RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah :

KEPERAWATAN DASAR 1 (KD 1)

Disusun oleh :

EKA NUR SO’EMAH, S.Kep.Ns., M.Kes

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
BINA SEHAT PPNI MOJOKERTO
TA. 2017/ 2018
Jl. Raya Jabon Km 6 Mojokerto, (0321) 390203
 PENGESAHAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Nomor Dokumen : PM-AKD-02

Nomor Revisi : 00
Tanggal Terbit : 25 Juli 2017
Kode Distribusi : 01 / 02 / 03 / 04 / 05 / 06 / 07 / 08 / 09 / 10 / 11

Tanggal pengesahan ..................................................

Diperiksa oleh: Disusun oleh:

Ketua Program Studi Penanggungjawab Mata Kuliah

IFA ROIFAH, S.Kep.Ns., M.Kes EKA NUR SO’EMAH, S.Kep.Ns., M.Kes

NIK. 162 601 0…. NIK. 162 601 069

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PRODI S1 KEPERAWATAN
STIKes BINA SEHAT PPNI KAB. MOJOKERTO
TA. 2017/ 2018

Mata Kuliah KEPERAWATAN DASAR 1 (KD 1)

Kode
Semester Satu (Ganjil)
Beban kredit 3 SKS (2T; 1L: 0,5 laborat dan 0,5 klinik)
Koordinator Eka Nur So’emah, S.Kep.Ns., M.Kes
Tim Dosen Emyk windartik
Enny Virda Y
Mata kuliah ini membahas tentang berbagai konsep, prinsip dan keterampilan klinis keperawatan untuk membantu
memenuhi berbagai kebutuhan manusia yang mencakup kebutuhan TTV; kebutuhan aktivitas dan latihan; kebutuhan
Deskripsi Mata Kuliah oksigenasi; kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit;kebutuhan istirahat dan tidur; kebutuhan nutrisi;
kebutuhan eliminasi; kebutuhan kebersihan dan perawatan diri. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas dan di
laboratorium keperawatan.
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran KD I, mahasiswa mampu menguasai prinsip, konsep, teknik,dan prosedur
Capaian pembelajaran MK pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan
dasar manusia.
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran KD I, mahasiswa mampu menguasai prinsip, konsep, teknik,dan prosedur
pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan
dasar manusia. yang mencakup:
(1) Mampu mendemontrasikan prosedur intervensi pengukuran TTV
Capaian pembelajaran
(2) Pemenuhan kebutuhan eliminasi;
khusus
(3) Pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit;
(4) Pemenuhan kebutuhan nutrisi;
(5) Pemenuhan kebutuhan oksigenasi;
(6) Pemenuhan kebutuhan istirahat dan tidur;
 (7) Pemenuhan kebutuhan aktivitas dan latihan;
(8) Pemenuhan kebutuhan kebersihan dan perawatan diri.
1. Persyaratan ujian
Kehadiran 75 % - 90 % : Boleh mengikuti ujian dengan penugasan
Kehadiran kurang dari 75 % : Tidak boleh mengikuti ujian
2. Sistem penilaian
UTS = 35%
Metode penilaian dan
UAS = 35%
pembobotan
Penugasan = 30%
3. Konversi nilai
A= 80-100 D= 40-59
B= 70-79 E = < 40
C= 60-69
1. Potter, P.A. & Perry,A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7th Edition. Singapore:Elsevier Pte.Ltd.
2. Lynn, P (2011). Taylor’s Handbook of Clinical Nursing Skills. 3rd ed. Wolter Kluwer, Lippincott Williams
& Wilkins.Philadelphia.
Daftar Referensi 3. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New
Jersey: Prentice Hall Health.
4. Mosby’s Nursing Video Skills DVD Package: Basic, intermediate and advanced. 4th Edition. Mosby

Pertemuan Target
Capaian Bentuk
Ke- & capaian & Kriteria Pengajar
Pembelajaran Bahan Kajian (Materi) pembelajaran
Waktu jenis tes penilaian
Khusus (metode)
evaluasi
4 x 100 Menit 1. Pengukuran TTV 1. Panas,Bunyi,dancahaya Multiple  Mini lecture Mampu Emyk Windartik, S.Kep.Ns.,
(2T, 2L)
2. Fisiologisuhutubuh choise vitnet  Diskusi mendemontrasi M.Kes
 Aktivitas kan prosedur
3. Factor yang 10 soal Praktikum di
laboratorium intervensi
 mempengaruhisuhutubuh keperawatan (Lab pengukuran
skills) suhutubuh
4. Mekanismeperubahansuhutub
uh (termoregulasi)
, Tekanan
5. Masalahpadasuhutubuh
Darah, Nadi,
6. LAB: Respirasi Rate
a) Kompreshangatdandingin
b) TTV (Suhu, Nadi, TD,
RR)
c) MencuciTangan
4 x 100’ 2. Pemenuhan kebutuhan 1. Konsep dan prinsip kebutuhan Multiple  Mini lecture Mahasiswa dapat: Enny Virda Yuniarti, S.Kep.Ns.,
(2T, 2L) oksigenasi oksigen:  Diskusi  Membuat mind M.Kes
choise vitnet
 Review anfis jantung paru  Aktivitas map konsep
 Pengertian oksigenasi 10 soal Praktikum di kebutuhan
 Tahapan proses oksigenasi laboratorium oksigenasi
 Faktor – faktor yang mempengaruhi keperawatan (Lab  Berbagi
pernafasan skills) informasi dan
 Perubahan fungsi jantung yang berargumentasi
mempengaruhi pernafasan  Menjawab soal
 Gangguan pernafasan ujian tulis
 Menjawab soal
2. Teknik dan prosedur pelaksanaan ujian praktikum
asuhan/ praktik keperawatan untuk  Menjawab soal
memenuhi kebutuhan oksigenasi : kuis
Pengkajian, Diagnosa, Intervensi,  Ketepatan
Implementasi, Evaluasi. melakukan
prosedur
3. Praktik Laborat: keterampilan
 Macam-macam pemberian O2 keperawatan
 Fisioterapi dada

6 x 100’ 3. Pemenuhan kebutuhan 1. Konsep dan Prinsip Kebutuhan Multiple  Mini lecture Mahasiswa dapat: Eka Nur So’emah, S.Kep.Ns.,
(2T, 4L) cairan, elektrolit dan kebutuhan cairan, elektrolit dan  Diskusi  Membuat mind M.Kes
choise vitnet
keseimbangan cairan- keseimbangan cairan-elektrolit  Aktivitas map konsep
elektrolit. a) Review anatomi dan fisiologi 10 soal Praktikum di kebutuhan
 cairan laboratorium cairan,
 Komposisi, distribusi dan keperawatan (Lab elektrolit dan
transportasi cairan tubuh skills) keseimbangan
 Fungsi cairan cairan-elektrolit
 Keseimbangan cairan dan asam basa  Berbagi
 Faktor yang mempengaruhi informasi dan
keseimbangan cairan berargumentasi
b) Macam-macam gangguan  Menjawab soal
keseimbangan cairan : ujian tulis
 Kekurangan cairan  Menjawab soal
 Kelebihan cairan ujian praktikum
 Menjawab soal
2. Teknik dan prosedur pelaksanaan kuis
asuhan/ praktik keperawatan untuk  Ketepatan
memenuhi kebutuhan cairan, elektrolit melakukan
dan keseimbangan cairan-elektrolit: prosedur
Pengkajian, Diagnosa, Intervensi, keterampilan
Implementasi, Evaluasi. keperawatan

3. Praktik Laborat:
 Memasang dan melepas infus
 Perawatan infus
 Menghitung balance cairan

3 x 100’ 4. Pemenuhan kebutuhan 1. Konsep dan Prinsip Kebutuhan nutrisi Multiple  Mini lecture Mahasiswa dapat: Enny Virda Yuniarti, S.Kep.Ns.,
(2T, 1L) nutrisi  Review sistem pencernaan  Diskusi  Membuat mind M.Kes
choise vitnet
 Definisi nutrisi, nutrien dan  Aktivitas map konsep
metabolisme 10 soal Praktikum di kebutuhan
 Fungsi dan komponen nutrient laboratorium nutrisi
 Metabolisme nutrient (KH, lipid, keperawatan (Lab  Berbagi
AA, vitamin, mineral dan air) skills) informasi dan
 Keseimbangan nutrisi : kebutuhan berargumentasi
energi  Menjawab soal
 Variabel perkembangan dalam ujian tulis
mempertahankan nutrisi  Menjawab soal
 Faktor faktor yang mempengaruhi ujian praktikum
nutrisi  Menjawab soal
 Macam macam gangguan nutrisi kuis
  Ketepatan
2. Teknik dan prosedur pelaksanaan melakukan
asuhan/ praktik keperawatan untuk prosedur
memenuhi kebutuhan nutrisi: keterampilan
Pengkajian, Diagnosa, Intervensi, keperawatan
Implementasi, Evaluasi.

3. Praktik Laborat:
 Memasang dan melepas NGT
 Membantu pemenuhan nutrisi per
oral

4 x 100’ 5. Pemenuhan kebutuhan 1. Konsep dan Prinsip Kebutuhan Multiple  Mini lecture Mahasiswa dapat: Emyk Windartik, S.Kep.Ns.,
(2T, 2L) eliminasi eliminasi alvi  Diskusi  Membuat mind M.Kes
choise vitnet
 Pengertian defekasi  Aktivitas map konsep
 Faktor – faktor yang mempengaruhi 10 soal Praktikum di kebutuhan
defekasi laboratorium eliminasi
 Fisiologi dan mekanisme keperawatan (Lab  Berbagi
 defekasi skills) informasi dan
 Ciri-ciri feses normal berargumentasi
 Menjawab soal
2. Konsep dan Prinsip Kebutuhan ujian tulis
eliminasi uri  Menjawab soal
 Pengertian miksi ujian praktikum
 Faktor – faktor yang mempengaruhi  Menjawab soal
miksi kuis
 Fisiologi dan mekanisme miksi  Ketepatan
 Ciri-ciri urin normal melakukan
prosedur
3. Teknik dan prosedur pelaksanaan keterampilan
asuhan/ praktik keperawatan untuk keperawatan
memenuhi kebutuhan eliminasi:
Pengkajian, Diagnosa, Intervensi,
Implementasi, Evaluasi.

4. Praktik Laborat:
 Menolong BAB dan BAK dengan
pispot
  Memasang dan melepas kateter
 Memberikan huknah dan gliserin

1 x 100’ 6. Pemenuhan kebutuhan 1. Konsep dasar istirahat tidur Multiple  Mini lecture Mahasiswa dapat: Eka Nur So’emah, S.Kep.Ns.,
(1T, 1L) istirahat dan tidur  Pengertian  Diskusi  Membuat mind M.Kes
choise vitnet
 Tujuan atau fungsi tidur  Aktivitas map konsep
 Tanda tidur 10 soal Praktikum di kebutuhan
 Tahapan – tahapan tidur laboratorium istirahat dan
 Fisiologis tidur (RASdan BSR) keperawatan (Lab tidur
 Kebutuhan tidur pada setiap usia skills)  Berbagi
 Macam-macam gangguan tidur informasi dan
 Faktor-faktor yang mempengaruhi berargumentasi
istirahat tidur  Menjawab soal
ujian tulis
2. Teknik dan prosedur pelaksanaan  Menjawab soal
asuhan/ praktik keperawatan untuk ujian praktikum
memenuhi kebutuhan istirahat tidur:  Menjawab soal
Pengkajian, Diagnosa, Intervensi, kuis
Implementasi, Evaluasi.  Ketepatan
melakukan
3. Praktik Laborat: prosedur
 Verbed keterampilan
keperawatan

2 x 100’ 7. Pemenuhan kebutuhan 1. Konsep dan Prinsip Kebutuhan Multiple  Mini lecture Mahasiswa dapat: Eka Nur So’emah, S.Kep.Ns.,
(1T, 1L) aktivitas dan latihan aktivitas dan latihan  Diskusi  Membuat mind M.Kes
choise vitnet
 Review anfis muskulo skeletal  Aktivitas map konsep
 Pengertian imobilisasi & mobilitas 10 soal Praktikum di kebutuhan
 Faktor – faktor yang mempengaruhi laboratorium aktivitas dan
mobilitas dan imobilitas keperawatan (Lab latihan
 Tingkatan imobilisasi skills)  Berbagi
 Respon fisiologis informasi dan
 Keseimbangan berargumentasi
 Koordinasi pergerakan  Menjawab soal
 Pergerakan sendi ujian tulis
 Macam – macam latihan : isotonik,  Menjawab soal
isometrik, isohmetic ujian praktikum
 Menjawab soal
  Pengaruh mobilitas dan imobilitas kuis
pada sistem tubuh  Ketepatan
melakukan
2. Teknik dan prosedur pelaksanaan prosedur
asuhan/ praktik keperawatan untuk keterampilan
memenuhi kebutuhan aktivitas dan keperawatan
latihan : Pengkajian, Diagnosa,
Intervensi, Implementasi, Evaluasi.

3. Praktik Laborat:
 Latihan ROM
 Memindahkan pasien dari Tempat
Tidur ke kursi roda dan sebaliknya

3 x 100’ 8. Pemenuhan kebutuhan 1. Konsep kebersihan perseorangan dan Multiple  Mini lecture Mahasiswa dapat: Eka Nur So’emah, S.Kep.Ns.,
(2T, 1L) kebersihan dan lingkungan  Diskusi  Membuat mind M.Kes
choise vitnet
perawatan diri  Definisi  Aktivitas map konsep
 Lingkup kebersihan diri dan 10 soal Praktikum di kebutuhan
lingkungan laboratorium aktivitas dan
 Macam – macam personal hygiene keperawatan (Lab latihan
 Faktor faktor yang mempengaruhi skills)  Berbagi
personal hygiene informasi dan
 Dampak psikologis kebersihan berargumentasi
perseorangan dan lingkungan  Menjawab soal
 Lingkungan yang mempengaruhi ujian tulis
hygiene klien di RS  Menjawab soal
ujian praktikum
2. Teknik dan prosedur pelaksanaan  Menjawab soal
asuhan/ praktik keperawatan untuk kuis
memenuhi kebutuhan kebersihan dan  Ketepatan
perawatan diri: Pengkajian, Diagnosa, melakukan
Intervensi, Implementasi, Evaluasi. prosedur
keterampilan
3. Praktik Laborat: keperawatan
 Memandikan pasien
 Menggosok gigi
 Mencuci rambut
 Memotong kuku
JUMLAH PERTEMUAN
3 SKS (2T; 1L: 0,5 laborat dan 0,5 klinik)
2 sks x 1 jam x 14 minggu = 28 jam (28 jam / 2 = 14 TM)
0,5 sks x 4 jam x 14 minggu = 28 jam + (28 jam / 2 = 14 TM) +
= 56 jam = 28 TM
Pelaksanaan 1 jam adalah 50 menit, sehingga 2 jam adalah 100 menit = 1 TM

Mojokerto, 24 September 2017

PJMK

Eka Nur So’emah, S.kep.Ns., M.Kes

162.601.096
 OUTLINE TUGAS MATA KULIAH KEPERAWATAN DASAR I (KD I)

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES) BINA SEHAT PPNI
KABUPATEN MOJOKERTO
TA. 2017/ 2018

(a) Buatlah makalah asuhan keperawatan sesuai dengan pembagian kelompok yang sudah
ada mulai darai pengkajian sampai dengan intervensi.
Judul topic:
No Topic Fasilitator
1 Asuhan keperawatan dengan masalah Emmyk windartik, S.Kep.Ns., M.Kes
hipertermi
2 Asuhan keperawatan dengan masalah Enny Virda Y, S.Kep.Ns., M.Kes
gangguan oksigenasi
3 Asuhan keperawatan dengan masalah Eka Nur S, S.Kep.Ns., M.Kes
kekurangan volume cairan
4 Asuhan keperawatan dengan masalah Enny Virda Y, S.Kep.Ns., M.Kes
Gangguan nutrisi kurang dari kebutuhan
5 Asuhan keperawatan dengan masalah Emmyk windartik, S.Kep.Ns., M.Kes
gangguan eliminasi
6 Asuhan keperawatan dengan masalah Eka Nur S, S.Kep.Ns., M.Kes
intoleransi aktivitas
7 Asuhan keperawatan dengan masalah Eka Nur S, S.Kep.Ns., M.Kes
gangguan pemenuhan personal higine
8 Asuhan keperawatan dengan masalah Eka Nur S, S.Kep.Ns., M.Kes
insomnia

(b) Buat makalah diketik rapi di kertas A4, spasi 1.5, huruf tipe Times New Roman, font
12.
(c) Presentasikan dikelas sesuai dengan kontrak masing-masing dosen pengajar.
(d) Referensi minimal 5 buku (boleh mengambil referensi dari ebook), tidak
diperbolehkan mengambil referensi dari wikipedia atau blog.
(e) Susunan makalah:
1. Halaman depan : penulisan judul sesuai dengan permasalahan utama. Contoh:
“ASUHAN KEPERAWATAN PADA NY.X DENGAN MASALAH NUTRISI
KURANG DARI KEBUTUHAN”
2. BAB 1 Tinjauan Teori
a. Konsep kebutuhan dasar manusia (sesuai dengan topic yang dibagikan)
 b. Konsep asuhan keperawatan tentang kebutuhan dasar yang menjadi focus
pembahasan sesuai dengan teori terdiri dari; pengkajian, diagnose
keperawatan, intervensi.
c. Daftar pustaka
3. BAB 2 Tinjauan Kasus (buatlah kasus pemicu sesuai dengan topic yang
dibagikan); pengjakian, diagnose keperawatan, intervensi, implementasi.

Mojokerto, 24 September 2017

PJMK

Eka Nur So’emah, S.kep.Ns., M.Kes

162.601.096