YAYASAN PENYELENGGARA PENDIDIKAN LATIHAN DAN PELAYANAN KESEHATAN BALI

INSTITUT TEKNOLOGI DAN KESEHATAN BALI (ITEKES BALI)

Ijin No. 197/KPT/I/2019 Tanggal 14 Maret 2019
Kampus I: Jalan Tukad Pakerisan No. 90, Panjer, Denpasar, Bali. Telp. 0361-221795, Fax. 0361-256937
Kampus II: Jalan Tukad Balian No. 180, Renon, Denpasar, Bali. Telp. 0361-8956208, Fax. 0361-8956210 Website: http://www.itekes-bali.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BEBAN SEMESTER/KELAS/TAHUN Tgl Penyusunan
MATA KULIAH UMUM STUDI/SKS AKADEMIK

Keperawatan C1.8.149 Keperawatan Klinik 2 SKS (2T) VIII/B/2020-2021 30 Desember 2020

Bencana (KMB, Anak, Maternitas,
Jiwa, Gadar, Kritis) dan
keperawatan komunitas
OTORITASI Nama Koordinator Pengembang RPS Ketua Program Studi

Ns. Yustina Ni Putu Yusniawati, S. Kep., M. Kep

NIDN. 0819049201 Anak Agung Ayu Yuliati Darmini, S. Kep., Ns., MNS
NIDN. 0821076701
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP) SIKAP (S)
S1 Bertakwa pada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap religius; Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
dalam menjalankan tugas
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
S3 Menginternalisasi nilai,norma dan etika akademik
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa
 S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain
S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bemasyarakat, bebangsa, benegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila
S7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyaakat dan lingkungan
S8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bemasyarakat dan bernegara
S9 Mengintegrasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
S10 Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S11 Mampu bertanggung gugat terhadap paktik profesional meliputi kemampuan meneima tanggung gugat terhadap
keputusan dan tindakan pofesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan
hukum/peraturan perundangan
S12 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat
Indonesia
S13 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggungjawab
atas kerahasiaan dan keamanan infomasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai
dengan lingkup tanggungjawabnya
PENGETAHUAN (P)
P1 Menguasai teori keperawatan, khususnya konseptual model dan midle range theories
P2 Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik
P3 Menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values)
P4 Menguasai teknik, prinsip, posedu pelaksanaan asuhan/praktek keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
bekelompok, pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawtan anak , keperawatan
matenitas, keperawatan jiwa dan keperawatan komunitas
P5 Menguasai konsep dan teknik penegakan diagnosis asuhan keperawatan
P6 Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik
P7 Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan
penyakit pada level primer, sekunder dan tersier
P8 Menguasai pinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support) dan penanganan trauma (basic trauma
cardiac life support/BTCLS) pada kondisi kegawatdauratan dan bencana
KETERAMPILAN UMUM (KU)
KU1 Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang minimal
setara dengan standar kompetensi kerja profesinya
KU2 Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkanpemikiran logis, kritis,
sistematis, dan kreatif
KU3 Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desin di bidang keahliannya berdasarkan kaidah
rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat akademik
KU4 Mengomunikasikan pemikiran/argument atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan
kewirausahaawan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama
masyarakat profesinya
KU5 Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja
KU6 Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya
KU7 Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaanya
oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat
KU8 Memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya
KU9 Bekerjasama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya
KETERAMPILAN KHUSUS (KK)
KK1 Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien
(patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan bedasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum
tersedia
KK2 Mampu membeikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan anak,
keperawatan maternitas, keperawatan jiwa atau kepeawatan komunitas) sesuai dengan delegasi dari ners spesialis
KK3 Mampu melaksanakan prosedur penanganan trauma dasar dan jantung (basic trauma and cardio life
support/BTCLS) pada situasi gawat daruat/bencana sesuai standar dan kewarganegaraannya
KK4 Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan suposituria sesuai standar pemberian
obat dan kewenangan yang didelegasikan
KK5 Mampu menegakan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data,
informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
KK6 Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan
dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu,
keluarga dan masyarakat
KK7 Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepat
dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan
 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1 Menerapkan filosofi, konsep holistic dan proses kegawat daruratan
2 Melakukan simulasi asuhan keperawatan dalam asuhan keperawatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan
kegawatdaruratan terkait gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan aspek legal etis.
3 Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait
gangguan berbagai sistem pada individu dengan memperhatikan legal etis
4 Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian ke dalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah yang berhubungan
dengan kegawatan, kedaruratan dan kegawatdaruratan terkait berbagai sistem
5 Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada individu dengan kegawatdan, kedaruratan dan
kegawatdaruratan terkait berbagai sistem
6 Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kegawatdaruratan sesuai dengan standar yang berlaku dengan
berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif.
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang konsep, jenis, klasifikasi, dan karakteristik bencana, dampak bencana terhadap kesehatan,
MK prinsip penanggulangan kedaruratan bencana, persiapan bencana, penilaian sistematis, tindakan-tindakan keperawatan
selama fase bencana, perawatan psikososial dan spiritual bagi korban bencana, perawatan bagi populasi rentan, aspek etik
dan legal pada bencana, perlindungan bagi petugas, pendekatan interdisiplin, pemulihan pasca bencana, dan penerapan
evidence based practice dalam keperawatan bencana. Kegiatan belajar mahasiswa berorientasi pada pencapaian kemampuan
berfikir kritis, sistematis, dan komprehensif dalam mengaplikasikan konsep keperawatan bencana dengan pendekatan
holistik, etis, dan peka budaya.
Bahan Kajian dan 1. Menjelaskan sistem penanggulangan bencana terpadu yang terintegrasi pada sistem pelayanan kesehatan secara
Materi Ajar komprehensif dan sistematis
2. Melakukan simulasi penilaian secara cepat, tepat, dan sistematis pada keadaan sebelum, saat, dan setelah bencana
3. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan tentang pencegahan dan penanggulangan dampak buruk bencana (mitigasi
bencana) dengan mengintegrasikan prinsipprinsip dan teori pembelajaran orang dewasa
4. Mendemonstrasikan pertolongan korban bencana dan penanggulangan bencana dengan memperhatikan keselamatan
korban dan petugas, keselamatan dan keamanan lingkungan, dan pendekatan interdisiplin
5. Melakukan simulasi perencanaan penanggulangan bencana di berbagai area (pelayanan kesehatan dan non pelayanan
kesehatan) dengan pendekatan interdisiplin
Tujuan Menjelaskan sistem penanggulangan bencana terpadu yang terintegrasi padasistem pelayanan kesehatan secara komprehensif
Pembelajaran dan sistematis, melakukan simulasi penilaian secara cepat, tepat, dan sistematis pada keadaan sebelum, saat, dan setelah
bencana, melakukan simulasi pendidikan kesehatan pencegahan dan penanggulangan bencana dengan mengintegrasikan
prinsip-prinsip dan teori pembelajaran orang dewasa, mendemonstrasikan pertolongan korban bencana dan penanggulangan
 bencana dengan memperhatikan keselamatan korban dan petugas, keselamatan dan keamanan lingkungan, melakukan
simulasi perencanaan penanggulangan bencana di berbagai area pelayanan kesehatan dan non pelayanan kesehatan dengan
pendekatan interdisiplin serta menerapkan aspek etik, legal, dan peka budaya
Metode Penilaian 1. UTS : 20%
dan Pembobotan 2. UAS : 20%
3. Penugasan : 25%
4. Sikap : 20%
5. Seminar/Presentasi : 15%
Pustaka Sumber buku Utama (BSU) :
1. Adelman, D.S, and Legg, T.J. (2018). Disaster Nursing: A Handbook for Practice. New York: Jones & Bartlett
Learning
2. Badan Nasional Penanggulangan Bencana Indonesia (www.bnpb.go.id)
3. Emergency Nurses Association, Hammond B.B., Zimmermann P.G. (2013).
4. Sheehy’s Manual of Emergency Nursing: Principles and Practice. 7th ed. Mosby: Elsevier Inc
5. Emergency Nursing Association. (2018). Emergency Nursing Core Curriculum. 6th ed. Saunders: Elsevier Inc Sumber
Buku Tambahan (BST)
6. Veenema, T.G. (2017). Disaster Nursing and Emergency Preparedness For Chemical, Biological, and Radiological
Terrorism and Other Hazards 3 ed. New York: Springer Publishing Company, LLC
7. WHO western pacific region & International council of nurses. (2019). ICN framework on disaster nursing
competencies. Geneva: ICN
Dosen Pengampu 1. Ns. Yustina Ni Putu Yusniawati, S. Kep., M. Kep
2. Ns. Ni Nyoman Nuartini, S. Kep., M. Kes
3. Ns. Ni Made Dewi Wahyunadi, S. Kep., M. Kep
4. Ns. Adiana, S.Kep.,M.Kep
Waktu Kamis
07.30-10.50
Mata Kuliah Syarat Keperawatan Klinik (KMB, Anak, Maternitas, Jiwa, Gadar, Kritis), Keperawatan Komunitas
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MAHASISWA TINGKAT IV SEMESTER VIII
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
TAHUN AKADEMIK 2020-2021
Sub CPMK Bahan Estimasi Waktu (menit) Penilaian
Bentuk Pengalaman
Minggu (Kemampuan Kajian/Materi
Pembelajaran Belajar Kriteria Bobot
ke - akhir yang Pembelajaran Teori Praktikum Indikator
Mahasiswa dan Bentuk Penilaian (%)
diharapkan)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
I Menjelaskan 1. Penjelasan 1. Bentuk: T:4x50” - Mencari Kriteria: Ketepatan menjelaskan 30
sistem Silabus Kuliah TT:4x60” informasi dan Ketepatan tentang materi :
penanggulangan 2. Pengantar dan TM:4x60” melaksanaka penugasan, 1. Pengantar
bencana keperawatan Praktikum n diskusi dan keperawatan
terpadu yang bencana secara tentang praktikum bencana
terintegrasi 3. Dampak online sistem Bentuk 2. Dampak bencana
pada sistem bencana 2. Aktifitas penanggulan non test: terhadap kesehatan
pelayanan terhadap di kelas: gan bencana Tanya 3. Sistem
kesehatan secara kesehatan diskusi terpadu yang jawab, penanggulangan
komprehensif dan 4. Sistem kelompok terintegrasi bencana terpadu
sistematis penanggulanga berbasis pada sistem 4. Sistem pelayanan
n bencana online pelayanan kesehatan
terpadu 3. Media: kesehatan 5. Aspek etik dan legal
5. Sistem whatsapp secara dalam keperawatan
pelayanan grup, komprehensif bencana
kesehatan zoom, dan 6. Perencanaan
6. Aspek etik dan google sistematis penanggulangan
legal dalam classroom, bencana
keperawatan dan LMS 7. Pengembangan dan
bencana perencanaan
7. Perencanaan kebijakan
penanggulanga
n bencana
 Sub CPMK Bahan Bentuk Estimasi Waktu (menit) Pengalaman Penilaian
Minggu
(Kemampuan Kajian/Materi Pembelajaran Belajar Kriteria Bobot
ke - Teori Praktikum Indikator
akhir yang Pembelajaran Mahasiswa dan Bentuk Penilaian (%)
(1) diharapkan)
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
8. Pengembangan
dan
perencanaan
kebijakan
II Melakukan 1. Konsep dan 1. Bentuk: T:4x50” - Mencari Kriteria: Ketepatan menjelaskan 35
simulasi model-model Kuliah TT:4x60” informasi dan Ketepatan tentang materi :
penilaian secara Triase bencana dan TM:4x60” melaksanaka penugasan, 1. Konsep dan model-
cepat, 2. Berfikir kritis Praktikum n diskusi dan model Triase
tepat, dan dan sistematis secara tentang praktikum bencana
sistematis pada 3. Penilaian online melakukan Bentuk 2. Berfikir kritis dan
keadaan sebelum, sistematis 2. Aktifitas simulasi non test: sistematis
saat, sebelum, saat, di kelas: penilaian Tanya 3. Penilaian sistematis
dan setelah dan setelah diskusi secara cepat, jawab, sebelum, saat, dan
bencana bencana pada kelompok tepat, dan setelah bencana
korban, berbasis sistematis pada korban,
survivor, online pada survivor, populasi
populasi 3. Media: keadaan rentan, dan berbasis
rentan, dan whatsapp sebelum, komunitas
berbasis grup, saat, Surveilen bencana
komunitas zoom, dan setelah 4. Dokumentasi dan
Surveilen google bencana pelaporan hasil
bencana classroom, penilaian bencana
4. Dokumentasi dan LMS
dan pelaporan
hasil penilaian
bencana
III Melakukan 1. Persiapan dan 1. Bentuk: T:4x50” Mencari Kriteria: Ketepatan menjelaskan 35
simulasi mitigasi Kuliah TT:4x60” informasi dan Ketepatan tentang materi :
pendidikan bencana dan TM:4x60” melaksanaka penugasan, 1. Persiapan dan
kesehatan 2. Aplikasi Praktikum n diskusi dan mitigasi bencana
tentang pendidikan secara tentang praktikum 2. Aplikasi pendidikan
 Sub CPMK Bahan Bentuk Estimasi Waktu (menit) Pengalaman Penilaian
Minggu
(Kemampuan Kajian/Materi Pembelajaran Belajar Kriteria Bobot
ke - Teori Praktikum Indikator
akhir yang Pembelajaran Mahasiswa dan Bentuk Penilaian (%)
(1) diharapkan)
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
pencegahan dan kesehatan online Melakukan Bentuk kesehatan dalam
penanggulangan dalam 2. Aktifitas simulasi non test: pencegahan dan
dampak pencegahan di kelas: pendidikan Tanya penanggulangan
buruk bencana dan diskusi kesehatan jawab, dampak buruk
(mitigasi penanggulanga kelompok tentang bencana
bencana) dengan n dampak berbasis pencegahan 3. Pemberdayaan
mengintegrasikan buruk bencana online dan masyarakat
prinsipprinsip 3. Pemberdayaan 3. Media: penanggulan 4. Pendidikan dan
dan teori masyarakat whatsapp gan dampak kesiapsiagaan
pembelajaran 4. Pendidikan dan grup, buruk 5. Evidence based
orang kesiapsiagaan zoom, bencana practice pada
dewasa 5. Evidence google keperawatan
based practice classroom, bencana
pada dan LMS
keperawatan
bencana
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 19 APRIL 2021-23 APRIL 2021
IV Mendemonstrasik 1. Pengelolaan 1. Bentuk: T:4x50” Mencari Kriteria: Ketepatan menjelaskan 50
an kegawatdarurat Kuliah TT:4 x60” informasi dan Ketepatan tentang materi :
pertolongan an bencana (4 dan TM:4x60” melaksanaka penugasan, 1. Pengelolaan
korban Cs: Command, Praktiku n diskusi dan kegawatdaruratan
bencana dan Control, m secara tentang praktikum bencana (4 Cs:
penanggulangan Coordination online Mendemonstr Bentuk Command, Control,
bencana dengan and 2. Aktifitas asikan non test: Coordination and
memperhatikan Communication di kelas: pertolongan Tanya Communication)
keselamatan ) diskusi korban jawab, 2. Perawatan terhadap
korban dan 2. Perawatan kelompo bencana dan individu dan
petugas, terhadap k penanggulan komunitas
keselamatan dan individu dan berbasis gan bencana 3. Perawatan
keamanan komunitas online dengan psikososial dan
lingkungan, 3. Perawatan 3. Media: memperhatik spiritual pada
 Sub CPMK Bahan Bentuk Estimasi Waktu (menit) Pengalaman Penilaian
Minggu
(Kemampuan Kajian/Materi Pembelajaran Belajar Kriteria Bobot
ke - Teori Praktikum Indikator
akhir yang Pembelajaran Mahasiswa dan Bentuk Penilaian (%)
(1) diharapkan)
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
dan pendekatan psikososial dan whatsap an korban bencana
interdisiplin spiritual pada p grup, keselamatan 4. Perawatan untuk
korban bencana zoom, korban dan populasi rentan
4. Perawatan google petugas, (lansia, wanita
untuk populasi classroo keselamatan hamil, anak-anak,
rentan (lansia, m, dan dan orang dengan
wanita hamil, LMS keamanan penyakit kronis,
anak-anak, lingkungan, disabilitas, sakit
orang dengan dan mental)
penyakit kronis, pendekatan 5. Pemenuhan
disabilitas, sakit interdisiplin kebutuhan jangka
mental) panjang
5. Pemenuhan
kebutuhan
jangka panjang
V-VII Melakukan 1. Aplikasi 1. Bentuk: T:12x50” Mencari Kriteria: Ketepatan menjelaskan 50
simulasi pengelolaan Kuliah TT:12x60” informasi dan Ketepatan tentang materi :
perencanaan penanggulangan dan TM:12x60” melaksanaka penugasan, 1. Aplikasi
penanggulangan bencana dengan Praktiku n diskusi dan pengelolaan
bencana pendekatan m secara tentang praktikum penanggulangan
di berbagai area komprehensif online melakukan Bentuk bencana dengan
(pelayanan pada setiap fase 2. Aktifitas simulasi non test: pendekatan
kesehatan dan (Prevention, di kelas: perencanaan Tanya komprehensif pada
non pelayanan Mitigation,Plan diskusi penanggulan jawab, setiap fase
kesehatan) ning/Response/ kelompo gan bencana (Prevention,
dengan Recovery) k di berbagai Mitigation,Planning
pendekatan 2. Pengurangan berbasis area /Response/
interdisiplin resiko, online (pelayanan Recovery)
pencegahan 3. Media: kesehatan 2. Pengurangan resiko,
penyakit dan whatsap dan pencegahan
promosi p grup, non penyakit dan
 Sub CPMK Bahan Bentuk Estimasi Waktu (menit) Pengalaman Penilaian
Minggu
(Kemampuan Kajian/Materi Pembelajaran Belajar Kriteria Bobot
ke - Teori Praktikum Indikator
akhir yang Pembelajaran Mahasiswa dan Bentuk Penilaian (%)
(1) diharapkan)
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
kesehatan zoom, pelayanan promosi kesehatan
3. Komunikasi dan google kesehatan) 3. Komunikasi dan
penyebaran classroo penyebaran
informasi m, dan informasi
4. Perawatan LMS 4. Perawatan
psikososial dan psikososial dan
spiritual pada spiritual pada
korban bencana korban bencana
5. Perawatan 5. Perawatan untuk
untuk populasi populasi rentan
rentan (lansia, (lansia, wanita
wanita hamil, hamil, anak-anak,
anak-anak, orang dengan
orang dengan penyakit kronis,
penyakit kronis, disabilitas, sakit
disabilitas, sakit mental)
mental) 6. Perlindungan dan
6. Perlindungan perawatan bagi
dan perawatan petugas dan
bagi petugas caregiver
dan caregiver 7. Kerjasama tim inter
7. Kerjasama tim dan multidisiplin
inter dan 8. Pemberdayaan
multidisiplin masyarakat
8. Pemberdayaan
masyarakat
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 24 MEI 2021 – 28 MEI 2021

Mengetahui Denpasar, 30 Desember 2020

Ketua Program Studi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Ajar Keperawatan Bencana
 Ns. Anak Agung Ayu Yuliati Darmini, S. Kep., MNS Ns. Yustina Ni Putu Yusniwati, S. Kep., M. Kep
NIDN. 0821076701 NIDN0819049201

Menyetujui, Dekan Fakultas Kesehatan

Institut Teknologi dan Kesehatan Bali (ITEKES Bali) Institut Teknologi dan Kesehatan Bali (ITEKES Bali)
Rektor, Dekan,

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS
NIDN. 0823067802 NIDN. 0823077901

JADWAL PEMBELAJARAN
MAHASISWA TINGKAT IV SEMESTER VIII KELAS B
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERWATAN
TAHUN AKADEMIK 2020-2021

Hari/ Metoda Alokasi Waktu Sumber

No Kegiatan Pembelajaran Dosen
Tanggal/Jam Pembelajaran belajar/Media Penilaian
1 Kamis, 18 Maret 1. Konsep dan model-model Ceramah, diskusi, T:4x50” - BSU 1-7 35 Ns. Yustina N
2021 Triase bencana tanya jawab, online TT:4x60” Putu Yusniawati
07.30-10.50 2. Berfikir kritis dan sistematis via whatsapp grup, TM:4x60” Kep., M. Kep
3. Penilaian sistematis sebelum, zoom, google
saat, dan setelah bencana pada classroom, dan LMS
korban, survivor, populasi
rentan, dan berbasis komunitas
Surveilen bencana
1. Dokumentasi dan pelaporan
hasil penilaian bencana
2 Kamis, 25 Maret 1. Mitigasi bencana Ceramah, diskusi, T:4x50” - BSU 1-7 35 Ns. Ni Nyoma
 2021 2. Aplikasi pendidikan kesehatan tanya jawab, online TT:4x60” Nuartini, S. Ke
07.30-10.50 dalam pencegahan dan via whatsapp grup, TM:4x60” M. Kes
penanggulangan dampak buruk zoom, google
bencana classroom, dan LMS
3. Pemberdayaan masyarakat
4. Pendidikan dan kesiapsiagaan
4. Evidence based practice pada
keperawatan bencana
3 Kamis, 1 April 1. Pengantar keperawatan bencana Ceramah, diskusi, T:4x50” - BSU 1-7 30 Ns. Ni Made De
2021 2. Dampak bencana terhadap tanya jawab, online TT:4x60” Wahyunadi, S.
07.30-10.50 kesehatan via whatsapp grup, TM:4x60” Kep., M. Kep
3. Sistem penanggulangan zoom, google
bencana terpadu classroom, dan LMS
4. Sistem pelayanan kesehatan
5. Aspek etik dan legal dalam
keperawatan bencana
6. Perencanaan penanggulangan
bencana
7. Pengembangan dan
perencanaan kebijakan
UTS (UJIAN TENGAH SEMESTER) 19 APRIL 2021 – 23 APRIL 2021
4 Kamis, 29 April 1. Pengelolaan kegawatdaruratan Ceramah, diskusi, T:4x50” - BSU 1-7 25 Ns. Yustina Ni
2021 bencana (4 Cs: Command, tanya jawab, online TT:4x60” Putu Yusniawati
07.30-10.50 Control, Coordination and via whatsapp grup, TM:4x60” Kep., M. Kep
Communication) zoom, google
2. Perawatan terhadap individu classroom, dan LMS
dan komunitas
3. Perawatan psikososial dan
spiritual pada korban bencana
4. Perawatan untuk populasi
rentan (lansia, wanita hamil,
anak-anak, orang dengan
penyakit kronis, disabilitas,
sakit mental)
5. Pemenuhan kebutuhan jangka
panjang
5 Kamis, 6 Mei 2021 1. Aplikasi pengelolaan Ceramah, diskusi, T:4x50” - BSU 1-7 25 Ns. Ni Made De
 07.30-10.50 penanggulangan bencana
dengan pendekatan
komprehensif pada setiap fase
(Prevention,
Mitigation,Planning/Response/
Recovery)
2. Pengurangan resiko,
pencegahan penyakit dan
promosi kesehatan
3. Komunikasi dan penyebaran
informasi
6 Kamis, 20 Mei 1. Perawatan psikososial dan
2021 spiritual pada korban bencana
07.30-10.50 2. Perawatan untuk populasi
rentan (lansia, wanita hamil,
anak-anak, orang dengan
penyakit kronis, disabilitas,
sakit mental)
7 Kamis, 20 Mei 1. Perlindungan dan perawatan
2021 bagi petugas dan caregiver
16.05-16.55 2. Kerjasama tim inter dan
16.55-17.45 multidisiplin
(Jam Tambahan) 3. Pemberdayaan masyarakat
TOTAL JAM
Perhitungaan Jam (2T = 2x14x50 Menit = 1.400 menit )
Mengetahui
Ketua Program Studi Sarjana Keperawatan
Ns. Anak Agung Ayu Yuliati Darmini, S. Kep., MNS
NIDN. 0821076701
tanya jawab, online TT:4x60” Wahyunadi, S.
via whatsapp grup, TM:4x60” Kep., M. Kep
zoom, google
classroom, dan LMS
Ceramah, diskusi, T:4x50” - BSU 1-7 25 Ns. Ni Nyoman
tanya jawab, online TT:4x60” Nuartini, S. Kep
via whatsapp grup, TM:4x60” M. Kes
zoom, google
classroom, dan LMS
Ceramah, diskusi, T:4x50” - BSU 1-7 25 Ns. Adiana, M.
tanya jawab, online TT:4x60” Kep., Sp KMB
via whatsapp grup, TM:4x60”
zoom, google
classroom, dan LMS
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 29 APRIL – 6 MEI 2020
1400 Menit
Denpasar, 30 Desember 2020
Koordinator Mata Ajar Keperawatan Bencana
Ns. Yustina Ni Putu Yusniawati, S. Kep., M. Kep
NIDN0819049201
 Menyetujui, Dekan Fakultas Kesehatan
Institut Teknologi dan Kesehatan Bali (ITEKES Bali) Institut Teknologi dan Kesehatan Bali (ITEKES Bali)
Rektor, Dekan,

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS
NIDN. 0823067802 NIDN. 0823077901
 INSTITUT TEKNOLOGI DAN KESEHATAN BALI

(ITEKES BALI)

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah Keperawatan Bencana

Kode Mata Kuliah C1.8.149 sks 2 Semester VIII
Dosen Pengampu 1. Ns. Yustina Ni Putu Yusniawati, S. Kep., M. Kep
2. Ns. Ni Nyoman Nuartini, S. Kep., M. Kes
3. Ns. Ni Made Dewi Wahyunadi, S. Kep., M. Kep
4. Ns. Adiana, M. Kep., Sp KMB
Bentuk Tugas Waktu Pengerjaan Tugas
Makalah asuhan keperawatan teori Sebelum UAS
Judul Tugas
1. Asuhan Keperawatan Pada Bencana Gempa Bumi
2. Asuhan Keperawatan Pada Bencana Banjir
3. Asuhan Keperawatan Pada Bencana Tanah Longsor
4. Asuhan Keperawatan Pada Bencana Gunung Berapi
5. Asuhan Keperawatan Pada Bencana Tsunami
6. Asuhan Keperawatan Pada Bencana Kerusuhan Masal
7. Asuhan Keperawatan Pada Bencana Kebakaran
Deskripsi Tugas
1. Asuhan Keperawatan Pada Bencana Gempa Bumi
2. Asuhan Keperawatan Pada Bencana Banjir
3. Asuhan Keperawatan Pada Bencana Tanah Longsor
4. Asuhan Keperawatan Pada Bencana Gunung Berapi
5. Asuhan Keperawatan Pada Bencana Tsunami
6. Asuhan Keperawatan Pada Bencana Kerusuhan Masal
7. Asuhan Keperawatan Pada Bencana Kebakaran
Metode Pengerjaan Tugas

1. Cover
2. Kata Pengantar
3. Latar belakang
4. Materi
5. Pembahasan
6. Penutup
7. Power point
8. Dikumpulkan soft dan hard copy
Bentuk dan Format Luaran
1. Objek garapan : Penyusunan Laporan
2. Bentuk Luaran : Laporan dan Inplementasi
Indikator, Kriteria dan Bobot Penilaian
1. Makalah (bobot 10%)
 2. Presentasi (bobot 15 %)

Jadwal Pelaksanaan
Pertemuan ke 4 Kamis, 29 April 2021
Lain-Lain
1. Tugas dikerjakan secara berkelompok (5-6 orang)
2. Bobot penilaian tugas ini adalah 25% dari 100 %
Daftar Rujukan

1. Adelman, D.S, and Legg, T.J. (2018). Disaster Nursing: A Handbook for Practice. New
York: Jones & Bartlett Learning
2. Badan Nasional Penanggulangan Bencana Indonesia (www.bnpb.go.id)
3. Emergency Nurses Association, Hammond B.B., Zimmermann P.G. (2013).
4. Sheehy’s Manual of Emergency Nursing: Principles and Practice. 7th ed. Mosby: Elsevier
Inc
5. Emergency Nursing Association. (2018). Emergency Nursing Core Curriculum. 6th ed.
Saunders: Elsevier Inc Sumber Buku Tambahan (BST)
6. Veenema, T.G. (2017). Disaster Nursing and Emergency Preparedness For Chemical,
Biological, and Radiological Terrorism and Other Hazards 3 ed. New York: Springer
Publishing Company, LLC
7. WHO western pacific region & International council of nurses. (2019). ICN framework on
disaster nursing competencies. Geneva: ICN

Mengetahui Denpasar, 30 Desember 2020

Ketua Program Studi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Ajar Keperawatan Bencana

Ns. Anak Agung Ayu Yuliati Darmini, S. Kep., MNS Ns. Yustina Ni Putu Yusniwati, S. Kep., M. Kep
NIDN. 0821076701 NIDN0819049201

Menyetujui, Dekan Fakultas Kesehatan

Institut Teknologi dan Kesehatan Bali (ITEKES Bali) Institut Teknologi dan Kesehatan Bali (ITEKES Bali)
Rektor, Dekan,

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS
NIDN. 0823067802 NIDN. 0823077901
 REKAPITULASI JAM MENGAJAR DOSEN
MATA KULIAH KEPERAWATAN BENCANA TINGKAT IV SEMESTER VIII KELAS B
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
TAHUN AKADEMIK 2019-2020

NO NAMA DOSEN TOTAL JAM

1 Ns. Yustina Ni Putu Yusniawati, S. Kep., M. Kep 400
2 Ns. Ni Nyoman Nuartini, S. Kep., M. Kes 400
3 Ns. Ni Made Dewi Wahyunadi, S. Kep., M. Kep 400
4 Ns. Adiana, M. Kep., Sp KMB 200
JUMLAH 1400

Mengetahui Denpasar, 30 Desember 2020

Ketua Program Studi Sarjana Keperawatan Koordinator Mata Ajar Keperawatan Bencana

Ns. Anak Agung Ayu Yuliati Darmini, S. Kep., MNS Ns. Yustina Ni Putu Yusniwati, S. Kep., M. Kep
NIDN. 0821076701 NIDN0819049201

Menyetujui, Dekan Fakultas Kesehatan

Institut Teknologi dan Kesehatan Bali (ITEKES Bali) Institut Teknologi dan Kesehatan Bali (ITEKES Bali)
Rektor, Dekan,

I Gede Putu Darma Suyasa, S.Kp.,M.Ng.,Ph.D Ns. I Kadek Nuryanto, S. Kep., MNS
NIDN. 0823067802 NIDN. 0823077901