SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BANYUWANGI

PROGRAM STUDI: D III FARMASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH BOBOT SEMESTER TGL PENYUSUNAN
(RMK) (sks)
Farmasetika I FK101T Dasar Farmasi 1 SKS 1 (SATU) 1 September 2018
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK (Rumpun Mata Kuliah) Ka PRODI

Dewi Titah, S.Si., Apt

NIK :
Capaian Pembelajaran Lulusan Program
Studi (CPL-Prodi)
Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-Prodi)

S2 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
S3 : Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
S6 : Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
S7 : Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
S9 : Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
S10: Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
S11: Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai
dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan.
S12: Mampu melaksanakan praktik Farmasi dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Tenaga Teknis Kefarmasian Indonesia.
S13: Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi
tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggung jawabnya.
P3 : Menguasai konsep teoritis Farmasetika, Farmakologi, Farmakognosi dan Managemen Farmasi.
P4 : Menguasai prinsip Kimia, fisika dan biokimia.
P5 : Menguasai konsep dan prinsip “Patient safety”
P6 : Menguasai teknik, prinsip, dan prosedur pembuatan sediaan Farmasi yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok.
P13: Menguasai Kode Etik Tenaga Medis Kefarmasian Indonesia, pengetahuan faktual tentang hukum dalam bidang farmasi.
KK3: Mampu melaksanakn distribusi sediaan farmasi, alat kesehatan, vaksin dan bahan medis habis pakai mengacu pada cara distribusi yang baik yang telah
ditetapkan sesuai dengan etik dan aspek legal yang berlaku.
 Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada Mata Kuliah (CPL-MK)
1. Mahasiswa mampu memahami sejarah kefarmasian (S10, S13, P3, P4, P5)
2. Mahasiswa mampu memahami tentang Farmakope Indonesia (S13, P13, P4, P5, P6)
3. Mahasiswa mampu memahami pengertian obat (S5, S13, P4, P13)
4. Mahasiswa mampu memahami singkatan latin dalam Reseptur (S13, P4, P6, P13)
5. Mahasiswa mampu memahami resep dan kelengkapannya (S5, S13, P3, P4, P5, P6)
6. Mahasiswa mampu memahami Etiket, copy resep dan kelengkapannya (S1, S10, S13, P3, P4, P5, P6)
7. Mahasiswa mampu memahami sediaan pulvis/pulveres (S5, S10, S13, P3, P4, P5, P6)
8. Mahasiswa mampu memahami perhitungan dosis (S5, S10, S13, P3, P4, P5, P6)
9. Mahasiswa mampu memahami hitung farmasi sediaan Pulvis/Pulveres (S5, S10, S13, P3, P4, P5, P6)
10. Mahasiswa mampu memahami sediaan kapsul (S5, S10, S13, P3, P4, P5, P6)
Diskripsi Singkat Mata Setelah mengikuti kuliah, peserta didik dapat mengetahui sejarah kefarmasian, pengenalan obat, dosis obat untuk pasien, membuat copy resep dan memahami
Kuliah keterulangan resep, menentukan warna etiket, menentukan kemasan yang sesuai dan dapat meracik obat yang diminta oleh dokter sesuai dengan keahlian yang
dimiliki oleh tenaga kefarmasian.
Materi Pembelajaran/ 1. Sejarah kefarmasian
Pokok Bahasan 2. Ketentuan umum Farmakope Indonesia
3. Pengenalan obat
4. Singkatan latin dalam Reseptur
5. Resep dan kelengkapannya
6. Etiket, copy resep dan kelengkapannya
7. Perhitungan Dosis Obat
8. Perhitungan Sediaan Farmasi Pulvis/Pulveres dan Kapsul
Pustaka Utama :
1. Anis Yohana Chaerunissa, Emma surahman, Sri Soeryati H. Imron, 2009, Farmasetika Dasar Konsep Teori dan Aplikasi Pembuatan Obat, Widya Padjadjaran.
2. Anonim, 2004, KeputusanMenteriKesehatanNomor 1027/MENKES/SK/IX/2014
3. Anonim, Farmakope Indonesia III
4. Bender, G. A., 1965, A History of Pharmacy in Pictures, Washington State University
5. C.Ansel, Howard, 2008, Pengantar bentuk sediaan farmasi, edisi ke empat.Jakarta: UI Press.
6. C.F. van Duin, 1960, Penuntun Ilmu Resep dalam Praktek dan Teori, Soeroengan, Djakarta.
7. Dr. Anusaha, 1998, PedomanPenulisanResep, Penerbit ITB
8. KepMenKes RI, 1993, Daftar Obat Wajib Apotek No. 2
9. KepMenKesRI, 1999, Daftar Obat Wajib Apotek No. 3
10. Moh. Anief, 2015, Ilmu Meracik Obat: Teori dan Praktik, Gadjah Mada University Press, Jogjakarta.
11. PP No. 51, 2009, Pekerjaan Kefarmasian
12. Propas, D., & Johnson, E. L., 2015, Non Sterile Compounding for Pharmacy Technicians: Training and Review for Certificate, McGraw Hill, United State
13. Thom, R., 2007, Great Moments in Pharmacy
Pendukung :

Media Pembelajaran Software : Hardware :

 Laptop Papan Tulis
LCD Ceramah
PPT Diskusi Kelompok
Tugas
Nama Dosen Pengampu Stephanie D. A., M.Si., Apt.
Mata kuliah Syarat Tidak Ada
Penilaian 1. KOGNITIF : 80 % (UTS + UAS + tugas + kuis)
2. AFEKTIF : 20%

Kegiatan pembelajaran:

Pertemuan Kemampuan Akhir Bahan kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Penilaian Bobot Nama
Ke Yang (Materi Metode Waktu Mahasiswa dalam Bentuk Penilaian Penilaian Pengampu
Direncanakan/ atau Pembelajaran) Pembelajaran deskripsi tugas (%)
isilah lain yang
setara
(Sub-CP-MK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1 Mahasiswa mampu 1. Tonggak ilmu Bentuk TM : 1x Menyusun ringkasan Kriteria: 1. Ketepatan 10% Stephanie D.
memahami sejarah Farmasi Pembelajaran: TM tentang tonggak ilmu Ketepatan dan menjelaskan A., M.Si.,
kefarmasian dan 2. Dasar ilmu Kuliah & [2x50”] farmasi, dasar ilmu penguasaan tentang tonggak Apt.
ketentuan umum Farmasi Tugas/Tutorial farmasi dan ketentuan lmu farmasi
Farmakope Indonesia 3. Ketentuan umum umum Farmakope 2. Ketepatan
Farmakope Metode Indonesia menjelaskan dasar
Indonesia Pembelajaran: Bentuk penilaian: ilmu farmasi
Ceramah Tugas 3. Ketepatan
Diskusi Ujian Akhir menjelaskan
Semester ketentuan umum
Farmakope
Indonesia

2 Mahasiswa mampu 1. Berdasarkan asal Bentuk TM : 1x Menyusun ringkasan Kriteria: 1. Ketepatan 5% Stephanie D.
memahami berbagai bahan Pembelajaran: TM tentang penggolongan Ketepatan dan menjelaskan A., M.Si.,
macam obat 2. Berdasarkan Kuliah & [4x50”] obat, rute pemberian penguasaan tentang asal bahan Apt.
bentuk sediaan Tugas/Tutorial obat, dan penandaan 2. Ketepatan
3. Berdasarkan rute obat sesuai perundang- menjelaskan
pemberian Metode undangan bentuk sediaan
4. Berdasarkan Pembelajaran: Bentuk penilaian: 3. Ketepatan
penandaan obat Ceramah Tugas menjelaskan rute
 sesuai Diskusi Ujian Akhir pemberian
perundang- Semester 4. Ketepatan
undangan menjelaskan
penandaan obat
sesuai perundang-
undangan
3 Mahasiswa mampu 1. Berbagai Bentuk TM : 1x Menyusun ringkasan Kriteria: 1. Ketepatan 5% Stephanie D.
memahami singkatan singkatan latin Pembelajaran: TM tentang singkatan latin Ketepatan dan menjelaskan A., M.Si.,
Latin dalam Reseptur dalam resep Kuliah & [2x50”] resep, penguasaan tentang singkatan Apt.
Tugas/Tutorial Latin dalam resep

Metode
Pembelajaran: Bentuk penilaian:
Ceramah Tugas
Diskusi Ujian Akhir
Semester
4 Mahasiswa mampu 1. Resep Bentuk TM : 1x Menyusun ringkasan Kriteria: 1. Ketepatan 5% Stephanie D.
memahami Resep 2. Kelengkapan Pembelajaran: TM tentang Ketepatan dan menjelaskan resep A., M.Si.,
beserta dalam resep Kuliah & [2x50”] definisi resep, dan penguasaan 2. Ketepatan Apt.
kelengkapannya Tugas/Tutorial kelengkapan dalam menjelaskan
resep kelengkapan
Metode dalam resep
Pembelajaran: Bentuk penilaian:
Ceramah Tugas
Diskusi Ujian Akhir
Semester
5 Mahasiswa mampu 1. Mcam- Bentuk TM : 1x Menyusun ringkasan Kriteria: 1. Ketepatan 5% Stephanie D.
memahami Resep macam Etiket Pembelajaran: TM tentang macam-macam Ketepatan dan menjelaskan A., M.Si.,
beserta 2. Cara Kuliah & [2x50”] Etiket, cara membuat penguasaan tentang macam- Apt.
kelengkapannya dan membuat Etiket Tugas/Tutorial Etiket, copy resep, cara macam Etiket
Etiket, copy resep 3. Definisi membuat copy resep, 2. Ketepatan
dan kelengkapannya Copy resep Metode kerangka copy resep menjelaskan cara
4. Cara Pembelajaran: Bentuk penilaian: membuat Etiket
membuat copy Ceramah Tugas 3. Ketepatan
resep Diskusi Ujian Akhir menjelaskan copy
5. Ketentuan Semester resep
atau kerangka copy 4. Ketepatan
resep menjelaskan
membuat copy
resep
5. Ketepatan
menjelaskan
 ketentuan dan
kerangka copy
resep

6 Mahasiswa mampu 1. Perhitungan Bentuk TM : 1x Latihan soal Kriteria: 1.Ketepatan 5% Stephanie D.

memahami Dosis Maksimum Pembelajaran: TM Perhitungan dosis Ketepatan dan menjelaskan A., M.Si.,
perhitungan Farmasi 2. Perhitungan Kuliah & [2x50”] penguasaan tentang sediaan Apt.
dosis Dosis maksimum Tugas/Tutorial Pulvis/Pulveres
anak 2.Ketepatan
Metode menjelaskan
Pembelajaran: Bentuk penilaian: keuntungan
Ceramah Tugas kerugian sediaan
Diskusi Ujian Akhir Pulvis/Pulveres
Semester 3.Ketepatan
menghitung dosis
obat
7 Mahasiswa mampu 1. Latihan soal Bentuk TM : 1x latihan menghitung Kriteria: 1. Ketepatan 5% Stephanie D.
memahami hitung menghitung Pembelajaran: TM sediaan Pulvis/Pulveres Ketepatan dan menyelesaikan A., M.Si.,
Farmasi sediaan sediaan Kuliah & [2x50”] serta definisi sediaan penguasaan latihan Apt.
Pulvis/Pulveres serta Pulvis/Pulveres Tugas/Tutorial kapsul dari serbuk menghitung
sediaan kapsul dari 2. Definisi sediaan sediaan
serbuk kapsul dari Metode Pulvis/Pulveres
serbuk Pembelajaran: Bentuk penilaian: 2. Ketepatan
Ceramah Tugas menjelaskan
Diskusi Ujian Akhir sediaan kapsul dari
Semester serbuk

UAS (UJIAN AKHIR SEMESTER) 60%

Praktikum Minggu I =
Minggu II =
Minggu III =
Minggu IV =
Minggu V =
Minggu VI =
Minggu VII =
Ujian Akhir Semester
TM = Tatap Muka
BT = Belajar Terstruktur
BM = Belajar Mandiri
PL = Penugasan Lab
PT = Penugasan Terstruktur

Jumlah SKS : 1 SKS

Jumlah Pertemuan : Total 7 TM