RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

KEPERAWATAN KOMPLEMENTER
SEMESTER VIII

KOORDINATOR MATA KULIAH:

Ns. Happy Dwi Aprilina, S. Kep., M.Kep.

DOSEN PENGAMPU:
Ns. Happy Dwi Aprilina, S. Kep., M.Kep.
Ns. Nurul Fatwati, S.Kep.,M.Kep.
Ns. Reny Purwo Aniarti, M.Kep.

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN S1

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
TA. 2020/ 2021
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN S1
FAKULTAS ILMU KESEHATAN UMP
TA. 2020/2021
KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI

1611023226 MKB T=2 L =1 K= 0 DELAPAN 2021

PENGEMBANG RPS KOORDINATOR MK KETUA PROGRAM STUDI

KEPERAWATAN Ns. Happy Dwi Aprilina,S. Kep., M.Kep Ns. Happy Dwi Aprilina,S. Kep., M.Kep Ns. Happy Dwi Aprilina,S. Kep., M.Kep
KOMPLEMENTER

CAPAIAN PEMBELAJ S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
ARAN PRODI (SKPI)
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
S11 Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat
terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan
hukum/peraturan perundangan;
S12 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan kode etik
perawat indonesia
S14 Mampu Menginternalisasikan nilai – nilai Al Islam dan Kemuhammadiyahan dalam memberikan asuhan
keperawatan
PP4 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek keperawatan yang dilakukan
secara mandiri atau berkelompok, pada bidang keilmuan keperawatan komplementer
PP5 Menguasai konsep dan teknik terapi komplementer

2
PP8 Menguasai macam-macam teknik komplementer

KK1 Melakukan teknik komplementer pada pasien

KK3 Melakukan pengenelan teknik komplementer dalam keperawatan

KK4 Mampu melakukan simulasi terapi komplementer pada klien bayi, anak, dewas maupun lansia

KK5 Mampu mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungan dengan terapi komplementer dalam
keperawatan
KK6 Mampu melakukan simulasi pengelolaan pasien dengan teknik komplementer

KK7 Mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan dengan teknik komplemneter pada pasien

KK8 Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim
kesehatan lain;
KU2 Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran
logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
KU 6 Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;

3
 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Keperawatan Komplementer, bila diberi data/kasus/artikel mahasiswa mampu:
1. Mengetahui terapi komplementer beserta teknik-teknik komplementer dalam keperawatan
2. Melakukan terapi komplementer pada pasien dengan bayi, anak, dewasa maupun lansia dengan memperhatikan
aspek legal dan etis
CAPAIAN PEMBELAJARAN
3. Mampu melakukan simulasi terapi komplementer pada pasien dengan bayi, anak, dewasa maupun lansia dengan
MATA KULIAH memperhatikan aspek legal dan etis.
4. Mampu mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungan dengan terapi komplementer pada pasien dengan
bayi, anak, dewasa maupun lansia dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
5. Mampu mendemonstrasikan intervensi keperawatan terapi komplementer pada pasien dengan bayi, anak,
dewasa maupun lansia dengan memperhatikan aspek legal dan etis.dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

DESKRIPSI SINGKAT MATA Mata kuliah ini membahas tentang upaya meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan mahasiswa tentang terapi
KULIAH komplementer beserta teknik-teknik komplementer dalam keperawatan pada pasien bayi, anak, dewasa maupun
lansia dengan memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas.

METODE PEMBELAJARAN Berbagai strategi instruksional akan digunakan dalam proses pembelajaran yaitu mini lecturer, case study, small group
discussion, project based learning (PjBL), telaah jurnal, skill laboratory, praktik lapangan. Fokus pembelajaran adalah berpusat
pada mahasiswa, di mana mahasiswa yang aktif terhadap topik-topik yang akan dipelajarinya. Diharapkan metode ini dapat
meningkatkan kompetensi mahasiswa.

PUSTAKA UTAMA:
Andrews, M., Angone, K.M., Cray, J.V., Lewis, J.A., & Johnson, P.H. (1999). Nurse’s handbook of alternative and
complementary therapies. Pennsylvania: Springhouse.
Nurgiwiati, E. (2015). Terapi alternatif dan komplementer dalam bidang keperawatan. Bogor: Penerbit in media
Snyder, M. & Lindquist, R. (2002).Complementary/alternative therapies in nursing. 4th ed. New York: Springer
PENDUKUNG:
Buckle, S. (2003). Aromatherapy. http// .www.naturalhealthweb.com/art icles,
Fontaine, K.L. (2005). Complementary & alternative therapies for nursing practice. 2th ed. New Jersey: Pearson
Prentice Hall.

4
 Hitchcock, J.E, Schubert, P.E., Thomas, S.A. (1999). Community health nursing: Caring in action. USA: Delmar
Publisher.
Key, G. (2008). Aromatherapy beauty tips. http//.www.naturalhealthweb. com/articles/ georgekey3.html.treatment
before using them.http//.www.naturalhealthweb.com/art icles/
Nezabudkin1.html, diperoleh 25 Januari 2008. Smith, S.F., Duell, D.J., Martin, B.C. (2004). Clinical nursing skills: Basic
to advanced skills. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
Stanhope, M. & Lancaster, J. (2004). Community & public health nursing. 6th ed. St. Louis: Mosby Inc.

MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE: HARDWARE:

e-Learning LCD & Laptop; Phantom
TEAM TEACHING Ns. Happy Dwi Aprilina, S. Kep., M.Kep.
Ns. Nurul Fatwati, S.Kep.,M.Kep.
Ns. Reny Purwo A. S.Kep.,M.Kep.
MATA KULIAH PRASYARAT -

TUGAS MAHASISWA Individu:

a. Membaca referensi lain
b. Melaksanakan kegiatan lab
c. Evalusi praktikum lab
Kelompok:
a. Mengobservasi terapi komplementer yang sudah dilakukan di daerah Banyumas
b. Mendokumentasikan dan melakukan pembahasan sesuai dengan evidence based nursing (jurnal internasional minimal 2)
c. Mempresentasikan dan melakukan roleplay terapi komplementer yang telah diobservasi
METODE PENILAIAN DAN 1. UTS (penguasaan pengetahuan) : 15%
PEMBOBOTAN 2. UAS (penguasaan pengetahuan) : 20 %
3. Tugas (Penugasan Individu dan Kelompok) : 30%
4. Unjuk Kerja (penguasaan ketrampilan) : 35 %
Absensi Kehadiran Perkuliahan 80 %, Skill Lab100%,

5
JADWAL PERKULIAHAN:
Kamis, 07.50-09.30 (Teori)
Kamis, 09.30-11.10 (Skill Lab)

PERTEMUAN WAKTU CAPAIAN MATERI PEMBELAJARAN METODE/ ASSESSMENT DOSEN

PEMBELAJARAN /BAHAN KAJIAN STRATEGI
MATA KULIAH PEMBELAJARAN
(ESTIMASI WAKTU
TEORI LAB INDIKATOR BENTUK BOBOT

1 18-2-2021 Mampu memahami tujuan  Penjelasan Rancangan Diskusi dan tanya Happy
07.50-09.30 pembelajaran dan proses Pembelajaran Semester jawab
pembelajaran dan Kontrak Kuliah 2x50’

2 25-2-2021 Mengetahui terapi Terapi komplementer: - Mini Lecturer Ketepatan UTS 3% Happy
07.50-09.30 komplementer beserta teknik- 1. Definisi dan batasan - Diskusi dan tanya Penjelasan;
teknik komplementer dalam terapi komplementer jawab Daya tarik
keperawatan
2. Kelebihan dan - Waktu 2x50’ komunikasi;
kekurangan terapi Argumentasi
komplementer.
3. Klasifikasi sistem
pengobatan terapi
komplementer

3 4-3-2021 Mengetahui terapi Terapi komplementer: - Mini Lecturer Ketepatan UTS 3% Fifit
07.50-09.30 komplementer beserta 1. Hubungan - Diskusi dan tanya Penjelasan;
teknik-teknik keperawatan dengan jawab Daya tarik
komplementer dalam terapi komplementer - Waktu 2x50’ komunikasi;
keperawatan 2. Peran perawat dalam Argumentasi
terapi komplementer
3. Macam-macam terapi
komplementer

4 11-3-2021 Melakukan terapi Bentuk terapi komplementer: - Mini Lecturer Ketepatan UTS 3% Fifit
07.50-09.30 komplementer pada pasien Sistem alternatif medis - Diskusi dan tanya Penjelasan;
dengan bayi, anak, dewasa jawab Daya tarik
maupun lansia dengan - Waktu 2x50’ komunikasi;
memperhatikan aspek legal Argumentasi
dan etis

6
 PERTEMUAN WAKTU CAPAIAN MATERI PEMBELAJARAN METODE/ ASSESSMENT DOSEN
PEMBELAJARAN /BAHAN KAJIAN STRATEGI
MATA KULIAH PEMBELAJARAN
(ESTIMASI WAKTU
TEORI LAB INDIKATOR BENTUK BOBOT

5 18-3-2021 Melakukan terapi Bentuk terapi komplementer: - Mini Lecturer Ketepatan UTS 3% Reni
07.50-09.30 komplementer pada pasien Sistem intervensi jiwa-raga - Diskusi dan tanya Penjelasan;
dengan bayi, anak, dewasa jawab Daya tarik
maupun lansia dengan - Waktu 2x50’ komunikasi;
memperhatikan aspek legal Argumentasi
dan etis

1 18-3-2021 Mampu melakukan Latihan pernapasan: skill laboratory Ketepatan OSCE 7% Reni
09.30-11.10 simulasi terapi 1. Ten to one count 2x50 menit Penjelasan;
komplementer pada 2. Alternatif-Nostril Daya tarik
pasien dengan bayi, anak, Breathing komunikasi;
dewasa maupun lansia Argumentasi
dengan memperhatikan
aspek legal dan etis.

6 25-3-2021 Melakukan terapi Bentuk terapi komplementer: - Mini Lecturer Ketepatan UTS 3% Happy
07.50-09.30 komplementer pada pasien - Terapi secara biologik - Diskusi dan tanya Penjelasan;
dengan bayi, anak, dewasa jawab Daya tarik
maupun lansia dengan - Waktu 2x50’ komunikasi;
memperhatikan aspek legal Argumentasi
dan etis

2 25-3-2021 Mampu melakukan Aromatherapy Skill lab Ketepatan OSCE 7% Fifit

09.30-11.10 simulasi terapi 2x50 menit Penjelasan;
komplementer pada Daya tarik
pasien dengan bayi, anak, komunikasi;
dewasa maupun lansia Argumentasi
dengan memperhatikan
aspek legal dan etis.

7 1-4-2021 Melakukan terapi Bentuk terapi komplementer: - Mini Lecturer Ketepatan UTS 3% Fifit
07.50-09.30 komplementer pada pasien Terapi dengan manupulatif - Diskusi dan tanya Penjelasan;
dengan bayi, anak, dewasa tubuh jawab Daya tarik
maupun lansia dengan - Waktu 2x50’ komunikasi;
Argumentasi

7
 PERTEMUAN WAKTU CAPAIAN MATERI PEMBELAJARAN METODE/ ASSESSMENT DOSEN
PEMBELAJARAN /BAHAN KAJIAN STRATEGI
MATA KULIAH PEMBELAJARAN
(ESTIMASI WAKTU
TEORI LAB INDIKATOR BENTUK BOBOT

memperhatikan aspek legal

dan etis.

3 1-4-2021 Mampu melakukan Back massage Skill lab Ketepatan OSCE 7% Fifit
09.30-11.10 simulasi terapi 2x50 menit Penjelasan;
komplementer pada Daya tarik
pasien dengan bayi, anak, komunikasi;
dewasa maupun lansia Argumentasi
dengan memperhatikan
aspek legal dan etis.

8 8-4-2021 Melakukan terapi Bentuk terapi komplementer: - Mini Lecturer Ketepatan UTS 3% Reni
07.50-09.30 komplementer pada pasien Terapi energi - Diskusi dan tanya Penjelasan;
dengan bayi, anak, dewasa jawab Daya tarik
maupun lansia dengan - Waktu 2x50’ komunikasi;
memperhatikan aspek legal Argumentasi
dan etis

4 8-4-2021 Mampu melakukan Pijat bayi dengan masalah Skill lab Ketepatan OSCE 7% Happy
09.30-11.10 simulasi terapi batuk, pilek 2x50 menit Penjelasan;
komplementer pada dan hidung tersumbat Daya tarik
pasien dengan bayi, anak, komunikasi;
dewasa maupun lansia Argumentasi
dengan memperhatikan
aspek legal dan etis.

UJIAN TENGAH SEMESTER

9 29-4-2021 Mampu mengintegrasikan Analisis jurnal terapi case study, small Ketepatan Essay 7% Fifit
07.50-09.30 hasil penelitian yang komplementer kelompok 1 group discussion analisis; daya
berhubungan dengan dan 2 tarik
terapi komplementer pada komunikasi;
pasien dengan bayi, anak, kreativitas
dewasa maupun lansia

8
 PERTEMUAN WAKTU CAPAIAN MATERI PEMBELAJARAN METODE/ ASSESSMENT DOSEN
PEMBELAJARAN /BAHAN KAJIAN STRATEGI
MATA KULIAH PEMBELAJARAN
(ESTIMASI WAKTU
TEORI LAB INDIKATOR BENTUK BOBOT

dengan memperhatikan
aspek legal dan etis.

5 29-4-2021 Mampu melakukan Terapi musik Skill lab Ketepatan OSCE 7% Reni
09.30-11.10 simulasi terapi 2x50 menit Penjelasan;
komplementer pada Daya tarik
pasien dengan bayi, anak, komunikasi;
dewasa maupun lansia Argumentasi
dengan memperhatikan
aspek legal dan etis.

10 6-5-2021 Mampu mengintegrasikan Analisis jurnal terapi case study, small Ketepatan Essay 6% Happy
07.50-09.30 hasil penelitian yang komplementer kelompok 3 group discussion analisis; daya
berhubungan dengan dan 4 tarik
terapi komplementer pada komunikasi;
pasien dengan bayi, anak, kreativitas
dewasa maupun lansia
dengan memperhatikan
aspek legal dan etis.

6 6-5-2021 Mampu melakukan Terapi Yoga Skill lab Ketepatan OSCE 7% Happy
09.30-11.10 simulasi terapi 2x50 menit Penjelasan;
komplementer pada Daya tarik
pasien dengan bayi, anak, komunikasi;
dewasa maupun lansia Argumentasi
dengan memperhatikan
aspek legal dan etis.

11 27-5-2021 Mampu mengintegrasikan Analisis jurnal terapi case study, small Ketepatan Essay 6% Happy
07.50-09.30 hasil penelitian yang komplementer kelompok 5 group discussion analisis; daya
berhubungan dengan dan 6 tarik
terapi komplementer pada komunikasi;
pasien dengan bayi, anak, kreativitas
dewasa maupun lansia

9
 PERTEMUAN WAKTU CAPAIAN MATERI PEMBELAJARAN METODE/ ASSESSMENT DOSEN
PEMBELAJARAN /BAHAN KAJIAN STRATEGI
MATA KULIAH PEMBELAJARAN
(ESTIMASI WAKTU
TEORI LAB INDIKATOR BENTUK BOBOT

dengan memperhatikan
aspek legal dan etis.

12 27-5-2021 Mampu mengintegrasikan Analisis jurnal terapi case study, small Ketepatan Essay 6% Reni
09.30-11.10 hasil penelitian yang komplementer kelompok 7 group discussion analisis; daya
berhubungan dengan dan 8 tarik
terapi komplementer pada komunikasi;
pasien dengan bayi, anak, kreativitas
dewasa maupun lansia
dengan memperhatikan
aspek legal dan etis.

13 3-6-2021 Mampu mengintegrasikan Analisis jurnal terapi case study, small Ketepatan Essay 6% Fifit
07.50-09.30 hasil penelitian yang komplementer kelompok 9 group discussion analisis; daya
berhubungan dengan dan 10 tarik
terapi komplementer pada komunikasi;
pasien dengan bayi, anak, kreativitas
dewasa maupun lansia
dengan memperhatikan
aspek legal dan etis.

14 10-6-2021 Mampu mengintegrasikan Analisis jurnal terapi case study, small Ketepatan Essay 6% Reni
09.30-11.10 hasil penelitian yang komplementer kelompok 11 group discussion analisis; daya
berhubungan dengan dan 12 tarik
terapi komplementer pada komunikasi;
pasien dengan bayi, anak, kreativitas
dewasa maupun lansia
dengan memperhatikan
aspek legal dan etis.

18 - 19 Juni 2021 OSCE TIM

21 Juni-3 Juli 2020 UJIAN AKHIR SEMESTER TIM

10