UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

FARMAKOLOGI DASAR

Ns. RORO LINTANG SURYANI, S.Kep., M.Kep

PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN
KEPERAWATAN ANESTESIOLOGI
FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA
TA. 2019-2020
 LEMBAR PENGESAHAN

Kuliah : Farmakologi Dasar

Koordinator : Dwi Novitasari., S.Kep., Ns.MSc
Dosen Pengampu : 1. Refa Teja Muti., M.Kep
2. Indri Wijayanti., S.Kep., Ns., M.Kep

Purwokerto, 2020

Menyetujui, Koordinator Mata Kuliah

Ketua Program Studi

Dwi Novitasari., S.Kep., Ns.MSc

Dr. Ns. Rahmaya Nova H, S.Kep., MSc., AIFO NIK. 113802161082
NIK. 105201061179

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | ii

 VISI DAN MISI FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

Visi:
Menjadi fakultas kesehatan yang terkemuka di Jawa Tengah sebagai pusat pengembangan IPTEKS dalam bidang kesehatan komunitas dan
menghasilkan lulusan yang mandiri dan berbudaya pada tahun 2032.

Misi:
1. Menyelenggarakan pendidikan dalam bidang kesehatan baik vokasi, akademik dan profesi yang berkualitas
2. Melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang komunitas yang bermutu dan relevan dengan tantangan
perkembangan pelayanan kesehatan baik di tingkat lokal, nasional dan internasional
3. Menyiapkan lulusan yang memiliki semangat kewirausahaan, penguasaan teknologi informasi dan penguasaan Bahasa Asing
untuk membekali lulusan dalam pencapaian kompetensi yang berwawasan global
4. Meningkatkan jejaring kerjasama yang luas baik secara nasional maupun internasional untuk mencapai kegiatan Tri Dharma
Perguruan Tinggi
5. Menyelenggarakan pengelolaan fakultas yang baik untuk mencapai visi misi Universitas

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | iii

 VISI DAN MISI PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEPERAWATAN ANESTESIOLOGI

UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

Visi Program Studi

Menghasilkan tenaga vokasi keperawatan anestesi yang memiliki wawasan global, terkemuka di wilayah nasional dan regional serta unggul
dalam critical and emergency pada tahun 2029

Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan pendidikan sarjana terapan keperawatan anestesi yang professional dengan kegiatan pembelajaran berbasis
kompetensi dengan teknologi informasi yang inovatif dan unggul dalam critical and emergency
2. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang keperawatan anestesi yang tanggap terhadap perkembangan IPTEKes dan berbasiskan
evidence based practice di bidang keperawatan anestesi.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan kebutuhan masyarakat sebagai tindaklanjut dari pengembangan
keperawatam anestesi
4. Meningkatkan jejaring yang luas baik secara nasional maupun internasional yang berfokus dalam pelayanan keperawatan anestesi

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | iv

 IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Farmakologi Dasar

Kode Mata Kuliah : KA1204
Tahun Akademik : 2018-2019
Semester : II (dua)
Bobot sks : 2 SKS
Penjabaran sks : T:1, P: 2
Jam tatap muka : 1 kali/minggu (3 jam)
Jumlah jam tatap muka : 1 x 3 jam x 14 minggu = 42 jam
Koordinator MK : Dwi Novitasari., S.Kep., Ns.MSc
Dosen Pengampu : 1. Refa Teja Muti., M.Kep
2. Indri Wijayanti., S.Kep., Ns., M.Kep

PENJABARAN WAKTU PERKULIAHAN

Berdasarkan penjabaran bobot sks, dengan demikian penjabaran waktu perkuliahannya adalah sebagai berikut:
Jenis Proses Jumlah SKS Aktivitas Jabaran perhitungan Jumlah waktu yang
Pembelajaran dibutuhkan utk
pembelajaran/ semester
Teori (T) 1 Tatap muka 1 jam x 14 minggu 14 jam
Tugas terstruktur 1-2 jam x 14 minggu 14-28 jam
Tugas mandiri 1-2 jam x 14 minggu 4-28 jam
Praktik 1 Tatap muka 170 menit x 14 minggu 2.380 menit
Klinik 0 Jam x 14 minggu 0 jam

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 5

 RANCANGAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH KONSEP DASAR KEPERAWATAN ANESTESIOLOGI 2
PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN ANESTESIOLOGI SEMESTER II
FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA

A. Deskripsi Mata Ajar

Mata Kuliah ini membahas prinsip farmakologi, farmakokinetik, farmakodinamik, mekanisme aksi obat,
penggolongan obat, perhitungan dosis obat, efek samping obat, interaksi obat serta keracunan, overdosis dan penawarnya.
Proses pembelajaran mata kuliah ini melalui kegiatan belajar klasikal, diskusi, penugasan dan praktik dengan
menggunakan paradigma student center learning.

B. Capaian pembelajaran mata kuliah

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu:
Sikap dan Tata Nilai
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
4. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
5. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
6. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

Keterampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalammelakukan pekerjaan yang spesifik di bidang
keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
3. Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan teknologiyang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni, menyusun hasil
kajiannya dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
4. Mampu menyusun hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk kertaskerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi
5. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama danhasil kerja sama di dalam maupun di luar lembaganya
Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 6
 6. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokdan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya
7. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mampu menjelaskan tentang konsep dasar obat (farmakologi, farmakodinamik, farmakokinetik)
2. Mampu menjelaskan tentang penggolongan obat
3. Mampu menjelaskan tentang efek samping obat
4. Mampu menjelaskan tentang bahaya penggunaan/pemberian obat pada pasien/pasien
5. Mampu menjelaskan tentang peran kolaboratif perawatanestesi dalam pelaksanaan prinsip farmakologi
6. Mampu menjelaskan tentang penghitungan dosis
7. Mampu menjelaskan tentang prinsip dalam pemberiaan obat
8. Mampu melakukan praktikum pengaruh cara pemberian obat teradap absorbsi obat
9. Mampu melakukan praktikum diuretic
10. Mampu melakukan praktikum analgetik

A. EVALUASI
1. LKM : 7 X 3 % (21%)
2. Post Test : 7 X 3 % (21%)
3. Praktikum : 5 X 2 % (10%)
4. Evaluasi Prak : 10 %
5. UTS : 15 %
6. UAS : 23 %

D. DAFTAR REFERENSI
1. Katzung, B. G., Masters, S. B., & Trevor, A. J. 2017. Basic and clinical pharmacology (lange basic science). McGraw-Hill Education.
2. Hemmings, H. C., & Egan, T. D. 2012. Pharmacology and physiology for anesthesia: foundations and clinical application. Philadelphia:
Elsevier Health Sciences.
3. Kaye, A. D., Kaye, A. M., & Urman, R. D. (Eds.). 2015. Essentials of pharmacology for anesthesia, pain medicine, and critical
care. New York: Springer.
Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 7
4. Hemmings, H. C., & Hopkins, P. M. 2006. Foundations of anesthesia: basic sciences for clinical practice. Philadelphia: Elsevier Health
Sciences.
5. Mc. Fadden , R. 2009. Introducing pharmacology for nursing and healthcare. England: Pearson Education Limited
6. Linda E. McCuistion, Joyce LeFever Kee, Evelyn R. Hayes. 2014. Study Guide for Pharmacology: A Patient-Centered Nursing Process
Approach. Philadelphia: WB Saunders
7. Amy, M. Karch. 2012. Nursing Drug Guide. Philadelphia: Lippincott's
8. Tortora, J; Derrickson, B. 2010. Introduction to the human body: the essentials of anatomy and physiology. 8 th ed. UAS: Willey
9. Starr, B., McMillan, B. 2007. Human Biology. USA: Thomson Higher Education
10. Sherwood, L. 2010. Fisiologi manusia: dari sel ke system. Edisi 2. Jakarta: EGC
11. Murray. R., Granner, D.K., Mayes, P.A., Rodwell, V.W. 2003. Biokimia harper. USA: Lange Medical Publication
12. Berman, I. 2010. Color atlas of basic histology, Miami: Lange Medical Book Boileau, J.C. & Basmajian, J.V. (1982). Grant's method of
anatomy, New York:
13. Cameron, JR, Skofronick J.G., Grant R.M. (2006). Fisika Tubuh Manusia, (edisi kedua). Penerjemah: Lamyarni. Jakarta: PT. Sagung
Seto.
th
14. Mader, SS. 2012. Human Biology, 12 edition.USA: The McGraw-Hill Publishing Company.
15. Martini (2010). Fundamentals of anatomy and physiology, (5th ed.). Ch 23, pp 814- 844. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
16. Potter, P.A & Perry, A.G. (2007). Basic nursing essentials for practice. 6th Ed. St. Louis, Missouri: Mosby Elsevier.
17. Rosdahl, C. B. (2010). Textbook of basic nursing. 7th Ed. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 8

 RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER
MINGGU &
PERTE- WAKT KEMAMPUAN PENGALAMAN KRITERIA BOBO
U AKHIR YANG BAHAN KAJIAN/ METODE BELAJAR PENILAIAN & T DOSEN
MUAN
(TGL DIHARAPKAN MATERI AJAR PEMBELAJARAN MAHASISWA (INDIKATOR) NILAI PENGAMPU
KE & JAM)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Kamis, 7.50 – Penjelasan RPP Discovery  Penjelasan RPPMahasiswa mampu 5% Indri
09.30 WIB learning ,  Mahasiswa membawa Wijayant
21 Maret 2019 Lecture menyimak referensi dan i., S.Kep.,
Kuis berdasarkan dosen dan aktif mempelajarinya Ns.,
LKM 1 serta dapat M.Kep
bertanya
menjawab (T1,
2Jam)
pertanyaan kuis
dengan benar

2 Kamis, 7.50Mampu
– menjelaskan Prinsip farmakologi - PBC/ PBD - Merangkum - Ketepatan menjawab LKM: 3 Indri
10.20 WIB tentang prinsip Protein sebagai target obat - Post test - Diskusi LKM 1 % dan Wijayanti
28 Maret farmakologi dan aksi - Mengapa protein sebagai - Menjawab LKM Ketepatan menjawab post test: ., S.Kep.,
2019 obat target obat? 1 post test 1 3% Ns.,
 Tipe protein - Post test 1 M.Kep
(T1.
 Peran proteins dalam
3jam)
proses fisiologis
- Protein sebagai targets obat:
receptors
 proses pengikatan obat
dengan reseptor
 efek obat mengikat
reseptornya
 tipe (sub class) reseptor
obat

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 9

 - Protein sebagai targets obat:
ion channels
 Contoh channel-blocking
drug: lidocaine
- Protein sebagai targets obat:
ensim
 Interaksi obat dengan
enzim
- Protein sebagai targets obat:
carrier proteins

Aksi obat
- Farmakokinetik: bagaimana
reaksi tubuh terhadap obat
 Absorbsi obat
 Metabolisme obat
 Eliminasi obat
- Farmakodinamik obat
- Proses efek samping obat
 Interaksi obat
 Interaksi dengan citokrom
P450
 Interaksi dengan protein
lainnya
3 Kamis Mampu menjelaskan Dosis obat - PBC/ PBD - Merangkum - Ketepatan menjawab LKM: 3 Indri
07.50 – 09.30 penghitungan dosis - Penghitungan dosis obat: Post test - Diskusi LKM 2 % dan Wijayanti
WIB obat dan bahaya - Faktor penentu dosis obat - Menjawab LKM  Ketepatan menjawab post test: ., S.Kep.,
penggunaan/pemberi - Penghitungan dosis pasien 2 post test 2 3% Ns.,
4 April 2019 an obat pada dewasa - Post test 2 M.Kep
pasien/pasien - Penghitungan dosis pasien - Penyuluhan (T2.
3jam)
anak-anak beyond use date
penggunaan
Bahaya obat
Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 10
 penggunaan/pemberian obat
pada pasien/pasien:
Pencegahan kesalahan medikasi:
- Benar obat
- Benar rute
- Benar dosis
- Benar waktu
- Benar pasien
- Benar dokumentasi
- Benar komunikasi
- Pelaporan kesalahan
pemberian obat
Toksisitas
- Definisi
- Proses toksisitas obat
- Tanda gelaja Penatalaksanaan
- Beyond Use date Penggunaan
obat

4 Kamis, 7.50Mampu
– menjelaskan obat Obat antiinflamasi dan nyeri - PBC/ PBD - Merangkum - Ketepatan menjawab LKM: 2 Indri
10.20 WIB antiinflamasi dan - Fisiologi nyeri dan pathway Post test - Diskusi LKM 3 % dan Wijayanti
11 April 2019 nyeri serta obat pada nyeri - Menjawab LKM Ketepatan menjawab post test: ., S.Kep.,
kasus infeksi dan - Patologi inflamasi 3 post test 3 2% Ns.,
antimicrobial - Post test 3 M.Kep
- Obat untuk managemen nyeri
(T3. 3jam)
dan inflamasi
Obat pada kasus infeksi dan
antimicrobial
- Bagaimana proses masuknya
mikroorganisme
- Obat antibakterial target
dinding cel (cefotaxime, ecc),
target ribosom (gentamicin,
etc), golongan lain (rifamficin,

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 11

 etc)
- Obat antifungi (miconazole,
etc)
- Obat antivirus (fokus pada
herpes: aciclovir)
- Obat anti protozoa
Obat anti helmin
5 Kamis, 7.50Mahasiswa
– mampu Praktikum asistensi Praktikum - Merangkum Indri
10.20 WIB menguasai Membuat laporan Wijayanti
18 April 2019 praktikum praktikum ., S.Kep.,
asistensi Ns.,
M.Kep
(P1)

Refa Teja
Muti.,
M.Kep
(P1)
6 Kamis Mahasiswa mampu Praktikum pengaruh cara Praktikum - Merangkum Indri
07.50 – 10.20 menguasai pemberian obat teradap absorbsi - Membuat laporan Wijayanti
WIB praktikum obat praktikum ., S.Kep.,
25 April 2019 pengaruh cara Ns.,
M.Kep
pemberian obat
(P2)
teradap absorbsi
obat
Refa Teja
Muti.,
M.Kep
(P2)
7 Kamis Mahasiswa mampu Praktikum diuresis Praktikum - Merangkum Indri
07.50 – 10.20 menguasai Membuat laporan Wijayanti
WIB praktikum obat praktikum ., S.Kep.,
2 Mei 2019 Ns.,
diuresis
M.Kep

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 12

 (P3)

Refa Teja
Muti.,
M.Kep
(P3)
UTS (6 sd 10 Mei 2019)

9 Kamis Mampu menjelaskan - Fisiologi sistem imun - PBC/ PBD - Merangkum - Ketepatan menjawab LKM: 2 Refa Teja
07.50 – 10.20 tentang obat pada - Obat anti alergi Post test - Menjawab LKM LKM 4 dan post test % dan Muti.,
WIB sistem imun: anti - Obat imunosupresi 4 4 post test: M.Kep
16 Mei 2019 - Diskusi 2% (T1,
alergi dan
Post test 4 3jam)
imunosupresan

10 Kamis Mampu menjelaskan Obat pada system endokrin - PBC/ PBD - Merangkum - Ketepatan menjawab LKM: 2 Refa Teja
07.50 – 10.20 tentang obat pada Prinsip kontrol endokrin Post test - Diskusi LKM 5 % dan Muti.,
WIB sistem endokrin dan - Gangguan sistem endokrin - Menjawab LKM - Ketepatan menjawab post test: M.Kep
pencernaan - Obat untuk managemen 5 post test 5 2% (T2,
23 Mei gangguan system endokrin - Post test 5 3jam)
2019 (khusus Diabetes melitus)

Obat pada system pencernaan

(fokus gastritis, diare,
konstipasi dan diare)
- Fisiologi system pencernaan
- Gangguan system pencernaan
Obat untuk managemen gangguan
system pencernaan
11 Kamis Mampu menjelaskan Obat ada system - PBC/ PBD - Merangkum - Ketepatan menjawab LKM: 2 Refa Teja
07.50 – 10.20 tentang kardiovaskular Post test - Menjawab LKM % dan Muti.,
LKM 6 dan post test
WIB penggolongan obat - Fisiologi system kardiologi 6 post test: M.Kep
6 2% (T3,
pada sistem - Patofisiologi penyakit arteri - Post test 6
30 Mei kardiovaskuler dan - Diskusi 3jam)
Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 13
 2019 sistem pernafasan koroner (CAD)
(waktu - Obat untuk managemen CAD
libur (fokus pada angina pektoris,
lebaran, regulasi lipid, antikoagulan)
sipend - Obat pada system
mencari kardiovaskular (2)
tanggal - Fisiologi tekanan darah
pengganti - Patologi hipertensi
) - Obat untuk managemen
hipertensi

Obat pada sistem pernafasan

- Anatomi dan fisiologi system
respirasi
- Gangguan system respirasi
(fokus pada stma dan penyakit
paru obstruktif kronik / COPD)
Obat untuk managemen gangguan
system respirasi
12 Kamis Mampu menjelaskan Obat pada system neuro (fokus- PBC/ PBD - Merangkum - Ketepatan menjawab LKM: 2 Refa Teja
07.50 – 10.20 tentang obat pada epilepsi) dan mental healthPost test - Menjawab LKM LKM 6 dan post test 6 % dan Muti.,
WIB - Fisiologi system neuro 7 post test: M.Kep
13 Juni 2019 sistem neuro dan - Prinsip pengobatan pada - Post test 7 2% (P1)
hematologi neurological disorder - Diskusi
- Obat untuk managemen
gangguan system neuro khusus
epilepsi
- Obat untuk managemen
gangguan mental health (fokus
antidepresan dan antipsikotik)

Obat pada system hematologi

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 14

 (fokus antikoagulan dan
trombolitik)
- Fisiologi system hematologi
- Obat antikoagulan
Obat antitrombolitik
13 Kamis Mahasiswa mampu - Praktikum analgesik Praktikum - Merangkum Refa Teja
07.50 – 10.20 menguasai praktikum Membuat laporan Muti.,
WIB analgesik praktikum M.Kep
20 Juni 2019 (P4)

Indri
Wijayanti
., S.Kep.,
Ns.,
M.Kep
(P4)

14 Kamis Mahasiswa mampu - Praktikum anti inflamasi Praktikum - Merangkum Refa Teja
07.50 – 10.20 menguasai praktikum - Membuat Muti.,
WIB anti inflamasi laporan M.Kep
27 Juni 2019 praktikum (P5)

Indri
Wijayanti
., S.Kep.,
Ns.,
M.Kep
(P5)

15 Kamis Evaluasi praktikum - Evaluasi praktikum - Evaluasi 24 % Refa Teja

07.50 – 10.20 praktikum Muti.,
WIB M.Kep
4 Juli 2019 (P6)

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 15

 Indri
Wijayanti
., S.Kep.,
Ns.,
M.Kep
(P6)

UAS (8-12 Juli 20190

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 16

 RANCANGAN TUGAS TEORI

Nama Mata Kuliah : Farmakologi Dasar SKS : 2 SKS

Program Studi : Sarjana Terapan Keperawatan Anestesiologi Pertemuan ke :P2

A. TUJUAN TUGAS:
Memahami tentang prinsip farmakologi: protein sebagai terget obat dan aksi obat (farmakokinetik, efek samping dan interaksi obat)

B. URAIAN TUGAS:
1. Objek Garapan: protein sebagai terget obat dan aksi obat (farmakokinetik, efek samping dan interaksi obat)
2. Batasan yang harus dikerjakan: mencari bahasan protein sebagai terget obat dan aksi obat (farmakokinetik, efek samping dan interaksi obat)
3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja Mahasiswa 1 (LKM 1) dengan membaca berbagai sumber
b. Menuangkan hasil jawaban ke dalam paper
c. Ketik dengan style time new roman font 12 di microsoft office word windows 2007
d. Ukuran kertas A4
e. Tugas dibuat oleh masing-masing individu dikumpulkan ke SCALSA pada KOTAK TUGAS LKM 1
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
a. Jawaban LKM 1 tentang protein sebagai target obat dan aksi obat (farmakokinetik, efek samping dan interaksi obat)
b. Jawaban post test 1

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan dalam menjawab pertanyaan

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 17

 GRADING SCHEME
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDAR
Ketersediaan Lengkap dan integratif Lengkap dengan Cukup lengkap, Kurang lengkap dengan Sangat tidak lengkap 20%
konsep yang dengan jumlah jumlah literatur dengan jumlah jumlah literatur kurang dan tidak
diacu literatur minimal minimal diatas 5 literatur 2 sampai 5 dari 3 menggunakan
diatas 5 dengan 2 dengan 2 referensi dengan 2 diantaranya referensi utama
referensi sumber sumber utama. referensi utama.
utama.
Ketepatan Lengkap, runut, Lengkap, runut, Cukup lengkap, cukup Kurang lengkap, Sangat tidak 25%
mapping integratif, integratif, tapi tidak runut, cukup kurang runut, kurang lengkap, tidak runut,
menggunakan menggunakan integratif, walaupun integratif, tapi tidak tidak integratif, tapi
gambar/bagan/tulisan gambar/bagan/tulisan menggunakan menggunakan tidak menggunakan
yang dibingkai dengan yang dibingkai gambar/bagan/tulisan gambar/bagan/tulisan gambar/bagan/tulisan
bagan yang tegas dengan bagan yang yang dibingkai dengan yang dibingkai dengan yang dibingkai
dengan alur yang tegas dengan alur bagan yang tegas bagan yang tegas dengan bagan yang
runut ditunjukkan yang runut, tidak dengan alur yang dengan alur yang runut, tegas dengan alur
dengan garis bertada ditunjukkan dengan runut, ditunjukkan tidak ditunjukkan yang runut, tidak
panah dalam garis bertada panah dengan garis bertada dengan garis bertada ditunjukkan dengan
menjelaskan hubungan dalam menjelaskan panah dalam panah dalam garis bertada panah
satu dengan yang lain. hubungan satu menjelaskan hubungan menjelaskan hubungan dalam menjelaskan
dengan yang lain. satu dengan yang lain. satu dengan yang hubungan satu
lainataupun tidak. dengan yang lain
ataupun tidak.
Ketepatan 81-100% JAWABAN 61-80% JAWABAN 41-60% JAWABAN 21-40% JAWABAN 0-20% JAWABAN 55%
jawaban BENAR BENAR BENAR BENAR BENAR

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 18

 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Farmakologi Dasar SKS : 2 SKS

Program Studi : Sarjana Terapan Keperawatan Anestesiologi Pertemuan ke :P3

A. TUJUAN TUGAS:
Menjelaskan tentang konsep teoritis penghitungan dosis obat dan bahaya penggunaan/pemberian obat pada pasien/pasien

B. URAIAN TUGAS:
1. Objek Garapan: konsep teoritis penghitungan dosis obat dan bahaya penggunaan/pemberian obat pada pasien/pasien
2. Batasan yang harus dikerjakan: mencari bahasan tentang penghitungan dosis obat dan bahaya penggunaan/pemberian obat pada
pasien/pasien
a. Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja Mahasiswa 2 (LKM 2) dengan membaca berbagai sumber
b. Menuangkan hasil jawaban ke dalam paper
c. Tugas dibuat oleh masing-masing individu.
d. Ketik dengan stile time new roman font 12 di microsoft office word windows 2007
e. Ukuran kertas A4
f. Tugas dibuat oleh masing-masing individu dikumpulkan ke SCALSA pada KOTAK TUGAS LKM 2
3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Rangkuman dibuat dengan membaca berbagai referensi dan hasil penelitian (buku dan jurnal pdf)
b. Menuangkan hasil jawaban ke dalam makalah.
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
a. Jawaban LKM 2 tentang penghitungan dosis obat dan bahaya penggunaan/pemberian obat pada pasien/pasien
b. Jawaban post test 2

C. KRITERIA PENILAIAN
Ketepatan menjawab pertanyaan

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 19

 DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDAR
Ketersediaan Lengkap dan integratif Lengkap dengan Cukup lengkap, Kurang lengkap dengan Sangat tidak lengkap 20%
konsep yang dengan jumlah jumlah literatur dengan jumlah jumlah literatur kurang dan tidak
diacu literatur minimal minimal diatas 5 literatur 3 sampai 5 dari 3 menggunakan
diatas 5 dengan 2 dengan 2 referensi dengan 2 diantaranya referensi utama
referensi sumber sumber utama. referensi utama.
utama.
Ketepatan Lengkap, runut, Lengkap, runut, Cukup lengkap, cukup Kurang lengkap, Sangat tidak 30%
mapping integratif, integratif, tapi tidak runut, cukup kurang runut, kurang lengkap, tidak runut,
menggunakan menggunakan integratif, walaupun integratif, tapi tidak tidak integratif, tapi
gambar/bagan/tulisan gambar/bagan/tulisan menggunakan menggunakan tidak menggunakan
yang dibingkai dengan yang dibingkai gambar/bagan/tulisan gambar/bagan/tulisan gambar/bagan/tulisan
bagan yang tegas dengan bagan yang yang dibingkai dengan yang dibingkai dengan yang dibingkai
dengan alur yang tegas dengan alur bagan yang tegas bagan yang tegas dengan bagan yang
runut ditunjukkan yang runut, tidak dengan alur yang dengan alur yang runut, tegas dengan alur
dengan garis bertada ditunjukkan dengan runut, ditunjukkan tidak ditunjukkan yang runut, tidak
panah dalam garis bertada panah dengan garis bertada dengan garis bertada ditunjukkan dengan
menjelaskan hubungan dalam menjelaskan panah dalam panah dalam garis bertada panah
satu dengan yang lain. hubungan satu menjelaskan hubungan menjelaskan hubungan dalam menjelaskan
dengan yang lain. satu dengan yang lain. satu dengan yang hubungan satu
lainataupun tidak. dengan yang lain
ataupun tidak.
Ketepatan 81-100% JAWABAN 61-80% JAWABAN 41-60% JAWABAN 21-40% JAWABAN 0-20% JAWABAN 50%
jawaban kuis KUIS BENAR KUIS BENAR KUIS BENAR KUIS BENAR KUIS BENAR

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 20

 RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Farmakologi Dasar SKS : 2 SKS

Program Studi : Sarjana Terapan Keperawatan Anestesiologi Pertemuan ke : P 3, P 9, P 10, P 11, dan P 12

A. TUJUAN TUGAS:
Memahami konsep teoritis:
- obat antiinflamasi dan nyeri serta obat pada kasus infeksi dan antimicrobial
- obat pada sistem imun: anti alergi dan imunosupresan
- obat pada sistem endokrin dan pencernaan
- obat pada sistem kardiovaskuler dan sistem pernafasan
- obat pada sistem neuro dan hematologi

B. URAIAN TUGAS:
1. Objek Garapan: penggolongan obat pada berbagai sistem tubuh
2. Batasan yang harus dikerjakan: merangkum konsep penggolongan obat pada berbagai sistem tubuh
a. Merangkum bahasan sesuai pertemuan
b. Menjawab LKM 3 untuk P 3 obat antiinflamasi dan nyeri serta obat pada kasus infeksi dan antimicrobial
c. Menjawab LKM 4 untuk P 9 obat pada sistem imun: anti alergi dan imunosupresan
d. Menjawab LKM 5 untuk P 10 obat pada sistem endokrin dan pencernaan
e. Menjawab LKM 6 untuk P 11 obat pada sistem kardiovaskuler dan sistem pernafasan
f. Menjawab LKM 7 untuk P 12 obat pada sistem neuro dan hematologi
3. Metode/ Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Rangkuman dibuat dengan membaca berbagai referensi dan hasil penelitian (buku dan jurnal pdf)
b. Menuangkan hasil jawaban ke dalam makalah
c. Ketik dengan stile time new roman font 12 di microsoft office word windows 2007

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 21

 d. Ukuran kertas A4
e. Tugas dibuat oleh masing-masing individu dikumpulkan ke SCALSA KOTAK TUGAS sesuai dengan LKM sebagai berikut:
 LKM 3 untuk P 3 di SCALSA pada KOTAK TUGAS LKM 3 maksimal 10 April 2019
 LKM 4 untuk P 9 di SCALSA pada KOTAK TUGAS LKM 4 maksimal 15 Mei 2019
 LKM 5 untuk P 10 di SCALSA pada KOTAK TUGAS LKM 5 maksimal 22 Mei 2019
 LKM 6 untuk P 11 di SCALSA pada KOTAK TUGAS LKM 6 maksimal 29 Mei 2019
 LKM 7 untuk P 12 di SCALSA pada KOTAK TUGAS LKM 7 maksimal 12 Juni 2019
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
a. Jawaban LKM sesuai pertemuan

A. KRITERIA PENILAIAN:
1. Ketepatan menjawab soal
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDAR
Ketersediaan Lengkap dan integratif Lengkap dengan Cukup lengkap, Kurang lengkap dengan Sangat tidak lengkap 30%
konsep yang dengan jumlah jumlah literatur dengan jumlah jumlah literatur kurang dan tidak
diacu literatur minimal minimal diatas 5 literatur 3 sampai 5 dari 3 menggunakan
diatas 5 dengan 2 dengan 2 referensi dengan 2 diantaranya referensi utama
referensi sumber sumber utama. referensi utama.
utama.
Ketepatan Lengkap, runut, Lengkap, runut, Cukup lengkap, cukup Kurang lengkap, Sangat tidak 30%
mapping integratif, integratif, tapi tidak runut, cukup kurang runut, kurang lengkap, tidak runut,
menggunakan menggunakan integratif, walaupun integratif, tapi tidak tidak integratif, tapi
gambar/bagan/tulisan gambar/bagan/tulisan menggunakan menggunakan tidak menggunakan
yang dibingkai dengan yang dibingkai gambar/bagan/tulisan gambar/bagan/tulisan gambar/bagan/tulisan
bagan yang tegas dengan bagan yang yang dibingkai dengan yang dibingkai dengan yang dibingkai
dengan alur yang tegas dengan alur bagan yang tegas bagan yang tegas dengan bagan yang
runut ditunjukkan yang runut, tidak dengan alur yang dengan alur yang runut, tegas dengan alur
dengan garis bertada ditunjukkan dengan runut, ditunjukkan tidak ditunjukkan yang runut, tidak
panah dalam garis bertada panah dengan garis bertada dengan garis bertada ditunjukkan dengan

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 22

 DIMENSI SANGAT MEMUASKAN BATAS KURANG DIBAWAH SKOR
MEMUASKAN MEMUASKAN STANDAR
menjelaskan hubungan dalam menjelaskan panah dalam panah dalam garis bertada panah
satu dengan yang lain. hubungan satu menjelaskan hubungan menjelaskan hubungan dalam menjelaskan
dengan yang lain. satu dengan yang lain. satu dengan yang hubungan satu
lainataupun tidak. dengan yang lain
ataupun tidak.
Ketepatan 81-100% JAWABAN 61-80% JAWABAN 41-60% JAWABAN 21-40% JAWABAN 0-20% JAWABAN 40%
jawaban kuis KUIS BENAR KUIS BENAR KUIS BENAR KUIS BENAR KUIS BENAR

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 23

 LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM) 1

TUGAS INDIVIDU
Carilah jawaban dari soal berikut ini berdasarkan sumber literatur yang ada (minimal 2 buku)

1. Berikut merupakan bagian organela penyusun sel tubuh manusia yaitu meliputi: membran sel, mitokondria, ribosom, lisosom, peroksisom,
retikulum endoplasma, aparatus golgi dan nukleus). Jelaskan masing-masing organ tersebut terkait penyusun dan fungsinya.

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 24

2. Berikut merupakan bagian penampang membran sel.

Dari penampang tersebut terdapat enzim, ion channel, carrier protein dan reseptor. Jelaskan masing-masing hal tersebut terkait dengan:
a. jelaskan tentang proses pengikatan obat dengan reseptor
b. jelaskan tentang efek obat mengikat reseptornya
c. jelaskan tentang tipe (sub class) reseptor obat
d. jelaskan tentang channel-blocking drug: contoh obat lidocaine
e. jelaskan tentang interaksi obat dengan enzim
f. jelaskan tentang protein sebagai targets obat: carrier proteins
3. Jelaskan bagaimana absorbsi obat dengan rute pemberian obat topikal
4. Jelaskan bagaimana absorbsi obat dengan rute pemberian obat enteral
5. Jelaskan bagaimana absorbsi obat dengan rute pemberian obat parenteral
6. Berikut adalah simulasi pemberian obat via oral dan parenteral

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 25

 Untuk memahami proses obsorbsi obat maka jelaskan hal berikut ini:
7. Bagaimanakah rute vena porta hepatika
8. Bagaimanakah proses metabolisme obat dengan pemberian oral
9. Bagaimanakah proses metabolisme obat dengan pemberian parenteral
10. Bagaimanakah proses ekskresi obat dari tubuh
11. Bagaimanakah proses terjadinya efek samping obat.

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 26

 LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM) 2

TUGAS INDIVIDU
Carilah jawaban dari soal berikut ini berdasarkan sumber literatur yang ada
1. Jelaskan faktor penentu dosis obat
2. Jelaskan penghitungan dosis pasien dewasa
3. Jelaskan penghitungan dosis pasien anak-anak
1. Jelaskan tentang benar obat
2. Jelaskan tentang benar rute
3. Jelaskan tentang benar dosis
4. Jelaskan tentang benar waktu
5. Jelaskan tentang benar pasien
6. Jelaskan tentang benar dokumentasi
7. Jelaskan tentang benar komunikasi
8. Jelaskan tentang pelaporan kesalahan pemberian obat
9. Jelaskan tentang definisi toksisitas
10. Jelaskan tentang proses toksisitas obat
11. Jelaskan tentang tanda gelaja toksisitas
12. Jelaskan tentang penatalaksanaan toksisitas

LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM) 3

TUGAS INDIVIDU
Carilah jawaban dari soal berikut ini berdasarkan sumber literatur yang ada

1. Jelaskan fisiologi nyeri

2. Jelaskan proses patologi inflamasi
3. Jelaskan peran mast cell pada inflamasi
4. Jelaskan peran neutrofil pada inflamasi
5. Jelaskan peran prostaglandin pada inflamasi

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 27

6. Jelaskan tanda-gejala inflamasi
7. Jelaskan cara kerja dan efek samping obat antiinflamasi non steriodal anti inflammatory drugs (NSAIDs) seperti: aspirin, ibuprofen
8. Jelaskan cara kerja dan efek samping obat antiinflamasi COX-2 inhibitor seperti celecoxib
9. Jelaskan cara kerja dan efek samping obat antiinflamasi parasetamol
10. Jelaskan cara kerja dan efek samping obat antiinflamasi steroid seperti hidrokortison, kortikosteron
11. Jelaskan cara kerja dan efek samping obat analgesik opiad seperti morpin
12. Jelaskan cara kerja dan efek samping obat anestesi lokal seperti lidocaine
13. Jelaskan klasifikasi bakteria gram positif dan beri contoh penyakit yang disebabkannya
14. Jelaskan klasifikasi bakteria gram negatif dan beri contoh penyakit yang disebabkannya
15. Jelaskan klasifikasi bakteria aerob dan beri contoh penyakit yang disebabkannya
16. Jelaskan klasifikasi bakteria gram an aerob dan beri contoh penyakit yang disebabkannya
17. Jelaskan bagaimana proses bakteria menyebabkan sakit
18. Jelaskan obat-obat antibakterial target dinding sel seperti: cefotaxim
19. Jelaskan obat-obat antibakterial target ribosom seperti: gentamicin
20. Jelaskan obat-obat antibakterial fluroquinolon seperti: ciprofloxacin
21. Sebutkan dan jelaskan contoh fungi (jamur) yang patogenik untuk manusia berikut penyakit yang ditimbulkannya
22. Jelaskan obat-obat antifungi seperti: nistatin, miconazole
23. Sebutkan dan jelaskan contoh virus yang patogenik untuk manusia berikut penyakit yang ditimbulkannya
24. Jelaskan obat-obat antiviral seperti: aciclovir

LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM) 4

TUGAS INDIVIDU
Carilah jawaban dari soal berikut ini berdasarkan sumber literatur yang ada

1. Jelaskan tentang fisiologi sistem imun

2. Jelaskan tentang tipe-tipe alergi
3. Jelaskan tentang obat anti alergi
4. Jelaskan tentang obat imunosupresi

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 28

 LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM) 5

TUGAS INDIVIDU
Carilah jawaban dari soal berikut ini berdasarkan sumber literatur yang ada

1. Sebutkan berikut organ target dan efek hormon-hormon yang disekresi oleh kelenjar hipotalamus posterior
2. Sebutkan berikut organ target dan efek hormon-hormon yang disekresi oleh kelenjar hipotalamus anterior
3. Sebutkan berikut organ target dan efek hormon-hormon yang disekresi oleh kelenjar hipofisis posterior
4. Sebutkan berikut organ target dan efek hormon-hormon yang disekresi oleh kelenjar hipofisis anterio
5. Sebutkan berikut organ target dan efek hormon-hormon yang disekresi oleh kelenjar pankreas
6. Sebutkan berikut organ target dan efek hormon-hormon yang disekresi oleh kelenjar tiroid
7. Sebutkan berikut organ target dan efek hormon-hormon yang disekresi oleh kelenjar adrenal
8. Jelaskan fungsi hormon insulin
9. Jelaskan fungsi hormon glukagon
10. Jelaskan definisi dan manifestasi klinis diabetes melitus
11. Jelaskan regulasi glukosa darah
12. Jelaskan cara kerja obat-obat antidiabetik sulphonilurea seperti glibenclamide
13. Jelaskan cara kerja obat-obat antidiabetik biguanid seperti metformin
14. Jelaskan cara kerja obat-obat antidiabetik akarbose
15. Berikut merupakan diagram sistem pencernaan, sebutkan nama organ utama dan aksesorisnya berikut fungsinya.

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 29

16. Jelaskan tentang cara kerja dan efek samping obat antasida seperti acidex
17. Jelaskan tentang cara kerja dan efek samping obat H2 receptor antagonist seperti ranitidine
18. Jelaskan tentang cara kerja dan efek samping obat proton-pump inhibitors seperti omeprazole
19. Jelaskan tentang cara kerja dan efek samping obat antidiarea (antimotilitas) seperti codein phospat
20. Jelaskan tentang cara kerja dan efek samping obat untuk konstipasi seperti laksatif
21. Jelaskan tentang cara kerja dan efek samping obat hemoroid seperti zinc oxide

LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM) 6

TUGAS INDIVIDU
Carilah jawaban dari soal berikut ini berdasarkan sumber literatur yang ada

1. Buat gambar diagram sistem sirkulasi meliputi siskulasi pulmonal dan sirkulasi sistemik.

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 30

2. Buat gambar struktur jantung, beri keterangan pada setiap bagian jantung dan nama-nama pembuluh darahnya.
3. Jelaskan siskulasi koronari (sirkulasi yang memperdarahi otot jantung)
4. Jelaskan pengertian dan tanda gelaja penyakit angina pektoris
5. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat-obatan anti angina seperti gliserin trinitrat (nitrogliserin)
6. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat-obatan anti angina seperti golongan beta bocker: propranolol
7. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat-obatan anti angina seperti calcium channel blockers: nifedipin, amlodipin
8. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat-obatan regulasi lipid (lemak dalam darah) seperti statin
9. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat-obatan antiplatelat (anti pembekuan) seperti aspirin
10. Jelaskan fisiologi tekanan darah
11. Jelaskan tentang definisi dan manifestasi klinis hipertensi
12. Jelaskan tentang efek hormon noradrenalin pada tekanan darah
13. Jelaskan tentang efek hormon adrenalin pada tekanan darah
14. Jelaskan tentang efek hormon angiotensi II pada tekanan darah
15. Jelaskan tentang efek hormon anti diuretik / vasopresin pada tekanan darah
16. Jelaskan regulasi tekanan darah jangka pendek
17. Jelaskan regulasi tekanan darah jangka panjang
18. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat antihipertensi: ACE inhibitor seperti captopril
19. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat antihipertensi: angiotensin II reseptor blocker seperti valsartan
20. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat antihipertensi: diuretic seperti indapamide
21. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat antihipertensi: calcium chanel blocker seperti amlodipine
22. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat antihipertensi: beta blocker seperti propanolol
23. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat antihipertensi: alfa adrenoceotor blocker seperti doxazosin
24. Berikut merupakan gambar sistem respirasi, beri keterangan pada setiap organnya

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 31

25. Berikut merupakan gambar laring hingga alveoli, beri keterangan pada setiap bagiannya

26. Jelaskan pengertian dan tanda gelaja penyakit asma

27. Jelaskan pengertian dan tanda gelaja penyakit penyakit paru obstruktif kronik
28. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat-obatan bronkodilator seperti salbutamol
29. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat-obatan antiinflamatori korsikosteroid: prednisolon

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 32

 LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM) 7

TUGAS INDIVIDU
Carilah jawaban dari soal berikut ini berdasarkan sumber literatur yang ada

1. Jelaskan tentang fisiologi system neuro

2. Jelaskan prinsip pengobatan pada neurological disorder
3. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat untuk managemen gangguan system neuro khusus epilepsi
4. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat untuk managemen gangguan mental health (fokus antidepresan dan antipsikotik)
5. Jelaskan tentang fisiologi system hematologi
6. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat antikoagulan
7. Jelaskan fungsi dan cara kerja obat antitrombolitik

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 33

 BORANG PENILAIAN
PENYUSUNAN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)
PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEPERAWATAN ANESTESIOLOGI
UNIVERSITAS HARAPAN BANGSA
TAHUN AJAR 2018-2019

No Aspek Ada Tidak Keterangan

Ada
A Koordinator MK melakukan penyusunan RPP dengan komponen sebagai
berikut:
1 Cover
2 Lembar pengesahan
3 Identitas mata kuliah
4 Capaian pembelajaran lulusanyangdibebankanpadamatakuliah;
5 Kemampuan akhir yang direncanakan
6 Bahan kajianyangterkait
7 Metodepembelajaran;
8 Waktu yang disediakan
9 Pengalamanbelajarmahasiswa ( deskripsi/ r a n c a n g a n tugas)
10 Kriteria, indikator, dan bobot penilaian
11 Daftar referensiyangdigunakan (minimal 10 th terakhir)
B Koordinator MK melakukan konsultasi ke ketua program
Studi dan koordinator akademik

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 34

C Koordinator melakukan perbaikan jika ada koreksi dari ketua program studi
dan koordinator akademik

D Koordinator melakukan pendistribusian ke mahasiswa melalui scalsa

Purwokerto, Maret 2020

Evaluator

Dr. Ns. Rahmaya Nova H, S.Kep., MSc., AIFO

NIK. 105201061179

Rencana Program Pembelajaran MK KDK ANESTESIOLOGI 2 | 35