RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS ABULYATAMA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

A. IDENTITAS
1. Nama Mata Kuliah : Belajar dan Pembelajaran
2. Kode Mata Kuliah : KIP 401K
3. Semester / SKS : VI/ 2
4. Kategori Mata Kuliah : Wajib/Pilihan
5. Dosen Pengampu : Drs. Muhammad, M.Si
6. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah belajar dan pembelajaran bermamfaat mampu memberikan uraian berbagai masalah
yang -berpengaruh, berkembang konsep-konsep dalam belajar dan pembelajaran, pandangan ilmiah,
pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks penembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang sesui dengan belajar dan pembelajaran, Orientasi teori, sistem
analisis, pemetaan pendidikan, sekolah sebuah sistem.
7. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL):

Si 3 : Menguasai konsep dan prinsip pedagogi serta prinsip belajar dan pembelajaran serta perkembangan Pendidikan masa
mendatang.

P1 : Mampu megkaji implikasi pengembangan atau implimentasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah
tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi gagasan desain di bidng pendidikan di
masa mendatang
8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) :

CPMK1 : Mahasiswa mampu memahami konsep Mampu dasar belajar dan pembelajaran secara spesifik.
CPMK2 : Mahasiswa mampu mempresentasikan pandangan tentang peranan guru
CPMK3 : Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep strategi pembelajaran
CPMK4 : Mahasiswa mampu memahami berbagai macam strategi pembelajaran
CPMK5 : Mahasiswa mampu mempresentasikan konsep dasar tentang strategi belajar dan pembelajaran serta sasaran kegiatan
CPMK6 : Mahasiswa mampu memahami konsep belajar pada manusia
B. MATRIKS KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kemampuan Yang Metode Bobot Nilai

Minggu ke- Bahan Kajian Kriteria Pencapaian (Indikator)
Diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1-3 CPMK 1 Mahasiswa mampu
memahami konsep Mampu
dasar belajar dan
pembelajaran secara spesifik.
Pengertian Belajar, Kooperatif Terlibat aktif dalam diskusi 15 %
Konsep Pembelajaran, learning,diskusi, kelompok, kebenaran dan
Pola Pembelajara kelengkapan pembuatan tugas,
Tugas makalah tingkat komukatif presentasi
individu
4- CPMK 2 Mahasiswa mampu Peran Guru, Evaluasi, PBL, tugas Keaktifan dalam 10
6
mempresentasikan Dasar Hasilnya diskusi.tingkat komunikatif %
penyesaian
pandangan tentang peranan dalam diskusi, Kebenaran
masalah
guru cara penyelesaian masalah

7 CPMK3 Mahasiswa Strategi Pembelajaran, PBL, Keaktifan dalam diskusi.tingkat 15%

mampu memahami konsep- Jenis-Jenis penyelesaian komunikatif dalam diskusi,
Pembelajaran, serta masalah, tugas Kebenaran cara penyelesaian
konsep strategi
Strategi makalah
pembelajaran Pengorganisasian individu
8 UTS 10
9 CPMK4 Mahasiswa Strategi Mako, PBL, Terlibat aktif dalam diskusi 15
mampu memahami Strategi penyelesaian kelompok, kebenaran dan %
masalah, kelengkapan pembuatan
berbagai macam strategi Penyampaian tugas tugas, tingkat komukatif
pembelajaran Pmbelajaran, makalah presentasi
Strategi individu
Penyampaian Isi
Pembelajaran
10 CPMK5 Mahasiswa mampu Konsep Dasar Strategi PBL, Keaktifan dalam 15
- Belajar Dan penyelesaian diskusi.tingkat komunikatif %
12 mempresentasikan konsep dalam diskusi, Kebenaran cara
masalah
Pembelajaran, Sasaran penyelesaian masalah
dasar tentang strategi belajar
Kegiatan Belajar Dan
dan pembelajaran serta Pembelajaran
sasaran kegiatan
13- CPMK6 : Mahasiswa Konsep Dasar Strategi penyusunan alat Keaktifan dalam diskusi.tingkat 10
15
Belajar Dan ukur komponen komunikatif dalam diskusi, %
mampu memahami konsep
elektro Kebenaran cara penyelesaian
Pembelajaran, Sasaran
belajar pada manusia
Kegiatan Belajar Dan masalah
Pembelajaran

16 UAS 20
%
C. REFERENSI
1. Wajib
Sagala, Syaiful. 2006. Konsep dan Makna pembelajaran. Bandung : Alfabeta
2. Pendukung

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineksa Cipta
Djamarah, S. B. (2005). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoretis Psikologis. Jakarta: PT Asdi
Mahasatya.
Anni, Chatarina Tri. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNES Press.

Mengetahui: Aceh Besar, 24 Maret 2021

Ketua Prodi Pendidikan Fisika Dosen Pengampu

(Rina Mirdayanti, S.Si, M.Si) (Drs. Muhammad, M.Si)

NIDN. 0005088302 NIDN. 0012105907
NIP. 195910121983021002
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
UNIVERSITAS ABULYATAMA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA I

Mata Kuliah : Belajar dan Pembelajaran

Kode Mata Kuliah : KIP 401

SKS :2

Semester : VI

Dosen Pengampu : Drs. Muhammad, M.Si

Bentuk Tugas : Makalah dan

Presentasi Waktu Pengerjaan Tugas : 1 Minggu

Judul Tugas : Fenomena keelektronikan dasar (CPMK 1)

1. Tujuan Tugas (sub-CPMK) : Mahasiswa mampu Untuk mengevaluasi dan mengkaji Fenomena keelektronikan
dasar (CPMK 1)
2. Uraian Tugas
a. Objek garapan : Semua persoalan yang menyangkut dengan kemampuann mahasiswa untuk
menyelesaikan persoalan-persoalan yang timbul dalam elektronika dasar
b. Yang harus dikerjakan dan batasan : Semua soal yang terkait dengan bahan kajian, baik kemampuan menganalisis dan
kemampuan menyelesaikan permasalahan yang menyangkut dengan Sub CPMK

c. Metode atau cara penyelesaian tugas : Menvisualisasikan soal secara fisika dan mengidentifikasi besaran fisika yang
diketahui dan yang ditanya, untuk menemukan formulasi yang tepat dalam
menyelesaikan pertanyaan

d. Deskripsi uraian tugas yang harus dihasilkan : Berupa essay pada double folio yang ditulis tangan atau diketik

e. Kriteria Penilaian
a. Kelengkapan isi materi : 35 %
b. Kebenaran dalam menjelaskan : 55 %
c. Kesesuaian dengan format : 10 %

Aceh Besar, 5 Maret 2021

Dosen Pengampu

(Drs. Muhammad, M.Si)

NIDN. 0012105907
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
UNIVERSITAS ABULYATAMA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA II

Mata Kuliah : Belajar dan Pembelajaran

Kode Mata Kuliah : KIP 401

SKS :2

Semester : VI

Dosen Pengampu : Drs. Muhammad, M.Si

Bentuk Tugas : Makalah

Waktu Pengerjaan Tugas : 1 Minggu

Judul Tugas : Contoh strategi pembelajaran. (CPMK 4)

1. Tujuan Tugas (sub-CPMK) : Mahasiswa mampu memahami berbagai strategi pembelajaran

2. Uraian Tugas
a. Objek garapan : Semua persoalan yang menyangkut dengan konsep dasar strategi pembelajaran

b. Yang harus dikerjakan dan batasan : Mencari contoh strategi strategi pembelajaran dalam pendidikan
c. Metode atau cara penyelesaian tugas : offline/online, kelompok

d. Deskripsi uraian tugas yang harus dihasilkan : menjelaskan contoh-contoh materi strategi dalam proses dalam mengajar

e. Kriteria Penilaian
a. Kelengkapan isi materi : 35 %
b. Kebenaran dalam menjelaskan : 55 %
c. Kesesuaian dengan format : 10 %

Aceh Besar, 5 April 2021

Dosen Pengampu

(Drs. Muhammad, M.Si)

NIDN. 0012105907
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
UNIVERSITAS ABULYATAMA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA III

Mata Kuliah : Belajar dan Pembelajaran

Kode Mata Kuliah : KIP 401

SKS :2

Semester : VI

Dosen Pengampu : Drs. Muhammad, M.Si

Bentuk Tugas : Makalah dan

Presentasi

Waktu Pengerjaan Tugas : 1 Minggu

Judul Tugas : Konsep dasar tentang strategi belajar dan pembelajaran serta sasaran kegiatan (CPMK 5)

1. Tujuan Tugas (sub-CPMK) : Mahasiswa mampu menyebutkan konsep dan strategi belajar mengajar (CPMK
5)
2. Uraian Tugas
a. Objek garapan : Konsep strategi belajar mengajar

b. Yang harus dikerjakan dan batasan : Menyelesaikan permasalahan konsep strategis

c. Metode atau cara penyelesaian tugas : offline/online, kelompok

d. Deskripsi uraian tugas yang harus dihasilkan : Menyelesaikan persoalan konsep dan strategis belajar mengajar

e. Kriteria Penilaian
a. Kelengkapan isi materi : 35 %
b. Kebenaran dalam menjelaskan : 55 %
c. Kesesuaian dengan format : 10 %

Aceh Besar, 3 Mei 2021

Dosen Pengampu

(Drs. Muhammad, M.Si)

NIDN. 0012105907
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
UNIVERSITAS ABULYATAMA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA IV

Mata Kuliah : Belajar dan Pembelajaran

Kode Mata Kuliah : KIP 401

SKS :2

Semester : VI

Dosen Pengampu : Drs. Muhammad, M.Si

Bentuk Tugas : Mandiri

Waktu Pengerjaan Tugas : 1 Minggu

Judul Tugas : Konsep belajar pada manusia (CPMK 6)

1. Tujuan Tugas (sub-CPMK) : Mahasiswa mampu menyelesaikan persoalan belajar pada manusia (CPMK 6)
2. Uraian Tugas
a. Objek garapan : Persoalan persoalan belajar pada manusia

b. Yang harus dikerjakan dan batasan : Menyelesaikan persoalan belajar pada manusia
 c. Metode atau cara penyelesaian tugas : offline/online, individual

d. Deskripsi uraian tugas yang harus dihasilkan : menyelesaikan persoalan persoalan belajar mengajar pada peserta didik.

e. Kriteria Penilaian
a. Kelengkapan isi materi : 35 %
b. Kebenaran dalam menjelaskan : 55 %
c. Kesesuaian dengan format : 10 %

Aceh Besar, 1 Februari 2021

Dosen Pengampu

(Drs. Muhammad, M.Si)

NIDN. 001210590