 10 menit setelah dosen memberikan kuliah.
3. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi
dosen tersebut via telp./hp untuk menanyakan apakah perkuliahan ada atau tidak.
4. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk
dapat mengikuti ujian akhir semester dan ujian praktikum.
5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui
surat tertulis.
6. Mahasiswa dilarang merokok dan menggunakan HP sewaktu perkuliahan (dalam
kelas)
7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan
perkuliahan.
8. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana yang
dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan, seperti absensi, proyektor, dll.
9. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/merapikan semua
perangkat/sarana kuliah yang dipakai, misal: memulangkan proyektor, dll.
10. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan
melaksanakan semua tugas yang disepakati secara optimal.
11. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara optimal.
12. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.
13. Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan selama
proses belajar.
14. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru, untuk
mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.
E. IKATAN BATIN DOSEN DAN MAHASISWA
2

1. Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggungjawab untuk terjalinnya

kegiatan pembelajaran yang baik
2. Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama untuk optimalnya pencapaian
kompetensi mahasiswa sesuai dengan yang ditetapkan.
3. Apabila terjadi kekurangpahaman dalam kegiatan pembelajaran, mahasiswa secara
terbuka mau bertanya kepada dosen untuk meminta penjelasan.
4. Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin antara dosen dan mahasiswa di luar
waktu perkuliahan, untuk membicarakan yang berhubungan dengan materi kuliah.
5. Tidak terjadi jarak secara batin antara dosen dan mahasiswa dalam kegiatan
perkuliahan.
6. Terbuka beberapa ikatan lainnya, agar isi kontrak kuliah dapat berjalan dengan baik.
Demikian Kontrak Kuliah ini dibuat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun.
Kontrak kuliah ini akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan dan
bilamana ada hal-hal yang belum termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka
dapat dilaksanakan atas kesepakatan bersama.
3

Pihak yang bersepakat :
Perwakilan Mahasiswa Koordinator MK
………………………………………….. Dita Selvia Aditya, SST, M.Tr.Keb

NIM. ………………………….. NIDN.
Mengetahui,
Ketua Program Studi Kebidanan Program Sarjana
Nurelilasari Siregar, SST, M.Keb

NIDN. 0122058903
4

UNIVERSITAS AUFA ROYHAN PADANGSIDIMPUAN Kode

FAKULTAS KESEHATAN Dokumen
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) Kode Rumpun MK Bobot (SKS) SEMESTER Tgl
Penyusunan
T=1
Farmakologi FAR 222 Mata Kuliah inti II Februari 2021
P=1
OTORISASI Pengembang RPS KOORDINATOR MK KETUA PRODI
Apt. Hasni Yaturramadhan, Nurelila Sari Siregar, SST, M.Keb

Arinil Hidayah, SKM, M.Kes Apt. Hasni Yaturramadhan, M.Farm M.Farm
CAPAIAN PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PROGRAM STUDI

a. Sikap
1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
2. Menjalankan Praktik Kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan, dan kode etik profesi
Catatan: b. Pengetahuan
S : Sikap 1. Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan , keputusan klinis, model praktik kebidanan dan etika
P : Pengetahuan KU : profesi secara mendalam
Keterampilan Umum 2. Menguasai pengetahuan tentang konsep anatomi, fisiologi tubuh manusia dan, biologi reproduksi
KK : Keterampilan Khusus yang berkaitan dengan konsepsi, kesehatan sistem reproduksi dan perkembangan manusia sehingga
dapat melakukan asuhan kebidanan di tatanan pelayanan kesehatan
3. Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik, biologi reproduksi dan biologi perkembangan yang terkait
5

dengan siklus kesehatan reproduksi perempuanan dan proses asuhan

4. Menguasai konsep teoritis ekologi manusia secara umum dan konsep teoritis psikologi
perkembangan dan ilmu perilaku secara mendalam terkait asuhan kebidanan sepanjang siklus
reproduksi perempuan dan proses adaptasi menjadi orangtua
5. Menguasai terori pelayanan promotif dan preventif dalam ruang lingkup sepanjang siklus perempuan
c. Keterampilan Umum
1. Mampu menyelesaikan pekerjaan sebagai bidan yang berlingkup luas dan menganalisis data dengan
beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku.
2. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya
3. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
d. Keterampilan Khusus
1. Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam menganalisis masalah dan memberikan
petunjuk dalam memilih alternatif pemecahan masalah pada lingkup praktik kebidanan meliputi
asuhan pranikah, prakonsepsi, kehamilan persalinan, nifas, bayi baru lahir bayi, anak balita, anak
prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia subur dan perimenopause) serta
pelayanan KB
2. Mampu melakukan upaya promotif untuk meningkatkan kemampuan dalam memelihara dan
meningkatkan kesehatan perempuan sepanjang siklus reproduksinya melalui : pendidikan kesehatan
konseling, pemanfaatan teknologi tepat guna, kerjasama lintas sektoral/lintas program
3. Mampu memberikan asuhan kebidanan preventif dan promotif pada masa remaja, prakonsepsi,
kehamilan, persalinan, nifas, bayi, balita, dan pre menopause dengan melibatkan keluarga dan
masyarakat sesuai peraturan menteri kesehatan
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Mampu memahami KIE
2. Mampu memahami skrining pranikah
3. Mampu memahami pemeriksaan tambahan fertilitas
4. Mampu menilai hasil pemeriksaan
5. Mampu menganalisis evidance based terkait pranikah
6. Mampu memahami konsep fertilitas dan infertilitas
7. Mampu memahami persiapan dan perencanaan kehamilan
6

8. Mampu memahami psikologi perempuan dan keluarga dalam persiapan kehamilan sehat
9. Mampu mengkaji psikologi perempuan dan keluarga dalam persiapan kehamilan sehat
10. Mampu memahami skrining dalam prakonsepsi
11. Mampu memberikan koseling persiapan kehamilan
12. Mampu menganalisis evidance based terkait prakonsepsi
DESKRIPSI SINGKAT MK Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami konseling dan edukasi pada
masa pranikah dan prakonsepsi , psikologi dan pemeriksaan penunjang pada masa pranikah dan prakonsepsi
BAHAN KAJIAN/ 1. KIE
MATERI PEMBELAJARAN 2. Skrining pranikah
3. pemeriksaan tambahan fertilitas
4. menilai hasil pemeriksaan darah rutin, urin rutin, TORCH, hepatitis, HIV-AIDS, TBC dan malaria
5. evidance based terkait pranikah
6. konsep fertilitas dan infertilitas
7. persiapan dan perencanaan kehamilan
8. psikologi perempuan dan keluarga dalam persiapan kehamilan
9. skrining prakonsepsi
10. konseling persiapan kehamilan
11. jarak ideal dalam kehamilan
12. evidance based terkait prakonsepsi
PUSTAKA UTAMA
1. Leveno et al. (2003). obstetri Williams. Jakarta :EGC
2. Endjun JJ. (2009). mempersiapkan kehamilan sehat. Jakarta: PT. Niaga Swadaya
3. Manuaba IBG. (2000). kapita selekta penatalaksanaan rutin obstetri ginekologi DAN KB. Jakarta: EGC
4. Hefner LJ and Schust.(2005). At a glance: sistem reproduksi. Jakarta : Erlangga
DOSEN PENGAMPU Dita Selvia Aditya, SST, M.Tr.Keb (DS)
Ayannur Nasution, S.Tr.Keb, M.K.M (AY)
Mutiara Manurung, M.Kes (MM)
MATA KULIAH -
PRASYARAT
MINGGU Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria dan Bentuk , metode pembelajaran Materi Bobot
KE (Kemampuan akhir tiap bentuk dan penugasan dan waktu Pembelajaran Penilaia
tahapan belajar) penilaian (media & sumber belajar) (pustaka) n
7

Tatap Muka/ Daring

Luring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
I Mampu memahami KIE Kemampuan Bentuk Bentuk dan 1. kontrak 7%
Jum’at mahasiswa Penilaian: Metode http://akademi perkuliahan
13 menjelaskan KIE Bentuk tes: Pembelajara: k.unar.ac.id/sia 2. Pengertian
November persiapan - UTS (Multiple  Kuliah mhs/login.php KIE
2020 kehamilan Choise)  Small 3. Tujuan KIE
Jam - UAS (Multiple Group http:// 4. tehnik dalam
10.30- Choise) Discussion akademik.unar. KIE
1300 ac.id/siadsn/ 5. Prinsip
Bentuk non tes: Dosen: login.php langkah KIE
Sabtu - Keaktifan dan DS
14 ketepatan Waktu :
November argument pada 4 x50 menit
2020 saar diskusi
Jam berlangsung
10.30- - Etika selama
11.45 perkuliahan
berlangsung
II Mampu memahami Kemampuan Bentuk Bentuk dan http:// 1. Pengertian 7%
Jum’at skrining pranikah mahasiswa Penilaian: Metode akademik.unar. Pranikah
20 menjelaskan Bentuk tes: Pembelajaran ac.id/siamhs/ 2. KIE Pranikah
November skrining pranikah - UTS (Multiple : login.php 3. skirining
2020 Choise)  Kuliah Pranikah
Jam - UAS (Multiple  Small http:// 4. tujuan dan
10.30- Choise) Group akademik.unar. manfaat
1300 Discussion ac.id/siadsn/ skrining
Bentuk non tes: login.php 5. pemeriksaan
Sabtu - Keaktifan dan Dosen: darah
21 ketepatan DS 6. pemeriksaan
November argument pada urin
2020 saar diskusi Waktu : 7. pemeriksaan
8

Jam berlangsung 4 x50 menit penyakit

10.30- - Etika selama menular
11.45 perkuliahan seksual
berlangsung 8. deteksi
penyakit
penyebab
kelainan
selama
kehamilan
III Mampu memahami Kemampuan Bentuk Bentuk dan http:// 1. Penilaian 7%
pemeriksaan tambahan mahasiswa Penilaian: Metode akademik.unar. hasil
Jum’at fertilitas menjelaskan Bentuk tes: Pembelajaran ac.id/siamhs/ pemeriksaan
27 pemeriksaan - UTS (Multiple : login.php semen
November tambahan fertilitas Choise)  Kuliah 2. Penilaian
2020 - UAS (Multiple  Small http:// kurva
Jam Choise) Group akademik.unar. temperatur
10.30- Discussion ac.id/siadsn/ basal
1300 Bentuk non tes: login.php 3. Penilaian
- Keaktifan dan Dosen: pemeriksaan
Sabtu ketepatan DS mucus serviks
28 argument pada 4. Tes fern
November saar diskusi Waktu : 5. Uji pasca
2020 berlangsung 4 x50 menit coitus
Jam - Etika selama
10.30- perkuliahan
11.45 berlangsung
IV Mampu menilai hasil Kemampuan Kriteria: Bentuk dan http:// 1. pemeriksaan 9%
Jum’at pemeriksaan mahasiswa menilai Rubrik Metode akademik.unar. darah rutin
04 hasil pemeriksaan deskriptif dan Pembelajaran ac.id/siamhs/ dan
Desember holistik : login.php penilaiannya
2020  Kuliah 2. pemeriksaan
Jam Bentuk  Praktikum http:// urin rutin dan
10.30- Penilaian:  Small akademik.unar. penilaiannya
9

1300 Bentuk tes: Group ac.id/siadsn/ 3. pemeriksaan

- UTS (Multiple Discussion login.php TORCH dan
Choise)  Demonstra penilaiannya
- UAS (Multiple si 4. Pemeriksaan
Sabtu Choise) hepatitis dan
05 penilainnya
Desember Bentuk non tes: Dosen: 5. pemeriksaan
2020 - Keaktifan dan AN HIV-AIDS
Jam ketepatan dan
10.30- argument pada Waktu : penilaiannya
11.45 saar diskusi 4 x50 menit 6. pemeriksaan
berlangsung TBC dan
- Etika selama penilainnya
perkuliahan 7. pemeriksaan
berlangsung Malaria dan
penilaiannya
V Mampu menganalisis Kemampuan Kriteria: Bentuk dan http:// 1. Evidance 7%
evidance based terkait mahasiswa Rubrik Metode akademik.unar. based terkait
Jum’at pranikah menganalisis deskriptif dan Pembelajaran ac.id/siamhs/ pranikah
12 evidance based holistik : login.php 2. Isu terkini
Desember terkait pranikah  Kuliah dalam asuhan
2020 Bentuk  Small http:// pranikah
Jam Penilaian: Group akademik.unar.
10.30- Bentuk tes: Discussion ac.id/siadsn/
1300 - UTS (Multiple Penugasan: login.php
Choise) Mahasiswa
Sabtu - UAS (Multiple mampu
13 Choise) mencari jurnal
Desember terkait isu
2020 Bentuk non tes: pranikah
Jam - Keaktifan dan
10.30- ketepatan Dosen:
11.45 argument pada AN
10

saar diskusi
berlangsung Waktu :
- Etika selama 2x100 menit
perkuliahan
berlangsung
UTS (11 s/d 12 Desember 2020)
VI Mampu memahami Kemampuan Bentuk Bentuk dan http:// 1. Pengertian 7%
Jum’at konsep fertilitas dan mahasiswa Penilaian: Metode akademik.unar. infertilitas
18 infertilitas memahami konsep Bentuk tes: Pembelajaran ac.id/siamhs/ 2. Jenis
Desember fertilitas dan - UTS (Multiple : login.php infertilitas
2020 infertilitas Choise)  Kuliah 3. Etiologi
Jam - UAS (Multiple  Small http:// 4. Gangguan
10.30- Choise) Group akademik.unar. yang memicu
1300 Discussion ac.id/siadsn/ terjadinya
Bentuk non tes: login.php infertilitas
- Keaktifan dan Dosen: 5. Faktor-faktor
ketepatan AN infertilitas
Sabtu argument pada yang sering
19 saar diskusi Waktu : ditemukan
Deseembe berlangsung 4 x50 menit 6. Penatalaksana
r 2020 - Etika selama an infertilitas
Jam perkuliahan 7. Konsep
10.30- berlangsung fertilitas
11.45 8. Factor-faktor
yang
mempengaruh
i fertilitas
9. Mengukur
fertilitas
VI Mampu memahami Kemampuan Bentuk Bentuk dan http:// 1. kesiapan 7%

persiapan dan mahasiswa Penilaian: Metode akademik.unar. pasangan
Jum’at perencanaan kehamilan memahami Bentuk tes: Pembelajaran ac.id/siamhs/ 2. menjaga
11

08 Januari persiapan dan - UTS (Multiple : login.php kebugaran

2021 perencanaan Choise)  Kuliah dan kesehatan
Jam kehamilan - UAS (Multiple  Small http:// tubuh
10.30- Choise) Group akademik.unar. 3. menghentikan
1300 Discussion ac.id/siadsn/ kebiasaan
Bentuk non tes: login.php buruk
- Keaktifan dan Dosen: 4. nutrisi
Sabtu ketepatan AN 5. periapan
09 Januari argument pada psikologis dan
2021 saar diskusi Waktu : mental
Jam berlangsung 4 x50 menit
10.30- - Etika selama
11.45 perkuliahan
berlangsung
VII Mampu memahami Kemampuan Bentuk Bentuk dan http:// 1. Pengertian 7%
psikologi perempuan mahasiswa Penilaian: Metode akademik.unar. psikologi
Jum’at dan keluarga dalam memahami Bentuk tes: Pembelajaran ac.id/siamhs/ 2. Perubahan
15 Januari persiapan kehamilan psikologi - UTS (Multiple : login.php dan adaptasi
2021 sehat perempuan dan Choise)  Kuliah psikologi ibu
Jam keluarga dalam - UAS (Multiple  Small http:// dalam
10.30- persiapan Choise) Group akademik.unar. kehamilan
1300 kehamilan sehat Discussion ac.id/siadsn/ 3. Psikologi ibu
Bentuk non tes: login.php dalam
- Keaktifan dan Dosen: menghadapi
ketepatan MM peran baru
Sabtu sebagai ibu
argument pada
16 Januari Waktu :
saar diskusi
2021 4 x50 menit
berlangsung
Jam
- Etika selama
10.30-
perkuliahan
11.45
berlangsung
VIII Mampu memahami Kemampuan Bentuk Bentuk dan http:// 1. Konsultasi 7%
skrining dalam mahasiswa Penilaian: Metode akademik.unar. yang
12

Jum’at prakonsepsi memahami Bentuk tes: Pembelajaran ac.id/siamhs/

terperinci.
22 Januari skrining dalam - UTS (Multiple : login.php
2. Tinjauan
2021 prakonsepsi Choise)  Kuliah riwayat
Jam - UAS (Multiple  Small http:// medis.
10.30- Choise) Groupakademik.unar. 3. Pemeriksaan
1300 ac.id/siadsn/
Discussion kandungan
Bentuk non tes: login.php dasar.
- Keaktifan dan Dosen: 4. Pemeriksaan
ketepatan MM payudara.
Sabtu argument pada 5. Analisis berat
23 Januari saar diskusi Waktu : badan (indeks
2021 berlangsung 4 x50 menit massa tubuh).
Jam - Etika selama 6. Papanicolaou
10.30- perkuliahan (Pap) Smear.
11.45 berlangsung 7. Ultrasonografi
Pelvis.
8. Golongan
darah.
9. Pemeriksaan
Hepatitis B.
10. Pemeriksaan
Diabetes.
11. Pemeriksaan
Penyakit
Kelamin
(Venereal
Disease).
12. Pemeriksaan
HIV (AIDS)
IX Mampu memberikan Kemampuan Bentuk Bentuk dan http:// 1. perencanaan 7%
Jum’at koseling persiapan mahasiswa Penilaian: Metode akademik.unar. kehamilan
29 Januari kehamilan memberikan Bentuk tes: Pembelajaran ac.id/siamhs/ 2. hal-hal yang
2021 koseling persiapan - UTS (Multiple : login.php harus
13

Jam kehamilan Choise)  Kuliah http:// diperhatikan

10.30- - UAS (Multiple  Small akademik.unar. dalam
1300 Choise) Group ac.id/siadsn/ konseling
Discussion login.php persiapan
Bentuk non tes: kehamilan
- Keaktifan dan Dosen: 3. konseling
Sabtu ketepatan MM gizi dalam
30 Januari argument pada persiapan
2021 saar diskusi kehamilan
Jam berlangsung Waktu : 4. konseling
10.30- - Etika selama 4 x50 menit jarak
11.45 perkuliahan kehamilan
berlangsung yang aman
5. persiapan
seorang ayah
menjadi
orangtua
IX Mampu menganalisis Kemampuan Bentuk Bentuk dan http:// 1. Telaah jurnal 7%
Jum’at evidance based terkait mahasiswa Penilaian: Metode akademik.unar. terkait
29 Januari prakonsepsi menganalisis Bentuk tes: Pembelajaran ac.id/siamhs/ asuhan
2021 evidance based - UTS (Multiple : login.php prakonsepsi
Jam terkait prakonsepsi Choise)  Kuliah
10.30- - UAS (Multiple  Small http://
1300 Choise) Group akademik.unar.
Discussion ac.id/siadsn/
Sabtu Bentuk non tes: login.php
30 Januari - Keaktifan dan Dosen:
2021 ketepatan MM
Jam argument pada
10.30- saar diskusi Waktu :
11.45 berlangsung 4 x50 menit
- Etika selama
perkuliahan
14

berlangsung
UAS (5-6 Februari 2021)
15

Rubrik Holistik Book Review/Paper/Artikel

(KEMAMPUAN TENTANG PENYUSUNAN BOOK REVIEW/PAPER/ARTIKEL)
GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA
Sangat kurang <20 Book Review/Paper/Artikel yang disajikan tidak teratur dan tidak menyelesaikan permasalahan
Kurang 21–40 Book Review/Paper/Artikel yang disajikan teratur namun kurang menyelesaikan permasalahan
Cukup 41– 60 Book Review/Paper/Artikel yang disajikan tersistematis, menyelesaikan masalah, namun kurang
dapat diimplementasikan
Baik 61- 80 Book Review/Paper/Artikel yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat
diimplementasikan, kurang inovatif
Sangat Baik >81 Book Review/Paper/Artikel yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat
diimplementasikan dan inovatif
16

Contoh Rubrik Deskriptif

KEMAMPUAN TENTANG PRESENTASI MAHASISWA
SKALA
DIMENSI Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
Skor 81 (61-80) (41-60) (21-40) <20
ORGANISASI terorganisasi dengan terorganisasi dengan baik presentasi mempunyai cukup fokus, namun tidak ada organisasi yang jelas.
menyajikan fakta yang dan menyajikan fakta yang fokus dan menyajikan bukti kurang Fakta tidak digunakan untuk
didukung oleh contoh yang meyakinkan untuk beberapa bukti yang mencukupi untuk mendukung pernyataan.
telah dianalisis sesuai mendukung kesimpulan. mendukung kesimpulan. digunakan dalam
konsep Organisasi menarik kesimpulan
Isi Isi mampu menggugah Isi akurat dan lengkap. Para Isi secara umum akurat, Isinya kurang akurat, Isinya tidak akurat atau terlalu
pendengar untuk pendengar menambah tetapi tidak lengkap. Para karena tidak ada data umum. Pendengar tidak belajar
mengambangkan pikiran. wawasan baru tentang topik pendengar bisa faktual, tidak apapun atau kadang
tersebut. mempelajari beberapa fakta menambah menyesatkan
yang tersirat, tetapi mereka pemahaman
tidak menambah wawasan pendengar.
baru tentang topik tersebut.
Gaya Presentasi Berbicara dengan Pembicara tenang dan Secara umum, pembicara Berpatokan pada Pembicara cemas dan tidak
semangat, menularkan menggunakan intonasi yang tenang, tetapi dengan nada catatan, tidak ada ide nyaman, dan membaca
semangat dan antuiasme tepat, berbicara tanpa yang datar dan cukup yang dikembangkan di berbagai catatan dari pada
pada pendengar. bergantung pada catatan, sering bergantung pada luar catatan, suara berbicara. Pendengar sering
dan berinteraksi secara catatan. Kadang-kadang monoton. diabaikan. Tidak terjadi kontak
intensif dengan pendengar. kontak mata dengan mata karena pembicara lebih
Pembicara selalu kontak pendengar dia baikan. banyak melihat papan tulis
mata dengan pendengar. atau layar infocus.
17

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS AUFA ROYHAN
SEMESTER GENAP T.A 2020/2021
PERTEMUAN 1
KONTRAK PERKULIAHAN
ASUHAN KEBIDANAN PRANIKAH DAN PRAKONSEPSI
Identitas MK:
Mata Kuliah : ASUHAN KEBIDANAN PRANIKAH DAN PRAKONSEPSI
Kode Mata Kuliah : AKPP 273B
Semester : VII (Tujuh)
SKS Dan Jumlah Jam : 3 (2 Teori; 1 Praktik)
Dosen : Dita Selvia Aditya, SST, M.Tr.Keb
Minggu Ke : 1 (Satu)
Kompetensi:
1. Unit Kompetensi : Mampu memahami KIE
2. Elemen Kompetensi : 1. Pengertian KIE
2. Tujuan KIE
3. Tekhnik dalam KIE
4. Prinsip langkah KIE
3. Kriteria Kinerja 1. Pengertian KIE dipahami dengan baik
: 2. Tujuan KIE dipahami dengan baik
3. Tekhnik dalam KIE dipahami dengan baik
4. Prinsip langkah KIE dipahami dengan baik
PROSES PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1
Alokasi Kegiatan Media Kriteria unjuk

No
Waktu Dosen Mahasiswa Pembelajaran Kerja
1 5’ Memulai proses Menyimak dan Papan tulis Mahasiswa
perkuliahan ; mempersiapkan Laptop, memberikan
introduction dan diri Projektor feedback
absensi mahasiswa RPS
2 50’ Menjelaskan tentang Memahami dan Papan tulis Mahasiswa
Pengantar MK mencatat Laptop, mampu
memahami KIE Projektor memahami
RPS penjelasan
tentang RPS
3 30’ Menjelaskan tentang Memahami dan Papan tulis Mahasiswa
Kotntrak Perkuliahan mencatat Laptop, mampu
asuhan kebidanan Projektor memahami
pranikah dan RPS penjelasan
prakonsepsi tentang Kontrak
18

Perkuliahan
4 10’ Memberi kesempatan Bertanya Papan tulis Mahasiswa
kepada mahasiswa Laptop, mampu
untuk bertanya terkait Projektor memberikan
RPS dan Kotrak RPS feedback
Perkuliahan
5 5’ Menutup proses Memahami dan - -
perkuliahan: mencatat
(Menyimpulkan
Penjelasan tentang
RPS dan Kontrak
Perkuliahan)
Materi Pembelajaran (Kuliah) Terlampir
Metode Pembelajaran : Student Centre Learning (SCL), Cooperative Learning

dan Small Group Discussion (SGD)
Referensi :
Leveno et al. (2003). obstetri Williams. Jakarta :EGC

Endjun JJ. (2009). mempersiapkan kehamilan sehat. Jakarta: PT. Niaga Swadaya
Manuaba IBG. (2000). kapita selekta penatalaksanaan rutin obstetri ginekologi
DAN KB. Jakarta: EGC
Hefner LJ and Schust.(2005). At a glance: sistem reproduksi. Jakarta : Erlangga

PERTEMUAN 2
KONTRAK PERKULIAHAN
Identitas MK:
19


Minggu Ke : 2 (Dua)
Kompetensi:
1. Unit Kompetensi : Mampu memahami skrining pranikah
2. Elemen Kompetensi : 1. Pengertian pranikah
2. KIE pranikah
3. Skrining pranikah
4. Tujuan dan manfaat skrining
5. Pemeriksaan darah
6. Pemeriksaan urin
7. Pemeriksaan penyakit menular seklsual
8. Deteksi penyakit penyebab kelainan selama kehamilan
3. Kriteria Kinerja .1. Pengertian pranikah dipahami dengan baik
: 2. KIE pranikah dipahami dengan baik
3. Skrining pranikah dipahami dengan baik
4. Tujuan dan manfaat skrining dipahami dengan baik
5. Pemeriksaan darah dipahami dengan baik
6. Pemeriksaan urin dipahami dengan baik
7. Pemeriksaan penyakit menular seklsual dipahami dengan baik
8. Deteksi penyakit penyebab kelainan selama kehamilan dipahami
dengan baik

No
1 10’ Memulai proses Menyimak dan Papan tulis, Mahasiswa
perkuliahan : mereview mempersiapkan Laptop, mampu
Pengetahuan mahasiswa diri Projektor memberikan
tentang skrining feedback dengan
pranikah benar
2 70’ Menjelaskan tentang Memahami dan LCD dan Mahasiswa
skrining pranikah mencatat Proyektor mampu
menjelaskan
skrining pranikah
3 15’ Memberi review singkat Memahami dan LCD dan skrining pranikah
tentang skrining mencatat Proyektor dijelaskan dengan
pranikah benar
(Menyimpulkan
pembelajaran saat ini)
20


Referensi :


PERTEMUAN 3
KONTRAK PERKULIAHAN
Identitas MK:
Minggu Ke : 3 (Tiga)
Kompetensi:
1. Unit Kompetensi : Mampu memahami pemeriksaan tambahan fertilitas
2. Elemen Kompetensi : 1. Penilaian hasil pemeriksaan semen
2. Penilaian kurva temperatur basal
3. Penilaian pemeriksaan mucus serviks
4. Tes fem
5. Uji pasca coitus
3. Kriteria Kinerja 1. Penilaian hasil pemeriksaan semen dipahami dengan baik
: 2. Penilaian kurva temperatur basal dipahami dengan baik
3. Penilaian pemeriksaan mucus serviks dipahami dengan baik
4. Tes fem dipahami dengan baik
5. Uji pasca coitus dipahami dengan baik
21


No
1 5’ Memulai proses Menyimak dan Papan tulis Mahasiswa
perkuliahan: Mereview mempersiapkan Laptop, mampu
kembali pertemuan diri Projektor memberikan
sebelumnya dan feedback dan
membagi mahasiswa dijelaskan dengan
menjadi kelompok benar
Kecil
2 50’ Mengontrol Penugasan Memahami dan LCD dan Mahasiswa
Kelompok tentang mencatat Proyektor mampu
pemeriksaan tambahan memberikan
fertilitas feedback
3 30’ Perwakilan Kelompok Memahami dan LCD dan Mahasiswa
Memaparkan hasil kerja mencatat Proyektor mampu
kelompoknya memberikan
feedback terhadap
hasil
pembelajaran
4 10’ Memberi review singkat Memahami dan LCD dan pemeriksaan
tentang Hasil Kerja mencatat Proyektor tambahan
Mahasiswa fertilitas
dijelaskan dengan
benar
(Menyimpulkan

Referensi :

22


PERTEMUAN 4
KONTRAK PERKULIAHAN
Identitas MK:
Dosen : Ayannur Nasution, S.Tr.Keb, M.K.M
Minggu Ke : 4 (Empat)
Kompetensi:
1. Unit Kompetensi : Mampu menilai hasil pemeriksaan
2. Elemen Kompetensi : 1. Pemeriksaan darah rutin dan penilaiannya
2. Pemeriksaan urin rutin dan penilaiannya
3. Pemeriksaan TORCH dan penilaiannya
4. Pemeriksaan hepatitis dan penilaiannya
5. Pemeriksaan HIV-AIDS dan penilaiannya
6. Pemeriksaan TBC dan penilaiannya
7. Pemeriksaan Malaria dan penilaiannya
3. Kriteria Kinerja 1. Pemeriksaan darah rutin dan penilaiannya dipahami dengan baik
: 2. Pemeriksaan urin rutin dan penilaiannya dipahami dengan baik
3. Pemeriksaan TORCH dan penilaiannya dipahami dengan baik
4. Pemeriksaan hepatitis dan penilaiannya dipahami dengan baik
5. Pemeriksaan HIV-AIDS dan penilaiannya dipahami dengan baik
6. Pemeriksaan TBC dan penilaiannya dipahami dengan baik
7. Pemeriksaan Malaria dan penilaiannya dipahami dengan baik

No
perkuliahan: mereview mempersiapkan Laptop, mampu
Pengetahuan diri Projektor memberikan
mahasiswa tentang feedback dengan
menilai hasil benar
pemeriksaan
2 50’ Membagi mahasiswa Memahami dan LCD dan Mahasiswa
menjadi kelompok mencatat Proyektor mampu
23

Kecil untuk penugasan bekerjasama

Literature Review dengan kelompok
tentang menilai hasil dengan baik
pemeriksaan
Memaparkan hasil mencatat Proyektor mampu
kerja kelompoknya menjelaskan Hasil
Literature Review
dan melakukan
diskusi bersama
sluruh anggota
kelas dengan baik
4 10’ Memberi review Memahami dan LCD dan menilai hasil
singkat tentang mencatat Proyektor pemeriksaan
menilai hasil dijelaskan dengan
pemeriksaan benar
(Menyimpulkan

Referensi :

24


PERTEMUAN 5
KONTRAK PERKULIAHAN
Identitas MK:
Minggu Ke : 5 (Lima)
Kompetensi:
1. Unit Kompetensi : Mampu menganalisis evidance based terkait pranikah
2. Elemen Kompetensi : 1. Evidance based terkait pranikah
2. Isu terkini dalam asuhan pranikah
3. Kriteria Kinerja 1. Evidance based terkait pranikah dipahami dengan baik
: 2. Isu terkini dalam asuhan pranikah dipahami dengan baik

No
25

evidance based terkait benar

pranikah
tentang evidance based dengan baik
terkait pranikah
Literature Review
dan melakukan
diskusi bersama
sluruh anggota
kelas dengan baik
4 10’ Memberi review Memahami dan LCD dan evidance based
singkat tentang mencatat Proyektor terkait pranikah
evidance based terkait dijelaskan dengan
pranikah benar
(Menyimpulkan

Referensi :


26

PERTEMUAN 6
KONTRAK PERKULIAHAN
Identitas MK:
Minggu Ke : 6 (Enam)
Kompetensi:
1. Unit Kompetensi : Mampu memahami konsep fertilitas dan infertilitas
2. Elemen Kompetensi : 1. Pengertian infertilitas
2. Jenis infertilitas
3. Etiologi
4. Gangguan yang memicu terjadinya infertilitas
5. Faktor-faktor infertilitas yang sering ditemukan
6. Penatalaksanaan infertilitas
7. Konsep fertilitas
8. Faktor-faktor yang mempengaruhi fertilitas
9. Mengukur fertilitas
10. Kesiapan pasangan
11. Menjaga kebugaran dan kesehatan tubuh
12. Menghentikan kebiasaan buruk
13. Nutrisi
14. Persiapan psikologi dan mental
3. Kriteria Kinerja 1. Pengertian infertilitas dipahami dengan baik
: 2. Jenis infertilitas dipahami dengan baik
3. Etiologi dipahami dengan baik
4. Gangguan yang memicu terjadinya infertilitas dipahami dengan
baik
5. Faktor-faktor infertilitas yang sering ditemukan dipahami dengan
baik
6. Penatalaksanaan infertilitas dipahami dengan baik
7. Konsep fertilitas dipahami dengan baik
8. Faktor-faktor yang mempengaruhi fertilitas dipahami dengan baik
9. Mengukur fertilitas dipahami dengan baik
10. Kesiapan pasangan dipahami dengan baik
11. Menjaga kebugaran dan kesehatan tubuh dipahami dengan baik
12. Menghentikan kebiasaan buruk dipahami dengan baik
13. Nutrisi dipahami dengan baik
14. Persiapan psikologi dan mental dipahami dengan baik

No
27


konsep fertilitas dan benar
infertilitas
tentang konsep dengan baik
fertilitas dan
infertilitas
Literature Review
dan melakukan
diskusi bersama
sluruh anggota
kelas dengan baik
4 10’ Memberi review Memahami dan LCD dan konsep fertilitas
singkat tentang konsep mencatat Proyektor dan infertilitas
fertilitas dan dijelaskan dengan
infertilitas benar
(Menyimpulkan

Referensi :

28


PERTEMUAN 7
KONTRAK PERKULIAHAN
Identitas MK:
Dosen : Mutiara Manurung, M.Kes
Minggu Ke : 7 (Tujuh)
Kompetensi:
1. Unit Kompetensi : Mampu memahami psikologi perempuan dan keluarga dalam
persiapan kehamilan sehat
2. Elemen Kompetensi : 1. Pengertian psikologi
2. Perubahan dan adaptasi psikologi ibu dalam kehamilan
3. Psikologi ibu dalam menghadapi peran baru sebagai ibu
3. Kriteria Kinerja 1. Pengertian psikologi dipahami dengan baik
: 2. Perubahan dan adaptasi psikologi ibu dalam kehamilan dipahami
dengan baik
3. Psikologi ibu dalam menghadapi peran baru sebagai ibu dipahami
dengan baik

No
29


psikologi perempuan benar
dan keluarga dalam
persiapan kehamilan
sehat
tentang psikologi dengan baik
perempuan dan
keluarga dalam
persiapan kehamilan
sehat
Literature Review
dan melakukan
diskusi bersama
sluruh anggota
kelas dengan baik
4 10’ Memberi review Memahami dan LCD dan psikologi
singkat tentang mencatat Proyektor perempuan dan
psikologi perempuan keluarga dalam
dan keluarga dalam persiapan
persiapan kehamilan kehamilan sehat
sehat dijelaskan dengan
benar
(Menyimpulkan

Referensi :

30


PERTEMUAN 8
KONTRAK PERKULIAHAN
Identitas MK:
31

Minggu Ke : 8 (Delapan)
Kompetensi:
1. Unit Kompetensi : Mampu memahami skrining dalam prakonsepsi
2. Elemen Kompetensi : 1. Konsultasi yang terperinci
2. Tinjauan riwayat medis
3. Pemeriksaan kandungan dasar
4. Pemeriksaan payudara
5. Analisis berat badan (indeks masa tubuh)
6. Papanicolaou (Pap) smear
7. Ultrasonografi pelvis
8. Golongan darah
9. Pemeriksaan hepatitis B
10. Pemeriksaan diabetes
11. Pemeriksaan penyakit kelamin (Venereal disease)
12. Pemeriksaan HIV (AIDS)
3. Kriteria Kinerja 1. Konsultasi yang terperinci dipahami dengan baik
: 2. Tinjauan riwayat medis dipahami dengan baik
3. Pemeriksaan kandungan dasar dipahami dengan baik
4. Pemeriksaan Payudara dipahami dengan baik
5. Analisis berat badan (indeks masa tubuh) dipahami dengan baik
6. Papanicolaou (Pap) smear dipahami dengan baik
7. Ultrasonografi pelvis dipahami dengan baik
8. Golongan darah dipahami dengan baik
9. Pemeriksaan hepatitis B dipahami dengan baik
10. Pemeriksaan diabetes dipahami dengan baik
11. Pemeriksaan penyakit kelamin (venereal disease) dipahami
dengan baik
12. Pemeriksaan HIV (AIDS) dipahami dengan baik

No
skrining dalam benar
prakonsepsi
tentang skrining dalam dengan baik
prakonsepsi
32

Literature Review
dan melakukan
diskusi bersama
sluruh anggota
kelas dengan baik
4 10’ Memberi review Memahami dan LCD dan skrining dalam
singkat tentang mencatat Proyektor prakonsepsi
skrining dalam dijelaskan dengan
prakonsepsi benar
(Menyimpulkan

Referensi :

33


PERTEMUAN 9
KONTRAK PERKULIAHAN
Identitas MK:
Minggu Ke : 9 (Sembilan)
Kompetensi:
1. Unit Kompetensi : Mampu memberikan konseling persiapan kehamilan
2. Elemen Kompetensi : 1. Perencanaan Kehamilan dipahami dengan baik
2. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam konseling persiapan
kehamilan
3. Konseling gizi dalam persiapan kehamilan
4. Konseling jarak kehamilan yang aman
5. Persiapan seorang ayah menjadi orangtua
6. Telaah jurnal terkait asuhan prakonsepsi
3. Kriteria Kinerja 1. Perencanaan kehamilan dipahami dengan baik
: 2. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam konseling persiapan
kehamilan dipahami dengan baik
3. Konseling gizi dalam persiapan kehamilan dipahami dengan baik
4. Konseling jarak kehamilan yang aman dipahami dengan baik
5. Persiapan seorang ayah menjadi orangtua dipahami dengan baik
6. Telaah jurnal terkait asuhan prakonsepsi dipahami dengan baik

No
konseling persiapan benar
kehamilan
34


tentang konseling dengan baik
persiapan kehamilan
Literature Review
dan melakukan
diskusi bersama
sluruh anggota
kelas dengan baik
4 10’ Memberi review Memahami dan LCD dan konseling
singkat tentang mencatat Proyektor persiapan
konseling persiapan kehamilan
kehamilan dijelaskan dengan
benar
(Menyimpulkan

Referensi :

35

Silabus, RPS & Sap Pranikah Dan Prakonsepsi 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus, RPS & Sap Pranikah Dan Prakonsepsi 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS, RENCANA

PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI KEBIDANAN

PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA

A. IDENTIFIKASI MATA KULIAH

Tempat Perkuliahan : Ruang Kelas, Perpustakaan, Lab. Anatomi

Hak Dosen Hak Mahasiswa

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

D. PERJANJIAN DAN KOMITMEN

1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai

E. IKATAN BATIN DOSEN DAN MAHASISWA

1. Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggungjawab untuk terjalinnya

Pihak yang bersepakat :

Perwakilan Mahasiswa Koordinator MK

………………………………………….. Dita Selvia Aditya, SST, M.Tr.Keb

Nurelilasari Siregar, SST, M.Keb

UNIVERSITAS AUFA ROYHAN PADANGSIDIMPUAN Kode

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Apt. Hasni Yaturramadhan, Nurelila Sari Siregar, SST, M.Keb

CAPAIAN PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PROGRAM STUDI

dengan siklus kesehatan reproduksi perempuanan dan proses asuhan

Tatap Muka/ Daring

Jam berlangsung 4 x50 menit penyakit

1300 Bentuk tes: Group ac.id/siadsn/ 3. pemeriksaan

VI Mampu memahami Kemampuan Bentuk Bentuk dan http:// 1. kesiapan 7%

08 Januari persiapan dan - UTS (Multiple : login.php kebugaran

Jum’at prakonsepsi memahami Bentuk tes: Pembelajaran ac.id/siamhs/

Jam kehamilan Choise)  Kuliah http:// diperhatikan

Rubrik Holistik Book Review/Paper/Artikel

Contoh Rubrik Deskriptif

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PROSES PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1

Alokasi Kegiatan Media Kriteria unjuk

Materi Pembelajaran (Kuliah) Terlampir

Metode Pembelajaran : Student Centre Learning (SCL), Cooperative Learning

Leveno et al. (2003). obstetri Williams. Jakarta :EGC

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SKS Dan Jumlah Jam : 3 (2 Teori; 1 Praktik)

PROSES PEMBELAJARAN PERTEMUAN 2

Alokasi Kegiatan Media Kriteria unjuk

Materi Pembelajaran (Kuliah) Terlampir

Metode Pembelajaran : Student Centre Learning (SCL), Cooperative Learning

Leveno et al. (2003). obstetri Williams. Jakarta :EGC

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PROSES PEMBELAJARAN PERTEMUAN 3

Alokasi Kegiatan Media Kriteria unjuk

Materi Pembelajaran (Kuliah) Terlampir

Metode Pembelajaran : Student Centre Learning (SCL), Cooperative Learning

Leveno et al. (2003). obstetri Williams. Jakarta :EGC

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PROSES PEMBELAJARAN PERTEMUAN 4

Alokasi Kegiatan Media Kriteria unjuk

Kecil untuk penugasan bekerjasama

Materi Pembelajaran (Kuliah) Terlampir

Metode Pembelajaran : Student Centre Learning (SCL), Cooperative Learning

Leveno et al. (2003). obstetri Williams. Jakarta :EGC

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PROSES PEMBELAJARAN PERTEMUAN 5

Alokasi Kegiatan Media Kriteria unjuk

evidance based terkait benar

Materi Pembelajaran (Kuliah) Terlampir

Metode Pembelajaran : Student Centre Learning (SCL), Cooperative Learning

Leveno et al. (2003). obstetri Williams. Jakarta :EGC