RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

STIKES HANGTUAH TANJUNGPINANG
TA. 2018/2019
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi
KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II KMB & Gadar T=2 P=1 IV Februari 2019
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka. PRODI
TIM Kep. Medikal Bedah Zakiah Rahman, S. Kep, Ns, M. Kep Hotmaria Julia, DS, S. Kep, Ns, M.
Kep
Capaian Program Studi
Pembelajaran
Menghasilkan lulusan Sarjana Keperawatan yang professional yang mampuberkompetisi di era global
Mata Kuliah
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan tentang konsep dan ruang lingkup keperawatan medikal bedah, peran perawat medikal bedah, dan standar
pelayanan keperawatan medikal bedah
2. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengn kasus gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan, dan
perkemihan pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis
3. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan, dan
perkemihan pada klien dewasa dengan memeperhatikan aspek legal dan etis.
4. Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian ke dalam asuhan kperawatan dalam mengatasi masalah gangguan sistem
endokrin, imunologi, pencernaan, dan perkemihan.
5. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan gangguan sistem pernafasan,
kardiovaskuler dan hematologi pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
6. Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan, dan perkemihan
pada klien dewasa.
7. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan gangguan sistem endokrin, imunologi,
pencernaan, dan perkemihan.pada klien dewasa sesuai dengan standart yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif
sehingga menghasilkan pelayanan yang efesien dan efektif.
Deskripsi Bahan Bahan Kajian
Kajian dan
Pokok Bahasan Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan klien dewasa dengan gangguan gangguan sistem endokrin,
imunologi, pencernaan, dan perkemihan. Pemberian asuhan keperawatan pada kasus gangguan sistem endokrin, imunologi,
pencernaan, dan perkemihan berdasarkan proses keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik seperti anatomi,
fisiologi, kimia, fisika dan biokimia, patofisiologi, farmakologi dan terapi diet atau nutrisi terkait sistem dan gangguan sistem
gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan, dan perkemihan. Asuhan keperawatan (pengkajian, analisa data,
diagnosia keperawatan, intervensi, implementasi, dan evaluasi secara komprehensif mellaui biopsikososialspritual) sistem
endokrin, imunologi, pencernaan dan perkemihan. Intervensi keperawatan meliputi terapi modalitas keperawatan pada
berbagai kondisi termasuk terapi komplementer. Pendidikan kesehatan, upaya-upaya pencegahan (primer, sekunder dan
tertier), Pemeriksaan diagnostik dan laboratorium (persiapan, pelaksanaan dan paska) pemeriksaan pada masalah
gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan dan perkemihan. Hasil-hasil penelitian, trend & isu dan evidence based
practice dalam pelaksanaan gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan dan perkemihan. Manajemen kasus dan
Peran dan fungsi perawat advokasi pada gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan dan perkemihan. Gangguan
sistem tersebut meliputi gangguan Intervensi keperawatan meliputi terapi modalitas keperawatan pada berbagai kondisi
termasuk terapi komplementer. Gangguan sistem yang termasuk dalam kasus 10 terbesar baik lokal maupun regional,
nasional dan international. Proses pembelajaran dilakukan melalui kuliah pakar, collaboration learning (CL) dan belajar
berdasarkan masalah (BDM), dan praktik laboratorium.

Pokok Bahasan
Dalam mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari pokok bahasan-pokok bahasan sebagai berikut:.
1. Asuhan keperawatan terkait system endokrin
a. Reviuw Anatomi, Fisiologi, fisika, biokimia, patofisioologi, Farmakologi dan terapi diet.
b. Pengkajian Fisik sistem.
c. Asuhan Keperawatan pada klien dengan DM.
d. Asuhan Keperawatan pada klien dengan gangguan tiroid : hipotiroid.
e. Asuhan Keperawatan pada klien dengan gangguan tiroid : Hipertiroid.
2. Asuhan keperawatan terkait system Imunologi
a. Reviuw Anatomi, Fisiologi, fisika, biokimia, patofisioologi, Farmakologi dan terapi diet.
b. Pengkajian Fisik sistem
a. Asuhan Keperawatan pada klien Rematik.
3. Asuhan keperawatan Sistem Pencernaan
 a. Reviuw Anatomi, Fisiologi, fisika, biokimia, patofisioologi, Farmakologi dan terapi diet
b. Pengkajian Fisik sistem
c. Asuhan Keperawatan pada Klien Appendisitis.
d. Asuhan Keperawatan pada Klien Kanker Kolorektal.
e. Asuhan Keperawatan pada Klien Hepatitis dan sirosis hepatis.
4. Asuhan keperawatan Sistem Perkemihan
a. Reviuw anatomi, Fisiologi, fisika, biokimia, patofisioologi, Farmakologi dan terapi diet.
b. Pengkajian Fisik sistem
a. Asuhan Keperawatan pada Klien GGK.
b. Asuhan Keperawatan pada Klien BPH.
5. Pendidikan kesehatan pada masalah gangguan sistem endokrin, imunologi, pencernaan dan perkemihan.
6. Persiapan, pelaksanaan dan paska pemeriksaan diagostik dan pemeriksaan laboratorium.
7. Hasil-hasil penelitian tentang penatalaksanaan ganggian sistem endokrin, imunologi, pencernaan dan perkemihan.
8. Manajemen kasus
9. Peran dan fungsi perawat
10. Praktek Laboratorium :
a. Pemeriksaan Fisik
b. Pemasangan Naso Gastric Tube (NGT).
c. Bilas Lambung (Gastric Lavage).
d. Menentukan Jenis dan jumlah Kalori dalam diet.
e. Colostomi Care.
f. Pemasangan kateter urin.
g. Dyalisis
h. Irigasi Bladder.
i. Bladder Training.
j. Pemberian obat kemoterapi.
k. Manajemen nyeri.
Pustaka Utama:

1. Ackley B.J., Ladwig G.B. (2014). Nursing Diagnosis Handbook: An EvidenceBased Guide to Planning Care. 10th edition.
Mosby: Elsevier Inc.
2. Barber B, Robertson D, (2012).Essential of Pharmacology for Nurses, 2nd edition, Belland Bain Ltd, Glasgow
3. Black J.M., Hawks J.H. (2014). Keperawatan Medikal Bedah: Manajemen Klinis untuk Hasil yang Diharapkan (3-vol set).
Edisi Bahasa Indonesia 8. Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
4. Bulechek G.M., Butcher H.K., Dochterman J.M., Wagner C. (2013). Nursing Interventions Classifications (NIC). 6th
edition. Mosby: Elsevier Inc.
5. Dudek,S. G. (2013). Nutrition Essentials for Nursing Practice, 7th. Lippincott: William Wilkins
6. Grodner M., Escott-Stump S., Dorner S. (2016) Nutritional Foundations and Clinical Applications: A Nursing Approach.
6th edition. Mosby: Elsevier Inc.
7. Johnson, M., Moorhead, S., Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Maas, M. L. & Swanson, S. (2012). NOC and NIC Linkages
to NANDA-I and Clinical Conditions: Supporting Critical Reasoning and Quality Care, 3rd edition. Mosby:Elsevier Inc.
8. Hall E. (2014). Guyton dan Hall Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Edisi Bahasa Indonesia 12. Saunders: Elsevier
(Singapore) Pte.Ltd.
9. Huether S.E. and McCance K.L. (2016) Understanding Pathophysiology. 6th edition. Mosby: Elsevier Inc.
10. Lewis S.L., Dirksen S. R., Heitkemper M.M., Bucher L.(2014). Medical Surgical Nursing, Assessment and Management
of Clinical Problems. 9 th edition. Mosby: Elsevier Inc.
11. Lynn P. (2011). Taylor's Handbook of Clinical Nursing Skill, China: Wolter Kluwer Health
12. Madara B, Denino VP, (2008). Pathophysiology; Quick Look Nursing, 2nd ed.
13. Jones and Barklet Publisher, Sudbury
14. McCance, K.L. & Huether, S. E. (2013). Pathophysiology: The Biologic Basis for Disease in Adults and Children, 7th
edition. Mosby: Elsevier Inc
15. McCuistion L.E., Kee, J.L. and Hayes, E.R. (2014). Pharmacology: A PatientCentered Nursing process approach.
8th ed. Saunders: Elsevier Inc
16. Moorhead S., Johnson M., Maas M.L., Swanson E. (2013). Nursing Outcomes Classifications (NOC): Measurement of
Health Outcomes. 5 th edition. Mosby: Elsevier Inc.
17. Kurikulum Inti Pendidikan Ners Indonesia 2015 125
18. Nanda International. (2014). Nursing Diagnoses 2015-17: Definitions and Classification (Nanda International).
Philladelphia: Wiley Blackwell
19. Silverthorn, D. U. (2012). Human Physiology: An Integrated Approach (6th Edition)
 20. Skidmore-Roth, Linda (2016). Mosby's 2016Nursing Drug Reference. 29th edition.Mosby : Elsevier Inc
21. Waugh A., Grant A., Nurachmah E., Angriani R. (2011). Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi Ross dan Wilson. Edisi
Indonesia 10. Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
22. Waugh A., Grant A. (2014). Buku Kerja Anatomi dan Fisiologi Ross and Wilson. Edisi Bahasa Indonesia 3. Churchill
Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte.Ltd
23. Modul Pratikum Keperawatan

Media Pembelajaran Software Hardware

Windows; LCD Projector
Microsoft Office Laptop
Team Teaching 1. Zakiah Rahman, S.Kep, Ns, M.Kep
2. Hotmaria Julia DS, S.Kep, Ns, M.Kep
Assessment Paper-Presentation, Case study, Ujian tulis, Laboraturium
Mata Kuliah Syarat -
 Sesi Waktu Kemampuan Akhir Materi Pembelajaran Metode/ Assessment Dosen/
yang diharapkan Strategi Indikator Bentuk Bobot Fasilitator
Pembelajaran
1 18 Feb Mahasiswa 1. Konsep dasar Lecture 1. Ketepatan Tugas 2% Hotmaria
3 sks x 50 2019 memahami konsep medis DM, membuat Individu Julia DS,
menit = 150 Senin, dasar medis dasar (pengertian, resume Pre- S.Kep, Ns,
menit 08.00- askep terkait sistem, anatomi fisiologi, 2. Kemampuan perkuliahan: M.Kep
08.50- endokrin : DM. etiologi, mencatat dan membuat
09.40 patofisiologi, factor memahami resume
WIB resiok, klaisfikasi, 3. Mendengarkan dalam
komplikasi, penjelasan bentuk tulis
pemeriksaan dengan baik tangan
penunjang, 4. Memberikan mengenai
penatalaksanaan umpan balik/ konsep
Farmakologi dan bertanya dasar medis
nonfarmakologi dan 5. Ketepatan dasar askep
terapi diet. menjawab terkait
2. Asuhan 6. Aktif sistem,
keperawatan DM, 7. Disiplin endokrin :
(pengkajian, 8. Antusias DM,
diagnosa, 9. Komunikasi
intervensi, tertulis Post Test
implementasi dan
evaluasi)
2 25 Feb Mahasiswa 3. Konsep dasar Small Group 1. Ketepatan Tugas kel. 2% Hotmaria
3 sks x 50 2019 memahami konsep medis gangguan Discussion membuat 1,2 Julia DS,
menit = 150 Senin, dasar medis dasar tiroid : hipotiroid (SGD) Askep S.Kep, Ns,
menit 08.00- dan askep terkait dan hipertiroid 2. Ketepatan Membuat M.Kep
08.50- sistem, endokrin : (pengertian, menjelaskan makalah
09.40- Hipotiroid dan anatomi fisiologi, materi seminar konsep
10.30. hipertiroid. etiologi, 3. Ketepatan dasar medis
WIB patofisiologi, factor menjawab dan askep
resiok, klaisfikasi, 4. Pengungkapan terkait
komplikasi, data dan system
pemeriksaan kekuatan endokrin :
penunjang, argumentasi Hipotiroid
 penatalaksanaan 5. Ketepatan dan
Farmakologi dan menganalisis hipertiroid.
nonfarmakologi dan dan
terapi diet. menyelesaikan Post Test
4. Asuhan kasus
keperawatan 6. Kerapian
Hipotiroid dan menyusun
hipertiroid makalah
(pengkajian, 7. Keterampilan
diagnosa, mempresentas
intervensi, ikan
implementasi dan 8. Kerjasama dan
evaluasi) kreativitas
dalam tim
9. Ketepatan
waktu/kedisipli
nan
10. Tertib
3 04 Maret Mahasiswa 1. Konsep dasar Small Group 1. Ketepatan Tugas kel. 2% Zakiah
3 sks x 50 2019 memahami konsep medis rematik, Discussion membuat 3 Rahman,
menit = 150 Senin konsep dasar medis (pengertian, (SGD) Askep S.Kep, Ns,
menit 08.00- dasar askep terkait anatomi fisiologi, 2. Ketepatan Membuat M.Kep
08.50- system imunologi : etiologi, menjelaskan makalah
09.40 rematik. patofisiologi, factor materi seminar konsep
WIB resiok, klaisfikasi, 3. Ketepatan dasar medis
komplikasi, menjawab dan askep
pemeriksaan 4. Pengungkapan terkait
penunjang, data dan system
penatalaksanaan kekuatan imunologi :
Farmakologi dan argumentasi rematik
nonfarmakologi dan 5. Ketepatan
terapi diet. menganalisis Post Test
2. Asuhan dan
keperawatan menyelesaikan
rematik kasus
(pengkajian, 6. Kerapian
 diagnosa, menyusun
intervensi, makalah
implementasi dan 7. Keterampilan
evaluasi) mempresentas
ikan
8. Kerjasama dan
kreativitas
dalam tim
9. Ketepatan
waktu/kedisipli
nan
10. Tertib
4 11 Maret Mahasiswa 1. Konsep dasar Small Group 1. Ketepatan Tugas kel. 2% Hotmaria
3 sks x 50 2019 memahami konsep medis kanker Discussion membuat 4,5 Julia DS,
menit = 150 Senin, konsep dasar medis kolorektal dan (SGD) Askep Membuat S.Kep, Ns,
menit 08.00- dasar askep terkait Appendisitis 2. Ketepatan makalah M.Kep
08.50- system pencernaan (pengertian, menjelaskan konsep
09.40- pada Klien kanker anatomi fisiologi, materi seminar dasar medis
10.30. kolorektal dan etiologi, 3. Ketepatan dan askep
WIB Appendisitis. patofisiologi, factor menjawab terkait
resiok, klaisfikasi, 4. Pengungkapan system
komplikasi, data dan kanker
pemeriksaan kekuatan kolorektal
penunjang, argumentasi dan
penatalaksanaan 5. Ketepatan Appendisitis
Farmakologi dan menganalisis
nonfarmakologi dan dan Post Test
terapi diet. menyelesaikan
2. Asuhan kasus
keperawatan 6. Kerapian
Gastritis dan menyusun
Appendisitis makalah
(pengkajian, 7. Keterampilan
diagnosa, mempresentas
intervensi, ikan
implementasi dan 8. Kerjasama dan
 evaluasi) kreativitas
dalam tim
9. Ketepatan
waktu/kedisipli
nan
10. Tertib
5 18 Maret Mahasiswa 1. Konsep dasar medis Small Group 1. Ketepatan Tugas kel. 2% Hotmaria
3 sks x 50 2019 memahami konsep Hepatitis dan sirosis Discussion membuat 6,7 Julia DS,
menit = 50 Senin, konsep dasar medis hepatis. (pengertian, (SGD) Askep S.Kep, Ns,
menit 08.00- dasar askep terkait anatomi fisiologi, 2. Ketepatan Membuat M.Kep
08.50- system pencernaan etiologi, menjelaskan makalah
09.40- pada Klien Hepatitis patofisiologi, faktor materi seminar konsep
10.30. dan sirosis hepatis. resiok, klaisfikasi, 3. Ketepatan dasar medis
WIB komplikasi, menjawab dan askep
pemeriksaan 4. Pengungkapan terkait
penunjang, data dan system
penatalaksanaan kekuatan pencernaan:
Farmakologi dan argumentasi Hepatitis
nonfarmakologi dan 5. Ketepatan dan sirosis
terapi diet. menganalisis hepatis.
2. Asuhan dan
keperawatan menyelesaikan Post Test
Hepatitis dan sirosis kasus
hepatis. (pengkajian, 6. Kerapian
diagnosa, intervensi, menyusun
implementasi dan makalah
evaluasi) 7. Keterampilan
mempresentas
ikan
8. Kerjasama dan
kreativitas
dalam tim
9. Ketepatan
waktu/kedisipli
nan
10. Tertib
 6 25 Maret Mahasiswa mampu - Pemberian obat Lab Skill 1. Memperhatika Praktikum 5% Hotmaria
3 sks x 60 2019 mengetahui kemoterapi. n Prosedur dan lab Julia DS,
menit =180 Senin, pemberian obat - Manajemen nyeri. 2. Mencatat mandiri. S.Kep, Ns,
menit 08.00- kemoterapi dan 3. Memberikan M.Kep.
11.00 manajemen nyeri umpan
WIB pasien kanker. balik/bertanya
4. Tertib
7 01 April Mahasiswa 1. Konsep dasar Small Group 1. Ketepatan Tugas kel. 2% Zakiah R,
3 sks x 50 2019 memahami konsep medis Discussion membuat 8,9 S.Kep, Ns,
menit = 150 Senin, konsep dasar medis BPHdan GGK. (SGD) Askep M.Kep
menit 08.00- dasar askep terkait (pengertian, 2. Ketepatan Membuat
08.50- system perkemihan: anatomi fisiologi, menjelaskan makalah
09.40- GGK dan BPH etiologi, materi seminar konsep
10.30. patofisiologi, faktor 3. Ketepatan dasar medis
WIB resiok, klaisfikasi, menjawab dasar askep
komplikasi, 4. Pengungkapan terkait
pemeriksaan data dan system
penunjang, kekuatan system
penatalaksanaan argumentasi perkemihan:
Farmakologi dan 5. Ketepatan BPH dan
nonfarmakologi dan menganalisis GGK
terapi diet. dan Post Test
2. Asuhan menyelesaikan
keperawatan kasus
Urolithiasis dan 6. Kerapian
GGK (pengkajian, menyusun
diagnosa, makalah
intervensi, 7. Keterampilan
implementasi dan mempresentas
evaluasi) ikan
8. Kerjasama dan
kreativitas
dalam tim
9. Ketepatan
waktu/kedisipli
nan
 10. Tertib

8 08 April Mahasiswa mampu Pengkajian Fisik Sistem Lab Skill 1. Memperhatika Praktikum 5% Hotmaria
3 sks x 60 2019, menyebutkan Pencernaan n Prosedur Julia DS,
menit = 180 Senin, pemeriksaan fisik 2. Mencatat S.Kep, Ns,
menit 08.00- Sistem pencernaan 3. Memberikan M.Kep
11.00 WIB umpan
balik/bertanya
4. Tertib
9 15 April Mahasiswa mampu - Pemasangan Naso Lab Skill 1. Memperhatik Praktikum 5% Hotmaria
3 sks x 60 2019, menyebutkan Gastric Tube (NGT). an Prosedur Julia DS,
menit = 180 Senin, pemeriksaan fisik - Bilas Lambung 2. Mencatat S.Kep, Ns,
menit 08.00- Sistem perkemihan (Gastric Lavage). 3. Memberikan M.Kep
11.00 WIB - Colostomi Care. umpan
balik/bertany
a
4. Tertib
10 22 April Mahasiswa mampu Pengkajian Fisik Sistem Lab Skill 1. Memperhatika Praktikum 5% Zakiah R,
3 sks x 60 2019, menyebutkan perkemihan n Prosedur Dan Lab S.Kep, Ns,
menit = 120 Senin, pemeriksaan fisik 2. Mencatat mandiri M.Kep
menit 08.00- Sistem perkemihan 3. Memberikan
11.00 umpan
WIB balik/bertanya
4. Tertib
11 29 April Mahasiswa mampu - Pemasangan kateter Lab Skill 1. Memperhatika Lab Skill 5% Zakiah R,
3 sks x 60 2019, memahami dan urin. n Prosedur S.Kep, Ns,
menit = 180 Senin, mendemontrasikan - Irigasi Bladder. 2. Mencatat M.Kep
menit 08.00- Pemasangan kateter - Bladder Training. 3. Memberikan
11.00 urin, irigasi Bladder. umpan
WIB Dan Bladder Training. balik/bertanya
4. Tertib
 12 06 Mei Mahasiswa mampu - Pendidikan SGD 1. Ketepatan Tugas 5% Zakiah
3 sks x 50 2019 Melakukan simulasi kesehatan pada membuat individu Rahman,
menit = 150 Senin, pendidikan kesehatan masalah gangguan resume (Mahasiswa S.Kep, Ns,
menit 08.00- dengan kasus sistem endokrin, 2. Kemampuan membuat M.Kep
08.50- gangguan sistem im, imunologi, mencatat dan SAP dan
09.40- endokrin, imunologi, pencernaan dan memahami lefleat
10.30. pencernaan dan perkemihan 3. Mendengarkan penkes
WIB perkemihan pada klien - Pencegahan penjelasan sesuai materi
dewasa dengan primer, sekunder dengan baik system dan
memeperhatikan dan tersier pada 4. Memberikan pencegahan.
aspek legal dan etis. masalah gangguan umpan balik/
sistem bertanya
- Persiapan, 5. Ketepatan
pelaksanaan dan menjawab
paska pemeriksaan 6. Aktif
diagnostik dan 7. Disiplin
laboratorium pada 8. Antusias
masalah gangguan 9. Komunikasi
sistem tertulis
13 13 Mei Mahasiswa mampu: - Hasil-hasil penelitian Telaah Jurnal,
1. Kemampuan Telaah 10% Zakiah
3 sks x 50 2019 Mengintegrasikan tentang case study menganalisa Jurnal Rahman,
menit = 150 Senin, hasil-hasil penelitian penatalaksanaan 2. Ketepatan Mahasiswa S.Kep, Ns,
menit 08.00- ke dalam asuhan gangguan sistem menelaah dibagi M.Kep
08.50- kperawatan dalam pernafasan, 3. Kemampuan menjadi 4
09.40- mengatasi masalah kardiovaskuler dan berdiskusi dan kelompok
10.30. sistem endokrin, hematologi menyusun jurnal untuk
WIB imunologi, - Trend dan issue mencari
pencernaan dan terkait gangguan jurnal
perkemihan. sistem endokrin, internasional
imunologi, terbaru
pencernaan dan 5 tahun
perkemihan. terakhir
- Peran dan Fungsi terkait
Perawat advokasi. system.
 14 20 Mei Mahasiswa mampu Manajemen pada kasus case study1. Kemampuan Mahasiswa Zakiah
3 sks x 50 2019 Melakukan simulasi pada gangguan sistem menganalisa dibagi Rahman,
menit = 150 Senin, pengelolaan asuhan endokrin, imunologi, 2. Ketepatan menjadi 4 S.Kep, Ns,
menit 08.00- keperawatan pada pencernaan dan menelaah kelompok M.Kep
08.50- sekelompok klien perkemihan. 3. Kemampuan untuk
09.40- dengan gangguan mencari
10.30. sistem endokrin, kasus pada
WIB imunologi, gangguan
pencernaan dan sistem
perkemihan pada klien pernafasan,
dewasa dengan kardiovaskul
memperhatikan aspek er dan
legal dan etis hematologi

UJIAN AKHIR SEMESTER

UJIAN LABORATORIUM KELAS
Catatan Penting:
Untuk setiap small group discussion, discovery learning, dan case study wajib bagi mahasiwa/ perkelompok:
1) Konsul makalah kepada dosen pembimbing 1 minggu sebelum waktu ditentukan dan membawa lembar konsul.
2) Saat presentasi menyiapkan format penilaian untuk tiap kelompok.
E. KRITERIA PENILAIAN
Penilaian yang digunakan adalah:
NILAI POINT RANGE

A 4 80 – 100
B+ 3,5 75 – 79
B 3 70 – 74
C+ 2,5 65 – 69
C 2 60 – 64
D 1 55-59
E 0 < 54

Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut:

UTS : 30 %
UAS : 20%
Tugas : 20%
Pretest & Postest : 15 %
Absensi :5%
Softskill : 10%
Total : 100%
 NAMA KELOMPOK

KELOMPOK 1 KELOMPOK 2 KELOMPOK 3

1. Aiida Ibnul Malik 1. Andrian 1. Annisa Maulani Abdullah
2. Melisa Gultom 2. Merin Krisdo Monic 2. Meyta Alnurriska
3. Kerin Nurul Ramadanty 3. Lilis Frinanti 3. Wantoro
4. R. Alya Rama Dinta 4. Raja Pretty Khaidiarta 4. Lisna Rahmawati Ayu Ning T.

KELOMPOK 4 KELOMPOK 5 KELOMPOK 6

1. Wanda Sulistyowati 1. Debby Listiyorini 1. Dimas Ferry Liskiansyah
2. Natasya Triastuti 2. Naulita Wulandari 2. Nor Indri Syahrullah
3. Irfan Maulana 3. Zulaihatin 3. Widyawati Putri Lestari
4. Ristina Agustin 4. Rapita Maretiana Uspami 4. Yuvianur

KELOMPOK 7 KELOMPOK 8 KELOMPOK 9

1. Fara Debrina Oktaviani 1. Johanes Paolus Paokuma 1. Febry Andika Dwa Permayu
2. Nofriza Endah Pratiwi 2. Nur Ayu Sulastri 2. Putri Rahmadhani
1. M. Yudi Pratama Hrp 3. Wirdah Biladi 3. Mei Mei
2. Sari Rahmayani 4. Melfa Safitri 4. Satya Gihan Prioga
Lampiran format makalah

KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH I

(JUDUL MAKALAH)

Disusun Oleh:

Kelompok 1

1. (NIM)

2. (NIM)

3. (NIM)

4. (NIM)

Dosen Pembimbing:

…………………….

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH

TANJUNGPINANG

2018
 SISTEMATIKA PENULISAN MAKALAH

Halaman Depan....................................................................................................................
Kata Pengantar......................................................................................................................
Daftar Isi...............................................................................................................................
BAB I : PENDAHULUAN........................................................................................
A. Latar Belakang.......................................................................................
B. Rumusan Masalah..................................................................................
C. Tujuan penulisan....................................................................................
D. MetodePenulisan...................................................................................
E. Manfaat Penulisan.................................................................................
F. Sistematika Penulisan............................................................................
BAB II: TINJAUAN TEORITIS...............................................................................
I. KONSEP DASAR MEDIK………………………..............................
A. Definisi ……………………………………….........................….
B. Anatomi Fisiologi…………….………………………………......
C. Klasifikasi...…………………………………………..…………..
D. Etiologi……………………………………………………………
E. Manifestasi Klinik…………..………………………………….…
F. Patofisiologi……………………………………………………....
G. Komplikasi………………………………………………..………
H. Pemeriksaan Diagnostik……………………………………….….
I. Penatalaksanaan Medik………………………………………..….
II. KONSEP DASAR ASUHAN KEPERAWATAN………………….....
A. Pengkajian……………....…………………………………………
B. Diagnosa Keperawatan……………………………………………
C. Intervensi Keperawatan…………………………………………...
D. Implementasi...................................................................................
E. Evaluasi...........................................................................................
BAB III : PENUTUP....................................................................................................
A. Kesimpulan............................................................................................
B. Saran......................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA

Daftar Pustaka (minimal 5 dari text book)

 LEMBAR PENILAIAN TUGAS/PRESENTASI MAKALAH

Mata kuliah :
Judul makah :
Kelompok :
Anggota kelompok :
NO ASPEK PENILAIAN BOBOT
1 Makalah 0 1 2 3 4
a. Sistematika penulisan laporan, relevansi dan akurat
b. Isi materi laporan
c. Ketepatan waktu mengumpulkan laporan
2 Presentasi
a. Penguasaan materi
b. Teknik penyampaian materi
c. Penamplan/penyajian (slide)
d. Kemampuan menjelaskan penyampaian isi materi
3 Tanya jawab
a. Ketepatan waktu dalam menjawab pertanyaan
b. Kemampuan dalam berargumentasi
c. Sikap dan partsipasi anggota kelompok
Total nilai

Nilai akhir= total skor x100

40

Tanjungpinang......................20......
Dosen

(....................................)
 LEMBAR PENILAIAN TUGAS/PRESENTASI MAKALAH

Mata kuliah :
Judul makah :
Kelompok :
Anggota kelompok :

No Saran/ Paraf pembimbing

Tanjungpinang......................20......
Dosen

(....................................)
 LEMBAR KONSULTASI MAKALAH

NO Hari/tanggal Konsultasi Saran pembimbing Tanda-tangan

pembimbing