RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SURABAYA
GENAB 2023 – 2024

MATA KULIAH KODE Rumpun Mata Kuliah BOBOT (sks) SEMESTER Revisi
SKM22416 T=2 P=1 8 2
Ketua Program Studi Koordinator Rumpun Ilmu Dosen PJMK

FARMAKOLOGI KEPERAWATAN

Siti Nurjanah,
S.Kep.,Ns.,M.Kep.
Iis Noventi S.Kep.,Ns.,M.Kep. Iis Noventi S.Kep.,Ns.,M.Kep.
Capaian Program Studi S1 Keperawatan
Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Lulusan
1. Care Provider (Pemberi asuhan keperawatan)
Perawat sebagai individu maupun tim memberikan pelayanan keperawatan maupun kesehatan kepada klien (individu, keluarga, dan
komunitas) berdasarkan keilmuan yang dimiliki dengan senantiasa mempertimbangkan aspek legal dan etis. Dengan keunggulan
pada keperawatan komunitas dan keperawatan komunitas pesantren.
2. Communicator (Interaksi dan transaksi dengan klien, keluarga, dan tim kesehatan)
Perawat sebagai pemberi pelayanan kesehatan mampu menampilkan kemampuan berinteraksi dan berkomunikasi secara efektif-
terapeutik terhadap klien (individu, keluarga dan komunitas) serta kemampuan membangun komunikasi dengan rekan sejawat dan
tim pelayanan kesehatan lain.
3. Educator dan health promotor (Pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien, keluarga
dan masyarakat)
Perawat sebagai pemberi palayanan kesehatan mampu menyediakan dan mengimplementasikan program promosi kesehatan bagi
klien (individu, keluarga, dan komunitas) untuk mengurangi angka kesakitan, meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat.
 4. Manager dan leader (pengelola asuhan keperawatan, manajemen praktik/ruangan pada
tatanan rumah sakit maupun masyarakat)
Perawat sebagai bagian dari sistem pelayanan kesehatan yang harus mampu mengelola system pelayanan keperawatan dalam satu
unit ruang rawat rumah sakit maupun masyarakat dalam lingkup tanggungjawabnya.
5. Researcher (Peneliti pemula )
Perawat sebagai professional harus mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif berdasarkan kaidah, tatacara
dan etika ilmiah dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan ilmu humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
Capaian Pembelajaran Program Studi
Sikap
2. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious. (CP = S-1)
3. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika (CP = S-2)
4. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (CP = S-
5)
5. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (CP = S-6)
6. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (CP = S-7)
7. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (CP = S-8)
8. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (CP = S-9)
9. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan
tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan (CP = S-11)
10. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan
menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan
informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya (CP = S-12)
11. Menghargai keanekaragaman pandangan dengan bersikap a. Tawassuth (moderat), b. Tawazun (seimbang), c. Tasamuh (toleran)
(CP = S-13)

Pengetahuan
Menguasai konsep keperawatan sebagai landasan dalam memberikan asuhan keperawatan sesuai dengan standar asuhan keperawatan
(CP.P-4)

Keterampilan Umum
Memahami konsep farmakologi dan terapeutik dengan penekanan pada farmakodinamik, farmakokinetik, penggolongan obat, efek samping obat,
dan bahaya penggunaan / pemberian obat kepada pasien, serta obat herbal. proses belajar memberikan pengalaman pemahaman tentang
farmakologi melalui kegiatan pembelajaran ceramah, diskusi dan praktika.
Keterampilan Khusus
1. Memahami konsep dasar farmakologi, farmakodinamik, farmakokinetik
2. Memahami konsep dasar Penggolongan obat
3. Memahami konsep Klasifikasi obat
4. Memahami konsep bentuk sediaan obat
5. Memahami konsep Efek samping dan interaksi obat
6. Memahami konsep obat herbal
7. Memahami peran perawat dalam pemberian obat
8. Memahami cara pemberian obat
9. Memahami perhitungan dosis obat
10. Mendemonstrasikan cara perhitungan dosis dan pemberian obat
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran farmakologi dalam keperawatan, mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan aspek legal pengelolaan obat oleh perawat
2. Menyimpulkan perbedaaan klasifikasi/penggolongan obat berdasarkan aktifitas spesifiknya.
3. Menjelaskan farmakokinetika dan farmakodinamik obat di dalam tubuh.
4. Menjelaskan indikasi dan kontraindikasi obat
5. Menjelaskan efek samping obat
6. Menjelaskan Interaksi obat
7. Menjelaskan Cara pemberian dan perhitungan dosis
8. Menjelaskan Toxikologi obat
9. Mendiskusikan pengelolaan obat pada anak dan lanjut usia
10. Menganalisis isu pengelolaan obat di home care
11. Mengidentifikasi pemeriksaan yang digunakan untuk mecegah medication error
12. Menjelaskan obat dan dampaknya terhadap sistem tubuh
 a. Sistem saraf
b. Sistem pernafasan
c. Sistem kardiovaskuler
d. Sistem pencernaan
e. Sistem endokrin
f. Sistem tubuh yang lain (kemoterapi)
13. Herbal and dietary supplement therapy
14. Mengevaluasi alasan alasan mengapa pasien non adherent dengan treatment obat.

Diskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang konsep farmakologi dalam keperawatan dan dampak obat terhadap sistem tubuh sebagai landasan dalam
Mata Kuliah mempelajari ilmu-ilmu lanjutan atau keahlian.

Referensi Utama :
Aschenbrenner, DS. & Venable, S.J. (2012). Drug therapy in nursing. Philadelphia: Lippincott
Pendukung : 1. Arif, A., Purwantyastuti, Mirdhatillah, S, & Sudrajat, S.E. (2014). Cara mudah belajar farmakologi. Jakarta:
Badan Penerbit Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.
2. William & Wilkins Barber, P., Robertson, D. (2020). Essentials of pharmacology for nurses, 4th edition.
Milton Keynes: Open University Press
3. McCuistion L.E., Kee, J.L. and Hayes, E.R. (2014). Pharmacology: A Patient- Centered Nursing Process
Approach. 8th ed. Saunders: Elsevier Inc.
4. Pagana K.D., Oagana T.J. (2014). Mosby's Manual of Diagnostic and Laboratory Tests. 5th edition. Mosby:
Elsevier Inc.
5. Prosser, S., Worster, B., MacGregor, J., et.al. (2010). Applied pharmacology: an Introduction to
pathophysiology and drug management for nurses and health care professional. London: Mosby.
6. Lehne, R.A. (2013). Pharmacology for nursing care: Study guide, 8th ed. Philadelphia: WB Saunders Co.
Media Pembelajaran Software : slide presentation, web browsing, Hardware : LCD proyektor, komputer / laptop / white board
youtube, google classroom, zoom

Dosen Pengampu 1. Iis Noventi S.Kep.,Ns.,M.Kep ( PJMK)

2. Misutarno S.Kep.,Ns.,M.Kep
3. Erika Martining S.Kep.,M.Trop
4. Sulistyorini S.Kep.,Ns.,M.Tr.Kep
5. Ratna Sofaria Munir, dr,M.S AFK
Mata Kuliah Tidak ada
Prasyarat
Evaluasi/Penilaian 1. Presensi : 10%
2. Presentasi dan diskusi : 20%
3. Resume : 10%
4. Soft skill (kedisiplinan) : 10%
5. UTS : 25%
6. UAS : 25%
 Kemampuan Penilaian
Pertemu Waktu Metode Pengalaman Belajar
Akhir Yang Bahan Kajian Pengajar
an Ke (menit) pembelajaran (Soft skill) Kriteria Indikator Bobot
Direncanakan
1 Kelas A Setelah mengikuti Konsep dasar 1. Brainstorming 1. Bekerjasama dengan Kuis Menjelaskan 10% Iis Noventi
14-2-2023 2. Pemberian tim Ujian Tulis
07.00-08.40
perkuliahan konsep dasar
farmakologi Informasi 2. Berfikir kritis
mahasiswa
Kelas B keperawatan yang 3. Strategi 3. Problem solving farmakologi
diharapkan dapat
13-2-2023 mendasari bertanya 4. Inisiatif keperawatan
09.40-11.30 menjelaskan (questioning) yang
pemberian terapi 4. Tanya jawab mendasari
Konsep
Kelas C Farmakologi sesuai dengan
14-2-2023 pemberian
09.40-11.30
dalam
keperawatan masalah yang terapi

diberikan sesuai
dengan

masalah yang

diberikan

2 Setelah mengikuti Kewenangan perawat 1. Brainstor 1. Bekerjasama Kuis Menjelaskan 10% Iis Noventi
Kelas A ming dengan tim Ujian Tulis
perkuliahan dalam memberikan obat
15-2-2023 Kewenangan
09.40-11.50 mahasiswa 2. Pemberia 2. Berfikir kritis
diharapkan dapat n 3. Problem solving perawat
menjelaskan Informasi 4. Inisiatif dalam
Kelas B
15-2-2023 3. Strategi memberikan
13.00-14.40 Kewenangan bertanya obat
perawat dalam (question
Kelas C memberikan ing)
16-2-2023 4. Tanya
07.00-08.40
obat
jawab
3 Kelas A Setelah mengikuti Penggolongan obat- 1. Brainstor 1. Bekerjasama Kuis Menjelaskan 10% Misutarno
21-2-2023 obatan ming dengan tim Ujian Tulis Penggolonga
07.00-08.40
perkuliahan
mahasiswa 2. Pemberia 2. Berfikir kritis n obat-
Kelas B n 3. Problem solving obatan
diharapkan dapat
20-2-2023 Informasi 4. Inisiatif
09.40-11.30 menjelaskan 3. Strategi
Penggolongan
bertanya
Kelas C
21-2-2023
(question
obat-obatan
09.40-11.30 ing)
4. Tanya
jawab

4 Kelas A Setelah mengikuti Farmakodinamika dan 1. Brainstor 1. Bekerjasama Kuis Menjelaskan 10% Misutarno
22-2-2023 ming dengan tim Ujian Tulis
perkuliahan farmakokinetik
09.40-11.50 Farmakodin
mahasiswa 2. Pemberia 2. Berfikir kritis
n 3. Problem solving amika dan
Kelas B diharapkan dapat
Informasi 4. Inisiatif farmakokine
22-2-2023 menjelaskan
13.00-14.40 3. Strategi tik
bertanya
Farmakodinami
Kelas C (question
23-2-2023 ka dan
ing)
07.00-08.40 farmakokinetik 4. Tanya
jawab

5 Kelas A Setelah mengikuti Indikasi dan kontra 1. Brainstor 1. Bekerjasama Kuis Menjelaskan 10 % Erika
28-2-2023 ming dengan tim Ujian Tulis Martining
perkuliahan indikasi obat Indikasi dan
07.00-08.40
mahasiswa 2. Pemberia 2. Berfikir kritis kontra
n 3. Problem solving indikasi
diharapkan dapat
Kelas B Informasi 4. Inisiatif obat
27-2-2023 3. Strategi
 09.40-11.30 menjelaskan bertanya
(question
Kelas C Indikasi dan
28-2-2023
ing)
09.40-11.30 kontra indikasi 4. Tanya
obat jawab

6 Kelas A Setelah mengikuti 1. Brainstor 1. Bekerjasama Kuis Menjelaskan 10% Sulistyorini

1-3-2023 Efek / efek samping ming dengan tim Ujian Tulis
09.40-11.50
perkuliahan efek samping
mahasiswa obat 2. Pemberia 2. Berfikir kritis obat
n 3. Problem solving
Kelas B diharapkan dapat
Informasi 4. Inisiatif
1-3-2023 menjelaskan
13.00-14.40 3. Strategi
bertanya
Efek / efek
Kelas C (question
2-3-2023 samping obat
ing)
07.00-08.40 4. Tanya
jawab

7 Kelas A Setelah mengikuti Interaksi obat 1. Brainstor 1. Bekerjasama Kuis Menjelaskan 10% Sulistyorini
7-2-2023 ming dengan tim Ujian Tulis
perkuliahan
mahasiswa 2. Pemberia 2. Berfikir kritis Interaksi Obat
07.00-08.40
n 3. Problem solving
diharapkan dapat
Kelas B Informasi 4. Inisiatif
6-3-2023 menjelaskan 3. Strategi
09.40-11.30 bertanya
Interaksi obat
Kelas C
(question
7-3-2023 ing)
09.40-11.30 4. Tanya
 jawab

8 Kelas A Setelah mengikuti Cara pemberian dan 1. Brainstorming 1. Bekerjasama Kuis Menjelaskan 10% Sulistyorini
8-3-2023 2. Pemberian dengan tim Ujian Tulis
perkuliahan perhitungan dosis Cara
09.40-11.50
mahasiswa Informasi 2. Berfikir kritis pemberian
3. Strategi 3. Problem solving dan
Kelas B diharapkan dapat:
bertanya 4. Inisiatif perhitungan
8-3-2023
13.00-14.40 Cara pemberian (questioning) dosis
dan perhitungan 4. Tanya jawab
Kelas C
9-3-2023 dosis
07.00-08.40

9 Setelah mengikuti Toxicologi obat 1. Pendekatan 1. Bekerjasama dengan Kuis Menjelaskan 10% Sulistyorini
Kelas A konsep tim Ujian Tulis
14-3-2023
perkuliahan
2. Strategi 2. Berfikir kritis Toxicologi
07.00-08.40 mahasiswa Bertanya 3. Problem solving obat
diharapkan dapat: 3. Tanya jawab
Kelas B 4. Inisiatif
13-3-2023
09.40-11.30
Mampu
memahami
Kelas C Toxicologi obat
14-3-2023
09.40-11.30

10 Setelah mengikuti Obat dan 1. Pendekatan 1. Bekerjasama Kuis Menjelaskan 10% Dr Ratna
Kelas A dampaknya konsep dengan tim Ujian Tulis
15-3-2023
perkuliahan
terhadap system 2. Keterampilan 2. Berfikir kritis
 09.40-11.50 diharapkan tubuh : . System proses 3. Problem solving Obat dan
Kelas B mahasiswa Pernafasan 3. Tanya jawab 4. Inisiatif dampaknya
15-3-2023 dapat: terhadap
13.00-14.40
system
Kelas C Mampu tubuh : .
16-3-2023 mengetahui System
07.00-08.40 Obat dan Pernafasan
dampaknya
terhadap system
tubuh : . System
Pernafasan

11 Kelas A Setelah mengikuti Obat dan 1. Pemberian 1. Bekerjasama Kuis Menjelaskan 10% Dr ratna
21-3-2023 dampaknya Informasi dengan tim Ujian Tulis
07.00-08.40
perkuliahan
diharapkan terhadap system 2. Strategi 2. Berfikir kritis Obat dan
Kelas B tubuh : . System bertanya 3. Problem solving dampaknya
mahasiswa
20-3-2023 Kardiovaskuler (questioning) 4. Inisiatif terhadap
09.40-11.30 dapat: 3. Tanya jawab system
Kelas C Mampu tubuh : .
21-3-2023 mengetahui System
09.40-11.30
Obat dan Kardiovaskul
dampaknya er
terhadap system
tubuh : . System
Kardiovaskuler
12 Setelah mengikuti Obat dan dampaknya 1. Pemberia 1. Bekerjasama Kuis Menjelaskan 10% Dr ratna
Kelas A n dengan tim Ujian Tulis Obat dan
22-3-2023
perkuliahan terhadap system
09.40-11.50 diharapkan tubuh : . System Informasi 2. Berfikir kritis dampaknya
2. Strategi 3. Problem solving terhadap
Kelas B mahasiswa Pencernaan
bertanya 4. Inisiatif system
22-3-2023 dapat:
13.00-14.40 (question
ing) tubuh : .
Mampu System
Kelas C 3. Tanya
23-3-2023 mengetahui jawab Pencernaan
07.00-08.40 Obat dan
dampaknya
terhadap system
tubuh : . System
Pencernaan

13 Kelas A Setelah mengikuti Obat dan 1. Pemberia 1. Bekerjasama Kuis Menjelaskan 10% Dr ratna
28-3-2023 dampaknya n dengan tim Ujian Tulis Obat dan
07.00-08.40
perkuliahan
diharapkan terhadap system Informasi 2. Berfikir kritis dampaknya
Kelas B tubuh : . System 2. Strategi 3. Problem solving terhadap
mahasiswa system
27-3-2023 endokrin bertanya 4. Inisiatif
09.40-11.30 dapat: (question tubuh : .
ing) System
Kelas C Mampu endokrin
28-3-2023
3. Tanya
mengetahui jawab
09.40-11.30
Obat dan
dampaknya
 terhadap system
tubuh : . System
endokrin

14 Setelah mengikuti Obat dan dampaknya 1. Tutorial 1. Bekerjasama Pratikum Menjelaskan 25% Iis Noventi
Kelas A 2. Demonstr dengan tim Obat dan
29-3-2023
perkuliahan terhadap system
09.40-11.50 diharapkan tubuh : System tubuh asi 2. Berfikir kritis dampaknya
Resume 3. Problem solving terhadap
Kelas B mahasiswa yang lain ( kemoterapi)
4. Inisiatif
29-3-2023 dapat: system
13.00-14.40 tubuh :
Mampu System
Kelas C
30-3-2023 mengetahui tubuh yang
07.00-08.40 Obat dan lain
dampaknya ( kemoterapi)
terhadap system
tubuh : . System
tubuh yang lain
( kemoterapi)

15 Kelas A Setelah mengikuti farmakologi obat 3. Tutorial 1. Bekerjasam Pratikum Menjelas 25% sulistyorini
18-4-2023 antidepresan 4. Demonstr a dengan tim kan
07.00-09.30
perkuliahan
asi 2. Berfikir kritis farmakol
diharapkan ogi obat
Kelas B 5. Resume 3. Problem
mahasiswa antidepre
17-4-2023 solving san
09.40-12.20 dapat: 4. Inisiatif
 Mampu
Kelas C menjelaskan
18-4-2023 farmakologi obat
09.40-12.20
antidepresan

16 Kelas A Setelah mengikuti 1. Tutorial 1. Bekerjasama Pratikum Menjelaskan 25% Erika

19-4-2023 farmakologi obat 2. Demonstr dengan tim farmakologi martining
09.40-12.20
perkuliahan
hipnotik sedatif asi 2. Berfikir kritis obat hipnotik
diharapkan
Kelas B 3. Resume 3. Problem solving sedatif
mahasiswa
19-4-2023 4. Inisiatif
13.00-15.30 dapat:

Kelas C Mampu
20-4-2023 menjeaskan
07.00-09.30 farmakologi obat
hipnotik sedatif

17 Kelas A Setelah mengikuti 1. 1. Tutorial 1. Bekerjasama Pratikum Menjelaskan 25% Erika

2-5-2023 2. Demonstr dengan tim martining
07.00-09.30
perkuliahan
asi 2. Berfikir kritis farmakologi
diharapkan
3. Resume 3. Problem solving obat anestesi
Kelas B mahasiswa
1-5-2023 Inisiatif umum
09.40-12.20 dapat:

Kelas C Mampu
2-5-2023 menjeaskan
09.40-12.20 farmakologi
obat anestesi
umum
18 Kelas A Setelah mengikuti farmakologi obat 1. Tutorial 1. Bekerjasama Pratikum Menjelaskan 25% Erika
3-5-2023 antiepilepsi 2. Demonstr dengan tim martining
09.40-12.20
perkuliahan
asi 2. Berfikir kritis farmakologi
diharapkan
 Kelas B mahasiswa 3. Resume 3. Problem solving obat
3-5-2023 4. Inisiatif antiepilepsi
13.00-15.30
dapat:

Kelas C Mampu
4-5-2023 menjeaskan
07.00-09.30 farmakologi obat
antiepilepsi

19 Kelas A Setelah mengikuti farmakologi obat 1. Tutorial 1. Bekerjasama Pratikum Menjelaskan 25% Erika
9-5-2023 parkinson 2. Demonstr dengan tim martining
07.00-09.30
perkuliahan
asi 2. Berfikir kritis farmakologi
diharapkan
3. Resume 3. Problem solving obat
Kelas B mahasiswa
8-5-2023 4. Inisiatif parkinson
09.40-12.20 dapat:

Kelas C Mampu
9-5-2023 menjelaskan
09.40-12.20 farmakologi obat
parkinson

20 Kelas A Setelah farmakologi obat 1. Tutorial 1. Bekerjasama Pratikum Menjelaskan 25% Erika
10-5-2023 mengikuti antipsikosis 2. Demonstr dengan tim martining
09.40-12.20 perkuliahan farmakologi
asi 2. Berfikir kritis
Kelas B diharapkan 3. Resume 3. Problem solving obat
10-5-2023 mahasiswa 4. Inisiatif antipsikosis
13.00-15.30 dapat
Mampu
Kelas C menjeaskan
11-5-2023 farmakologi
07.00-09.30 obat
antipsikosis

21 Kelas A Setelah farmakologi obat 1. Tutorial 1. Bekerjasama Presentasi Menjelaskan 15% Misutarno
16-5-2023 mengikuti analgetik opioid 2. Demonstr dengan tim makalah farmakologi
07.00-09.30 perkuliahan obat
asi 2. Berfikir kritis kel. 1
 Kelas B diharapkan 3. Resume 3. Problem solving analgetik
15-5-2023 mahasiswa 4. FGD 4. Inisiatif opioid
09.40-12.20 dapat 5. Tanya
Mampu jawab
Kelas C
16-5-2023 menjeaskan
09.40-12.20 farmakologi obat
analgetik opioid

22 Kelas A Setelah Obat dan 1. Tutorial 1. Bekerjasama Presentasi Menjelaskan 15% Misutarno
17-5-2023 mengikuti dampaknya 2. Demonstr dengan tim makalah
09.40-12.20 perkuliahan Obat dan
terhadap asi 2. Berfikir kritis kel. 2
Kelas B diharapkan system tubuh : . 3. Resume 3. Problem solving dampaknya
17-5-2023 mahasiswa System saraf 4. FGD 4. Inisiatif terhadap
13.00-15.30 dapat Tanya system
Mampu jawab
Kelas C tubuh : .
mengetahui
18-5-2023 System saraf
07.00-09.30 Obat dan
dampaknya
terhadap system
tubuh : . System
saraf

23 Kelas A Setelah dietary 1. Tutorial 1. Bekerjasama Presentasi Menjelaskan 15% Misutarno

23-5-2023 mengikuti supplement 2. Demonstr dengan tim makalah
07.00-09.30 perkuliahan dietary
therapy asi 2. Berfikir kritis kel. 3
Kelas B diharapkan 3. Resume 3. Problem solving supplement
22-5-2023 mahasiswa 4. FGD 4. Inisiatif therapy
09.40-12.20 dapat Tanya
Mampu jawab
Kelas C mengetahui
23-5-2023 dietary
09.40-12.20
supplement
 therapy

24 Kelas A Setelah Farmako Herbal 1. Tutorial 1. Bekerjasama Presentasi Menjelaskan 15% Misutarno
24-5-2023 mengikuti 2. Demonstr dengan tim makalah
09.40-12.20 perkuliahan Farmako
asi 2. Berfikir kritis kel. 4
Kelas B diharapkan 3. Resume 3. Problem solving Herbal
24-5-2023 mahasiswa 4. FGD 4. Inisiatif
13.00-15.30 dapat 5. Tanya
Mampu jawab
Kelas C mengetahui
25-5-2023
07.00-09.30 Farmako Herbal

25 Setelah Mengevaluasi 1. Pemberia 1. Bekerjasama Kuis Mengevalua 10% sulistyorini

Kelas A mengikuti alasan alasan n dengan tim Ujian Tulis
30-5-2023
si alasan
perkuliahan mengapa Informasi 2. Berfikir kritis alasan
07.00-09.30
diharapkan pasien non 2. Strategi 3. Problem solving
mahasiswa mengapa
Kelas B adherent bertanya 4. Inisiatif
29-5-2023 dapat dengan (question pasien non
09.40-12.20 Mengevaluasi treatment obat ing) adherent
alasan alasan 3. Tanya dengan
Kelas C
30-5-2023 mengapa pasien jawab treatment
09.40-12.20 non adherent obat
dengan
treatment obat

26 Kelas A Setelah memberikan 1. Tutorial 1. Bekerjasama Presentasi Menjelaskan 15% Misutarno

31-5-2023 mengikuti obat pada masa 2. Demonstr dengan tim makalah
09.40-12.20 perkuliahan memberikan
kehamilan, asi 2. Berfikir kritis kel. 5
Kelas B diharapkan persalinan, nifas, 3. Resume 3. Problem solving obat pada
31-5-2023 mahasiswa dan menyusui, 4. FGD 4. Inisiatif masa
13.00-15.30 dapat meliputi : Cara Tanya kehamilan,
memberikan kerja, dosis obat, jawab
 Kelas C obat pada efek terapi, efek persalinan,
1-6-2023 masa samping, dan nifas, dan
07.00-09.30 kehamilan, cara menyusui,
persalinan, penggunaannya
nifas, dan meliputi :
secara klinis
menyusui, Cara kerja,
meliputi : dosis obat,
Cara kerja,
dosis obat, efek terapi,
efek terapi, efek
efek samping, dan
samping, dan
cara
cara
penggunaann penggunaann
ya secara ya secara
klinis klinis

27 Kelas A Setelah terapi cairan 1. Tutorial 1. Bekerjasama Presentasi Menjelaskan 15% Misutarno
6-6-2023 mengikuti 2. Demonstr dengan tim makalah
07.00-09.30 perkuliahan terapi cairan
asi 2. Berfikir kritis kel. 6
Kelas B diharapkan 3. Resume 3. Problem solving
5-6-2023 mahasiswa 4. FGD 4. Inisiatif
09.40-12.20 dapat Tanya
Mampu jawab
Kelas C melakukan
6-6-2023 terapi cairan
09.40-12.20

28 Kelas A Setelah IV admixture 1. Tutorial 1. Bekerjasama Presentasi Menjelaskan 15% Misutarno

7-6-2023 mengikuti yang meliputi 2. Demonstr dengan tim makalah
09.40-12.20 perkuliahan IV admixture
pengenceran asi 2. Berfikir kritis kel. 7
Kelas B diharapkan dan 3. Resume 3. Problem solving yang meliputi
7-6-2023 mahasiswa pencampuran 4. FGD 4. Inisiatif pengenceran
13.00-15.30 dapat obat Tanya dan
Mampu jawab
Kelas C melakukan pencampura
 8-6-2023 IV admixture n obat
07.00-09.30 yang
meliputi
pengenceran
dan
pencampuran
obat

Surabaya, 15 Februari 2023

Ka.Program Studi S1 Keperawatan PJMK

Siti Nurjanah, S.Kep., Ns., M. Kep. Iis Noventi, S.Kep., Ns., M. Kep.

KETENTUAN PENULISAN RESUME

1. Kertas ukuran A4 70 gram warna putih (isi)
2. Jenis Font : Times New Roman ukuran 12pt
3. Spasi 1,5pt KECUALI :
a. Halaman Judul (spasi 1pt)
b. Daftar Isi (spasi 1pt)
c. Daftar Pustaka (spasi 1pt)
d. Judul tabel (spasi 1pt)
4. Margin :
a. Atas = 3 cm
b. Bawah = 3 cm
c. Kiri = 4 cm
d. Kanan = 3 cm
5. Penulisan Bab :
a. BAB : BAB 1, BAB 2, BAB 3
b. SUB BAB : 1.1, 1.2, 1.3, dst
c. ANAK SUB BAB : 1.1.1, 1.1.2, 1.2.1, dst
d. ANAK SUB BAB : 1, 2, 3 dst
e. ANAK SUB BAB : a, b, c, dst
f. ANAK SUB BAB : 1), 2), 3), dst
g. ANAK SUB BAB : a), b), c), dst
6. Isi Resume :
a. Halaman Sampul
b. Daftar Isi
c. Tinjauan Pustaka
d. Daftar Pustaka
7. WARNA SAMPUL :
a. KELAS 1A : Hijau
b. KELAS 1B : Kuning
c. KELAS 1C : Biru