RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKes) PRIMA INDONESIA

PROGRAM STUDI S1 FARMASI
Jl. Raya Babelan KM 9,6, Kelurahan Kebalen, Kecamatan Babalan, Bekasi Utara 17610
Telp.: (021) 89134420 dan website: www.stikesprimaindonesia.ac.id

Mata Kuliah Kode Bobot (SKS) Semester Tanggal Revisi

Penyusunan
FKBF04 1 SKS (T:0 ; P:1) I (Satu) 23 Mei 2018 000
Dibuat oleh, Diperiksa oleh, Disahkan oleh, Disetujui oleh,
Praktikum Penanggung Jawab PUKET I Ketua SPMI Ketua Prodi S1 Farmasi
Farmasetika I Mata Kuliah

Meiliza Ekayanti, M.Si Cik Angkut, S.ST, M.Kes Veti Febri A, S.SiT, M.Kes Andzar Fikranus Shofa, M.Farm.
NIDN. NIDN. 0309126002 NIDN. NIDN.
Dosen Pengampu : 1. Widayanti, S.Si., Apt.

I. DESKRIPSI MATA KULIAH

Matakuliah Praktikum Farmasetika I berisi pokok – pokok bahasan rancangan bentuk sediaan solid dan semi solid yang meliputi
garis besar formulasi sediaan, hubungan rute/cara pemberian dengan bentuk sediaan dan tahap-tahap pengembangan sediaan,
preformulasi, eksipien, sistem peralatan dalam pembuatan sediaan, formulasi, cara pembuatannya dan evaluasi sediaan obat
khususnya sediaan solid dan semi solid.

1
II. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN
1. Sikap
1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila
(S3).
2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang kefarmasian secara mandiri (S9).
2. Pengetahuan
Menguasai konsep teoritis ilmu dan teknologi kefarmasian dalam perancangan, pembuatan, pengembangan dan penjaminan mutu
sediaan Farmasi (P1).
3. Keterampilan Umum
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
(KU1).
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2).
c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data (KU5).
d. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi (KU9).
4. Keterampilan Khusus
a. Mampu mengaplikasikan ilmu dan teknologi kefarmasian dalam melakukan pelayanan sediaan farmasi sesuai prosedur
(KK2).
b. Mampu mengaplikasikan ilmu dan teknologi kefarmasian dalam menyiapkan atau meracik sediaan farmasi sesuai prosedur
(KK3).
c. Mampu mencari, mengkaji, menyiapkan dan memberikan informasi tentang obat dan pengobatan (KK5)

2
III. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
Setelah mempelajari mata kuliah mahasiswa diharapkan mampu:

1. Memahami pengantar farmasetika meliputi resep dan bentuk-bentuk sediaan padat.

2. Memahami metode penggerusan, pengayakan dan pencampuran.
3. Memahami sediaan pulvis dan pulveres.
4. Memahami sediaan kapsula
5. Memahami pil, granula dan trochici.
6. Memahami teknik meracik sediaan pulvis dan pulveres dalam serta perhitungan TM.
7. Memahami definisi, penggolongan, bahan penyusun, prosedur formulasi dan evaluasi sediaan unguenta.
8. Memahami teknik meracik sediaan cremores, pasta dalam resep serta perhitungan TM.

IV. BAHAN KAJIAN (MATERI)

Materi pembelajaran pada mata kuliah farmasetika I adalah sebagai berikut:

1. Bentuk sediaan padat

2. Metode Penggerusan, pengayakan dan pencampuran
3. Sediaan pulvis dan pulveres
4. Sediaan pil, granula, dan trochici
5. Sediaan unguenta
6. Sediaan cremores dan pasta
7. Teknik meracik sediaan pulvis dan pulveres, unguenta, cremores dan pasta dalam serta perhitungan TM.

3
V. METODE PEMBELAJARAN
Menggunakan Small Group Discussion (SGD), Discovery Learning, Mini Lecture, Collaborative, Learning, Case Study, Problem
Base Learning, Cooperative Learning, Self Directed Learning.

VI. URAIAN BEBAN STUDI

Rincian T : 2 SKS
- Kegiatan belajar dengan tatap muka 100 menit / minggu / semester
2 SKS x 50 menit x 14 minggu = 1400 menit / 14 minggu = 100 menit / minggu
- Kegiatan belajar mengajar dengan penugasan terstruktur 120 menit/minggu/semester
2 SKS x 60 menit x 14 minggu = 1680 menit / 14 minggu = 120 menit / minggu
- Kegiatan belajar mandiri 120 menit/minggu/semester
2 SKS x 60 menit x 14 minggu = 1680 menit / 14 minggu = 120 menit / minggu

VII. EVALUASI
UTS : 30%
UAS : 35%
Penugasan : 20%
Keaktifan : 5%
Kehadiran : 10%

VIII. RENCANA EVALUASI

Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang diperoleh selama proses pembelajaran. Komponen
evaluasi antara lain meliputi; pemahaman, keterampilan, kreativita, dan leadership. Komponen pemahaman dan keterampilan,
meliputi; tugas-tugas yang diberikan, kuisioner, Ujian Tengah Semester (UTS), dan Ujian Akhir Semester (UAS). Monitoring dan
umpan balik dari mahasiswa diharapkan dapat memantau selama masa perkuliahan, berupa Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa (EDOM)
tertulis di setiap UAS.

4
IX. DAFTAR PUSTAKA
1. Anonim, 1979, Farmakope Indonesia Edisi III, Depkes RI, Jakarta.
2. Anonim, 1995, Farmakope Indonesia Edisi IV, Depkes RI, Jakarta.
3. Anief, M., 1987, Ilmu Meracik Obat, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta.
4. Ansel, H.C., 1989, Pengantar Bentuk Sediaan Farmasi, diterjemahkan oleh Farida Ibrahim, UI Press, Jakarta

5
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH: PRAKTIKUM FARMASETIKA I

Kemampuan Kriteria dan Bentuk Bobot

Minggu Metode Pengalaman Dosen
Waktu Akhir yang Bahan Kajian Penilaian Penilaian
Ke- Pembelajaran Belajar Pengajar
Diharapkan Kriteria Penilaian (%)
I 170’ Mahasiswa 1. Pendahuluan Simulation  Tatap muka Ketepatan Bentuk test: 5% Widayanti,
memahami dan Praktikum 100’ mengaplika - Kuis S.Si., Apt.
mengaplikasikan Farmasetika I  Tanya Jawab sikan - ketepatan
tata tertib di 2. Tata tertib praktikum tentang menjawab
laboratorium 3. Sistem penilaian unsur yang soal UTS
farmasetika akan Bentuk Non
dibahas. Test:
- Makalah
- Presentasi
II 170’ Mahasiswa mampu Singkatan Bahasa Latin Contectual  Tatap muka: Ketepatan Bentuk test: 5% Widayanti,
memahami dan dalam menuliskan aturan instruction 100’ mengaplika - Kuis S.Si., Apt.
mengaplikasikan penggunaan obat dalam  Tanya Jawab sikan - ketepatan
pengantar Bahasa resep. tentang menjawab
Latin substantive unsur yang soal UTS
dan adictiva akan Bentuk Non
dibahas. Test:
- Makalah
- Presentasi
III 170’ Mahasiswa mampu 1. Susunan resep Contectual  Tatap muka: Ketepatan Bentuk test: 5% Widayanti,
memahami dan 2. Penerapan Bahasa Latin instruction 100’ mengaplika - Kuis S.Si., Apt.
membaca susunan dalam resep  Tanya Jawab sikan - ketepatan
resep dan 3. Singkatan Bahasa Latin tentang menjawab
menerangkan dalam resep unsur yang soal UTS
tentang Preciptio 4. Salinan resep akan Bentuk Non
dibahas. Test:
- Makalah
- Presentasi
IV 170’ Mahasiswa mampu 1. Dosis maksimal Contectual  Tatap muka: Ketepatan Bentuk test: 5% Widayanti,
memahami 2. Dosis toksik instruction 100’ mengaplika - Kuis S.Si., Apt.
perhitungan dosis 3. Dosis letal  Tanya Jawab sikan - ketepatan
lazim dan dosis 4. Perhitungan dosis tentang menjawab
maksimal pada unsur yang soal UTS
resep akan Bentuk Non

6
 Kemampuan Kriteria dan Bentuk Bobot
Minggu Metode Pengalaman Dosen
Waktu Akhir yang Bahan Kajian Penilaian Penilaian
Ke- Pembelajaran Belajar Pengajar
Diharapkan Kriteria Penilaian (%)
dibahas. Test:
- Makalah
- Presentasi
V 170’ Mahasiswa mampu 1. Bentuk sediaan dalam Contectual  Tatap muka: Ketepatan Bentuk test: 5% Widayanti,
membuat farmasi instruction 100’ mengaplika - Kuis S.Si., Apt.
- Bentuk sediaan 2. Variasi bentuk sediaan  Tanya Jawab sikan - ketepatan
dalam farmasi dan manfaat serta cara tentang menjawab
- Variasi bentuk pemberian. unsur yang soal UTS
sediaan akan Bentuk Non
- Menerangkan dibahas. Test:
manfaat - Makalah
- Membedakan - Presentasi
cara pemberian

VI 170’ Mahasiswa mampu 1. Pertimbangan umum Contectual  Tatap muka: Ketepatan Bentuk test: 5% Widayanti,
membuat pulveres dalam merancang instruction 100’ mengaplika - Kuis S.Si., Apt.
dan memahami bentuk sediaan  Tanya Jawab sikan - ketepatan
cara pembuatan 2. Definisi, dan cara tentang menjawab
serbuk yang tidak pembuatan: unsur yang soal UTS
terbagi dan serbuk - Serbuk yang tidak akan Bentuk Non
yang terbagi dalam terbagi dibahas. Test:
bungkusan - Serbuk yang - Makalah
terbagi - Presentasi

VII 170’ Mahasiswa mampu 1. Pulvis dan pulveres Contectual  Tatap muka: Ketepatan Bentuk test: 5% Widayanti,
membedakan 2. Granul efervescent instruction 100’ mengaplika - Kuis S.Si., Apt.
pulvis dan pulveres  Tanya Jawab sikan - ketepatan
serta mampu tentang menjawab
menerangkan unsur yang soal UTS
tentang granul akan Bentuk Non
efervescent dibahas. Test:
- Makalah
- Presentasi
VIII UJIAN TENGAH SEMESTER

IX 170’ Mahasiswa mampu 1. Definisi, cara Contectual  Tatap muka: Ketepatan Bentuk test: 5% Widayanti,
membuat dan penggunaankapsul instruction 100’ mengaplika - Kuis S.Si., Apt.
menerangkan 2. Metode pembuatan  Tanya Jawab sikan - ketepatan
kapsul, serta sediaan kapsul tentang menjawab

7
 Kemampuan Kriteria dan Bentuk Bobot
Minggu Metode Pengalaman Dosen
Waktu Akhir yang Bahan Kajian Penilaian Penilaian
Ke- Pembelajaran Belajar Pengajar
Diharapkan Kriteria Penilaian (%)
metode unsur yang soal UTS
pembuatannya. akan Bentuk Non
dibahas. Test:
- Makalah
- Presentasi
X 170’ Mahasiswa mampu 1. Definisi, cara Contectual  Tatap muka: Ketepatan Bentuk test: 5% Widayanti,
membuat dan penggunaan pil, granul instruction 100’ mengaplika - Kuis S.Si., Apt.
menerangkan,pil, dan tablet  Tanya Jawab sikan - ketepatan
granul dan tablet 2. Metode pembuatan tentang menjawab
serta metode sediaan pil, granul dan unsur yang soal UTS
pembuatannya. tablet akan Bentuk Non
dibahas. Test:
- Makalah
- Presentasi
XI 170’ Mahasiswa mampu 1. Definisi, cara Contectual  Tatap muka: Ketepatan Bentuk test: 5% Widayanti,
membuat dan penggunaan pil, granul instruction 100’ mengaplika - Kuis S.Si., Apt.
menerangkan pil, dan tablet  Tanya Jawab sikan - ketepatan
granul dan tablet 2. Metode pembuatan tentang menjawab
serta metode sediaan pil, granul dan unsur yang soal UTS
pembuatannya. tablet akan Bentuk Non
dibahas. Test:
- Makalah
- Presentasi
XII 170’ Mahasiswa mampu 1. Definisi, cara Contectual  Tatap muka: Ketepatan Bentuk test: 5% Widayanti,
membuat dan penggunaan instruction 100’ mengaplika - Kuis S.Si., Apt.
menerangkan 2. Metode pembuatan  Tanya Jawab sikan - ketepatan
unguenta, serta sediaan unguenta tentang menjawab
metode unsur yang soal UTS
pembuatannya. akan Bentuk Non
dibahas. Test:
- Makalah
- Presentasi
XIII 170’ Mahasiswa mampu 1. Definisi, cara Contectual  Tatap muka: Ketepatan Bentuk test: 5% Widayanti,
membuat dan penggunaan instruction 100’ mengaplika - Kuis S.Si., Apt.
menerangkan 2. Metode pembuatan  Tanya Jawab sikan - ketepatan
unguenta, serta sediaan unguenta tentang menjawab
metode unsur yang soal UTS
pembuatannya. akan Bentuk Non
dibahas. Test:

8
 Kemampuan Kriteria dan Bentuk Bobot
Minggu Metode Pengalaman Dosen
Waktu Akhir yang Bahan Kajian Penilaian Penilaian
Ke- Pembelajaran Belajar Pengajar
Diharapkan Kriteria Penilaian (%)
- Makalah
- Presentasi
XIV 170’ Mahasiswa mampu 1. Definisi dan cara Contectual  Tatap muka: Ketepatan Bentuk test: 5% Widayanti,
membuat dan penggunaan instruction 100’ mengaplika - Kuis S.Si., Apt.
menerangkan 2. Metode pembuatan  Tanya Jawab sikan - ketepatan
pasta, serta metode sediaan pasta tentang menjawab
pembuatannya. unsur yang soal UTS
akan Bentuk Non
dibahas. Test:
- Makalah
- Presentasi
XV 170’ Mahasiswa mampu 1. Definisi dan cara Contectual  Tatap muka: Ketepatan Bentuk test: 5% Widayanti,
membuat dan penggunaan instruction 100’ mengaplika - Kuis S.Si., Apt.
menerangkan 2. Metode pembuatan  Tanya Jawab sikan - ketepatan
pasta, serta metode sediaan pasta tentang menjawab
pembuatannya. unsur yang soal UTS
akan Bentuk Non
dibahas. Test:
- Makalah
- Presentasi
XVI UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

9
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKes) PRIMA INDONESIA
PROGRAM STUDI S1 FARMASI
Jl. Raya Babelan KM 9,6, Kelurahan Kebalen, Kecamatan Babalan, Bekasi Utara 17610
Telp.: (021) 89134420 dan website: www.stikesprimaindonesia.ac.id

DAFTAR TUGAS DOSEN

MATA KULIAH : PRAKTIKUM FARMASETIKA I

KODE MATA KULIAH : FKBF04
BOBOT SKS : 2 SKS (T:0 ; P:1)
KOORDINATOR MATA KULIAH : MEILIZA EKAYANTI, M.SI.

MINGGU TANGGAL PARAF &

WAKTU TUGAS TERSTRUKTUR DAN MANDIRI
KE- DIKUMPULKAN NAMA DOSEN

10
7

10

11

12

13

14

11