Nama : Nindya Putri Pratama

Npm : 2011080211
kelas : BKPI (E)

1. Egocentrism ialah ..........................................................................................................................

2. Tahapan perkembangan kognitif anak pada usia 11 tahun ke atas merupakan tahapan.....................
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa anak adalah...………………………......
4. Menggunakan nada-nada lagu untuk mengingat informasi merupakan gaya belajar .......................
5. Pengaruh dari teman-teman sepermainan, teman sekelas dan kelompok sebaya yang lain menjadi hal kunci dalam
perkembangan pribadi,sosial & moral anak yang dikenal dengan istilah…………
6. Anak memasukkan pengetahuan baru ke dalam pengetahuan yang sudah ada disebut ....................
7. Proses belajar mengajar tidak dilakukan di lingkungan kelas atau lembaga pendidikan formal, lebih ke swadaya
masyarakat merupakan jenis pendidikan ..........................................................
8. Multiple Intellegence adalah istilah yang dikembangkan oleh........................................................
9. Kecerdasan spasial adalah .........................................……………………....................…….
10. Istiah yang digunakan untuk menyebut anak yang memiliki kemampuan dibawah rata-rata atau bisa disebut juga
retardasi mental yaitu ............................................................................................

JAWAB

1.Adalah sebuah ketidakmauan seseorang untuk melihat dari sudut pandang orang lain atau sifat kesadaran yang lebih
tinggi akan diri sendiri yang direfleksikan pada kepercayaan remaja bahwa orang lain tertarik pada diri

2. Tahap Operasional Konkret

3. faktor tersebut adalah

-. Umur seorang anak : Ketika umur seorang anak bertambah maka secara langsung semakin matang pula pertumbuhan
fisiknya, kemudian pengalaman seorang anak juga dapat bertambah dan meningkat pula kebutuhannya. Kemampuan
bahasa pada seorang anak dapat berkembang sejalan dengan bertambahnya pengalaman dan kebutuhan anak tersebut.
- Kondisi lingkungan : lingkungan merupakan tempat dimana seorang anank tumbuh dan berkembang. Lingkungan dapat
memberikan andil yang cukup besar dalam kemampuan berbahasa. Kemampuan dalam perkembangan bahasa di
lingkungan perkotaan akan berbeda dengan lingkungan yang berada di pedesaan. Sama halnya dengan perkembangan
bahasa di daerah pegunungan, daerah terpencil, di daerah pantai, maupun di dalam kelompok-kelompok sosial yang lain.
- Kecerdasan seorang anak : di dalam meniru lingkungan tentang suara atau tentang bunyi, gerakan maupun dalam
mengenal tanda-tanda maka seorang anak memerlukan kemampuan motorik yang sangat baik. Kemampuan motorik
seorang anak dapat berkolerasi positif dengan kemampuan-kemampuan intelektual atau tingkat berfikir. Ketepatan dalam
meniru, memproduksi pembendaharaan kata yang diingat, kemampuan memahami kemampuan menangkap atau menyimak
maksud dari pernyataan pihak lain, dan kemampuan menyusun kalimat dengan baik biasanya dipengaruhi oleh beberapa
kecerdasaan yang dimiliki oleh seorang anak.
-Sosial ekonomi keluarga : sebuah keluarga yang memilki status sosial ekonomi yang baik, maka akan mampu untuk
menyediakan situasi baik bagi kemampuan perkembangan bahasa anak-anak dan beberapa anggota keluarga lainnya.
Beberapa rangsangan dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak untuk dapat ditiru oleh anak-anak atau keluarga
anggota lain yang status siosialnya rendah. Hal tersebut akan tampak perbedaan perkembangan bahasa bagi anak-anak yang
hidup di dalam sebuah keluarga yang terdidik dan tidak terdidik. Dapat disimpulkan bahwa pendidikan keluarga
berpengaruh pula terhadap perkembangan kognitif anak.

4. gaya belajar auditori

5. Pengaruh Kelompok Teman Sebaya

6. Asimilasi

7. Pendidikan Non-Formal

8. oleh Howard Gardner, seorang psikolog perkembangan dan professor pendidikan dari Graduate School of Education,
Harvard Univercity, Amerika Serikat.
9. adalah kecerdasan dasar yang di atasnya banyak dari delapan kecerdasan lainnya bergantung dan berinteraksi. Insinyur,
ilmuwan, arsitek, dan seniman termasuk di antara mereka yang menurut Gardner memiliki kecerdasan spasial yang tinggi.

10. Tunagrahita