No Dok : 02.09.

00/FRM-02/AKD-SPMI
UNIVERSITAS BHAKTI KENCANA
FAKULTAS KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI STRATA 1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Bobot (sks) Semest Tgl Penyusunan
er
Kuliah
Konsep Dasar Keperawatan I FK032013 3 (3,0) Satu 29 September 2021
(1)
Otorisasi Nama Koordinator Koordinator Bidang Keahlian Ka PRODI
Pengembang RPS

Rayhani Salihatul M.,MKep Lia Nurlianawati, M.Kep

Yuyun Sarinengsih, M.Kep

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kulia
Pembelajaran S Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik
(CP Perawat Indonesia

P Menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values)

KU Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya

KK Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Menerapkan konsep ‘caring’ dalam kehidupan sehari-hari
CPMK2 Menerapkan standar profesional dalam pelayanan keperawatan yang merupakan bagian integral dalam sistem
pelayanan kesehatan
CPMK3 Menerapkan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan
Diskripsi Mata kuliah ini membahas tentang konsep caring sepanjang daur kehidupan manusia, Menerapkan konsep ‘caring’ dalam
Singkat MK kehidupan sehari-hari, membahas, penerapan standar profesional dalam pelayanan keperawatan yang merupakan bagian
integral dalam sistem pelayanan kesehatan dan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks
keperawatan.
Metode pembelajaran melalui SGD, Case study, PJBL dan mini lecture yang dilakukan dikelas maupun melalui penugasan
Bahan Kajian / CPMK I : Menerapkan konsep ‘caring’ dalam kehidupan sehari-hari
Materi
1. Pengertian caring
Pembelajaran
2. Teori keperawatan tentang caring
3. Aplikasi caring dalam kehidupan sehari-hari
4. Aplikasi caring dalam praktik keperawatan
5. Perbedaan caring dan curing
 CPMK II : Menerapkan standar professional dalam pelayanan keperawatan yang merupakan bagian integral dalam sistem
pelayanan kesehatan
1. Pelayanan Keperawatan dalam Sistem Pelayanan Kesehatan:
a. Sistem Klien
b. Tingkatan pelayanan kesehatan
2. Keperawatan sebagai suatu profesi
a. Peran perawat profesional
b. Standar praktik keperawatan profesional
3. Interprofessional education dan interprofessional collaboration
CPMK III : Menerapkan prinsip- prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan
1. Prinsip moral dan etika
2. Ethic of care
3. Kode etik keperawatan
4. Isue etik dalam praktik keperawatan
5. Prinsip - prinsip legal dalam praktik
6. Aspek hukum dalam keperawatan
7. Pelindungan hukum dalam praktik keperawatan
8. Nursing advocacy
9. Pengambilan keputusan legal etis
Daftar Referensi Utama :
Aiken, T.D. (2004). Legal, Ethical, and Political Issues in Nursing. 2nd Ed. Philadelphia: F.A. Davis Company.
Bertens, K. (2002). Etika. Jakarta. Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama. Beauchamp TL & Childress JF (1994).
Principles of Biomedical Ethics. New
Franz Magniz S (2002). Etika Dasar, Yogyakarta: Penerbit Kanisius Potter, P.A. & Perry ,A.G. (2010).
Fundamental Keperawatan (3-vol set). Edisi Bahasa Indonesia 7 Edition.Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice.
New Jersey: Prentice Hall Health.
 Kode Etik Perawat Indonesia PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA Nomor 72 tahun 2012 tentang
Sistem Kesehatan Nasional
Potter dan Perry, 2020. Dasar-Dasar Keperawatan Volume 1 edisi 9.
Sistem Kesehatan Nasional dan Pelayanan Keperawatan, Kemenkes RI Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009
tentang Kesehatan UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA Nomor 38 tahun 2014 tentang
Keperawatan
York : Oxford University Press. Daniels. 2010. Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making. New
York. Delmar Cengage Learning
Pendukung :
https://portal.osu.cz/wps/PA_Uloziste_Dokumentu/servlet/DownloadDocument?it
emID=A1001001A15B19B32423F02421
http://samples.jbpub.com/9781449691509/81982_CH02_Pass1.pdf
http://graduatenursing.medilam.ac.ir/Portals/223/%DA%A9%D8%AA%D8%A7 %D8%A8/12a.pdf?ver=2016-07-14-
202408-320
http://rn-journal.com/journal-of-nursing/
indonesiannursing.com f. www.pubmed.com
Nama Dosen Koordinator :
Pengampu
Ns. Yuyun S, M.Kep (YS) Telp 08122150658

Team :
Inggrid Dirgahayu, S.Kp., MKM (ID) Telp. 082120636136
R. Netty Rustikayanti, S.Kp., M.Kep (NR) Telp. 085846562101
 Tri Nur Jayanti, S.Kep., Ners., M.Kep (TN) Telp. 081394660226
Mata kuliah Tidak ada
prasyarat (Jika
ada)

Ming Sub-CP-MK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Penilaian

gu (Sebagai (Materi Metode Waktu Belajar Kriteria & Indikator Bobot
Ke- kemampuan Pembelajaran) Pembelajaran Mahasiswa Bentuk Penila
akhir yang [Media & ian
diharapkan) Sumber (%)
Belajar]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
0 Kontrak Video 1 x 50 mnt Dosen dan
pembelajaran conference mahasiswa
1. Kesepakatan sepakat
penilaian terhadap
2. Kehadiran kontrak
3. Penugasan pembelajaran
4. Pembagian
kelompok
Pert 1 Mahasiswa Tk 1. Konsep etika Media & Kelas A, B. 1. Mahasiswa 1. Keaktifan 1. Mahasiswa 5%
Mampu keperawatan Metode dan C mampu saat diskusi mampu
Menerapkan 2. Prinsip moral dan Selasa,05/10/ memahami 2. Post menjelaska
prinsip-prinsip etika Syncronus 2021 konsep etika test/quiz n Konsep
etik dalam 3. Prinsip-prinsip Video Jam : keperawatan (Sabtu, etik,
keperawatan etika : otonomi, Conference/li 08.00 – 10.30 2. Mahasiswa 09/10/21 prinsip-
(C3) beneficience, ve wa/voice Waktu : mengetahui Jam : prinsi dan
justice, non call 3 x 50 mnt prinsip moral 15.00 – 16.00) issue etika
maleficience, dan etika keperawata
 moral right, Asyncronous Lecture : 3. Mahasiswa n dengan
nilai dan norma 1. Presentas Selasa,05/10/ mampu tepat.
masyarakat i (PPT) 2021 menjelaskan 2. Mahasiswa
4. Isue etik dalam 2. Berbasis Jam : prinsip-prinsip mampu
praktik Teks 13.00 – 14.40 etika membedaka
keperawatan (PDF) Dosen : YS keperawatan n prisip-
3. Estudy 4. Mahasiswa prinsip etik
mampu keperawata
menerapkan n dengan
prinsip etik benar
keperawatan 3. Mampu
dalam kasus menganalisi
s kasus
berdasarkan
prinsip etik
. dengan
tepat
Pert 2 Mahasiswa Tk 1. Konsep sejarah Media & Kelas A, B. Mahasiswa dapat a. Keaktifan 1. Menjelaskan 5%
1 mampu keperawatan Metode dan C mengungkapkan mahasiswa dengan tepat
menjelaskan a. Sejarah Syncronus : Selasa,12/10/ pertanyaan dan dalam sejarah
sejarah keperawata Live 2021 dapat berdiskusi berdiskusi keperawatan
keperawatan n di wa/voice call Jam : tetang sejarah b. Mahasiswa baik
nasional dan Indonesia 08.00 – 10.30 keperawatan baik membuat nasional
internasional dan dunia Asyncronous Waktu : nasional maupun resuman maupun
(C2) b. Sejarah 1. Video 3 x 50 mnt internasional. materi internasiona
keperawata Explain menggunak l
n sebelum er Dosen : NR an referensi 2. Menjelaskan
penjajahan (Lecture lain secara dengan
c. Sejarah r) individu lengkap
keperawata 2. Estudy Sabtu, sejaran
n pada saat 16/10/21 pendidikan
 Jam :16.00 keperawatan
WIB 3. Menjelaskan
penjajahan
perkembang
2. Perkembangan
an
pendidikan
organisasi
keperawatan
keperawatan
3. Perkembangan
dengan tepat
organisasi
4. Menjelaskan
keperawatan
peran
4. Peran perawat
perawat
dengan tepat
Part 3 Mampu Konsep profesi dan Syncronus Kelas A, B. Mahasiswa Quiz 1. Mahasiswa 10%
menjelaskan sosialisasi profesi : Video dan C mampu Selasa, mampu
Konsep 1. Definisi profesi Conference/li Selasa,26/10/ memahami 30/10/2021 menjelaska
keperawatan 2. Ciri-ciri profesi ve wa/voice 2021 tentang konsep Jam : n definisi
sebagai profesi 3. Perkembangan call Jam : profesi 15.00 – 16.00 profesi
profesionalis - 08.00 – 10.30 keperawatan dengan
me spesialisme Asyncronous Waktu : dengan tepat tepat
4. Pohon ilmu 1. Presentas 3 x 50 mnt 2. Mampu
(body of i (PPT) Menanyakan hal menyebutk
knowledge) 2. Berbasis Lecture : yang kurang an ciri-ciri
5. Perilaku Teks Selasa,26/10/ dipahami dan profesi
profesional (PDF) 2021 mengemukakan dengan
perawat 3. Estudy Jam : pendapat dalam benar
13.00 – 14.40 berdiskusi 3. Mampu
Dosen : TN memberika
n contoh
perilaku
profesionan
al perawat
dengan
 benar
Pert 4 Mahasiswa Konsep caring Media & Kelas A, B. Mahasiswa Quiz1. Ketepatan 5%
mampu 1. Pengertian Metode dan C mampu Selasa, mahasiswa
menjelaskan Caring Selasa,26/10/ menganalisis 30/10/2021
dalam
teori dan 2. Teori Syncronus 2021 kasus prilaku Jam : menjelaskan
konsep caring keperawatan 1. Estudy Jam : caring dalam 15.00 – 16.00
teori dan
(C2) tentang Caring 2. Live 08.00 – 10.30 kehidupan sehari- konsep
3. Aplikasi Chat : wa Waktu : hari maupun caring
Mahasiswa caring dalam 3. Voice 3 x 50 mnt dalam praktek 2. Mampu
mampu kehidupan Call : Wa keperawatan membedaka
membedakan sehari - hari Dosen : YS n dengan
caring dan 4. Caring dalam Asyncronous tepat prilaku
curing (C3) praktik 1. Presentasi caring
keperawatan (PPT) dengan
Mahasiswa 5. Perbedaan 2. Video curing
mampu menilai caring dan Expliner 3. Mampu
aplikasi curing (Lecturer melakukan
penerapan ) penilaian
kasus caring 3. Berbasis penerapan
alam kehidupan Teks perilaku
sehari-hari (PDF) caring
(C5) 4. Estudy dalam
kehidupan
sehari-hari.
Dan dalam
praktek
keperawatan
Part 5 Setelah Standar profesional Media & Kelas A, B. Mahasiswa Quiz materi Ketepatan 5%
mengikuti dalam pelayanan Metode dan C mampu pert 5 dan 6 dalam
pokok bahasan keperawatan Selasa,02/11/ mengemukakan menjelaskan
mahasiswa 1. Pelayanan Syncronus 2021 pendapat baik Sabtu, dan
 mampu keperawatan 1. Estudy Jam : bertanya maupun 13/11/2021 membedakan
menerapkan dalam sistem 2. Live 08.00 – 10.30 menjawab Jam : layanan
standar pelayanan Chat : wa Waktu : pertanyaan terkait 15.00 – 16.00 keperawatan
profesional kesehatan 3. Voice 3 x 50 mnt tema yang dan kesehatan
dalam a. Sistem Call : Wa didiskusikan
pelayanan klien Dosen : ID Mahasiswa
keperawatan b. Tingkatan Asyncronous dapat
yang pelayanan 1. Video menjelaskan
merupakan kesehatan Expliner konsep
bagian integral (Lecturer profesional
dalam sistem 2. Interprofessiona ) dan
pelayanan l education dan 2. Berbasis kolaboratif
kesehatan interprofessiona Teks dengan tepat
l collaboration (PDF
ii. 3. Estudy

Part 6 Mampu Keperawatan Media & Kelas A, B. Mahasiswa Mampu 5%

menjelaskan sebagai suatu Metode dan C mampu menjelaskan
Konsep profesi Syncronus Selasa,09/11/ mengemukakan standar praktek
keperawatan a. Peran perawat Video 2021 pendapat baik profesional
sebagai profesi professional Conference/li Jam : bertanya maupun dengan benar
(C2) b. Fungsi ve wa/voice 08.00 – 10.30 menjawab meliputi peran,
perawat call Waktu : pertanyaan terkait fungsi dan
professional 3 x 50 mnt tema yang tugas perawat
c. Tugas perawat Asyncronous didiskusikan
profesional 1. Present Lecture :
d. Standar asi Selasa,09/11/ Mahasiswa
praktik (PPT) 2021 mampu
keperawatan 2. Berbasis Jam : menerapkan peran
profesional Teks 13.00 – 14.40 dan fungsi
(PDF) Dosen : ID perawat dalam
 3. Estudy kasus.

Part 7 Setelah Konsep sistem dan Media & Kelas A, B. Mahasiswa a. Mahasiswa Mamhasiswa 10%
mengikuti pendekatan sistem Metode dan C mampu membuat mampu
pokok bahasan a. Konsep sistem Syncronus Selasa,16/11/
berdiskusi, dan makalah menjelaskan
mahasiswa b. Pendekatan Video 2021 membuat resum tentang system
mampu sistem dalam Conference/li Jam : terkait materi materi pert pendekatan
menganalisis pendidikan ve wa/voice 08.00 – 10.30
yang disampaikan 7 dari pelayanan
prinsip-prinsip keperawatan call Waktu : referensi keperawatan
pendekatan c. Pendekatan 3 x 50 mnt lain dengan tepat
secara holistik sistem dalam Asyncronous Selasa,
dalam konteks pelayanan 1. Presentas Lecture : 20/11/2021
keperawatan keperawatan i (PPT) Selasa,16/11/ Jam : 16.00
2. Berbasis 2021 WIB
Teks Jam :
(PDF) 13.00 – 14.40
3. Estudy Dosen : NR

Pert 8 Ujian Tengah Semester 22 - 27 November 2021

Part 9 Setelah Prinsip legal etis Media & Kelas A, B. Mahasiswa Quiz Ketepatan 5%
mengikuti pada pengambilan Metode dan C mampu aktif pertemuan 9 dalam
pokok bahasan keputusan dalam Syncronus Selasa, berdiskusi dan 10 menjelaskan
mahasiswa konteks 1. Estudy 30/11/2021 bertanya dan Sabtu, ethic of care
mampu keperawatan 2. Live Jam : berpendapat di 04/12/2022
menerapkan 1. Prinsip moral Chat : wa 08.00 – 10.30 forum diskusi Jam : Ketepatan
prinsip-prinsip dan etika 3. Voice Waktu : atau langsung 15.00 – 16.00 mahasiswa
legal etis pada 2. Ethic of care Call : Wa 3 x 50 mnt bertanya ke dosen dalam
pengambilan 3. Kode etik pengajar menjelaskan
keputusan keperawatan Asyncronous Dosen : TN kode etik
dalam konteks 4. Isu etik dalam 4. Video keperawatan
keperawatan praktik Expliner
 keperawatan (Lecturer Ketepatan
5. Prinsip-prinsip ) dalam
legal dalam 5. Berbasis menjelaskan
praktik Teks prinsip legal
(PDF dalam praktik
6. Estudy
Menjelaskan
Part 6. Aspek hukum Kelas A, B. dengan tepat 5%
10 dalam dan C aspek hukum
Media & dalam
keperawatan Selasa,
Metode keperawatan
7. Perlindungan 07/12/2021
Syncronus
hukum dalam Jam :
Video Menjelaskan
praktik 08.00 – 10.30
Conference/li dengan benar
keperawatan Waktu :
ve wa/voice perlindungan
8. Nursing 3 x 50 mnt
call dalam praktik
advocacy
9. Pengambilan Lecture : keperawatan
Asyncronous
keputusan legal Selasa,07/11/
1. Presentas Mampu
etik 2021
i (PPT) menjelaskan
Jam :
2. Berbasis peran perawat
13.00 – 14.40
Teks sebagai
Dosen : TN
(PDF) advokasi
3. Estudy dengan benar

Dapat
mengambil
keputusan
dengan tepat
saat diberikan
kasus legal
 etik.
Part Mahasiswa Dilema etik dalam Media & Kelas A, B. Mahasiswa Mengumpulka Mampu 5%
11 mampu keperawatan Metode dan C mampu n kasus yangmemahami
menjelaskan Selasa, menganalisi kasus dianalisis konsep
masalah dilema a. Definisi dilema Syncronus 14/12/2021 dan memecahkan berdasarkan dilemma etik
etik (C2) etik Video Jam : masalah langkah dan
b. Metode Conference/li 08.00 – 10.30 berdasarkan kasus Kozier/kelomp
menganalisis
Mahasiswa pemecahan ve wa/voice Waktu : yang ada ok kasus dalam
mampu masalah : call 3 x 50 mnt memecahkan
menganalisis Kozier Selasa, masalah
dan Asyncronous Lecture : 18/12/2021 dilema etik
memecahkan 4. Presentas Selasa,14/12/ Jam : 16.00 sesuai dengan
masalah i (PPT) 2021 WIB tahapan kozier
berdasarkan 5. Berbasis Jam : dan seven
kasus dilema Teks 13.00 – 14.40 jump
etik (C3) (PDF) Dosen : YS.
6. Estudy

Part Mamahsiswa Analisis kasus Media & Kelas A Mahasiswa a. Keaktifan Ketepatan 10%
12 mampu euthanasia : kosep Metode Selasa,21/12/ mampu mahasiswa dalam
menganalisis dan kasus Syncronus 2021 memecahkan dala memberikan
kasus dilema 1. Estudy Jam : masalah berdiskusi solusi dan
etik dan Dilema etik dalam 2. Live 08.00 – 10.30 berdasarkan kasus menyelesaikan
mampu keperawatan Chat : wa Waktu : yang diberikan b. PBL masalah
menyelesaikan Selesaikan 3. Voice 3 x 50 mnt berdasarkan dengan berdasarkan
atau berdasarkan Call : Wa Dosen : ID langkah-langkah pendekatan kasus yang
memecahkan langkah-langkah pemecahan langkah- diberikan
masalah penyelesaian Asyncronous Kelas B masalah langkah dengan tepat
berdasarkan masalah menurut 4. Video Selasa,21/12/ pendekatan
langkah- Kozier Expliner 2021 kozier
langkah Kozier (Lecturer) Jam : c. Resum
 (C3) 5. Berbasis 10.00 – 12.30 hasil
Teks Waktu diskusi/indi
(PDF 3 x 50 mnt vidu
6. Estudy Dosen : ID Sabtu,
27/12/2021
Kelas C Jam : 16.00
Selasa,21/12/
2021
Jam :
13.00 – 15.30
Waktu
3 x 50 mnt
Dosen : ID
Part Mamahsiswa Analisis kasus Metode : Kelas C Mampu a. Keaktifan Ketepatan 10%
13 mampu abortus : kosep dan presentasi Selasa, berdiskusi mahasiswa dalam
menganalisis kasus 28/12/2021 bertanya dan dalam menjawab
kasus dilema Media Jam : menjawab diskusi pertanyaan
etik dan Dilema etik dalam Syncronus 08.00 – 10.30 pertanyaan
mampu keperawatan Video Waktu : Mampu b. Quiz Mampu
menyelesaikan Selesaikan Conference/li 3 x 50 mnt melakukan pertemuan menganalisis
atau berdasarkan ve wa/voice Dosen : NR presentasi dengan 12 dan 13 dengan tepat
memecahkan langkah-langkah call benar Sabtu, dalam
masalah penyelesaian Kelas A 01/01/2022 menyelesaikan
berdasarkan masalah menurut Asyncronous Selasa,28/12/ Jam : permasalahan
langkah- seven jump 1. Presentas 2021 15.00 – terkait
langkah seven i (PPT) Jam : 16.00 dilemma etik
jump (C3) 2. Berbasis 10.00 – 12.30
Teks Waktu
(PDF) 3 x 50 mnt
3. Estudy Dosen : NR
 Kelas B
Selasa,28/12/
2021
Jam :
13.00 – 15.30
Waktu
3 x 50 mnt
Dosen : NR
Part Mahasiswa Konsep Metode : Kelas B Mampu a. Keaktifan Ketepatan 10%
14 mampu Malpraktek dan Presentasi Selasa, berdiskusi mahasiswa dalam
menjelaskan kelalaian : definisi, 04/01/2022 bertanya dan dalam menjawab
dengan tepat jenis, aspek Media Jam : menjawab diskusi pertanyaan
konsep hukum, Syncronus 08.00 – 10.30 pertanyaan
malpraktek dan Prinsip etik Video Waktu : Mampu b. Menilai Mampu
kelalaian berdasarkan kasus, Conference/li 3 x 50 mnt melakukan makalah menganalisis
dengan tepat aspek hukum ve wa/voice Dosen : ID presentasi dengan dan power dengan tepat
berdasarkan kasus call benar point/klom dalam
Mahasiswa Kelas C pok menyelesaikan
mampu menilai Menyelesaikan Asyncronous Selasa, Sabtu, permasalahan
prinsip-prinsip masalah dilema 1. Presentas 04/01/2022 08/01/2022 terkait
etik etik berdasarkan i (PPT) Jam : Jam : dilemma etik
berdasarkan kasus dan langkah 2. Berbasis 10.00 – 12.30 16.00 WIB
kasus yang kozier Teks Waktu
diberikan (PDF) 3 x 50 mnt
dengan tepat 3. Estudy Dosen : ID

Mahasiswa Kelas A
mampu Selasa,
menyelesaikan 04/01/2022
masalah dilema Jam :
etik 13.00 – 15.30
 berdasarkan Waktu
langkah- 3 x 50 mnt
langkah yang Dosen : ID
tepat
Part Mamahsiswa Analisis kasus Metode : Kelas A Mahasiswa a. Keaktifan Ketepatan 10%
15 mampu transplantasi organ Media & Selasa, mampu mahasiswa dalam
menganalisis : kosep dan kasus Metode 11/01/2022 memecahkan dala memberikan
kasus dilema Syncronus Jam : masalah berdiskusi solusi dan
etik dan Dilema etik dalam 1. Estudy 07.30-10.00 berdasarkan kasus menyelesaikan
mampu keperawatan 2. Live Waktu : yang diberikan b. Resum masalah
menyelesaikan Selesaikan Chat : wa 3 x 50 mnt berdasarkan hasil berdasarkan
atau berdasarkan 3. Voice Dosen : YS langkah-langkah diskusi/indi kasus yang
memecahkan langkah-langkah Call : Wa pemecahan vidu diberikan
masalah penyelesaian 4. Estudy Kelas B masalah
berdasarkan masalah langkah Selasa, c. Quizz
Langkah seven seven jump 11/01/2022 pertemuan
Jump (C3) PBL dengan Jam : 14 dan 15
pendekatan 10.00 – 12.30
langkah- Waktu Sabtu,
langkah 3 x 50 mnt 15/01/22
pendekatan Dosen : YS Jam :
kozier 15.00 – 16.00
Kelas C
Selasa,
11/01/2022
Jam :
13.00 – 15.30
Waktu
3 x 50 mnt
Dosen : YS
Part Ujian Akhir Semester Tanggal 24 – 29 Januari 2022
 16

LOM (Learning Object Material) No Dok : 02.10.00/FRM-02/AKD-SPMI

UNIVERSITAS BHAKTI KENCANA
FAKULTAS FARMASI
PROGRAM STUDI STRATA 1 / DIPLOMA / PROGRAM STUDI APOTEKER*)
N Kompetensi Topik Tangggal JENIS LEARNING OBJECT MATERIAL Keterangan
o Sincronous Asinkronous
Tugas Evaluasi
Video Liv Voi Tek ppt Gamb Video Anim Podcas
Confer e ce s ar/ EXPLI asi t
Tgl/ Tgl/ ence chat Call (PD poster NER Simul Tgl/ Tgl/ Tgl/ Tgl/
waktu waktu       F) asi waktu waktu waktu waktu
mulai selesai mulai selesai mulai selesai
1 Mahasiswa Konsep Selas Selas √ √ √ - - Selasa, Selasa,
Tk 1 etika a, a, 09/10/2 09/10/
Mampu keperawatan 05/10 05/10 021 2021
Menerapka /2021 /2021 Jam : Jam :
n prinsip- Jam : Jam : 15.00 16.00
√prinsip 08.00 16.00
etik dalam
keperawata
n (C3)
2 Mahasiswa Sejaran Selas Selas √ √ √ Selasa, Selasa,
Tk 1 Keperawata a, a, 12/10/2 16/10/
mampu n 12/10 12/10 021 2021
menjelaska /2021 /2021 Jam : Jam :
 n sejarah Jam : Jam : 13.00 16.00
keperawata 08.00 16.00
n nasional
dan
internasion
al (C2)

3 Mampu Keperawata Selas Selas √ √ √ Selasa, Selasa, Quiz

menjelaska n sebagai a, a, 30/10/2 30/10/2 digabung
n Konsep profesi 26/10 26/10 021 021 dengan pert
keperawata /2021 /2021 Jam : Jam : 3 dan 4
n sebagai Jam : Jam : 15.00 16.00
profesi 08.00 16.00
(C2)

4 Mahasiswa Caring Selas Selas √ √ √

mampu dalam a, a,
mengaplika keperawatan 26/10 26/10
sikan /2021 /2021
caring Jam : Jam :
dalam 08.00 16.00
kehidupan
sehari-hari
Mahasiswa
maupun
dalam
memberika
n asuhan
keperawata
n (C3)
5 Mahasiswa Stadar Selas Selas √ √ √ Selasa, Selasa, Quiz
 mampu profesi a, a, 13/11/ 13/11/ digabung
menerapka keperawatan 02/11 02/11 2021 2021 dengan pert
n standar /2021 /2021 Jam : Jam : 5 dan 6
profesional Jam : Jam : 15.00 16.00
dalam 08.00 16.00
pelayanan
keperawata
n (C4)
6 Mampu Peran dan Selas Selas √ √ √
menjelaska fungsi a, a,
n Konsep keperawatan 09/11 09/11
keperawata /2021 /2021
n sebagai Jam : Jam :
profesi 08.00 16.00
(C2)
7 mampu Konsep Selas Selas √ √ √ Selasa, Selasa,
menganalisi sistem dan a, a, 16/11/ 20/11/
s prinsip- pendekatan 16/11 16/11 2021 2021
prinsip sistem /2021 /2021 Jam : Jam :
pendekatan Jam : Jam : 16.00 16.00
secara 08.00 16.00
holistik
dalam
konteks
keperawata
n
8 UTS Ujian Tengah Semester Tanggal 22 – 27 November 2021

9 mahasiswa Prinsip legal Selas Selas √ √ √

mampu etis pada a, a,
menerapka pengambila 30/11 30/11
 n prinsip- n keputusan /2021 /2021
prinsip dalam Jam : Jam :
legal etis konteks 08.00 16.00
pada keperawatan
pengambila
10 n keputusan Aspek Selas Selas √ √ √ Selasa, Selasa,
dalam hukum a, a, 07/12/2 11/12/2
konteks dalam 07/12 07/12 0212 021
keperawata keperawatan /2021 /2021 Jam : Jam :
n Jam : Jam : 16.00 16.00
08.00 16.00
11 Mahasiswa Selas Selas √ √ √ Selasa, Selasa,
mampu a, a, 14/12/2 18/11/2
menganalisi 14/12 14/12 022 021
s dan /2021 /2021 Jam : Jam :
memecahka Jam : Jam : 16.00 16.00
n masalah 08.00 16.00
berdasarkan
kasus
dilema etik
(C3)
12 Mamahsisw Analisis Selas Selas √ √ √ Selasa, Selasa,
a mampu kasus a, a, 21/12/2 27/12/2
menganalisi euthanasia : 21/12 21/12 021 021
s kasus kosep dan /2021 /2021 Jam : Jam :
dilema etik kasus Jam : Jam : 16.00 16.00
dan mampu 08.00 16.00
13 menyelesai Analisis Selas Selas √ √ √ Selasa, Selasa,
kan atau kasus a, a, 01/01/ 01/01/
memecahka abortus : 28/12 28/12 2022 2022
n masalah kosep dan /2021 /2021 Jam : Jam :
 berdasarkan kasus Jam : Jam : 15.00 16.00
langkah- 08.00 16.00
14 langkah Konsep Selas Selas √ √ √ Selasa, Selasa,
Kozier (C3) Malpraktek a, a, 04/01/2 08/01/2
dan 04/01 04/01 0222 0222
kelalaian /2022 /2022 Jam : Jam :
Jam : Jam : 16.00 16.00
08.00 16.00
15 Analisis Selas Selas √ √ √ Selasa, Selasa,
kasus a, a, 15/01/ 15/10
transplantasi 11/01 11/01 2022 /2022
organ /2022 /2022 Jam : Jam :
Jam : Jam : 15.00 16.00
08.00 16.00
16 Ujian Akhir Semester Tanggal 24 – 29 Januari 2022

Petunjuk Pengisian:
1. LOM dibuat sebagai bagian dari persiapan pelaksanaan pembelajaran daring yang disusun menyesuaikan dengan kebutuhan pengisian
aplikasi e learning UBK (e study) yang bertujuan untuk memudahkan pelaksaan pembelajaran daring.
2. Jumlah Tatap Muka 14 kali pertemuan, UTS dan UAS
3. Pelaksanaan perkuliahan online mengikuti pedoman Edaran WR 1 terkait Pembelajaran daring di masa AKB, dengan ketentuan :
a. Perkuliahan Teori Full dilakukan secara daring dengan e study
b. Praktikum laboratorium dilakukan kombinasi antara daring dan luring
c. Per Sesi UTS dan UAS, pelaksanaan Video conference dilaksanakan maksimal 4 kali
d. Semua bahan ajar dan evaluasi per Topik/kompetensi dilakukan di e study
4. Penjelasan lainnya :
a. Sincronous adalah layanan daring dalam terlaksanakannya komunikasi yang di lakukan secara langsung, dengan menggunakan media
seperti Video Conference, Live Chat dan Voice Call
● Video conference : G meet, Zoom, dll
● Live Chat : FB messenger, Line Whatsapp, dll
● Voice Call : Telp biasa, whatsapp call, Line call, dll
 b. Asincronous adalah layanan daring dalam terlaksanakannya komunikasi yang di lakukan secara tunda, dengan menggunakan media e
elarning UBK. Dosen menginputkan bahan ajar seperti dibawah ini
● PDF: Bahan ajar berbasis e book
● PPT : power point
● Gambar /poster
● Video explainer : Video yang dibuat dosen atau dari Video Online (You tube, dll)
● Animasi Grafis
● Podcast
Kegiatan ansincronous menggunakan bahan ajar dalam bentuk digital yang dikombinasikan dengan bahan ajar lain dalam beragam
bentuk, format, media, dan sumber dengan capaian mhs memahami materi ajar dari berbagai platform. Dosen mengusahakan
melengkapi bahan ajar dalam bentuk pdf dan ppt dengan bahan ajar audio visual
5. Tugas dapat diberikan sebagai bagian akhir dari pemahaman per kompetensi yang dicapai selama masa UTS atau UAS
6. Evaluasi pembelajaran bisa dilaksanakan sesuai kompetensi atau topik sebagau bagian dari evaluasi keberhasilan pelaksanaan kegiatan
asincronous
 LOM (Learning Object Material) No Dok : 02.10.00/FRM-02/AKD-SPMI
UNIVERSITAS BHAKTI KENCANA
FAKULTAS FARMASI
PROGRAM STUDI STRATA 1 / DIPLOMA / PROGRAM STUDI APOTEKER*)
N Kompetensi Topik Tangggal JENIS LEARNING OBJECT MATERIAL Keterangan
o
Sincronous Asinkronous
Tugas Evaluasi
Video Liv Voi Tek ppt Gamba Video Anim Pod
Confer e ce s r/ asi cast
Tgl/ Tgl/ EXPLI Tgl/ Tgl/ Tgl/ Tgl/
ence chat Call (PD poster Simul
waktu waktu NER waktu waktu waktu waktu
F) asi
mulai selesai       mulai selesa mulai selesa
i i
1

5
6

8 UTS

Petunjuk Pengisian:
7. LOM dibuat sebagai bagian dari persiapan pelaksanaan pembelajaran daring yang disusun menyesuaikan dengan kebutuhan pengisian
aplikasi e learning UBK (e study) yang bertujuan untuk memudahkan pelaksaan pembelajaran daring.
8. Jumlah Tatap Muka 14 kali pertemuan, UTS dan UAS
9. Pelaksanaan perkuliahan online mengikuti pedoman Edaran WR 1 terkait Pembelajaran daring di masa AKB, dengan ketentuan :
a. Perkuliahan Teori Full dilakukan secara daring dengan e study
b. Praktikum laboratorium dilakukan kombinasi antara daring dan luring
c. Per Sesi UTS dan UAS, pelaksanaan Video conference dilaksanakan maksimal 4 kali
d. Semua bahan ajar dan evaluasi per Topik/kompetensi dilakukan di e study
10. Penjelasan lainnya :
a. Sincronous adalah layanan daring dalam terlaksanakannya komunikasi yang di lakukan secara langsung, dengan menggunakan media
seperti Video Conference, Live Chat dan Voice Call
 ● Video conference : G meet, Zoom, dll
● Live Chat : FB messenger, Line Whatsapp, dll
● Voice Call : Telp biasa, whatsapp call, Line call, dll
b. Asincronous adalah layanan daring dalam terlaksanakannya komunikasi yang di lakukan secara tunda, dengan menggunakan media e
elarning UBK. Dosen menginputkan bahan ajar seperti dibawah ini
● PDF: Bahan ajar berbasis e book
● PPT : power point
● Gambar /poster
● Video explainer : Video yang dibuat dosen atau dari Video Online (You tube, dll)
● Animasi Grafis
● Podcast
Kegiatan ansincronous menggunakan bahan ajar dalam bentuk digital yang dikombinasikan dengan bahan ajar lain dalam beragam
bentuk, format, media, dan sumber dengan capaian mhs memahami materi ajar dari berbagai platform. Dosen mengusahakan
melengkapi bahan ajar dalam bentuk pdf dan ppt dengan bahan ajar audio visual
11. Tugas dapat diberikan sebagai bagian akhir dari pemahaman per kompetensi yang dicapai selama masa UTS atau UAS
12. Evaluasi pembelajaran bisa dilaksanakan sesuai kompetensi atau topik sebagau bagian dari evaluasi keberhasilan pelaksanaan kegiatan
asincronous