Capaian 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
Pembelajaran sikap religius
Lulusan (CPL)
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
4. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
5. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
6. Menguasai konsep yang terkait asuhan keperawatan dasar 2
7. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keperawatan dasar.
8. Mampu menunjukkan kinerja (asuhan keperawatan) secara mandiri,
bermutu, dan terukur dalam melaksanakan asuhan keperawatan dasar
pada pasien.
Capaian Mata Kuliah:
Pembelajaran Mata Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keperawatan dasar II, bila
Kuliah (CPMK)
diberi kasus mahasiswa mampu :
1. Mampu melakukan pengkajian keperawatan secara komprehensif
yang mencakup pengukuran tanda avital, pengkajian keperawatan
dan pemeriksaan fisik.
2. Mampu mempersiapkan pasien yang akan melakukan pemeriksaan
penunjang.
3. Menerapkan prinsip dan prosedur pengendalian infesi dan patient
safety.
4. Mendemonstrasikan prosedur intervensi dalam pemberian medikal
oral, parenteral, topikal dan suppositoria dengan menerapkan prinsip
benar.
5. Mendemonstrasikan prosedur intervensi perawatan luka sederhana
pada pasien simulasi.
Deskripsi Mata Mata kuliah ini membahas tentang prosedur keperawatan yang
Kuliah menjadi dasar ilmiah dalam praktik keperawatan yang mencakup
pengukuran tanda vital, pengkajian keperawatan dan pemeriksaan
fisik, pengendalian infeksi dan prosedur pemberian medikasi.
Referensi (Pustaka) Daniels. 2010. Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision
Making. New York: Delmar Cengage Learning
Derrickson B. 2013. Essentials of Anotomy Physiology. Singapore.
John Willey & Sons, Inc.
Hall A. 2010. Basic Nursing Seventh Edition. .Missouri: Mosby Elsever
Kozier, Barbara. 2008. Fundamentals of Nursing: Concepts, Process and
Practice. New Jersey. Pearson Education
Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of
Nursing:Concepts, Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall
Health.
Lynn, P (2011). Taylor’s Handbook of Clinical Nursing Skills. 3rd ed.
Wolter Kluwer, Lippincott Williams & Wilkins.Philadelphia.
Potter, P.A. & Perry,A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7th
Edition. Singapore:Elsevier Pte.Ltd.
Perry AN. 2010. Basic Nursing Seventh Edition.Missouri. Mosby
Elsever
Perry AG. .2010. Clinical Nursing Skills and Techniques. Missouri.
Mosby Elsever
Potter, Patricia Ann et al. 2011. Basic Nursing (7th Ed). Missouri.
Mosby Elsevier
Potter PA. 2010. Clinical Nursing Skills and Techniques. Missouri.
Mosby Elsever
Potter and Perry.2013. Fundamental of Nursing. Canada: Mosby
Mosby’s Nursing Video Skills DVD Package: Basic, intermediate and
advanced. 4th Edition. Mosby
Stockert PA. 2010. Basic Nursing Seventh Edition. Missouri. Mosby
Elsever
Kemampuan yang
Mingg Bahan Kajian/Materi Metode Pembelajaran dan Pengalaman
diharapkan (Sub- Waktu Penilaian Kriteria/ Indikator Bobot
u ke - Pembelajaran Belajar
CPMK)
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mendemonstrasikan Pengukuran tanda vital Metode : 2x50 Mahasiswa dapat Ketepatan menjelaskan 10
berbagai prosedur Ceramah menit menjawab soal ujian tentang definisi tanda
pengkajian Diskusi tulis melalui Ujian vital
keperawatan Tengah Semester
Pengalaman belajar : Ketepatan menjelaskan
yang mencakup
Melakukan diskusi tentang pengukuran tentang pengukuran
pengukuran tanda
vital, pengkajian tanda vital tanda vital meliputi
keperawatan dan Mahasiswa dapat berbagi informasi dan tekanan darah, suhu,
pemeriksaan fisik beragumentasi nadi dan rerpirasi rate
Mahasiswa dapat mendemonstrasikan Ketepatan
pengukuran tanda vital mendemonstrasikan
pengukuran tanda vital
7 Menerapkan prinsip Safe patient handling Metode : 2x50 Mahasiswa dapat Ketepatan menjelaskan 10
dan prosedur Ceramah menit menjawab soal ujian tentang safe patient
pengendalian infeksi Diskusi tulis melalui Ujian handling
dan patient Presentasi Tengah Semester
safety Pengalaman belajar :
Melakukan diskusi tentang safe patient
handling
Mahasiswa dapat berbagi informasi dan
beragumentasi
UJIAN TENGAH SEMESTER
Kriteria Penilaian :
1. Ujian Tengah Semester : 30%
2. Ujian Akhir Semester : 35%
3. Penugasan : 20%
4. Kehadiran : 15%
SKS : 2 SKS
Program Studi : S1 KEPERAWATAN
1. Tujuan Tugas Mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan kepada anak sakit
kronis/terminal dan berkebutuhan khusus serta keluarganya.
2. Uraian Tugas Simulasi bersama anggota kelompok
a. Obyek garapan Membuat perencanaan simulasi asuhan keperawatan pada anak sakit kronis/terminal dengan
b. Batasan yang harus dikerjakan tulisan kemudian dipresentasikan dan didiskusikan
Kelompok 1 : Pengendalian infeksi dasar
Kelompok 2 : Safe patient handling
c. Materi yang akan didiskusikan Kelompok 3 : Infeksi nosokomial
Kelompok 4 : Prosedur pemberian medikasi parenteral
Kelompok 5 : Prinsip perawatan luka dan Prosedur perawatan luka sederhana
2. Penilaian
a) Aspek Penilaian
(1) Sikap
(2) Pengetahuan
(3) Keterampilan
b) Bobot Penilaian
(1) Bobot Nilai Harian (NH)
(2) Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS)
(3) Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS)
(4) Nilai Akhir
Fajar Alam Putra, S.Kep. Ns., M.K.M Atik Aryani, S.Kep., Ns., M.Kep
PEMBAGIAN KELOMPOK
TUGAS MAKALAH
3. Tia