RPS Mata Kuliah Keperawatan Dasar II

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN DAN PROFESI NERS
FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS SARI MULIA
TAHUN AKADEMIK 2018/2019

MATA KULIAH KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan

Keperawatan Dasar II IK114 4 II Maret 2020

Dosen Pengembang RPS Kajur Program Studi

OTORITASI

Erma Erliani, S.Kep.,Ns M.Basit, S.Kep.,Ns.,MM

NIK. 1166092018129 NIK. 1166102012053
Capaian CP Program Studi
Pembelajaran
Lulusan (CPL) S2 Menjunjung tinggi nilai kemanausiaan dan menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika

Catatan: S12 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia
S : Sikap
P : Pengetahuan S13 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri
asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik
KU : Keterampilan yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya berdasarkan patient centered care
Umum
KK : Keterampilan PP11 Menguasai prinsip K3, meliputi pasien safety, hak dan perlindungan kerja ners
Khusus
K10 Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standard kompetensi
 profesinya dengan mengedepankan pasien safety

KK1 Mampu merencanakan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan pasien (patient safety) sesuai standard
asuhan keperawatn dan berdasarkan perencanaan keperawatan tang telah atau belum tersedia
KK4 Mampu merencanakan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositoria sesuai standar pemberian obat dan kewenangan yang
didelegasikan dalam praktik keperawatan
KK8 Mampu melakukan komunikasi terapeutik yang efektif dan responsive dengan memperhatikan aspek sosial budaya dalam membina hubungan intra dan
interpersonal pada klien dan multidisiplin kesehatan dalam berbagai situasi kondisi berbasis patient centered care

CP Mata Kuliah :

1 Memahami dan menjelaskan serta mengaplikasikan praktik keperawatan tentang penerimaan pasien dirumahsakit

2 Memahami dan menjelaskan, serta mengaplikasikan praktik keperawatan tentang pengaturan posisi

3 Menerapkan prinsip HAIS (Healthcare Ascociated Infection) dan

patient safety

4 Melakukan pengkajian pemeriksaan fisik

5 Mempersiapka pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang

6 Mendemonstrasikan prosedur intervensi dalam pemberian medikasi oral, parenteral, topikal dan suppositori dengan menerapkan prinsip benar

7 Memahami dan menjelaskan serta mengaplikasikan praktik keperawatan tentang Pemasangan Infus

8 Memahami dan menjelaskan serta mengaplikasikan praktik keperawatan tentang Pemasangan NGT

9 Memahami dan menjelaskan serta mengaplikasikan praktik keperawatan tentang Pemasangan kateter

10 Memahami dan menjelaskan konsep luka, serta mengaplikasikan praktik keperawatan tentang perawatan luka
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang prosedur keperawatan yang menjadi dasar ilmiah dalam praktik keperawatan yang mencakup pemeriksaan fisik, pengendalian
Mata Kuliah infeksi, prosedur pemberian medikasi, perawatan luka, pemasangan infus, pemasangan kateter,pemasangan NGT, pengaturan posisi dan penerimaan pasien
dirumah sakit. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas, laboratorium keperawatan, dan klinik.
Materi 1. Penerimaan pasien di rumah sakit
Pembelajaran/ 2. Pengaturan posisi
Pokok Bahasan 3. HAIS (Healthcare Ascociated Infection)
4. Pemeriksaan fisik head to toe
5. Persiapan untuk pemeriksaan laboratorium dan diagnostik
6. Teknik pemberian obat, cara kerja obat serta macam – macam jenis obat
7. Pemasangan Infus
8. Pemasangan NGT
9. Pemasangan Kateter
10. Perawatan luka

Bobot Penilaian Tugas : 40%

Ujian Praktikum : 60%
Pustaka Utama
1. Darmawan, Deden. 2013. Keterampilan Dasar Keperawatan Konsep dan Prosedur. Yogyakarta: Gosyen Publishing
2. Kozier and Erb. 2009. Buku ajar praktik keperawatan klinis. Ed.5. Penerbit : EGC
3. Maryunani, Atik. 2013. Perawatan Luka Modern Terkini dan Terlengkap. Penerbit : In Media
4. Potter, Perry. 2009. Fundamental Keperawatan (Buku 3) (Edisi 7). Jakarta : Salemba Medika
Pendukung

1. Lyndon Saputra, et.all.2013. Panduan Praktik Keperawatan Klinis. Binarupa Aksara

2. Perry A.G.,potter P.A.,Ostendorf W (2014). Clinical Nursing Skill and Techniques.8th edition.Mosby:Elsevir
3. Rebeiro G.,Jack L.,Scully N.,Wilson D.,Noviestari R. Supartini Y. (2015). Keperawatan Dasar: Manual Keterampilan Klinis: Edisi Indonesia Elsevier (Singapore)
Pte Ltd
4. Rendy, M.Clevo. 2013. Buku Saku: Keterampilan Dasar Keperawatan. Yogyakarta:Nuha Medik
5. Sujono Riyadi, et.all.2012. Standard Operating Procedure dalam Praktik Klinik Keperawatan Dasar. Yogyakarta : Pustaka Perkuliah
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras:

IMCI Proyektor, TOA, Phantom Praktikum, Laptop

Team Teaching Onieqie Ayu Diah M, S.Kep.,Ns.,M.Kep (OAD); M.Sobirin, S.kep.,Ns.,M.kep (MS)); Yunina Elasari, S.Kep.,Ns.,M.Kep (YE); Akhmad Zarkasi,
S.Kep.,Ns.,M.Kes (Z), H.M.Sandi Suwardi, S.Kep.,Ns.,M.Kes (SS), Erma Erliani, S.Kep.,Ns (EE);Dewi Wulandari, S.Kep.,Ns (DW), Jami Hariadi S, S.Kep.,Ns
(JH), M.Ferly Aditya, S.Kep.,Ns (FA), Hadi Subhan, S.Kep.,Ns (HS)
Mata Kuliah Syarat -

Rencana Pembelajaran

Metode Pengalaman Kriteria dan Bobot

Minggu Kemampuan akhir Alokasi
Materi Pembelajaran Pembelaja Belajar Indikator bentuk Penilaian Dosen
Ke yang diharapkan Waktu
ran mahasiswa penilaian (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

Mampu menjelaskan Prosedur penerimaan Mini TM: 1 x 50 Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% YE
dan melakukan pasien Lecture menit memahami mahasiswa MCQ dengan
prosedur dan prosedur dalam model vignette
1. Prosedur awal masuk TS: 1 x 60 menit penerimaan (fitur quiz pada
penatalaksanaan melakukan
2. Proses penerimaan pasien Learning
pasien di rumah keterampilan Management
pasien baru BM: 1 x 60
sakit dengan benar 3. Penerimaan pasien di Prosedur System/LMS
I.1 menit
unit/kamar penerimaan UNISM)
keperawatan pasien
4. Perencanaan pasien
pulang

Mampum Prosedur penerimaan Project Seminar : 1 x Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test : 2% YE
menjelaskan dan pasien Based 100 menit mampu mahasiswa Rubrik penilaian
I.2 melakukan prosedur Learning melakukan dalam PjBL
1. Prosedur awal BM: 1x 70 menit praktikum
penatalaksanaan melakukan
masuk prosedur
 pasien di rumah 2. Proses penerimaan penerimaan keterampilan
sakit dengan benar pasien baru Tugas 1 : pasien Prosedur
3. Penerimaan pasien mencari litelatur penerimaan
di unit/kamar video tentang
pasien
keperawatan penerimaan
4. Perencanaan pasien pasien baru di
pulang Rumah Sakit
baik dari Poli
atau IGD

Mampu menjelaskan Pemenuhan kebutuhan Lecture TM: 1 x 50 Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% HS
dan melakukan aktifitas dan istirahat menit melakukan mahasiswa MCQ dengan
prinsip-prinsip dasar praktikum dalam model vignette
1. posisi semi fowler TS: 1 x 60 menit (fitur quiz pada
kebutuhan aktifitas pemenuhan melakukan
dan fowler Learning
dan istirahat kebutuhan keterampilan Management
2. posisi sim BM: 1 x 60
3. posisi trendelenberg aktifitas dan kebutuhan System/LMS
menit
4. posisi litotomi istirahat aktifitas dan UNISM)
5. posisi dosral di laboratorium istirahat :
recumbent didampingi pengaturan
I.3 6. memindahkan pasien oleh instruktur posisi semi
duduk diatas tempat fowler dan
tidur
fowler, posisi
7. turun dan berdiri
8. membantu berjalan sim,posisi
9. membantu ambulasi trendelenberg
dengan , posisi
memindahkan pasien litotomi, posisi
dosral
recumbent,
memindahkan
 pasien duduk
diatas tempat
tidur, turun
dan berdiri,
membantu
berjalan,
membantu
ambulasi
dengan
memindahkan
pasien

Mampu menjelaskan Pemenuhan kebutuhan Project Seminar : 1 x Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test : 2% HS
dan melakukan aktifitas dan istirahat Based 100 menit membuat mahasiswa Rubrik penilaian
prinsip-prinsip dasar Learning video tentang dalam PjBL
kebutuhan aktifitas 1. posisi semi fowler BM: 1x 70 menit pemenuhan melakukan
dan fowler
dan istirahat kebutuhan keterampilan
2. posisi sim
3. posisi trendelenberg Tugas 2 : aktifitas dan kebutuhan
4. posisi litotomi membuat video istirahat aktifitas dan
5. posisi dosral tentang istirahat :
recumbent pengaturan pengaturan
6. memindahkan posisi dan cara posisi semi
I.4 pasien duduk diatas memindahkan fowler dan
tempat tidur pasien
fowler, posisi
7. turun dan berdiri
8. membantu berjalan sim,posisi
9. membantu ambulasi trendelenberg
dengan , posisi
memindahkan litotomi, posisi
pasien dosral
recumbent,
memindahkan
pasien duduk
diatas tempat
 tidur, turun
dan berdiri,
membantu
berjalan,
membantu
ambulasi
dengan
memindahkan
pasien

Mahasiswa mampu 1. HAIS (Healthcare Lecture TM: 2 x 50 Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% Z
Memahami dan Ascociated Infection) menit menguraikan dalam MCQ dengan
menjelaskan 2. Pasien Safety HAIS mahasiswa model vignette
konsep, serta TS: 2 x 60 menit (Healthcare Memahami (fitur quiz pada
mengaplikasikan Ascociated dan Learning
praktik keperawatan BM: 2 x 60 Infection) dan menjelaskan Management
tentang HAIS menit Pasien Safety konsep, System/LMS
(Healthcare sesuai dengan HAIS UNISM)
Ascociated Infection) prinsip (Healthcare
dan Pasien Safety pencegahan Ascociated
II.1
infeksi dan Infection) dan
keselamatan Pasien Safety
kerja sesuai
dengan
prinsip
pencegahan
infeksi dan
keselamatan
kerja

Mahasiswa mampu 1. HAIS (Healthcare Project Seminar : 1 x Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test : 2% Z
mendemonstrasikan, Ascociated Infection) Based 100 menit membuat mahasiswa Rubrik penilaian
serta 2. Pasien Safety Learning jobsheet dalam PjBL
II.2 mengaplikasikan BM: 1x 70 menit membuat
tentang HAIS
praktik keperawatan tugas tentang
keperawatan tentang (Healthcare HAIS
HAIS (Healthcare Ascociated (Healthcare
 Ascociated Infection) Tugas 3 : Infection) dan Ascociated
dan Pasien Safety membuat Pasien Safety Infection) dan
jobsheet tentang Pasien Safet
HAIS

Mahasiswa mampu 1. HAIS (Healthcare Simulasi Praktik: Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test: 2% Z
mendemonstrasikan, Ascociated Infection) melakukan mahasiswa Observasi ceklist
serta 2. Pencegahan dan 1 x 170 menit praktikum dalam
mengaplikasikan penanganan Covid-19 Melakukan
HAIS
praktik keperawatan keterampilan
keperawatan tentang (Healthcare HAIS
HAIS (Healthcare Ascociated (Healthcare
II.3 Ascociated Infection) Infection) dan Ascociated
dan Pasien Safety Pencegahan Infection) dan
dan Pencegahan
penanganan dan
penanganan
Covid-19
Covid-19

Mahasiswa mampu Pemeriksaan fisik dasar TM: 2 x 50 Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% SS
mendemonstrasikan 1. Inspeksi menit melakukan mahasiswa MCQ dengan
dasar pemeriksaan 2. Auskultasi Lecture praktikum dalam model vignette
fisik dengan baik 3. Palpasi TS: 2 x 60 menit (fitur quiz pada
pemeriksaan melakukan
dan benar. 4. Perkusi Learning
5. Pemeriksaan fisik fisik keterampilan Management
BM: 2 x 60
dasar Head to toe pemeriksaan System/LMS
menit
(Kepala sampai fisik UNISM)
III.1 thoraks)
 Mahasiswa mampu Pemeriksaan fisik dasar Project Seminar : 1 x Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test : 2% SS
mendemonstrasikan 1. Inspeksi Based 100 menit melakukan mahasiswa Rubrik penilaian
dasar pemeriksaan 2. Auskultasi Learning praktikum dalam PjBL
fisik dengan baik 3. Palpasi BM: 1x 70 menit pemeriksaan melakukan
dan benar. 4. Perkusi
5. Pemeriksaan fisik fisik keterampilan
dasar Head to toe Tugas 4 : pemeriksaan
(Kepala sampai membuat fisik
III.2
thoraks) jobsheet tentang
pemeriksaan
fisik head to toe
(Kepala sampai
thoraks)

Mahasiswa mampu Pemeriksaan fisik dasar Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test: Uji TIM LABSKILL
mendemonstrasikan 1. Inspeksi melakukan mahasiswa Observasi ceklist praktikum
dasar pemeriksaan 2. Auskultasi Simulasi Praktik: praktikum dalam 2%
fisik dengan baik 3. Palpasi
pemeriksaan melakukan
dan benar. 4. Perkusi 1 x 170 menit
5. Pemeriksaan fisik fisik keterampilan
dasar Head to toe pemeriksaan
(Kepala sampai fisik
III.3 thoraks)

Mahasiswa mampu Pemeriksaan fisik dasar Lecture TM: 2 x 50 Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% SS
mendemonstrasikan Pemeriksaan fisik dasar menit melakukan mahasiswa MCQ dengan
IV.1 dasar pemeriksaan Head to toe praktikum dalam model vignette
fisik dengan baik TS: 2 x 60 menit (fitur quiz pada
pemeriksaan melakukan
dan benar. (Abdomen sampai Learning
keterampilan
 ekstrimitas) BM: 2 x 60 fisik pemeriksaan Management
menit fisik System/LMS
UNISM)

Mahasiswa mampu Pemeriksaan fisik dasar Project Seminar : 1 x Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test : 2% SS
mendemonstrasikan Head to toe Based 100 menit melakukan mahasiswa Rubrik penilaian
dasar pemeriksaan Learning praktikum dalam PjBL
fisik dengan baik (Abdomen sampai BM: 1x 70 menit pemeriksaan melakukan
dan benar. ekstrimitas)
fisik keterampilan
Tugas 5 : pemeriksaan
membuat fisik
IV.2
tentang jobsheet
tentang
pemeriksaan
fisik head to toe
Abdomen
sampai
ekstrimitas)

Mahasiswa mampu Pemeriksaan fisik dasar Simulasi Praktik: Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test: Uji TIM LABSKILL
mendemonstrasikan Pemeriksaan fisik dasar melakukan mahasiswa Observasi ceklist praktikum
dasar pemeriksaan Head to toe 1 x 170 menit praktikum dalam 2%
fisik dengan baik
pemeriksaan melakukan
IV.3 dan benar. (Abdomen sampai
ekstrimitas) fisik keterampilan
pemeriksaan
fisik

Mahasisiswa mampu 1. Persiapan dan Lecture TM: 2 x 50 Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% DW
Memahami dan pengambilan menit memahamiper dalam MCQ dengan
V.1
menjelaskan spesimen siapan mahasiswa model vignette
konsep, serta a. Darah pemeriksaan Memahami (fitur quiz pada
 mengaplikasikan b. Urine TS: 2 x 60 menit laboratorium dan Learning
praktik keperawatan c. Feces dan diagnostik menjelaskan Management
tentang persiapan d. Cairan vagina BM: 2 x 60 dengan tepat konsep, System/LMS
untuk pemeriksaan e. Sekret menit dan benar persiapan UNISM)
laboratorium dengan untuk
tepat dan benar pemeriksaan
laboratorium
dengan tepat
dan benar

Mahasisiswa mampu Persiapan untuk Lecture TM: 2 x 50 Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% JH
Memahami dan pemeriksaan diagnostik menit memahamiper dalam MCQ dengan
menjelaskan 1. USG siapan mahasiswa model vignette
konsep, serta 2. Rontgen TS: 2 x 60 menit pemeriksaan Memahami (fitur quiz pada
mengaplikasikan 3. CT-Scan laboratorium dan Learning
praktik keperawatan 4. PAP SMEAR BM: 2 x 60 dan diagnostik menjelaskan Management
tentang persiapan 5. (Papanicolaou menit dengan tepat konsep, System/LMS
V.2
untuk pemeriksaan 6. Smear ) dan benar persiapan UNISM)
laboratorium dengan 7. Mammografi untuk
tepat dan benar 8. Endoskopi pemeriksaan
9. EEG laboratorium
10. EKG dengan tepat
dan benar

Mahasisiswa mampu Pemasangan EKG Project Seminar : 1 x Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test : 2% JH
mendemonstrasikan Based 100 menit memahamiper dalam Rubrik penilaian
praktik keperawatan Learning siapan mahasiswa PjBL
tentang persiapan BM: 1x 70 menit pemeriksaan Memahami
VI.1 untuk pemeriksaan laboratorium dan
laboratorium dengan dan diagnostik menjelaskan
tepat dan benar Tugas 6 : dengan tepat konsep,
membuat dan benar persiapan
untuk
 jobsheet tentang pemeriksaan
pemasangan laboratorium
EKG dengan tepat
dan benar

Mahasisiswa mampu Pengambilan Project Seminar : 1 x Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test : 2% DW
mendemonstrasikan spesimenUrine Based 100 menit memahami dalam Rubrik penilaian
praktik keperawatan Learning ipersiapan mahasiswa PjBL
Pengambilan BM: 1x 70 menit pemeriksaan Memahami
tentang persiapan
specimen darah laboratorium dan
untuk pemeriksaan dan diagnostik menjelaskan
laboratorium dengan Pengambilan Tugas 7 : dengan tepat konsep,
VI.2 tepat dan benar specimen secret membuat poster dan benar persiapan
pengambilan untuk
specimen urine, pemeriksaan
darah, dan laboratorium
sekret dengan tepat
dan benar

Mahasisiswa mampu Pengambilan Simulasi Praktik: Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test: 2% TIM LABSKILL
mendemonstrasikan spesimenUrine memahamiper dalam Observasi ceklist
praktik keperawatan 1 x 170 menit siapan mahasiswa
Pengambilan pemeriksaan Memahami
tentang persiapan
specimen darah laboratorium dan
untuk pemeriksaan dan diagnostik menjelaskan
VI.3 laboratorium dengan Pengambilan dengan tepat konsep,
tepat dan benar specimen secret dan benar persiapan
untuk
pemeriksaan
laboratorium
dengan tepat
dan benar
Mahasisiswa mampu Pengambilan Simulasi Praktik: Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test: Uji TIM LABSKILL
mendemonstrasikan spesimenUrine memahamiper dalam Observasi ceklist praktikum
praktik keperawatan 1 x 170 menit siapan mahasiswa 2%
VI.4
Pengambilan pemeriksaan Memahami
tentang persiapan
specimen darah laboratorium dan
untuk pemeriksaan dan diagnostik menjelaskan
 laboratorium dengan Pengambilan dengan tepat konsep,
tepat dan benar specimen secret dan benar persiapan
untuk
pemeriksaan
laboratorium
dengan tepat
dan benar

VII.1 Mahasiswa mampu Cara Pemberian Obat Lecture TM: 2 x 50 Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% YE
memahami dan a. Konsep menit mampu memahami MCQ dengan
menjelaskan konsep pemberian obat : menjelaskan dan model vignette
b. Pemberian obat TS: 2 x 60 menit (fitur quiz pada
prinsip pemberian tentang menjelaskan
secara oral Learning
benar obat, serta c. Pemberian obat pemberian konsep Management
BM: 2 x 60
mampu secara sublingual obat secara prinsip System/LMS
menit
mengaplikasikannya d. Pemberian obat oral, pemberian UNISM)
dalam memberikan secara inhalasi subingual, benar obat,
pelayanan e. Pemberian obat inhalasi, mata, dalam
keperawatan mata telinga, memberikan
f. obat telinga
hidung, pelayanan
Mahasiswa mampu g. Pemberian obat
melalui hidung vagina, rektal keperawatan
Memahami dan dan parenteral
h. Pemberian obat
menjelaskan secara vaginal
konsep, i. Pemberian obat
mengaplikasikan secara rectal
praktik keperawatan
tentang teknik
pemberian obat,
cara kerja obat serta
macam – macam
jenis obat
VII.2 Mahasiswa mampu Cara Pemberian Obat Project Seminar : 1 x Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test : 2% YE
mengaplikasikan Konsep pemberian obat : Based 100 menit mampu melakukan Rubrik penilaian
dalam memberikan a. Pemberian obat Learning melakukan pemberian PjBL
secara oral BM: 1x 70 menit
pelayanan pemberian benar obat,
b. Pemberian obat
keperawatan secara sublingual obat secara dalam
c. Pemberian obat Tugas 8 : oral, memberikan
secara inhalasi membuat subingual, pelayanan
d. Pemberian obat jobsheet tentang inhalasi, mata, keperawatan
mata pemberian obat telinga,
e. obat telinga hidung,
f. Pemberian obat
vagina, rektal
melalui hidung
g. Pemberian obat
secara vaginal
h. Pemberian obat
secara rectal

Mahasiswa mampu Cara Pemberian Obat Simulasi Praktik: Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test: Uji
mengaplikasikan Konsep pemberian obat : mampu melakukan Observasi ceklist praktikum
praktik keperawatan a. Pemberian obat 1 x 170 menit melakukan pemberian 2% TIM LABSKILL
secara oral
tentang teknik pemberian benar obat,
b. Pemberian obat
pemberian obat, secara sublingual obat secara dalam
cara kerja obat serta c. Pemberian obat oral, memberikan
macam – macam secara inhalasi subingual, pelayanan
jenis obat d. Pemberian obat inhalasi, mata, keperawatan
mata telinga,
VII.3
e. obat telinga hidung,
f. Pemberian obat
vagina, rektal
melalui hidung
g. Pemberian obat
secara vagina
h. Pemberian obat
secara rectal
VIII.1 Mahasiswa mampu a. Persiapan pemberian Lecture TM: 2 x 50 Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% SM
mendemonstrasikan obat parenteral menit melakukan mahasiswa MCQ dengan
prinsip pemberian b. Rute pemberian obat praktikum dalam model vignette
parenteral TS: 2 x 60 menit (fitur quiz pada
benar obat. pemberian melakukan
- Intravena (IV) Learning
- Intracutan (IC) obat melalui keterampilan Management
BM: 2 x 60
- Intamuskular (IM) parenteral pemberian System/LMS
menit
- Subcutan (SC) obat melalui UNISM)
parenteral

VIII.2 Mahasiswa mampu a. Persiapan Project Seminar : 1 x Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test : 2% SM
mendemonstrasikan pemberian obat Based 100 menit melakukan mahasiswa Rubrik penilaian
prinsip pemberian parenteral Learning praktikum dalam PjBL
b. Rute pemberian obat BM: 1x 70 menit
benar obat. pemberian melakukan
parenteral
- Intravena (IV) obat melalui keterampilan
- Intracutan (IC) Tugas 9 : parenteral pemberian
- Intamuskular (IM) membuat obat melalui
- Subcutan (SC) jobsheet tentang parenteral
pemberian obat
parenteral

VIII.3 Mahasiswa mampu a. Persiapan Simulasi Praktik: Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test: Uji
mendemonstrasikan pemberian obat melakukan mahasiswa Observasi ceklist praktikum
prinsip pemberian parenteral 1 x 170 menit praktikum dalam 2% TIM LABSKILL
b. rrrrrerrRute
benar obat. pemberian melakukan
pemberian obat
parenteral obat melalui keterampilan
- Intravena (IV) parenteral pemberian
- Intracutan (IC) obat melalui
- Intamuskular (IM) parenteral
- Subcutan (SC
IX.1 Mahasisiswa mampu Pemasangan Infus dan Lecture TM: 2 x 50 Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% FA
memahami dan menghitung tetesan infus menit melakukan mahasiswa MCQ dengan
melakukan memahami dalam model vignette
 pemenuhan TS: 2 x 60 menit pemeriksaan memahami (fitur quiz pada
kebutuhan cairan pemasangan dan Learning
dan elektrolit BM: 2 x 60 Infus dan melakukan Management
menit menghitung System/LMS
keterampilan
tetesan infus UNISM)
pemasangan
Infus dan
menghitung
tetesan infus

IX.2 Mahasisiswa mampu Pemasangan Infus dan Project Seminar : 1 x Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test : 2% FA
melakukan menghitung tetesan infus Based 100 menit melakukan mahasiswa Rubrik penilaian
pemenuhan Learning praktikum dalam PjBL
BM: 1x 70 menit pemeriksaan
kebutuhan cairan melakukan
pemasangan
dan elektrolit Infus dan keterampilan
Tugas 10 : menghitung pemasangan
membuat tetesan infus Infus dan
jobsheet tentang menghitung
pemasangan tetesan infus
infus
IX.3 Mahasisiswa mampu Pemasangan Infus dan Simulasi Praktik: Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test: Uji TIM LABSKILL
melakukan menghitung tetesan infus melakukan mahasiswa Observasi ceklist praktikum
pemenuhan 1 x 170 menit praktikum dalam 2%
pemasangan
kebutuhan cairan melakukan
Infus dan
dan elektrolit menghitung keterampilan
tetesan infus pemasangan
Infus dan
menghitung
tetesan infus

X.1 Mahasisiswa mampu Pemasangan NGT Lecture TM: 2 x 50 Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% EE
memahami dan menit mampu mahasiswa MCQ dengan
melakukan menjelaskan dalam model vignette
pemenuhan TS: 2 x 60 menit tentang menjelaskan (fitur quiz pada
kebutuhan nutrisi praktikum keterampilan Learning
 BM: 2 x 60 Pemasangan Pemasangan Management
menit NGT NGT System/LMS
UNISM)

X.2 Mahasisiswa mampu Pemasangan NGT Project Seminar : 1 x Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test : 2% EE
melakukan Based 100 menit membuat mahasiswa Rubrik penilaian
pemenuhan Learning jobsheet dalam PjBL
BM: 1x 70 menit tentang melakukan
kebutuhan nutrisi
Pemasangan keterampilan
NGT Pemasangan
Tugas 11 : NGT
membuat
jobsheet tentang
pemasangan
NGT
X.3 Mahasisiswa mampu Pemasangan NGT Simulasi Praktik: Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test: Uji TIM LABSKILL
melakukan melakukan mahasiswa Observasi ceklist praktikum
pemenuhan 1 x 170 menit praktikum dalam 2%
pemeriksaan melakukan
kebutuhan nutrisi
Pemasangan keterampilan
NGT Pemasangan
NGT

XI.1 Mahasisiswa mampu Pemasangan kateter Lecture TM: 2 x 50 Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% EE
melakukan menit memahami mahasiswa MCQ dengan
pemenuhan tentang dalam model vignette
kebutuhan eliminasi TS: 2 x 60 menit Pemasangan memahami (fitur quiz pada
kateter keterampilan Learning
BM: 2 x 60 Pemasangan Management
menit kateter System/LMS
UNISM)
XI.2 Mahasisiswa mampu Pemasangan kateter Project Seminar : 1 x Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test : 2% EE
melakukan Based 100 menit melakukan mahasiswa Rubrik penilaian
pemenuhan Learning praktikum dalam PjBL
kebutuhan eliminasi BM: 1x 70 menit pemeriksaan melakukan
Pemasangan keterampilan
kateter Pemasangan
Tugas 12 : kateter
membuat
jobsheet tentang
pemasangan
kateter
XI.3 Mahasisiswa mampu Pemasangan kateter Simulasi Praktik: Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test: Uji TIM LABSKILL
melakukan melakukan mahasiswa Observasi ceklist praktikum
pemenuhan 1 x 170 menit praktikum dalam 2%
kebutuhan eliminasi pemeriksaan melakukan
Pemasangan keterampilan
kateter Pemasangan
kateter

XII.1 Mahasisiswa mampu a. Konsep luka Lecture TM: 2 x 50 Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% OAD
Memahami dan b. Konsep menit memhami Mahasiswa MCQ dengan
menjelaskan konsep perawatan luka tentang memhami model vignette
c. Konsep Hathing TS: 2 x 60 menit konsep luka tentang (fitur quiz pada
luka, serta
dan Up Jahitan serta konsep luka Learning
mengaplikasikan perawatan serta Management
BM: 2 x 60
praktik keperawatan luka dan perawatan System/LMS
menit
tentang perawatan Heathing dan luka dan UNISM)
luka sederhana pada Up Jahitan Heathing dan
pasien Up Jahitan

XII.2 Mahasisiswa mampu Hathing dan Up Jahitan Project Seminar : 1 x Mahasiswa Mahasiswa Bentuk non test : 2% OAD
mengaplikasikan Based mampu mampu Rubrik penilaian
 praktik keperawatan Learning 100 menit melakukan melakukan PjBL
tentang perawatan Heathing dan Heathing dan
luka sederhana pada BM: 1x 70 menit Up Jahitan Up Jahitan
pasien
Tugas 13 :
membuat
jobsheet tentang
heathing dan up
jahitan
XII.3 Mahasisiswa mampu Hathing dan Up Jahitan Simulasi Praktik: Mahasiswa Mahasiswa Bentuk non test: Uji TIM LABSKILL
mengaplikasikan mampu mampu Observasi ceklist praktikum
praktik keperawatan 1 x 170 menit melakukan melakukan 2%
Heathing dan Heathing dan
tentang perawatan
Up Jahitan Up Jahitan
luka sederhana pada
pasien

XIII.1 Mahasisiswa mampu Prosedur keperawatan Lecture Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% OAD
mendemonstrasikan tentang perawatan jenis TM: 2 x 50 melakukan Mahasiswa MCQ dengan
praktik keperawatan luka:, menit praktikum melakukan model vignette
a. Perawatan luka (fitur quiz pada
tentang perawatan keterampilan praktikum
post operasi TS: 2 x 60 menit Learning
luka sederhana pada b. Irigasi Luka irigasi luka, keterampilan Management
pasien dan perawatan irigasi luka, System/LMS
BM: 2 x 60
luka post dan UNISM)
menit
operasi perawatan
luka post
operasi

XIII.2 Mahasisiswa mampu a. Perawatan luka Project Seminar : 1 x Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test : 3% OAD
mendemonstrasikan post operasi Based 100 menit memahami Mahasiswa Rubrik penilaian
praktik keperawatan b. Irigasi Luka Learning praktikum memehami PjBL
tentang perawatan BM: 1x 70 menit keterampilan praktikum
luka sederhana pada irigasi luka, keterampilan
pasien Tugas 14 : dan perawatan irigasi luka,
luka post dan
 membuat operasi perawatan
jobsheet tentang luka post
perawatan luka operasi
post operasi dan
irigasi luka
XIII.3 Mahasisiswa mampu a. Perawatan luka Simulasi Praktik: Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test: Uji TIM LABSKILL
mendemonstrasikan post operasi melakukan Mahasiswa Observasi ceklist praktikum
praktik keperawatan b. Irigasi Luka 1 x 170 menit praktikum melakukan 2%
tentang perawatan keterampilan praktikum
luka sederhana pada irigasi luka, keterampilan
pasien dan perawatan irigasi luka,
luka post dan
operasi perawatan
luka post
operasi

XIV.1 Mahasisiswa mampu Prosedur keperawatan Lecture TM: 2 x 50 Mahasiswa Ketepatan Bentuk test: 3% SM
mendemonstrasikan tentang perawatan jenis menit memahami mahasiswa MCQ dengan
praktik keperawatan luka:, praktikum dalam model vignette
a. Perawatan luka TS: 2 x 60 menit (fitur quiz pada
tentang perawatan perawatan memahami
drain Learning
luka sederhana pada luka drain keterampilan Management
BM: 2 x 60
pasien luka drain System/LMS
menit
UNISM)

XIV.2 Mahasisiswa mampu Perawatan luka drain Project Seminar : 1 x Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test : 2% SM
mendemonstrasikan Based 100 menit melakukan mahasiswa Rubrik penilaian
praktik keperawatan Learning praktikum dalam PjBL
tentang perawatan BM: 1x 70 menit perawatan melakukan
luka sederhana pada luka drain keterampilan
pasien Tugas 15 : luka drain
membuat
jobsheet
perawatan luka
 drain
Mahasisiswa mampu Perawatan luka drain Simulasi Praktik: Mahasiswa Ketepatan Bentuk non test: Uji TIM LABSKILL
mendemonstrasikan melakukan mahasiswa Observasi ceklist praktikum
praktik keperawatan 1 x 170 menit praktikum dalam
XIV.3 2%
tentang perawatan perawatan melakukan
luka sederhana pada luka drain keterampilan
pasien luka drain

UJIAN TULIS

UJIAN PRAKTIKUM

Evaluasi:

Tugas : 40%
Ujian Praktikum : 60%
 Pembagian Kelompok Praktikum
1. Kelas A

Kelompok 1 Kelompok 2
No Nim Nama No Nim Nama
AGHUS TRIANI HOLYZA
1 11194561910167 ABDURRAUF 1 11194561910168
SAFITRI

2 11194561910176 ERI SETIANI 2 11194561910177 GUSTI NOOR SYIFA M. Z.

3 11194561910179 I GEDE DERIANA 3 11194561910190 NURUL RIZKA RURIYANTY. R

4 11194561910189 NOORLINDA 4 11194561910194 SABRINA MUNAWARTI

Nama Pembimbing: Bu Yunina Elasari

Nama Pembimbing: Bu Dewi (085210075760)
(081272918848)

Kelompok 3 Kelompok 4

No Nim Nama No Nim Nama

ANDRIAN
1 11194561910169 1 11194561910170 ARINI
FADILLAH

DESSY YULISDA
2 11194561910173 2 11194561910183 LULU INDAH PUSPITA SARI
YANTI

3 11194561910195 SEBA 3 11194561910199 TRISNA DEVINA

4 11194561910187 MUKARROMAH 4 11194561910197 SITI JAMILAH

Nama Pembimbing: Pa Sobirin (082148820454) Nama Pembimbing: Pa Ferly (085250063909)

 Kelompok 5 Kelompok 6
No Nim Nama No Nim Nama

1 11194561910171 BIAGGI PUTRA 1 11194561910174 ELIESER

2 11194561910172 DARMAH MULIADI 2 11194561910175 EMELLIA

11194561910196 SITI FATIMAH WAHIDATUN SAKINATUS

3 3 11194561910200
KHOLIDAH

NI WAYAN ELSI
4 11194561910188 4 11194561910201 YOSUA PRASETIA
NESTRIANI

Nama Pembimbing: Pa Hadi Subhan

(089666770455)
Nama Pembimbing: Pa Jami Hariadi (082353392192)

Kelompok 8

No Nim Nama No Nim Nama

1 11194561910178 HEFLY SUSANDRI 1 11194561910191 OLVI DEFITAMIRA

2 11194561910180 IKA ISMATUL HAWA 2 11194561910192 RANI NORMAYA SARI

3 11194561910182 LIA HERLINA 3 11194561910193 RIRIN SAFITRI

4 11194561910186 MUHAMMAD ILHAMI 4 11194561910194 SABRINA MUNAWARTI

Nama Pembimbing: Bu Erma (085332732810) Nama Pembimbing: Bu Onieqie (085249494703)

 Pembagian Kelompok Praktikum
2. Kelas B

Kelompok 1 Kelompok 2
No Nim Nama No Nim Nama

1 11194561910202 ANDI 1 11194561910204 ARSELINA

ARDIANTO
2 11194561910203 2 11194561910205 BRENDA PUTRI EFENDI
PRIWIJAYA

SHEILLA
3 11194561910228 STEPHANIE 3 11194561910233 WANTI KARTIKA
VICTORIA

SITI HALIZA
4 11194561910229 4 11194561910234 ZAHRATUNNISA
NURDIYANTI

Nama Pembimbing: Bu Yunina Elasari

Nama Pembimbing: Bu Dewi (085210075760)
(081272918848)

Kelompok 3 Kelompok 4
No Nim Nama No Nim Nama
DAVIENA
1 11194561910206 1 11194561910208 ELSSA NOVRANTY
SALSHABELA

EDWARD RITSI
2 11194561910207 2 11194561910209 ENRICO SASONGKO
PIERRLIE

3 11194561910231 TEDDYANSYAH 3 11194561910227 SANTIA ANDIRA PRADINI

4 11194561910232 VENY ANSHAR 4 11194561910223 NUR HIDAYAH

Nama Pembimbing: Pa Sobirin (082148820454) Nama Pembimbing: Pa Ferly (085250063909)

 Kelompok 5 Kelompok 6
No Nim Nama No Nim Nama
HESTI ELVA
1 11194561910212 1 11194561910210 FARIDA ANSELMA MOGAN
NADYA

I PUTU
2 11194561910213 WIADYANA 2 11194561910211 HALIMATUS SA'DIAH
WAISNAWA

3 11194561910216 LIDYA MERARIE 3 11194561910224 NURWIDYA NOVELA

M.FARIDZ
PUTU SISKA AYU
4 11194561910217 ZAMRUD 4 11194561910225
RUSMAYANTI
RUDIANSYAH

Nama Pembimbing: Pa Hadi Subhan

(089666770455)
Nama Pembimbing: Pa Jami Hariadi (082353392192)

Kelompok 7 Kelompok 8

No Nim Nama No Nim Nama

1 11194561910218 MELA FEBRIANTI 1 11194561910214 JESIKA CLAUDIA

MUHAMAD
2 11194561910219 2 11194561910215 LEONORA SAMKAKAI
JAILANI

MUHAMMAD
3 11194561910220 SULTHAN 3 11194561910221 NI KADEK ANI
IZZUDDIN

RISMA ANANDA
4 11194561910226 4 11194561910222 NOOR ANISA
VANIA

Nama Pembimbing: Bu Onieqie (085249494703)

Nama Pembimbing: Bu Erma (085332732810)
 KELOMPOK PENUGASAN PEMBUATAN JOBSHEET

NO NIM NAMA MAHASISWA TEMA JOBSHEET KET

1 11194561910202 ANDI
HAIS 1. HAIS (Healthcare
2 11194561910203 ARDIANTO PRIWIJAYA Ascociated Infection)

3 11194561910204 ARSELINA
Head to toe (kepala-thoraks)
4 11194561910205 BRENDA PUTRI EFENDI

5 11194561910206 DAVIENA SALSHABELA

Head to toe (Abdomen-Ekstremitas)
6 11194561910207 EDWARD RITSI PIERRLIE

7 11194561910208 ELSSA NOVRANTY

Irigasi Luka
8 11194561910209 ENRICO SASONGKO

9 11194561910210 FARIDA ANSELMA MOGAN

Pemasangan EKG
10 11194561910211 HALIMATUS SA'DIAH

11 11194561910212 HESTI ELVA NADYA Pemberian obat oral

12 I PUTU WIADYANA
11194561910213 Pemberian obat sublingual
WAISNAWA

13 11194561910214 JESIKA CLAUDIA Pemberian obat Inhalasi

14 11194561910215 LEONORA SAMKAKAI Pemberian obat telinga

15 11194561910216 LIDYA MERARIE Pemberian obat hidung

16 M.FARIDZ ZAMRUD
11194561910217 Pemberian obat vagina
RUDIANSYAH

17 11194561910218 MELA FEBRIANTI Pemberian obat rektal

18 11194561910219 MUHAMAD JAILANI Pemberian obat Intravena

19 MUHAMMAD SULTHAN
11194561910220 Pemberian obat Intracutan
IZZUDDIN

20 11194561910221 NI KADEK ANI Pemberian obat Subcutan

21 11194561910222 NOOR ANISA Pemberian obat Intramuskular

22 11194561910223 NUR HIDAYAH

Pemasangan Infus
23 11194561910224 NURWIDYA NOVELA

24 PUTU SISKA AYU

11194561910225
RUSMAYANTI
Pemasangan Kateter
25 11194561910226 RISMA ANANDA VANIA

26 11194561910227 SANTIA ANDIRA PRADINI Menjahit Luka (heathing)

27 SHEILLA STEPHANIE
11194561910228
VICTORIA

28 11194561910229 SITI HALIZA NURDIYANTI Mengangkat jahitan (Up Heathing)

29 11194561910231 TEDDYANSYAH
Perawatan Luka Post Operasi
30 11194561910232 VENY ANSHAR

31 11194561910233 WANTI KARTIKA

Perawatan Luka Drain
32 11194561910234 ZAHRATUNNISA

KELOMPOK PENUGASAN PEMBUATAN JOBSHEET

NO NIM NAMA MAHASISWA TEMA JOBSHEET KET

1 11194561910167 ABDURRAUF
HAIS 1. HAIS (Healthcare
2 AGHUS TRIANI HOLYZA
11194561910168 Ascociated Infection)
SAFITRI

3 11194561910169 ANDRIAN FADILLAH

Head to toe (kepala-thoraks)
4 11194561910170 ARINI

5 11194561910171 BIAGGI PUTRA

Head to toe (Abdomen-Ekstremitas)
6 11194561910172 DARMAH MULIADI

7 11194561910173 DESSY YULISDA YANTI Irigasi Luka

8 11194561910173 DESSY YULISDA YANTI

Pemasangan EKG
9 11194561910174 ELIESER

10 11194561910201 YOSUA PRASETIA Pemberian obat oral

11 11194561910175 EMELLIA Pemberian obat sublingual

12 11194561910176 ERI SETIANI Pemberian obat Inhalasi

13 11194561910177 GUSTI NOOR SYIFA M. Z. Pemberian obat telinga

14 11194561910178 HEFLY SUSANDRI Pemberian obat hidung

15 11194561910179 I GEDE DERIANA Pemberian obat vagina

16 11194561910180 IKA ISMATUL HAWA Pemberian obat rektal

17 11194561910182 LIA HERLINA Pemberian obat Intravena

18 11194561910183 LULU INDAH PUSPITA SARI Pemberian obat Intracutan

19 11194561910186 MUHAMMAD ILHAMI

Pemberian obat Subcutan
20 11194561910187 MUKARROMAH
 21 11194561910188 NI WAYAN ELSI NESTRIANI
Pemberian obat Intramuskular
22 11194561910189 NOORLINDA

23 11194561910190 NURUL RIZKA RURIYANTY. R

Pemasangan Infus
24 11194561910191 OLVI DEFITAMIRA

25 11194561910192 RANI NORMAYA SARI

Pemasangan Kateter
26 11194561910193 RIRIN SAFITRI

27 11194561910194 SABRINA MUNAWARTI

Menjahit Luka (heathing)
28 11194561910195 SEBA

29 11194561910196 SITI FATIMAH

Mengangkat jahitan (Up Heathing)
30 11194561910197 SITI JAMILAH

31 11194561910199 TRISNA DEVINA Perawatan Luka Post Operasi

32 11194561910200 WAHIDATUN SAKINATUS

KHOLIDAH
Perawatan Luka Drain

Rancangan Tugas 1
 PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

FAKULTAS KESEHATAN

UNIVERSITAS SARI MULIA

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Keperawatan Dasar II

KODE MK IK114 SKS : 4 sks (3T, 1P) SEMESTER : II (dua

DOSEN PENGAMPU Yunina Elasari, S.Kep.,Ns.,M.Kep

BENTUK TUGAS

Tugas yang dirancang dosen bagi setiap mahasiswa untuk mencari litelatur video di Youtube dengan tema
Alur Penerimaan Pasien baik dari poliklinik maupun IGD

JUDUL TUGAS

TUGAS 2: mencari litelatur video di Youtube dengan tema Alur Penerimaan Pasien baik dari poliklinik maupun
IGD

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mampu memahami danmelakukan Penerimaan Pasien baik dari poliklinik maupun IGD
DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa untuk mencari litelatur video di Youtube dengan tema Alur Penerimaan Pasien baik dari poliklinik
maupun IGD kemudian akan dibahas bersama oleh dosen pengajar pada pertemuan selanjutnya

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Tugas individu (setiap mahasiswa)

2. Memperhatikan checklist (petunjuk praktikum) tentang alur penerimaan pasien
3. Mencari video di youtube tentang alur penerimaan pasien baik dari Poliklinik atau IGD
4. Carilah video dengan akun yang dapat dipertanggungjawabkan
5. Mahasiswa dapat melakukan konsultasi dengan dosen pengajar topic ini dalam penyusunannya
apabila ada yang masih belum dimengeti.
6. Mendiskusikan video di laman lms UNISM sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bagian
akademik

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: pemberian informasi mengenai alur penerimaan pasien

b. Bentuk luaran: Video
Tugas dikumpul dalam bentuk soft copy berupa video yang diunggah di halaman lms UNISM

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Indikator : video di lms UNISM
Kriteria : video eduaksi
Bobot penilaian: 4 % dari total evaluasi keseluruhan
JADWAL PELAKSANAAN

Kegiatan : Pembuatan video Tanggal:

Kegiatan : editing video Tanggal :

Kegiatan : Pengumpulan video Tanggal : sesuai kesepakatan dengan dosen dan

bagian akademik

LAIN-LAIN

1. Tugas dikerjakan secara mandiri

2. Proses diskusi, pengerjaan dan pengumpulan tugas harus sesuai jadwal yang ditentukan, tepat waktu,
apabila terlambat nilai akan dikurangi/ tidak diterima
DAFTAR RUJUKAN

1. Lyndon Saputra, et.all.2013. Panduan Praktik Keperawatan Klinis. Binarupa Aksara

2. Perry A.G.,potter P.A.,Ostendorf W (2014). Clinical Nursing Skill and Techniques.8th
edition.Mosby:Elsevir
3. Rebeiro G.,Jack L.,Scully N.,Wilson D.,Noviestari R. Supartini Y. (2015). Keperawatan Dasar: Manual
Keterampilan Klinis: Edisi Indonesia Elsevier (Singapore) Pte Ltd
4. Rendy, M.Clevo. 2013. Buku Saku: Keterampilan Dasar Keperawatan. Yogyakarta:Nuha Medik
5. Sujono Riyadi, et.all.2012. Standard Operating Procedure dalam Praktik Klinik Keperawatan Dasar.
Yogyakarta : Pustaka Perkuliah

Rancangan Tugas 2
 PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

FAKULTAS KESEHATAN

UNIVERSITAS SARI MULIA

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Keperawatan Dasar II

KODE MK IK114 SKS : 4 sks (3T, 1P) SEMESTER : II (dua

DOSEN PENGAMPU Hadi Subhan, S.Kep.,Ns

BENTUK TUGAS

Tugas yang dirancang dosen bagi setiap mahasiswa untuk membuat video tentang pengaturan posisi dan cara
memindahkan pasien

JUDUL TUGAS

TUGAS 2: membuat video tentang pengaturan posisi dan cara memindahkan pasien

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mampu melakukan asuhan membuat video tentang pengaturan posisi dan cara memindahkan pasien seperti
1. posisi semi fowler dan fowler
2. posisi sim
3. posisi trendelenberg
4. posisi litotomi
5. posisi dosral recumbent
6. memindahkan pasien duduk diatas tempat tidur
7. turun dan berdiri
8. membantu berjalan
9. membantu ambulasi dengan memindahkan pasien
DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa melakukan pengaturan posisi dan pemindahan pasien dengan melibatkan anggota keluarga
dirumah (boleh kakak, adek, sepupu, ibu, bapak) untk dijadikan pasien.

Mahasiswa melakukan praktik dirumah sesuai checklist dan didokumentasikan melalui video

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Tugas individu (setiap mahasiswa)

2. Memperhatikan checklist (petunjuk praktikum) tentang pengaturan posisi dan cara memindahkan pasien
3. Membuat video melibatkan anggota keluarga terdekat untuk dijadikan pasien
4. Video berdurasi minimal 3 menit dan maksimal 6 menit.
5. Video dibuat dengan latar belakang yang cerah dan terang
6. Saat pembuatan video wajib menggunakan baju yang sopan (lebih baik lagi jika memakai baju seragam
dikampus atau almamater) dan wajah yang ceria dan berpakaian rapi.
7. Gunakan bahasa yang mudah dan sederhana agar mudah dipahami
8. Video diawali dengan pembukaan dan penutup dengan baik disertai dengan menyebutkan nama, nim,
jurusan, fakultas dan kampus UNISM serta menampilkan logo UNISM saat perkenalan
9. Mahasiswa dapat melakukan konsultasi dengan dosen pengajar topic ini dalam penyusunannya apabila
 ada yang masih belum dimengeti.
10. Mengirimkan video di laman lms UNISM sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bagian akademik

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: pemberian informasi mengenai pengaturan posisi dan cara memindahkan pasien
b. Bentuk luaran:video keterampialn
Tugas dikumpul dalam bentuk soft copy berupa video yang diunggah di halaman lms UNISM

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Indikator : video di lms UNISM
Kriteria : video eduaksi
Bobot penilaian: 4 % dari total evaluasi keseluruhan
JADWAL PELAKSANAAN

Kegiatan : Pembuatan video Tanggal:

Kegiatan : editing video Tanggal :

Kegiatan : Pengumpulan video Tanggal : sesuai kesepakatan dengan dosen dan

bagian akademik

LAIN-LAIN

1. Tugas dikerjakan secara mandiri

2. Proses diskusi, pengerjaan dan pengumpulan tugas harus sesuai jadwal yang ditentukan, tepat waktu,
apabila terlambat nilai akan dikurangi/ tidak diterima
DAFTAR RUJUKAN

1. Lyndon Saputra, et.all.2013. Panduan Praktik Keperawatan Klinis. Binarupa Aksara

2. Perry A.G.,potter P.A.,Ostendorf W (2014). Clinical Nursing Skill and Techniques.8th edition.Mosby:Elsevir
3. Rebeiro G.,Jack L.,Scully N.,Wilson D.,Noviestari R. Supartini Y. (2015). Keperawatan Dasar: Manual
Keterampilan Klinis: Edisi Indonesia Elsevier (Singapore) Pte Ltd
4. Rendy, M.Clevo. 2013. Buku Saku: Keterampilan Dasar Keperawatan. Yogyakarta:Nuha Medik
5. Sujono Riyadi, et.all.2012. Standard Operating Procedure dalam Praktik Klinik Keperawatan Dasar.
Yogyakarta : Pustaka Perkuliah

Rancangan Tugas 3
 PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

FAKULTAS KESEHATAN

UNIVERSITAS SARI MULIA

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Keperawatan Dasar II

KODE MK IK114 SKS : 4 sks (3T, 1P) SEMESTER : II (dua

DOSEN PENGAMPU Dewi Wulandari, S.kep.,Ns

BENTUK TUGAS

Tugas yang dirancang dosen bagi setiap mahasiswa untuk membuat Poster tentang persiapan dan
pemeriksaan spesimen

JUDUL TUGAS

TUGAS 2: Poster tentang persiapan dan pemeriksaan spesimen

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mampu membuat Poster tentang persiapan dan pemeriksaan spesimen

DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa Poster tentang persiapan dan pemeriksaan spesimen dengan melihat dan menyesuaikan dengan
checklist (petunjuk praktikum) dari labkes UNISM.

METODE PENGERJAAN TUGAS

1. Tugas individu
2. Memperhatikan checklist (petunjuk praktikum)
3. Membuat Poster tentang persiapan dan pemeriksaan spesimen dengan menyesuaikan isi dari cheklist
4. Gambar harus jelas dan sesuai petunjuk cheklist
5. Gambar boleh mencari di internet.
6. Mahasiswa dapat melakukan konsultasi dengan dosen pengajar topic ini dalam penyusunannya apabila
ada yang masih belum dimengeti.
7. Mengirimkanfile poster di laman lms UNISM sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bagian akademik

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: pemberian informasi mengenai prosedur keterampilan

b. Bentuk luaran: Poster
Tugas dikumpul dalam bentuk soft copy berupa file yang diunggah di halaman lms UNISM

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Indikator : video di lms UNISM
Kriteria : video eduaksi
Bobot penilaian: 4 % dari total evaluasi keseluruhan

JADWAL PELAKSANAAN

Rancangan Tugas Pembuatan Jobsheet

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

FAKULTAS KESEHATAN

UNIVERSITAS SARI MULIA

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Keperawatan Dasar II

KODE MK IK114 SKS : 4 sks (3T, 1P) SEMESTER : II (dua

DOSEN PENGAMPU TIM DOSEN

BENTUK TUGAS

Tugas yang dirancang dosen bagi setiap mahasiswa untuk membuat Jobsheet Keterampilan

JUDUL TUGAS

TUGAS 2: Jobsheet Keterampilan

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mampu membuat jobsheet keterampilan yan telah ditentukan

DESKRIPSI TUGAS

Mahasiswa membuat jobsheet dengan melihat dan menyesuaikan dnegan checklist (petunjuk praktikum) dari
labkes UNISM.

Gambat untuk pembuatan jobsheet harus jelas dan sesuai dengan keterangan cheklist

METODE PENGERJAAN TUGAS

8. Tugas individu dan kelompok tergantung kesulitan keteramilan yang dibuat jobsheet
9. Memperhatikan checklist (petunjuk praktikum)
10. Membuat jobsheet dengan menyesuaikan isi dari cheklist
11. Gambar harus jelas dan sesuai petunjuk cheklist
12. Gambar boleh mencari di internet ataupun memoto diri sendiri ketika melakukan tindakan keterampilan.
13. Mahasiswa dapat melakukan konsultasi dengan dosen pengajar topic ini dalam penyusunannya apabila
ada yang masih belum dimengeti.
14. Mengirimkan jobsheet di laman lms UNISM sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bagian akademik

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

 c. Obyek Garapan: pemberian informasi mengenai prosedur keteampilan
d. Bentuk luaran: jobsheet
Tugas dikumpul dalam bentuk soft copy berupa fileyang diunggah di halaman lms UNISM

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Indikator : video di lms UNISM
Kriteria : video eduaksi
Bobot penilaian: 4 % dari total evaluasi keseluruhan
JADWAL PELAKSANAAN

FORMAT PROJECT BASED LEARNING

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
 FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS SARI MULIA

Mata Kuliah : ......................................................

Kelompok : ......................................................
Judul Karya : ......................................................
Nama Mahasiswa : 1. ...............................
2. ...............................
3. ...............................
4. ...............................
5. ...............................
6. ...............................
7. ...............................
8. ...............................

Petunjuk Penilaian:

NILAI
No ELEMEN PENILAIAN KET
1 2 3 4 5 6 7 8
A. Tahap awal
1. Ide terkait karya yang akan dibuat
2. Kesiapan alat dan bahan yang
akan digunakan untuk pembuatan
karya
B. Tahap inti
1. Tingkat kesulitan karya
2. Keberanian menggunakan media
3. Ketepatan waktu pengumpulan
4. Kerapian/Ketelitian pembuatan
karya
C. Produk
1. Kreativitas dari karya yang
dihasilkan
2. Manfaat dari karya yang
dihasilkan
JUMLAH NILAI
Nilai 90 – 100 (A) : Sangat baik Nilai 60 – 65 (C+) : Lebih dari cukup
Nilai 84 – 89 (A-) : Hampir sangat baik Nilai 54 – 59 (C) : Cukup
Nilai 78 – 83 (B+) : Lebih baik Nilai 48 – 53 (C-) : Hampir cukup
Nilai 72 – 77 (B) : Baik Nilai 41 – 47 (D) : Kurang
Nilai 66 – 71 (B-) : Hampir baik Nilai ≤ 40 (E) : Buruk

Banjarmasin,
Dosen Pengampu

………………………………..
NIK

FORMAT PENILAIAN SMALL GROUP DISCUSSION

PROGRAM STUDI SARJANA ILMU KEPERAWATAN
 FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS SARI MULIA
Mata Kuliah : ......................................................
Kelompok : ......................................................
Tema Diskusi : ......................................................
Nama Mahasiswa : 1. ............................... 5. ...............................
2. ............................... 6. ...............................
3. ............................... 7. ...............................
4. ............................... 8. ...............................

Petunjuk Penilaian:

Nilai 90 – 100 (A) : Sangat baik Nilai 60 – 65 (C+) : Lebih dari cukup
Nilai 84 – 89 (A-) : Hampir sangat baik Nilai 54 – 59 (C) : Cukup
Nilai 78 – 83 (B+) : Lebih baik Nilai 48 – 53 (C-) : Hampir cukup
NILAI
No ELEMEN PENILAIAN KET
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Pola berfikir dalam berargumentasi
2. Kejelasan dalam menyampaikan
informasi dan argumentasi
3. Menggunakan bahasa yang baik
4. Keluasan dan kedalaman informasi
5. Kejelasan dalam memberikan
pertanyaan
6. Pola berfikir saat memberikan kritik
7. Kejelasan dalam memberikan
argumentasi ketika menerima
kritikan
8. Relevansi keseluruhan informasi
dengan permasalahan yang
dibahas
9. Berbicara dengan sopan dan tidak
memotong pembicaraan
10. Menghargai pendapat teman yang
lain
11. Bekerjasama dengan baik
JUMLAH NILAI
Nilai 72 – 77 (B) : Baik Nilai 41 – 47 (D) : Kurang
Nilai 66 – 71 (B-) : Hampir baik Nilai ≤ 40 (E) : Buruk

Banjarmasin,
Dosen Pengampu

………………………………..
NIK