CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

Data Program Studi

Nama Program Studi Profesi Ners
UPPS/Pengelola/Fakultas Fakultas Keperawatan dan Kebidanan
Jenis Prodi ( ) Vokasi ( ) Akademi (√ ) Profesi
Jenjang Profesi Ners
Level KKNI 7

Dasar Penetapan CPL

√ Disusun Internal Prodi
√ Disusun Berdasarkan perkumpulan bidang ilmu
√ Mengacu Pada Kemenristek (http://cp.ristekdikti.go.id/v2/)

Profile Lulusan Program Studi

No Nama Profile Lulusan Sumber/Dasar
1. Care provider: Pemberi asuhan keperawatan  Permenristek DIKTI No. 44 Tahun 2015 yang mengatur tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI)
2. Communicator: Interakasi dan transaksi dengan
sesuai dengan level KKNI
klien, keluarga, dan tim kesehatan lain
3. Educator dan health promoter: Pendidikan dan  Berpedoman pada kurikulum inti Asosiasi Institusi Pendidikan Ners Indonesia (AIPNI) tahun 2015.
Promosi kesehatan bagi klien, keluarga, dan  Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 232/U/2000 pasal 2 ayat 2 tentang program
masyarakat
pendidikan profesional.
4. Manager dan Leader: Manajemen praktik atau
ruangan pada tatanan RS maupun masyarakat.
5. Decision Maker: Pengambil keputusan

Adapun standar kompetensi lulusan di Program Studi Ners adalah terbagi sebagai berikut:
No Unsur SN PT dan Kode Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Prodi
 KKNI
1. Sikap S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik keperawatan berdasarkan agama, moral, dan kode etik profesi keperawatan
S3 Menginternalisasi sesuai dengan nilai, norma, etika akademik
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
S7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta dalam kehidupan berprofesi
S9 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
S10 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya dalam memberikan pelayanan dan asuhan Keperawatan sebagai Profesi Ners
S11 Mampu bertanggung gugat terhadap praktik professional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan
professional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggung jawabnya, dan hukum/ peraturan perundangan
S12 Mampu melaksanakan praktek keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia
S13 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan
sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis,verbal dan
elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggung jawabnya
2. Penguasaan PP1 Menguasai filosofi, paradigma, teori keperawatan, khususnya konseptual, model dan middle range theoris
Pengetahuan PP2 Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik
PP3 Menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values)
PP4 Menguasai tehnik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, pada bidang
keilmuan keperawatan dasar profesi, keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan maternitas,keperawatan jiwa, keperawatan
keluarga dan komunitas, keperawatan gerontik, keperawatan gawat darurat dan kritis, manajemen keperawatan serta keperawatan bencana
PP5 Menguasai konsep dan tehnik pengkajian, penegakan diagnosis, perencanaan, implementasi dan evaluasi asuhan keperawatan
PP6 Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik
PP7 Menguasai konsep, prinsip, dan tehnik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan penyakit pada level primer,
sekunder dan tersier
PP8 Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support) dan penanganan trauma (basictrauma cardiac life support/BTCLS)
pada kondisi kegawat daruratan dan bencana
PP9 Mengetahui konsep dan prinsip manajemen keperawatan secara umum dan dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien diberbagai
tatanan pelayanan kesehatan
PP10 Menguasai pengetahuan factual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
PP11 Menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan kerja ners, keselamatan pasien dan perawatan berpusat atau berfokus pada pasien
PP12 Menguasai konsep, prinsip dan tehnik paliatif care pada pelaksanaan asuhan/praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
berkelompok, pada bidang keilmuan keperawatan dasar profesi, keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan
 maternitas,keperawatan jiwa, keperawatan keluarga dan komunitas, keperawatan gerontik, keperawatan gawat darurat dan kritis, serta manajemen
keperawatan
3. Ketrampilan Umum KU1 Bekerja dibidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar
kompetensi kerja profesinya
KU2 Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif
KU3 Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di bidang keahliannya berdasarkan kaidah rancangan dan
prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat akademik
KU4 Mengkomunikasikan pemikiran/argument atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan kewirausahaan, yang dapat
dipertanggung jawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya
KU5 Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja
KU6 Bertanggung jawab atas pekerjaaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya
KU7 Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaanya oleh dirinya sendiri dan oleh
sejawat
KU8 Memimpin suatu Tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya
KU9 Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya
KU10 Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya
KU11 Mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan dan menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan pengembangan hasil
kerja profesinya
KU12 Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
4. Ketrampilan Khusus KK1 Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patien safety) sesuai standar
asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia
KK2 Mampu memberikan asuhan keperawatan pada spesialisasi keperawatan dasar profesi, keperawatan medikal bedah, keperawatan anak,
keperawatan komunitas, keperawatan jiwa, Keperawatan gawat darurat, dan keperawatan komunitas (termasuk keperawatan keluarga dan
keperawatan gerontik) sesuai delegasi ners spesialis
KK3 Mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma dasar dan jantung (basic trauma and cardiac life support/BTCLS) pada situasi gawat darurat/
bencana sesuai standard an kewenangannya
KK4 Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositorial sesuai standar pemberian obat dan kewenangan yang
didelegasikan
KK5 Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keleluasaan terbatas berdasarkan analisis data, informasi, dan hasil kajian dari
berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
KK6 Mampu menyusun rencana dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan secara cepat dan tepat sesuai kondisi pasienberdasarkan
standar asuhan keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etik, agama dan factor lain dari klien, individu,
keluarga dan masyarakat
KK7 Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepat dan tepat dan melaporkan
kondisi tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawat
KK8 Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara regular dengan/atau tanpa tim kesehatan lain
KK9 Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/atau ke luarga/
pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan yang mejadi tanggung jawabnya
KK10 Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review tentang praktik keperawatan yang
dilaksanakannya
KK11 Mampu melaksanakan penanganan bencana sesuai SOP
KK12 Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan
KK13 Mampu mengelola system pelayanan keperawatan dalam suatu unit ruang rawat dalam lingkup tanggung jawabnya
KK14 Mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk menghasilkan langkah-langkah pengembangan strategis organisasi
KK15 Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui kerjasama dengan sesama perawat, professional lain
serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan, meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat
KK16 Mampu melakukan komunikasi yang efektif dan terintegrasi dengan bidang lain khususnya untuk kondisi kegawatdaruratan klinis (Code Blue) dan
tanggap bencana di komunitas (SPDGT)
KK17 Mampu melakukan simulasi sederhana khususnya dalam bidang penanganan kegawatdaruratan dan bencana dalam rangka pelaksanaan promosi
kesehatan
KK18 Mampu menerapkan paliatif care pada asuhan keperawatan di area (keperawatan dasar profesi, keperawatan medikal bedah, keperawatan anak,
keperawatan komunitas, keperawatan jiwa, atau keperawatan komunitas (termasuk keperawatan keluarga dan keperawatan gerontik)

Silabus dan Rencana Perkuliahan Semester (RPS)

LOGO FAKULTAS
PROGRAM STUDI PROFESI NERS
FAKULTAS KEPERAWATAN DAN KEBIDANAN
UNIVERSITAS PRIMA INDONESIA
JL. DANAU SINGKARAK Gg. MADRASAH MEDAN
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Jenis Dokumen: Disusun Oleh: Disetujui Oleh:
Kordinator Ketua Program Studi

FORMULIR MUTU
(Sunarti, S.Kep., Ns., M.Biomed) (Sunarti, S.Kep., Ns., M. Biomed)
Tanggal: Tanggal:
Program Studi: Kode: Nama Matakuliah: SKS: Dosen Pengampu:
[Profesi Ners] [MKB - 412] [Keperawatan Medikal Bedah] [6 SKS] [Sunarti, S.Kep., Ns., M.Biomed]

Capaian CPL Kode CPL Pernyataan CPL

Pembelajaran Sikap S12 Mampu melaksanakan praktek keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia
Lulusan (CPL) Prodi S13 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih
dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan
keamanan informasi tertulis,verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggung jawabnya
Pengetahuan PP4 Menguasai tehnik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
berkelompok, pada bidang keilmuan keperawatan dasar profesi, keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan
maternitas,keperawatan jiwa, keperawatan keluarga dan komunitas, keperawatan gerontik, keperawatan gawat darurat dan
kritis, manajemen keperawatan serta keperawatan bencana
PP5 Menguasai konsep dan tehnik pengkajian, penegakan diagnosis, perencanaan, implementasi dan evaluasi asuhan keperawatan
PP11 Menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan kerja ners, keselamatan pasien dan perawatan berpusat atau berfokus
pada pasien
Keterampilan KU9 Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya
Umum KU10 Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya
KU11 Mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan dan menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan
pengembangan hasil kerja profesinya
Keterampilan KK1 Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patien
Khusus safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia
KK2 Mampu memberikan asuhan keperawatan pada spesialisasi keperawatan dasar profesi, keperawatan medikal bedah,
keperawatan anak, keperawatan komunitas, keperawatan jiwa, Keperawatan gawat darurat, dan keperawatan komunitas
(termasuk keperawatan keluarga dan keperawatan gerontik) sesuai delegasi ners spesialis
KK4 Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositorial sesuai standar pemberian obat dan
kewenangan yang didelegasikan
 KK5 Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keleluasaan terbatas berdasarkan analisis data, informasi,
dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
KK6 Mampu menyusun rencana dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan secara cepat dan tepat sesuai kondisi
pasienberdasarkan standar asuhan keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etik, agama
dan factor lain dari klien, individu, keluarga dan masyarakat
KK7 Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepat dan tepat
dan melaporkan kondisi tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawat
KK8 Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara regular dengan/atau tanpa tim kesehatan lain
KK9 Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/atau
keluarga/ pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan yang mejadi tanggung jawabnya
KK18 Mampu menerapkan paliatif care pada asuhan keperawatan di area (keperawatan dasar profesi, keperawatan medikal bedah,
keperawatan anak, keperawatan komunitas, keperawatan jiwa, atau keperawatan komunitas (termasuk keperawatan keluarga
dan keperawatan gerontik)
Capaian CPMK 01 Mampu melakukan komunikasi yang efektif dalam pemberian asuhan keperawatan pada orang dewasa (KK9)
Pembelajaran CPMK 02 Mampu menggunakan ketrampilan interpersonal yang efektif dalam kerja tim (KU9)
Lulusan yang CPMK 03 Mampu menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan bertanggung jawab (KU10)
dibebankan kepada CPMK 04 Mampu menggunakan langkah-langkah pengambilan keputusan etis dan legas (S12)
mata kuliah (CPMK) CPMK 05 Mampu memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai etnik, agama atau factor lain dari setiap klien yang unik (S13)
CPMK 06 Mampu mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan kesehatan klien dewasa (KU10, KK5)
CPMK 07 Mampu mendemonstrasikan ketrampilan teknis keperawatan yang sesuai dengan standar yang berlaku atas secara kreatif dan inovatif agar
pelayanan yang diberikan efesien dan efektif (PP4, KK4))
CPMK 08 Mampu mengembangkan pola pikir kritis, logis, dan etis dalam mengembangkan asuhan keperawatan orang dewasa (KK2)
CPMK 09 Mampu memberikan asuhan yang berkualitas secara holistik, kontinyu dan konsisten (KK1)
CPMK 10 Mampu menjalankan fugnsi advokasi untuk mempertahankan hak klien agar dapat mengambil keputusan untuk dirinya (S13)
CPMK 11 Mampu mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan strategi manajemen kualitas dan manajemen resiko
(PP11)
CPMK 12 Mampu melaksanakan pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijakan yang berlaku dalam bidang kesehatan (PP5)
CPMK 13 Mampu memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan akuntabilitas asuhan keperawatan yang diberikan (KK6, KK7,
KK8)
CPMK 14 Mampu mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif (PP11)
CPMK 15 Mampu mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan professional (KU9)
CPMK 16 Mampu berkontribusi dalam mengembankan profesi keperawatan (KK18)
CPMK 17 Mampu menggunakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam pemberian asuhan keperawatan (KU11)
 Deskripsi Praktik profesi keperawatan medikal bedah merupakan program yang menghantarkan mahasiswa dalam adaptasi profesi untuk dapat menerima
Matakuliah pendelegasian kewenangan secara bertahap ketika melakukan asuhan keperawatan profesional, memberikan pendidikan kesehatan, menjalankan fungsi
advokasi pada klien, membuat keputusan legal dan etik serta menggunakan hasil penelitian terkini yang berkaitan dengan keperawatan pada orang dewasa.
Praktik profesi Keperawatan Medikal Bedah mencakup asuhan keperawatan pada klien dewasa dalam konteks keluarga yang mengalami masalah
pemenuhan kebutuhan dasarnya akibat gangguan satu sistem (organ) ataupun beberapa system (organ) tubuhnya.
Prasyarat Matakuliah -
1. Ackley, B.J. &Ladwing, G.B (2013).Nursing Diagnosis Handbook : An Evidence Based Guide to Planning are, 10e. Mosby Elsevier.
2. Barber B, Robertson D, (2012). Essential of Pharmacology for Nurses, 2nd edition, Belland Bain Ltd, Glasgow
3. Bulechek, G.M. & Butcher, H.K. MccloskeyDochterman, J.M. & Warner, C. (2012).Nursing Interventions Classification (NIC), 6e.Philladelphia:
Mosby Elsevier
4. Dudek, S.G. (2013). Nutrition Essentials for Nursing Practice, 7th.Lippincoot: William Wilkins
5. Johnson, M. Moorhead, S.,Bulechek,G.M.,Butcher,H.K.,Maas,M.L.& Swanson, S. (2011). NOC and NIC Linkages to NANDA-I and Clinical
Conditions: Supporting Critical Reasoning and Quallity Care, 3e. Philladelphia: Mosby Elsevier
6. Lewis S.L, Dirksen S.R. Heikemper M.M, Bucher L, Harding M.M, (2014), Medical Surgical Nursing Assement and Management of Clinical
Sumber Belajar
Problems.Canada: Elsevier
(Refrensi)
7. Lynn P. (2011). Taylor’sHandbook of clinical Nursing Skill, China: Wolter Kluwer Health
8. Madara B, Denino VP, (2008). Pathophysiology; Quick Look Nursing, 2nd ed. Jones and Barklet Publisher, Sudbury
9. McCance, K.l. &Huethe, S.e. (2013). Pathophysiology;The Biologic Basis for Disease in Aduits and Children, 7e. Elsevier
10. Moorehead, S.,Johnson,M.,Maas,M.L. & Swanson, E. (2012). Nursing Outcomes Classification (NOC): Measurement of Health Outcomes, 5e.Mosby
Elsevier
11. Nanda International. (2014). Nursing Diagnoses 2015-17: Definitions and Classification (Nanda International). Philladelphia: Wiley Backwell
12. Silverthorn, D.U.(2012). Humoan Physiology: An Intergrated Approach (6th Edition)
13. Skidmore-Roth, Linda (2009). Mosby, 2009 nursing drug reference Toronto: Mosby

Metode Alokasi Waktu Evaluasi / Penilaian

Kemampuan
Bahan Kajian/ Pembelajaran I/K
Pertemuan Akhir yang Indikator
Sesi Ketrampilan dan Sumber Belajar
Ke diharapkan capaian T P Jenis Kriteria Bobot
Klinik Pengalaman
(SUB CPMK)
Belajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)
1 1 Mahasiswa Kemampuan 1. Melakukan Praktek - 510’ Pre-Post test 1. Pre 5% 1. Silverthorn, D.U.
mampu melakukan pengkajian awal lapangan Conference (2012). Humoan
 melakukan pengkajian terdiri dari: dengan metode 2. Post Physiology: An
pengkajian fisik alergi, alasan studi kasus Conference Intergrated
fisik keperawatan masuk RS, Approach (6th
keperawatan Riwayat Edition)
kesehatan 2. Nanda
(genogram) International.
2 Mahasiswa Kemampuan 2. Melakukan Melakukan (2014). Nursing
mampu melakukan pemeriksaan pengkajian Diagnoses 2015-
melakukan intervensi fisik (head to sampai asuhan 17: Definitions
asuhan pada bayi toe) keperawatan and
3 keperawatan dengan 3. Melakukan Classification
pada bayi asfiksia pemeriksaan (Nanda
dengaan neonatorum Neurologi International).
asfiksia dasar: GCS, Philladelphia:
neonatorum Pupil, Fungsi Wiley Backwell
motorik, Fungsi
sensibiltas,
Fungsi syaraf
kranial, tanda
rangsang
meningal,
tingkat
keparahan
stroke dengan
skala NIHSS,
Tingkat
kecacatan/
ketunaan
dengan skala
Rankin,
Prognosa stroke
dengan skala,
orpington,
 skrining fungsi
menelan
2 4 Mahasiswa Kemampuan 1. Melakukan Praktek 510’ Pre-Post test 1. Pre 5% 1. Moorehead,
mampu melakukan pemeriksaaan lapangan Conference S.,Johnson,M.,M
melakukan pengkajian dan analisa dengan metode 2. Post aas,M.L. &
pengkajian fisik spirometri studi kasus Conference Swanson, E.
fisik keperawatan 2. Melakukan (2012). Nursing
keperawatan pengkajian Outcomes
status Classification
psikososial dan (NOC):
ekonomi Measurement of
5 3. Melakukan Health
pengkajian Outcomes,
risiko jatuh 5e.Mosby
4. Melakukan Elsevier
pengkajian 2. Lewis S.L,
status Dirksen S.R.
fungsional Heikemper M.M,
5. Melakukan Bucher L,
pengkajian Harding M.M,
tingkat nyeri (2014), Medical
6 6. Melakukan Surgical Nursing
pengkajian Assement and
skrining gizi Management of
7. Melakukan Clinical
pengkajiankebut Problems.Canada
uhan edukasi : Elsevier
8. Melakukan
pengkajian
kebutuhan
discharge
planning
3 7 Mahasiswa Kemampuan Memenuhi Praktek 510’ - Log book 1. Askep 5% 1. Lewis S.L,
 mampu melakukan Kebutuhan lapangan - Askep Pneumonia Dirksen S.R.
melakukan asuhan Oksigen dengan lengkap 2. Askep Heikemper M.M,
asuhan keperawatan 1. Monitoring metode studi PPOK Bucher L,
keperawatan sistem tanda kasus 3. Askep Harding M.M,
sistem pernafasan perburukan Asma (2014), Medical
pernafasan fungsi 4. Askep CA Surgical Nursing
pernafasan Paru Assement and
8 2. Memberikan Management of
oksigen: simple Clinical
mask, Problems.Canada
rebreathing : Elsevier
mask, non- 2. Lynn P. (2011).
rebreathing Taylor’sHandbo
mask, ok of clinical
tracheostomy Nursing Skill,
tube China: Wolter
3. Melakukan Kluwer Health
suctioning:
nasotracheal,
oropharyngeal,
nosopharyngeal
, close suction
9 4. Melakukan
perawatan
tracheostomy:
Perawatan tube,
membersihkan
luka, ganti
balutan
5. Melakukan
perawatan
WSD: ganti
balutan, ganti
 botol dan
membuang
cairan
6. Melakukan
chest
physioterapi
7. Melakukan
postural
drainage
8. Melakukan
pengukuran
incentive
spirometry
4 10 1. Mahasiswa 1. Kemampu Memenuhi Praktek 680’ - Log book Sistem 10% 1. Madara B,
mampu an kebutuhan lapangan - Askep Kardiovasculer Denino VP,
melakukan melakuka sirkulasi dan dengan metode lengkap 1. Askep (2008).
asuhan n asuhan cairan studi kasus Decompens Pathophysiology;
keperawata keperawat 1. Melakukan asi cordis Quick Look
n sistem an sistem interpretasi 2. Askep Nursing, 2nd ed.
cairan dan cairan dan rekaman EKG Hipertensi Jones and Barklet
elektrolit elektrolit 2. Melakukan 3. Askep Publisher,
2. Mahasiswa 2. Kemampu pemberian Aritmia Sudbury
mampu an darah: Sistem 2. Lewis S.L,
melakukan melakuka mengecek Hematologi Dirksen S.R.
asuhan n asuhan instruksi, 1. Askep Heikemper M.M,
keperawata keperawat mencocokkan Leukemia Bucher L,
n sistem an sistem identitas, 2. Askep Harding M.M,
Kardiovask kardiovasc memberikan Anemia (2014), Medical
uler uler darah, monitor 3. Askep Surgical Nursing
3. Mahasiswa 3. Kemampu selama DHF Assement and
11 mampu an pemberian, Management of
melakukan melakuka evaluasi Clinical
asuhan n asuhan reaksibtransfusi Problems.Canada
 keperawata keperawat 3. Melakukan : Elsevier
n sistem an sistem monitoring dan
Hematologi Hematolo evaluasi
gi efektifitas
stocking elastis
4. Melakukan
pemberian
posisi kepala
netral
5. Melakukan
tatalaksana
klien terpasang
EVD (Eksternal
Ventrikular
Drainage)
6. Melakukan
tatalaksana
klien dengan
peningkatan
tekanan
intrakranial
12 7. Melakukan
tatalaksana
klien dengan
ekstravasasi
8. Memberikan
kompres
hangat/ dingin
pada klien
dengan
ekstravasasi
9. Melakukan
tatalaksana
 keperawatan
klien yang akan
diberikan
transfusi dan
produk darah
yang
membutuhkan
observasi
khusus
13 10. Melakukan
perawatan
cental
line/peripheral
ly inserted
central line
(PICC)
catheter
11. Melakukan
perawatan AV
shunt/ CDL
12. Mengukur
CVP
13. Melakukan
penekanan di
area
perdarahan
pada klien
dengan
radioterapi
5 14 Mahasiswa Kemampuan Memenuhi Praktek 340’ - Log book 1. Askep 5% 1. Dudek, S.G.
mampu melakukan kebutuhan nutrisi lapangan - Askep Appendiksit (2013). Nutrition
melakukan asuhan 1. Melakukan dengan metode lengkap is Essentials for
asuhan keperawatan pemasangan studi kasus 2. Askep Nursing
 keperawatan sistem tube feeding/ Kanker Practice,
sistem pencernaan nasogastric kolorektal 7th.Lippincoot:
Pencernaan 2. Memberikan 3. Askep William Wilkins
nutrisi per oral Hepatitis 2. Lynn P. (2011).
pada pasien 4. Askep Taylor’sHandbo
berisiko tinggi Sirosis ok of clinical
3. Memberikan hepatis Nursing Skill,
nutrisi melalui China: Wolter
tube Kluwer Health
feeding/Nasog
astric
15 4. Melakukan
interpretasi
hasil
pemeriksaan
gula darah
5. Melatih fungsi
menelan pada
klien dengan
disfagia
6. Melakukan
irigasi NGT
7. Memberikan
makanan
secara oral
pada klien post
tindakan
brakhiterapi
nosofaring
6 16 1. Mahasiswa 1. Kemampu Memenuhi Praktek 680’ - Log book Askep Sistem 10% 1. Bulechek, G.M.
mampu an kebutuhan lapangan - Askep Pencernaan & Butcher, H.K.
melakukan melakuka eliminasi dengan metode lengkap 1. Askep MccloskeyDocht
asuhan n asuhan 1. Melakukan studi kasus Pankreatitis erman, J.M. &
 keperawatan keperawat pemasangan Akut Warner, C.
sistem an sistem intermitten 2. Askep Diare (2012).Nursing
Pencernaan pencernaa kateter 3. Askep Interventions
2. Mahasiswa n 2. Melakukan Kolelitiasis Classification
mampu 2. Kemampu pemasangan Akut (NIC),
melakukan an kateter urin/ 4. Askep Ileus 6e.Philladelphia:
asuhan melakuka Douer katheter obstruktif Mosby Elsevier
keperawatan n asuhan laki-laki/ 5. Askep 2. Lynn P. (2011).
sistem keperawat perempuan Carsinoma Taylor’sHandbo
17 Perkemihan an sistem 3. Melakukan saluran ok of clinical
Perkemiha enema cerna Nursing Skill,
n 4. Melakukan 6. Askep China: Wolter
manual Typoid Kluwer Health
evakuasi faeses Askep
5. Melakukan Perkemihan
perawatan 1. Askep GGK
sistostomy 2. Askep BPH
6. Melakukan
18 perawatan
kolostomy
7. Melakukan
monitoring dan
evaluasi
keseimbangan
cairan
8. Melepas
kateter
menetap
9. Melakukan
19 perawatan
peritonial
dialisis
10. Melakukan
 perawatan
klien
hemodialisis
11. Melakukan
irigasi kateter/
bladder
7 20 Mahasiswa Kemampuan Memenuhi Praktek 680’ - Log book 1. Askep 10% 1. Johnson, M.
mampu melakukan kebutuhan lapangan - Askep Fraktur Moorhead,
melakukan asuhan mobilisasi/ dengan lengkap 2. Askep S.,Bulechek,G.M
asuhan keperawatan pergerakan/ metode studi Dislokasi .,Butcher,H.K.,M
keperawatan sistem immobilisasi kasus 3. Askep aas,M.L.&
sistem Muskulusklet 1. Mengkaji Swanson, S.
Muskuluskletal al risiko (2011). NOC and
dekubitus NIC Linkages to
(Skala NANDA-I and
Norton/Skala Clinical
Braden) Conditions:
21 2. Melakukan Supporting
perawatan kulit Critical
pada klien Reasoning and
resiko tinggi Quallity Care,
3. Melaksanakan 3e.
alih baring Philladelphia:
dengan five Mosby Elsevier
pillow 2. Lynn P. (2011).
4. Melakukan Taylor’sHandbo
Range of ok of clinical
Motion (ROM) Nursing Skill,
pada kasus China: Wolter
pathologis Kluwer Health
5. Melakukan
22 ambulasi
dengan alat
 bantu jalan
6. Melakukan
perubahan
posisi dengan
metode logroll
7. Melatih klien
berjalan
dengan alat
bantu: tongkat,
walker
8. Melakukan
23 mobilisasi
pada klien
paska operasi
9. Melakukan
perawatan
klien dengan
traksi: skin
traksi, skeletal
traksi, Hallow
traksi, kotrel
traksi
10. Melakukan
perawatan
eksternal
immobilisasi:
cast/gips
11. Melatih
mobilisasi
pada klien
paska amputasi
12. Melakukan
penatalaksanaa
 n posisi pada
klien gangguan
jantung
13. Melatih
mobilisasi
pada klien
dengan
gangguan
jantung
8 24 MID 170’ 5%
SEMESTER
9 25 Mahasiswa Kemampuan Memenuhi Praktek 510’ Pre-Post test 1. Pre 5% 1. Johnson, M.
mampu melakukan kebutuhan lapangan Conference Moorhead,
melakukan asuhan istirahat dan dengan metode 2. Post S.,Bulechek,G.M
asuhan keperawatan tidur studi kasus Conference .,Butcher,H.K.,M
keperawatan Aman 1. Mengidentifika aas,M.L.&
Aman nyaman nyaman si fator yang Swanson, S.
mempengaruhi (2011). NOC and
masalah tidur NIC Linkages to
2. Melakukan NANDA-I and
penilaian skala Clinical
26 nyeri Conditions:
3. Melakukan Supporting
hipnotherapy, Critical
imajinasi Reasoning and
terpimpin Quallity Care,
4. Melakukan 3e.
evaluasi Philladelphia:
pemberian Mosby Elsevier
relaksan 2. Lynn P. (2011).
27 5. Melakukan Taylor’sHandbo
pencegahan ok of clinical
cidera selama Nursing Skill,
 klien tidur China: Wolter
6. Melakukan Kluwer Health
tindakan untuk
penurunan
distraksi
lingkungan
10 28 1. Mahasiswa 1. Kemampu Memenuhi Praktek 1.020’ - Log book Sistem 10% 1. McCance, K.l.
mampu an kebutuhan lapangan - Askep Integumen &Huethe, S.e.
melakukan melakuka personal hygiene, dengan metode lengkap 1. Askep luka (2013).
asuhan n asuhan integument studi kasus bakar Pathophysiology
keperawatan keperawat 1. Memandikan Sistem ;The Biologic
sistem an sistem klien dengan Endokrin Basis for
Integumen Integumen kondisi kritis 1. Askep DM Disease in
2. Mahasiswa 2. Kemampu 2. Melakukan 2. Askep Aduits and
mampu an perawatan Hipertiroidis Children, 7e.
melakukan melakuka mulut klien me Elsevier
asuhan n asuhan dengan 3. Askep 2. Lynn P. (2011).
keperawatan keperawat penurunan Hipotiroidis Taylor’sHandbo
sistem an sistem kesadaran me ok of clinical
Endokrin Endokrin 3. Monitoring Nursing Skill,
dan evaluasi China: Wolter
pencapaian Kluwer Health
pemenuhan
kebutuhan
personal
hygiene
29 4. Melakukan
perawatan luka
grade II dan III
5. Melakukan
perawatan luka
ulkus gangren
6. Melakukan
 perawatan
luka/pin
external fiksasi
(Illizarov)
30 7. Melakukan
perawatan luka
amputasi
8. Melakukan
perawatan area
penusukan pin
(pis site care)
9. Melakukan
perawatan
drain
10. Melakukan
perawatan luka
post operasi
diameter >
5cm
31 11. Melakukan
perawatan luka
operasi dengan
dehiscene,
exudatif,
infeksi dan
nyeri
12. Melakukan
perawatan luka
kanker dewasa
dan anak
dengan
perdarahan,
high exudatif,
 infeksi, bau
dan nyeri
32 13. Melakukan
perawatan luka
simple fistula
dengan high
exudatif,
maserasi,
eskoriasi
14. Melakukan
perawatan luka
percuteus tube:
gastrostomi,
neprostomi,
tracheostomi,
sistostomi,
trans bilier
hepatic dengan
infeksi,
maserasi,
33 eskoriasi
15. Melakukan
perawatan luka
kaki diabetik
tanpa penyulit
16. Melakukan
perawatan luka
arterial dan
venous ulcer
dan banaging
tanpa penyulit
17. Melakukan
perawatan luka
 post radiasi
18. Melakukan
irigasi mata
19. Melakukan
irigasi telinga
11 34 Mahasiswa Kemampuan Memenuhi Praktek 510’ - Log book 1. Askep 5% 1. Lynn P. (2011).
mampu melakukan kebutuhan suhu lapangan - Askep Rematik Taylor’sHandbo
melakukan asuhan tubuh normal dengan metode lengkap 2. Askep ok of clinical
asuhan keperawatan 1. Melakukan studi kasus HIV/AIDS Nursing Skill,
keperawatan sistem pemakaian China: Wolter
sistem Imunologi hipothermi Kluwer Health
Imunologi atau 2. Johnson, M.
hiperthermi Moorhead,
blanket S.,Bulechek,G.M
2. Melakukan .,Butcher,H.K.,M
pemberian aas,M.L.&
antipiretik Swanson, S.
35 3. Melakukan (2011). NOC and
monitoring NIC Linkages to
suhu tubuh NANDA-I and
klien Clinical
Memenuhi Conditions:
keselamatan klien Supporting
1. Melakukan Critical
pengkajian Reasoning and
ulang jatuh Quallity Care,
dengan skala 3e.
morse, hamty Philladelphia:
damty, time up Mosby Elsevier
and go
2. Melakukan
edukasi klien
yang beresiko
 jatuh tinggi
36 3. Melakukan
tindakan
pencegahan
mencederai
diri dengan
restrain fisik
4. Melakukan
tindakan
pencegahan
mencederai
diri dengan
restrain obat
5. Melakukan
evaluasi
efektifitas
penggunaan
matras
antidekubitus
6. Melakukan
penggantian
alat tenun pada
klien kondisi
kritis
12 37 Mahasiswa Kemampuan Mememenuhi Praktek 510’ Pre-Post test 1. Pre 5% 1. Bulechek, G.M.
mampu melakukan kebutuhan dalam lapangan Conference & Butcher, H.K.
melakukan asuhan komunikasi dengan metode 2. Post MccloskeyDocht
asuhan keperawatan 1. Melakukan studi kasus Conference erman, J.M. &
keperawatan Aman penatalaksanaa Warner, C.
Aman nyaman nyaman n pemulangan (2012).Nursing
klien (edukasi Interventions
kontrol, obat Classification
dan aktivitas) (NIC),
 Memenuhi 6e.Philladelphia:
kebutuhan Mosby Elsevier
spritual 2. Lynn P. (2011).
38 1. Melakukan Taylor’sHandbo
perawatan ok of clinical
terminal Nursing Skill,
dengan China: Wolter
pendekatan Kluwer Health
spritual
Melakukan
39 penatalaksanaan
keperawatan
pada klien
kemoterapi,
target therapi,
bioterapi
1. Melakukan
tindakan
pemberian
kemoterapi
2. Membersihkan
tumpahan
kemoterapi
dengan spill kit
3. Melakukan
pelepasan infus
saat terjadi
ekstravasasi
13 40 Mahasiswa Kemampuan Melakukan Praktek 510’ Pre-Post test 1. Pre 5% 1. Skidmore-Roth,
mampu melakukan penatalaksanaan lapangan Conference Linda (2009).
melakukan asuhan keperawatan dengan metode 2. Post Mosby, 2009
asuhan keperawatan radioterapi studi kasus Conference nursing drug
keperawatan Aman 1. Melakukan reference
 Aman nyaman nyaman persiapan klien Toronto: Mosby
untuk tindakan 2. Barber B,
radiasi internal Robertson D,
(ablasi) (2012). Essential
2. Melakukan of Pharmacology
41 persiapan klien for Nurses, 2nd
untuk tindakan edition, Belland
implantasi Bain Ltd,
melakukan Glasgow
pengelolaan
paket alat
selama
tindakan
brakhiterapi:
ginekologi dan
head and neck
3. Melakukan
monitoring
klien selama
tindakan
brakhiterapi:
implantasi
42 4. Melakukan
persiapan klien
untuk tindakan
radiasi seluruh
tubuh
5. Mendampingi
klien selama
stimulasi:
observasi
perdarahan dan
aspirasi
 6. Melakukan
timbang terima
klien ke
perawat
ruangan
7. Melakukan
observasi
kesadaran
14 43 Mahasiswa Kemampuan Melakukan Praktek 510’ - Log book 1. Askep 5% 1. Madara B,
mampu melakukan penatalaksanaan lapangan - Askep Stroke Denino VP,
melakukan asuhan keperawatan dengan lengkap 2. Askep (2008).
asuhan keperawatan neurodiagnostik metode studi Tumor Otak Pathophysiology
keperawatan sistem 1. Melakukan kasus 3. Askep ; Quick Look
sistem Neurologi monitoring Meningitis Nursing, 2nd ed.
Neurologi klien selama 4. Askep Jones and
EMG Cidera Barklet
2. Melakukan Kepala Publisher,
persiapan pada Sudbury
klien yang 2. Ackley, B.J.
akan dilakukan &Ladwing, G.B
EEG (2013).Nursing
3. Melakukan Diagnosis
monitoring Handbook : An
klien selama Evidence Based
EEG Guide to
44 4. Melakukan Planning are,
persiapan pada 10e. Mosby
klien yang Elsevier
akan dilakukan
NO (Neuro
Opthalmologi
dan Otologi)
5. Melakukan
 monitoring
klien selama
dilakukan NO
(Neuro
Opthalmologi
45 dan Otologi)
6. Melakukan
pemeriksaan
menggunakan
tools: MMSE
(Mini Mental
State Exam)
7. Melakukan
terapi kognitif
8. Melakukan
persiapan klien
paska operasi
kasus bedah
syaraf
9. Melakukan
persiapan klien
paska
angiografi
15 46 1. Mahasiswa 1. Kemampu Penatalaksanaan Praktek 340’ - Log book 1. Askep 5% 1. Skidmore-Roth,
mampu an pemberian obat lapangan - Askep Glaukoma Linda (2009).
melakukan melakuka 1. Melakukan dengan metode lengkap 2. Askep Mosby, 2009
asuhan n asuhan pemberian obat studi kasus Katarak nursing drug
keperawata keperawat melalui 3. Askep Otitis reference
n Aman an Aman nasogastric 4. Askep Toronto: Mosby
nyaman nyaman 2. Melakukan Vertigo 2. Barber B,
2. Mahasiswa 2. Kemampu pemberian obat Robertson D,
mampu an melalui (2012). Essential
melakukan melakuka nebulization of Pharmacology
 asuhan n asuhan 3. Melakukan for Nurses, 2nd
keperawata keperawat pemberian obat edition, Belland
n sistem an sistem melalui central Bain Ltd,
Persepsi Persepsi line Glasgow
47 sensori sensori 4. Melakukan
pemberian obat
Patient
Controlled
Analgesia
(PCA)
5. Melakukan
pemberian obat
Metered Dose
Inhaler (MDI)
dengan inhaler
6. Melakukan
pemberian obat
non narcotic
agents
16 48 UJIAN 170’ OSCE 5%
SEMESTER MCQ Ukom
Total 8.160’ 100%