FORM-1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Morality Intellectuality Entrepreneurship

PROGRAM STUDI D-3 KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
Jl. Sutorejo 59 Surabaya
Telp. 031-3811966 Fax. 0313813096
http://www.um-surabaya.ac.id, Email: rektorat@um-surabaya.ac.id
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN

A. IDENTITAS
Nama Program Studi D3 keperawatan Tgl. Direvisi: september 2021
Nama Mata Kuliah (MK) Keperawatan dasar 1 Kode/Bobot MK: 3 sks
Semester Satu (1)
Dosen Pengampu 1. Musrifatul Uliyah.,Mkes
2. Dr. Pipit festy.W ,SKM,Mkes
3. Siti Aisyah,Skep,Ns,Mkes

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
No Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Program Studi
1. S10 mampu menunjukkan sikap Mampu menguasai (P) konsep Manusia, Konsep kebutuhan dasar manusia ,Konsep perubahan dan
bertanggung jawab atas pekerjaan gangguan pemenuhan kebutuhan dasar manusia terkait masalah kesehatan,mampu mengenal jenis alat-
di bidang keperawatan secara alat kesehatan ,,manfaat dan manual penggunaan (P9),mampu melakukan berbagai prosedur
mandiri
keperawatan dasar untuk pemenuhan kebutuhan dasar manusia dengan menggunakan peralatan(KK)
2. KK 1 mampu memberikan asuhan
keperawatan kepada dan mampu memberikan asuhan keperawatan pada individu dengan masalah kebutuhan dasar manusia(
individu,keluarga,dan yang meliputi pengumpulan data,menganalisa ,merumuskan masalah,merencanakan ,pelaksanaan,dan
kelompok,baik sehat sakit dan evaluasi serta mendokumentasikan (KK)dengan menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan
kegawatdaruratan dengan di bidang keperawatan secara mandiri (S)
memperhatikan aspek
biopsikososialkultural,dan
spiritual yang menjamin
keselamatan klien (patient
safety),sesuai standar askep
berdasarkan perencanaan
keperawatan yang telah tersedia
3. KK4 Mampu memilih dan
menggunakan peralatan dalam
memberikan askep sesuai dengan
standar askep
4. KK5 mampu mengumpulkan
data,menganalisa dan merumuskan
masalah, merencanakan
mendokumentasikan dan
menyajikan informasi asuhan
keperawatan
5. P6 Menguasai Konsep teoritis
Kebutuhan dasar manusia
6. P7 menguasai tehnik ,prinsip dan
prosedur pelaksanaan
asuhan/praktek keperawatan yang
dilakukan secara mandiri atau
kelompok
7. P9 menguasai jenis,manfaat dan
manual penggunaan alat kesehatan

C. KOMPETENSI MATA KULIAH

Capaian Pembelajaran Mata Mampu menguasai (P) konsep Manusia, Konsep kebutuhan dasar manusia ,Konsep perubahan dan gangguan pemenuhan
Kuliah (CPMK) kebutuhan dasar manusia terkait masalah kesehatan,mampu mengenal jenis alat-alat kesehatan ,,manfaat dan manual
penggunaan (P9),mampu melakukan berbagai prosedur keperawatan dasar untuk pemenuhan kebutuhan dasar manusia
dengan menggunakan peralatan(KK) dan mampu memberikan asuhan keperawatan pada individu dengan masalah
kebutuhan dasar manusia(KK)dengan menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keperawatan
secara mandiri (S)
Kemampuan Akhir yang Rumusan KA
diharapkan 1 Menjelaskan konsep manusia.
(KA)/Kompetensi Dasar
Mata Kuliah 2 Menjelaskan konsep kebutuhan dasar manusia
3 Menjelaskan alat-alat kesehatan dalam pelayanan keperawatan
4 Menjelaskan konsep pemenuhan kebutuhan oksigen
5 Menerapkan asuhan keperawatan pada pemenuhan kebutuhan oksigen
6 Menjelaskan konsep pemenuhan kebutuhan cairan dan elektrolit
7 Menerapkan asuhan keperawatan pada pemenuhan kebutuhan cairan dan elektrolit
8 Menjelaskan konsep pemenuhan kebutuhan nutrisi
9 Menerapkan asuhan keperawatan pada kebutuhan nutrisi
10 Menjelaskan konsep pemenuhan kebutuhan eliminasi
11 Menerapkan asuhan keperawatan pada kebutuhan eliminasi
12 Menjelaskan konsep pemenuhan kebutuhan aktifitas
13 Menerapkan asuhan keperawatan pada kebutuhan aktifitas
14 Menerapkan asuhan keperawatan pada personal hygiene
Deskripsi MK Mata kuliah keperawatan dasar ini memberikan pengenalan dan dasar-dasar (fundamental) tentang kebutuhan dasar
manusia yang terkait dengan bidang kesehatan ,peran perawat dalam upaya pemenuhan kebutuhan dasar manusia serta
tehnik keterampilan dalam upaya pemenuhan kebutuhan dasar pada pasien yang diakibatkan oleh berbagai masalah
kesehatan.

Sistem Pembelajaran
a. Model : CTL
b. Metode : PBC,PBD,Simulasi,Skill lab.
Media Pembelajaran : .PPT, alat peraga,Zoom meeting
Penilaian • Tugas : 30%
• UTS : 20%
• Aktivitas/Partisipasi : 20%
• UAS : 30%
 NILAI AKHIR = (3TUG + 2UTS + 2 AK + 3UAS) : 10
Pustaka Utama/Wajib:

1. A.Aziz AH,M.Uliyah (2012),Buku ajar kebutuhan dasar manusia pendekatan kurikulum berbasis kompetensi,Health
books publising,Surabaya
2. .A.Aziz AH,M.Uliyah (2011),Praktik Kebutuhan Dasar Manusia,Health Books publishing Surabaya
3. Evelyn C.Pearce (2000) ,Anatomi dan fisiologi untuk paramedis ,cetakan 23,PT Gramedia ,Jakarta

Penunjang:

4.Patricia AP & Anne GP,(1996),Fundamental of

Nursing, St.Louis,toronto :Mosby Co
5.Potter,(1998), Fundamental of Nursing,Philadelphia
Lippincot
6. Ganong ,WF(2005), Review of medical physiologi,22th edition,appleton dan lange a simon and schuster Co,Los
atos,California
D. RINCIAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Bentuk PENILAIAN Daftar

Pembelajar Referensi
an (Model, yang
Mingg Kemampuan Bahan Kajian/ Materi Alokasi
Indikator KA Metode Teknik Bob Digunaka
u Ke- Akhir/ KA Pembelajaran Indikator Waktu*
dan ot n
Pengalama
n Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Menjelaskan 1. Menjelaskan 1. pengertian manusia sbg PBC, 1.Tes 5% TM 1 X 1,2
konsep pengertian manusia sbg mahluk individu PBD tulis 1.Ketepatan menjawab
mahluk individu 2. Menjelaskan manusia pertanyaan
manusia. 2. Menjelaskan manusia sbg mahluk holistic 2. tes
2. keterlihatan
sbg mahluk holistic 3. Manusia sbg system sikap menunjukkan sikap
3. Menjelaskan manusia 4. Manusia ditinjau dari
sbg systemMenjelaskan falsafah keperawatan
manusia ditinjau dari
falsafah keperawatan
2 1.
Menjelaskan . 1. Menjelaskan 1. Pengertian KDM PBC, 1.Tes 1.Ketepatan menjawab 5% TM 1X 1,2
2. Pengertian 2. Factor-faktor Yang pertanyaan
konsep 3. KDM mempengaruhi PBD tulis
kebutuhan 2. Menjelaskan factor-faktor 3. KDM menurut beberapa 2. tes 2. keterlihatan
Yang mempengaruhi ahli menunjukkan sikap
dasar sikap
KDM 4. Karakteristik
manusia KDM
3.Menjelaskan KDM menurut

beberapa ahli

3. 4. Menjelaskan
4. Karakteristik
KDM
3 2.
Menjelaskan 1. Menjelaskan jenis 1.Jenis dan tipe alat kesehatan PBC 1.Tes 1.Ketepatan menjawab 5% TM 1,2
alat-alat 3. dan tipe alat 1. 2. Manfaat dan fungsi alat PBD tulis pertanyaan 1x50
4. kesehatan kesehatan 2. ketepatan
kesehatan 5. 2. Menjelaskan manfaat dan 2. 3. Prinsip dan prosedur Skill 2. tes
menunjukkan
dalam fungsi alat kesehatan penggunaan alat lab skill keterampilan Lab
 pelayanan6. 3. Menjelaskan prinsip dan 3.
keperawatan prosedur penggunaan alat
7. 4. Menjelaskan Prinsip aseptik 4.
dan antiseptik pada alat
kesehatan
8. 5. Menjelaskan kalibrasi alat :
prinsip dan cara pelaksanaan
perawatan(
membersihkan,sterelisasi) dan
penyimpanan alat dari logam,
dari kaca,dari plastik dari kain
dan alat dari bahan campuran
(stetoskop,tensi meter)
4. Prinsip aseptik dan antiseptik 3. 3.keterlihatan 1x170
pada alat kesehatan Tes menunjukkan sikap
5.Kalibrasi alat : prinsip dan cara
pelaksanaan perawatan( sikap
membersihkan,sterelisasi) dan
penyimpanan alat dari logam,
dari kaca,dari plastik dari kain
dan alat dari bahan campuran
(stetoskop,tensi meter)

4 Menjelaskan 1. Menjelaskan Anatomi 1. Anatomi dan fisiologii PBC 1.Tes 1.Ketepatan menjawab 5% TM1 1,2,3,4,5
konsep dan fisiologii sistem sistem pernafasan PBD, tulis pertanyaan x50’ ,6
pernafasan 2. Pengertian keb.O2
pemenuhan 2. Menjelaskan Pengertian 3. Factor-faktor yang 2. tes
2.memperlihatkan
kebutuhan keb.O2 mempengaruhi sikap sikap
oksigen 3. Menjelaskan Factor- kebutuhan O2
faktor yang
mempengaruhi
kebutuhan O2

4-5 Menerapkan 1. Pengkajian kebutuhan PBC 1.Tes 1.Ketepatan 5% TM 1 1,2,3,4,5

kan asuhan 1. Melakukan Pengkajian O2 ,riwayat PBD tulis menjawab pertanyaan x50 ,6
kebutuhan O2 ,riwayat keperawatan,pemeriksa 2. ketepatan
keperawatan keperawatan,pemeriksa aan fisik.pemeriksaan Skill lab 2. tes Lab
pada skill menunjukkan 1x170’
aan fisik.pemeriksaan diagnostic
pemenuhan diagnostic 2. Diagnose keperawatan 3. keterampilan
2. Merumuskan Diagnose yg berhub.dng 3.menunjukkan
kebutuhan Tes
keperawatan yg pernafasan sikap,aktif,disiplin,tan
oksigen sikap ggung jawab
berhub.dng pernafasan 3. Rencanakeperawatan
3. Menyusun 4. Tindakan
Rencanakeperawatan keperawatan:latihan
4. Melakukan Tindakan nafas dalam,latihan
keperawatan:latihan batuk efektif,
 nafas dalam,latihan pemberian
batuk efektif, O2:masker,kanule,inhal
pemberian asi, bahaya dan dosis
O2:masker,kanule,inhal pemberian)
asi, bahaya dan dosis 5. Evaluasi asuhan
pemberian) keperawatan
Melakukan Evaluasi asuhan
keperawatan
6 Menjelaskan 1. Menjelaskan Anatomi 1. Anatomi dan fisiologi PBC, 1.Tes 1.Ketepatan menjawab 5% TM 1x 1,2,3,4
konsep dan fisiologi cairan cairan ipembuluh darah PBD tulis pertanyaan 50’
ipembuluh darah dan dan jantung
pemenuhan jantung 2. Anatomi dan fisiologi 2. tes
2.memperlihatkan
kebutuhan 2. Menjelaskan Anatomi sistem perkemihan skill sikap aktif,sopan
cairan dan dan fisiologi sistem 3. Konsep cairan elektrolit 3. ,disiplin,tanggung
elektrolit perkemihan 4. Kelainan sirkulasi, Tes jawab
3. Menjelaskan Konsep cairan tubuh dan asam sikap
cairan elektrolit basa
4. Menjelaskan Kelainan
sirkulasi, cairan tubuh
dan asam basa

6-7 Menerapkan PBC 1.Tes 1.Ketepatan menjawab 5% TM 1x 1,2,3,4,5

asuhan 1. Menjelaskan 1. Pengkajian kebutuhan PBD tulis pertanyaan 50’ lab ,6
Pengkajian kebutuhan cairan dan 2. ketepatan
keperawatan cairan dan elektrolit:riwayat Skill lab 2. tes 1x170’
menunjukkan
pada elektrolit:riwayat kep,pemeriksaan skill keterampilan
pemenuhan kep,pemeriksaan fisk,lab. 3. 3.menunjukkan
kebutuhan fisk,lab. 2. Diagnose Keperawatan Tes sikap,aktif,disiplin,tang
cairan dan 2. Merumuskan Diagnose pada kebutuhan cairan sikap gung jawab
Keperawatan pada dan elektrolit
elektrolit kebutuhan cairan dan 3. Rencana keperawatan
elektrolit 4. Tindakan keperawatan:
3. Menentukan Rencana - Alat yang
keperawatan digunakan dalam
4. Melaksanakan pemberian cairan
Tindakan keperawatan: per oral
- Alat yang - Indikasi pemberian
digunakan dalam jenis cairan yang
 pemberian cairan diberikan
per oral - menghitung tetesan
- Indikasi pemberian infuse,monitor
jenis cairan yang intake dan
diberikan output,memberikan
- menghitung tetesan cairan dan
infuse,monitor elektrolit,
intake dan (peroral,terapi
output,memberikan iv,tehnik
cairan dan ifuse,penghitungan
elektrolit, Keseimbangan
(peroral,terapi cairan
iv,tehnik 5. Evaluasi
ifuse,penghitungan Keperawatan
Keseimbangan
cairan)
5. 5. Melakukan
6. Evaluasi
Keperawatan
8 Menjelaskan 1. Menjelaskan Anatomi 1. Anatomi fisiologi PBC 1.Tes 1.Ketepatan menjawab 5% TM 1,2,3,4,5
konsep fisiologi sistem sistem pencernaan PBD tulis pertanyaan 1x50 ‘ ,6
pencernaan 2. Pengertian kebutuhan
pemenuhan 2. Menjelaskan Pengertian nutrisi,metabolisme,kes 2. tes
2.memperlihatkan
kebutuhan kebutuhan eimbangan energi skill sikap aktif,sopan
nutrisi nutrisi,metabolisme,kes 3. Essensial 3. ,disiplin,tanggung
eimbangan energi nutrisi,penggunaan Tes jawab
3. Menjelaskan Essensial bahan sikap
nutrisi,penggunaan makanan:penyerapan
bahan nutrisi
makanan:penyerapan 4. Macam-macam
nutrisi diet(bumil,buteki,bayi,a
4. Menjelaskan Macam- nak dan diet untuk
macam pengobatan)
diet(bumil,buteki,bayi,a 5. Factor yang
nak dan diet untuk mempengaruhi nilai
pengobatan) gizi
5. Menjelaskan Factor 6. Pengaruh psikososial
yang mempengaruhi dalam memilih diet
 nilai gizi
6. Menjelaskan Pengaruh
psikososial dalam
memilih diet

8-9 Menerapkan 1. Menjelaskan 1. Pengkajian kebutuhan PBC 1.Tes 1.Ketepatan menjawab 5% TM 1,2,3,4,5
asuhan Pengkajian kebutuhan nutrisi PBD tulis pertanyaan 1x50’ ,6
nutrisi 2. Diagnose keperawatan 2. ketepatan
keperawatan 2. Merumuskan Diagnose yang berhubungan Skill lab 2. tes lab
menunjukkan
pada keperawatan yang dengan nutrisi skill keterampilan 1x170’
kebutuhan berhubungan dengan 3. Rencana tindakan 3. 3.menunjukkan
nutrisi nutrisi keperawatan Tes sikap,aktif,disiplin,tang
3. Menentukan Rencana 4. Tindakan sikap gung jawab
tindakan keperawatan keperawatan:persiapan
4. Melaksanakan dan tehnik pemberian
Tindakan makanan,pemasangan
keperawatan:persiapan dan pemberian makan
dan tehnik pemberian melalui
makanan,pemasangan NGT,pemberian makan
dan pemberian makan parenteral dan
melalui perawatannya
NGT,pemberian makan Melakukan, menilai
parenteral dan kecukupan nutrisi
perawatannya
Melakukan, menilai 5. Evaluasi.
kecukupan nutrisi

5. Melakukan Evaluasi.

10 Menjelaskan 1. Menjelaskan Anatomi 1. Anatomi dan fisiologi PBC 1.Tes 1.Ketepatan menjawab 5% TM 1,2,3,4,5
konsep dan fisiologi sistem sistem pencernaan & PBD tulis pertanyaan 1x50’ ,6
pencernaan & perkemihan
pemenuhan perkemihan 2. Gangguan dalam 2. tes
2.memperlihatkan
kebutuhan 2. Menjelaskan Gangguan eliminasi urin dan fekal skill sikap aktif,sopan
eliminasi dalam eliminasi urin 3. Pengertian eliminasi 3. ,disiplin,tanggung
dan fekal 4. Macam-macam Tes jawab
3. Menjelaskan Pengertian eliminasi sikap
 eliminasi 5. Eliminasi buang air
4. Menjelaskan Macam- besar
macam eliminasi 6. Pengaruh psikososial
5. Menjelaskan Eliminasi terhadap BAB,factor
buang air besar yang mempengaruhi
6. Menjelaskan Pengaruh 7. Eliminasi buang air
psikososial terhadap kecil
BAB,factor yang 8. Komponen dan
mempengaruhi karakteristik BAK
7. Menjelaskan Eliminasi
buang air kecil
8. Menjelaskan
Komponen dan
karakteristik BAK

10- Menerapkan 1. Menjelaskan 1. Pengkajian eliminasi PBC 1.Tes 1. Ketepatan menjawab 5% TM 1,2,3,4,5
11 asuhan Pengkajian eliminasi BAB,BAK PBD tulis pertanyaan 1x50’ ,6
BAB,BAK 2. Diagnose keperawatan 2. ketepatan
keperawatan 2. Merumuskan Diagnose BAB,BAK Skill lab 2. tes Lab 1x
menunjukkan
pada keperawatan BAB,BAK 3. Perencanaan tindakan skill keterampilan 170 ‘
kebutuhan 3. Menentukan keperawatan pada 3. 3.menunjukkan
eliminasi Perencanaan tindakan keb.eliminasi Tes sikap,aktif,disiplin,tang
keperawatan pada 4. Tindakan keperawatan sikap gung jawab
keb.eliminasi (menolong
4. Melaksanakan BAB,pemberian
Tindakan keperawatan huknah,
(menolong gliserin,menolong
BAB,pemberian BAK,perinial
huknah, care,pemasangan
gliserin,menolong
kateter,
BAK,perinial
care,pemasangan toilet
kateter, training,perangsangan
BAK,pemeriksaan urin
toilet
training,perangsangan 5. Evaluasi
 BAK,pemeriksaan urin

Melakukan evaluasi
12 Menjelaskan 1. menjelaskan Anatomi 1. Anatomi fisiologi PBC 1.Tes 1.Ketepatan menjawab 5% TM 1,2,3,4
konsep fisiologi sistem sistem musculoskeletal PBD tulis pertanyaan 1x50 ‘
musculoskeletal riview riview
pemenuhan 2. Menjelaskan Konsep 2. Konsep mekanika 2. tes
2.memperlihatkan
kebutuhan mekanika berhubungan berhubungan dengan skill sikap aktif,sopan
aktifitas dengan perubahan perubahan posisi, 3. ,disiplin,tanggung
posisi, mobilisasi pasif mobilisasi pasif dan Tes jawab
dan aktif dan aktif dan pemindahan sikap
pemindahan pasien pasien
3. Menjelaskan pengertian 3. Pengertian body
body aligment aligment
4. Menjelaskan prinsip 4. Menjelaskan prinsip
body aligment body aligment
5. perubahan individu 5. perubahan individu
dalam struktur dalam struktur
anatomi,struktur anatomi,struktur
abnormal yg abnormal yg
mempengaruhi posisi mempengaruhi posisi
6. Menjelaskan Pengertian 6. Pengertian mobilitas
mobilitas dan imobilitas dan imobilitas
7. Menjelaskan Tingkatan 7. Tingkatan mobilisasi
mobilisasi dan dan mobilitas
mobilitas 8. Factor-faktor yang
8. Menjelaskan Factor- mempengaruhi
faktor yang mobilitas
mempengaruhi
mobilitas

12- Menerapkan 1. Menjelaskan 1. Pengkajian pemenuhan PBC 1.Tes 1. Ketepatan menjawab 5% TM 1,2,3,4,5
13 asuhan Pengkajian pemenuhan kebutuhan mobilisasi PBD tulis pertanyaan 1x50 ‘ ,6
kebutuhan mobilisasi 2. Diagnosa keperawatan 2. ketepatan
keperawatan 2. Merumuskan Diagnosa 3. Rencana keperawatan Skill lab 2. tes Lab
menunjukkan
pada keperawatan 4. Tindakan keperawatan skill keterampilan 1x170’
kebutuhan 3. Menentukan rencana Tindakan keperawatan 3. 3.menunjukkan
keperawatan
 aktifitas 4. Melaksanakan :merubah posisi, Tes sikap,aktif,disiplin,tang
Tindakan keperawatan ambulasi/tramsportasi sikap gung jawab
Tindakan keperawatan pasien, ROM aktif dan
:merubah posisi, pasif
ambulasi/tramsportasi
pasien, ROM aktif dan 5. Evaluasi
pasif

5. Melakukan Evaluas

14 Menjelaskan 1. Menjelaskan pengertian 1. Pengertian kebersihan PBC,PB 1.Tes 1.Ketepatan 5% TM 1,2,3,4,5

konsep personal kebersihan perorangan dan perorangan dan D tulis menjawab pertanyaan 1x50’
hygine dan lingkungan lingkungan 2. ketepatan
2. Menjelaskan macam-macam 2. Macam-macam Skill lab 2. tes Lab
penerapannya skill menunjukkan 1x170,
kebersihan perorangan kebersihan perorangan
dalam praktik 3. Menjelaskan pengkajian 3. Pengkajian pada klien 3. keterampilan
pada klien berhub.dng berhub.dng kebersihan 3.menunjukkan
Tes
kebersihan perorangan perorangan sikap,aktif,disiplin,tan
sikap
4. Merumuskan diagnose 4. Diagnose keperawatan ggung jawab
keperawatan 5. Merencanakan tindakan
5. Merencanakan tindakan keperawatan
keperawatan. 6. Menerapkan cara
6. Menerapkan cara memelihara
memelihara kuku,rambut,oral
kuku,rambut,oral hygiene,kaki,dan
hygiene,kaki,dan genetalia genetalia

*) Catatan: pembagian alokasi waktu disesuaikan dengan bentuk perkuliahan/pembelajaran MK per minggu: (a) TM = tatap muka 50’; BT = Belajar/Tugas terstruktur 60’; BM = belajar
mandiri 60’; (b) P = Praktikum: 170’ dan (c) Seminar:/lab TM -100’; BM – 70’)

Surabaya, ...........................
Mengatahui: Dosen PJMK,
Ketua Program Studi,

Dr.Eni Sumarliyah,Skep ,Ns,Mkes. .Musrifatul uliyah.

(Nama dan NIDN) (Nama dan NIDN)
Jadwal pembelajaran

Pertemuan ke. Kemampuan akhir/KA Hari/tanggal Metode

pembelajaran
Terjadwal Dosen

Mgg 1 ( 1,2) Menjelaskan Kontrak kuliah Selasa, 28,sept 2021, jam 08.00 -09.40 M.uliyah Ceramah,diskusi
wib. Rabu 29 sept 2021,jam 12.30-
Menjelaskan konsep manusia 15.00 wib

Mgg 2 (3,4) Menjelaskan konsep kebutuhan Selasa ,5 okt 2021 , jam 08.00-09.40 M. Uliyah Ceramah ,diskusi
dasar manusia
rabu, 6 okt 2021, jam 12.30-15.00

Mgg 3 (5,6) Menjelaskan alat-alat Selasa , 12 okt 2021,jam 08.00-09.40 M. Uliyah Ceramah,diskusi,skillab
kesehatan dalam pelayanan
keperawatan Rabu,13 okt,2021 ,jam 12.30 – 15.00
wib.

Mgg 4 (7) Praktikum klasikal pengenalan Selasa ,19 okt 2021,jam 08.00-09.40 . M. Uliyah Skillab
alat-alat lab

Mgg 5 (8,9) Menjelaskan konsep kebutuhan Rabu ,20 Okt 2021,jam 12.30-15.00 Dr.Pipit festy Ceramah,diskusi,skillab
oksigen dan penerapannya wib W,SKM,Mkes.
dalam asuhan keperawatan
Selasa ,26 okt 2021, jam 08.30-09.40
 (10) Praktikum klasikal pemasangan rabu ,27 oktober 2021 Dr.Pipit festy Skill lab
oksigen dan fisioterapi dada W,SKM,Mkes.
Jam 12.30-15.00 wib

Mgg 6 (11,12 ) Menjelaskan konsep Selasa ,2 nov 2021 jam .08.00-09.30 Siti Ceramah,diskusi,skil lab
pemenuhan kebutuhan cairan Rabu ,3 nov, 2021 jam 12.30-15.00 Aisyah,Skep,Ns,Mkes
dan penerapannya dalam asuhan wib
keperawatan

Mgg 7 (13) Praktikum klasikal pemasangan Selasa, 9 nov 2021 jam 08.00-09.40 Siti Skill lab
infus dan tranfusi darah wib Aisyah,Skep,Ns,Mkes

(14) Praktikum mandiri pemasangan Rabu ,10 nov 2021, jam 12.30-15.00 Pembimbing masing2 Skill lab
oksigen dan fisioterapi dada wib kelompok

pemasangan infus dan tranfusi

darah

Ujian tengah Semester Senin,15 nov – jum,at 19 Nov. 2021

Mgg 8 (15,16) Menjelaskan konsep Selasa, 23 nov 2021 ,jam 08.00-09.40 Dr.Pipit festy Ceramah,diskusi,skill
pemenuhan kebutuhan nutrisi Rabu. 24 Nov 2021 .jam 12.30-15.00 W,SKM,Mkes. lab
dan penerapannya dalam asuhan wib
keperawatan
.
Mgg 9 (17) Praktikum klasikal pemasangan Selasa,30 nov 2021 Dr.Pipit festy Skill lab
NGT W,SKM,Mkes.

(18) Praktikum mandiri Rabu, 1 des 2021 ,jam 12.30-15.00 wib Pembimbing masing2 Skill lab
pemasangan NGT dan
memberikan makan peroral kelompok

Mgg 10 (19,20) Menjelaskan pemenuhan
kebutuhan eliminasi dan
penerapannya dalam asuhan
keperawatan
Selasa, 7 des 2021,jam 08.00-09.40 M. uliyah Ceramah ,diskusi,skill
lab
Rabu, 8 des 2021,jam 12.30-15.00
wib.

Mgg 11 (21) Praktikum klasikal pemasangan Selasa, 14 des 2021,jam 08.00-09.40 M.Uliyah Ceramah ,diskusi,skill
kateter , pemberian lab
huknah/membantu BAB,BAK

(22) Praktikum mandiri pemasangan Rabu ,15 des 2021,jam 12.30-15.00 Pembimbing masing2 Skill lab
kateter , pemberian wib
huknah/membantu BAB,BAK Kelompok

Mgg 12 (23,24) Menjelaskan pemenuhan Selasa , 21 des 2021,jam 08.00-09.40 Siti Ceramah ,diskusi,skill
kebutuhan aktifitas dan rabu , 22 des 2021,jam 12.30-15.00 Aisyah,Skep,Ns,Mkes lab
penerapannya dalam asuhan
 keperawatan wib

Mgg 13 (25) Praktikum klasikal Selasa, 28 des 2021,jam 08-00-09.40 Siti Skill lab
ROM,mengatur posisi pasien wib Aisyah,Skep,Ns,Mkes

(26) Praktikum mandiri Rabu, 29 des 2021 ,jam 12.30 – 15.00 Pembimbing masing2 Skill lab
ROM,mengatur posisi pasien wib kelompok

Mgg 14 (27) Menjelaskan pemenuhan Selasa, 4 januari 2022 Siti Ceramah,diskusi,skill

kebutuhan personal Hygiene Aisyah,Skep,Ns,Mkes lab.
dan penerapannya dalam asuhan jam 08.00 -09.40 wib.
keperawatan

(28) Praktikum klasikal memandikan Rabu,5 januari 2022, jam 12.30-15.00 Siti Skill lab
pasien,personal hygiene wib Aisyah,Skep,Ns,Mkes

Ujian Akhir Semester Senin,10 januari -14 januari 2022