RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH : Bimbingan Dan Konseling

SKS : 2 (Dua) SKS
KODE : TAR3603
PROGRAM STUDI : PAI
SEMESTER : VI Pa/pi
NAMA DOSEN PENGAMPU : Heri Fadli Wahyudi, S.Sos, M.A
COURSE LEARNING OUTCOMES : Mahasiswa dapat memahami akan hakekat serta konsep dari pelaksanaan Bimbingan dan Konseling dalam ruang
(Capaian Pembelajaran Mata Kuliah) lingkup pendidkan, memahami mekanisme pengelolaan BK, kegiatan-kegiatan administrasi BK, dan memahami
wilayah kerja guru BK dalam jalur pendidikan formal (Sekolah-sekolah).

Kemampuan yang Waktu Pengalaman Belajar

Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria dan Indikator Bobot
Diharapkan pada Setiap Belajar Mahasiswa
Ke- Pembelajaran penilaian Penilaian
Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa mengetahui Kontrak belajar dan Ceramah 1x2x50 a. Dosen bersama mahasiswa
perencanaan dan materi- Pengantar awal perkuliahan membangun harapan dan
Diskusi
materi perkuliahan selama aturan bersama;
satu semester. b. Dosen dan mahasiswa Kehadiran
1
membahas kontrak belajar 15%
serta pemaparan silabus
materi perkuliahan. Tugas
terstruktur
Mahasiswa mampu Konsep Dasar Bimbingan Ceramah 1x2x50 Mahasiswa mendapatkan Pemahaman terhadap kelompok
memahami dan dapat Konseling; materi Pengantar dari dosen materi yang disampaikan 20%
Diskusi
menjelaskan konsep dasar tentang pengertian pengertian dan didiskusiakan
2 -Pengertian Bimbingan Tanya jawab
dan pengertian Bimbingan & hakekat Bimbingan Partisipasi
-Pengertian Konseling Konseling.
Konseling di kelas
-Hakekat Bim-Kons 10%
.
Mahasiswa mampu Konseling berdasarkan Diskusi 1x2x50 a. Menyusun Makalah Kualitas makalah,
mengetahui tentang sejarah tinjauan Historis & Kultural; b. Presentasi penyampaian dan
Tanya jawab
dan perkembangan konseling -Historis konseling kemampuan menjawab
3
-Histtoris Konseling di pertanyaan
Indonesia
-Tinjauan Kultural Konseling
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman Belajar
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria dan Indikator Bobot
Diharapkan pada Setiap Belajar Mahasiswa
Ke- Pembelajaran penilaian Penilaian
Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa mampu Fungsi, Tujuan, Asas dan Diskusi 1x2x50 a. Menyusun Makalah Kualitas makalah;
mengetahui tentang apa Prinsip Bimbingan & b. Presentasi Partisipasi dalam
Tanya jawab
sebenarnya fungsi, tujuan, konseling pelaksanaan perkuliahan
4 asas serta prinsip-prinsip dari (presentasi dan diskusi)
pelaksanaan Bimbingan &
konseling
Mahasiswa memiliki Peran, Kompetensi dan Kode Diskusi 1x2x50 a. Menyusun Makalah Kualitas makalah;
wawasan pemahaman akan etik dari seorang konselor b. Presentasi Partisipasi dalam
Tanya jawab
peran dan kompetensi dari pelaksanaan perkuliahan
5
seorang konselor beserta (presentasi dan diskusi)
koder etik seorang konselor

Mahasiswa mampu Bimbingan Konseling dalam Diskusi 1x2x50 a. Menyusun Makalah Kualitas makalah;
mengetahui tentang Pendidikan; b. Presentasi Partisipasi dalam
Tanya jawab
bagaimana kedudukan serta -Kedudukan BK dalam pelaksanaan perkuliahan
6 peran dari Bimbingan Pendidikan (presentasi dan diskusi)
Konseling dalam ruang -Peranan BK dalam
lingkup pendidikan Pendidikan

Mahasiswa mengenal dan Pola Umum Bimbingan Diskusi 1x2x50 a. Menyusun Makalah Kualitas makalah;
memahami tentang pola-pola Konseling di Sekolah b. Presentasi Partisipasi dalam
Tanya jawab
Bimbingan Konseling yang pelaksanaan perkuliahan
7
ada di sekolah (presentasi dan diskusi)

8 Ujian Tengah Semester 25%

Mahasiswa mengetahui &
memahami tentang jenis-
9 jenis & bentuk pelaksanaan
BK
Jenis-jenis & bentuk Diskusi 1x2x50 a. Menyusun Makalah Kualitas makalah,
Bimbingan Konseling & b. Presentasi penyampaian, kemampuan
Tanya jawab
ruang lingkup menjawab pertanyaan dan
pelaksanaannya (Konseling kreatifitas
individu & kelompok)
 Kemampuan yang Waktu Pengalaman Belajar
Minggu Bahan Kajian Metode Kriteria dan Indikator Bobot
Diharapkan pada Setiap Belajar Mahasiswa
Ke- Pembelajaran penilaian Penilaian
Pertemuan (Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa mampu Bentuk-bentuk layanan yang Diskusi 1x2x50 a. Menyusun Makalah Kualitas makalah,
menguasai akan pemahaman ada dalam bimbingan b. Presentasi penyampaian, kemampuan
Tanya jawab
10 layanan-layanan yang ada konseling di sekolah menjawab pertanyaan dan
dalam BK di sekolah kreatifitas

Mahasiswa mengetahui dan Langkah-langkah dan teknik Diskusi 1x2x50 a. Menyusun Makalah Kualitas makalah,
pahama tentang langkah konseling b. Presentasi penyampaian, kemampuan
11 Tanya jawab
langkah beserta teknik ke menjawab pertanyaan dan
BK-an kreatifitas
Mahasiswa memiliki bekal Memahami karakter dan Diskusi 1x2x50 a. Menyusun Makalah Kualitas makalah,
wawasan dan pengetahuan masalah-masalah dalam b. Presentasi penyampaian, kemampuan
Tanya jawab
12 terkait berbagai karakter dan peserta didik menjawab pertanyaan dan
permasalahan dari peserta Demonstrasi kreatifitas
didik
Mahasiswa mengetahui Perancanaan Program BK; Diskusi 1x2x50 a. Menyusun Makalah Kualitas makalah,
bagaimana cara dan langkah- -Tahap Persiapan b. Presentasi penyampaian, kemampuan
13 Tanya jawab
langkah dalam perencanaan -Tahap Perancangan menjawab pertanyaan dan
BK kreatifitas
Mahasiswa mengetahui Pelaksanaan program- Diskusi 1x2x50 a. Menyusun Makalah Kualitas makalah,
bagaimana cara pelaksaaan program dalam Bimbingan & b. Presentasi penyampaian, kemampuan
14 Tanya jawab
dari program-program BK Konseling menjawab pertanyaan dan
yang telah disusun kreatifitas
Mahasiswa mengetahui cara Evaluasi, Pelaporan & tindak Diskusi 1x2x50 a. Menyusun Makalah Kualitas makalah,
membuat laporan dan evalusi lanjut dalam Bimbingan & b. Presentasi penyampaian, kemampuan
15 Tanya jawab
dari program-program ke Konseling menjawab pertanyaan dan
BK-an yang dilaksanakan kreatifitas

16 Ujian Akhir Semester 30%

Daftar Bahan Bacaan
 Adler, A., Harcout, The Practice and Theory of Individual Psychology, New York, 1927
 Blum, G., McGraw-Hill, Psychoanalytic Theories of Personality, New York, 1953
 Gantina Komasari, dkk. Teori & Teknik Konseling, Jakarta: PT. Indeks, 2011
 Gerald Corey, Teori dan Praktek Konseling & Psikoterapi, Bandung: Refika Aditama, 2013
 Hartanto, Boy Soedarmadji, Psikologi Konseling, Jakarta: Kencana, 2013
 Hallen A, Bimbingan & Konseling, Jakarta: Ciputat Pres, 2002
 Muh Farozin, dkk, Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan & Konseling SMP, Jakarta: DITJEN Guru & Tenaga Kependidikan
KEMENDIKBUD, 2016
 Muh Farozin, dkk, Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan & Konseling SMA, Jakarta: DITJEN Guru & Tenaga Kependidikan
KEMENDIKBUD, 2016
 Robert Gibson, dkk, Bimbingan dan Konseling, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011
 Zainal Aqib Ikhtisar Bimbingan dan Konseling Di Sekolah, Bandung:YRAMA WIDYA, 2012
Sumenep, 01 November 2021

Mengetahui
Ka. Prodi Pendidikan Agama Islam Dosen Pengampu

Ach. Nurholis Majid, M.Pd Heri Fadli Wahyudi, S.Sos, M.A