UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Teknik –Teknik Konseling -19BKP20 2 IV 27-02-2021

Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian Ka PRODI

(Tomi Kurniawan, M.Pd) (Dr. Laila Maharani, M.Pd) (Dr. Rifda Elfiah, M.Pd)
Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
P16 Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaran berdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil layanan
Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam;
P17 Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian dalam kurikulum satuan pendidikan untuk layanan
Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam;
P18 Melakukan pendalaman bidang kajian Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam sesuai dengan lingkungan dan
perkembangan jaman;
P20 Mengembangkan kurikulum bidang Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam sesuai dengan bidang tugas dan
mengelola kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk layanan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam;
P21 Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, dan pola pikir keilmuan Bimbingan dan Konseling
Pendidikan Islam;
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
 CPMK1 Mahasiswa memahami teori dan teknik pendekatan konseling kognitif (21)
CPMK2 Mahasiswa memahami teori dan teknik pendekatan konseling kognitif behavior ( P13)
CPMK3 Mahasiswa memahami teori dan teknik pendekatan konseling Gestalt (P18)
CPMK4 Mahasiswa memahami teori dan teknik pendekatan konseling berberfokus pada klien (17&20)
Definisi Mata Kuliah Mata kuliah ini akan membahas tentang pendekatan konseling dan strategi intervensi, mata kuliah ini mata kuliah ini merupakan
pengetahuan prasyarat yang sangat penting dan harus ditempuh pada semester IV untuk mempermudah matakuliah praktikum
teknik-teknik konseling. materi kajian dalam mata kuliah ini meliputi, teori dan teknik pendekatan yang berdasarkan terapi
kognitif seperti terapi realitas, teknik analisis mimpi, hipnoterapy, reframing, cognitif restructuring, dan teori dan teknik cbt
meliputi relaksasi, desensitisasi sistematis, , biblioterapi/biblio-edu, modeling, assertive training, token economy, teori dan teknik
pendekatan gestalt meliputi emty chair, role play (sosiodrama), teknik pendekatan humanistik, berfokus pada klien dan teknik
konseling berbasis solusi (SFBT).
Bahan Kajian / Materi 1. Overview mata kuliah dan kontrak belajar
Pembelajaran 2. Teknik konseling yang berbasis kognitif
3. Teknik konseling yang berbasis kognitif behavior
4. Teknik konseling yang berbasis Gestalt:
5. Teknik konseling berbasis humanistik, berfokus pada klien, dan berbasis pada solusi.
Daftar Pustaka 1. Erford, B. T. 2015. 40 Teknik yang Harus diketahui Setiap Konselor (Edisi Kedua) Terjemahan oleh Helly Prajitno
Soetjipto & Sri Mulyantini Soetjipto. 2016. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
2. Nursalim, M. 2013. Strategi & Intervensi Konseling. Jakarta: Penerbit Indeks
3. Komalasari, Gantina, dkk. 2011. Teori dan Teknik Konseling. Jakarta: Penerbit Indeks
4. Cormier, S., Nurius, P.S., dan Osborn, C.J. 2009. Interviewing and Change Strategies for Helpers:Fundamental Skills and
Cognitive Behavioral Interventions (6th edition).CA: Brooks/Cole-Thomson Learning.
5. O’Donohue, W.T., dan Fisher, J.E (Ed). 2009. General Principles and Empirically Supported Techniques of Cognitive
Behavior Therapy. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
6. Abimanyu, Soli. & Manrihu, Thayeb.M. 1996. Tehnik dan Laboratorium Konseling. Jakarta: Depdikbud Dikti P2TA

Minggu Waktu
Kemampuan Akhir Yg Bahan Kajian Bentuk Indikator
Ke- Belajar Bobot Nilai
Diharapkan (Materi Pelajaran) Pembelajaran dan Kriteria Penilaian
(menit)
1 2 3 4 5 6 7
1 Menyimak 30%
 Memahami aspek-aspek Overview Mata  Ceramah 90 menit  Mahasiswa dapat Bertanya 30%
penilaian, langkah-langkah yang Kuliah dan Kontrak  Diskusi menjelaskan
mesti dilakukan untuk mencapai Kuliah  Tanya pentingnya teknik
Merespon 40%
CPMK Jawab konseling

2-4 Memahami teori dan teknik teori dan teknik Ceramah, 90 menit  Mahasiswa mampu Menyimak 30%
pendekatan Konseling Kognitif pendekatan yang diskusi, tanya memahami teori dan
berdasarkan terapi jawab, teknik pendekatan yang Bertanya 30%
kognitif : cooperative berdasarkan terapi
1.teknik realitas, learning Merespon 40%
kognitif
2. analisis mimpi, penugasan
3.hipnoterapy,
4.reframing,
5. cognitif
restructuring
5-8 Memahami teknik konseling yang Teknik Konseling Ceramah, 90  Mahasiswa memahami Bertanya 30%
berbasis kognitif behavior yang Berbasis diskusi, tanya menit teknik konseling yang
(Relaksasi-desensitisasi, Kognitif Behavior: jawab, berbasis kognitif Merespon 40%
biblioterapi, modelling, Assertive 1. Relaksasi cooperative behavior Merespon 40%
training, token economy) 2. Desensitisasi learning
sistematis, penugasan
3.Biblioterapi/biblio-
edu
4. Modeling,
5. Assertive training,
6. Token Economy
9  Ujian Tengah Semester (UTS)
10-11 Memahami teknik konseling yang Teknik konseling Ceramah, 90 menit  Mahasiswa memahami Bertanya 30%
berbasis Gestalt (Empty chair, berbasis Gestalt: diskusi, tanya teknik konseling yang Merespon 40%
 sosiodrama) 1. Kursi kosong jawab, berbasis Gestalt. Bertanya 30%
(Empty chair) cooperative
2. Sosiodrama learning
penugasan

12-15 Memahami teknik konseling yang teknik konseling yang Ceramah, 90 menit  Mahasiswa mamahami Bertanya 30%
Berbasis humanistik, berfokus Berbasis humanistik, diskusi, tanya teknik konseling berbasis Merespon 40%
pada klien, berfokus pada solusi. berfokus pada klien, jawab, humanistik, berfokus Bertanya 30%
berfokus pada solusi. cooperative pada klien, dan berfokus
learning pada solusi.
penugasan

16 Ujian Akhir Semester (UAS)