RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH

Keperawatan Palliative

Penyusun ;
Jesmo Aldoran Purba, S.Kep,. Ns., M.Kep

PROGRAM STUDI NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN FLORA MEDAN
TAHUN AKADEMIK 2018/2019
 PENDAHULUAN

A. Visi, Misi Program Studi

Visi Program Studi

Menghasilkan perawat yang profesional di bidang keperawatan

medikal bedah dengan keunggulan keperawatan luka modern serta
mampu bersaing ditingkat Nasional Tahun 2020.

Misi Program Studi

1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan

ners yang kompeten dan kompetitif di medikal bedah dengan
kekhususan keperawatan luka modern.
2. Melaksanakan penelitian dan pengembangan yang ditekankan
pada evidence based keperawatan medikal bedah dengan
kekhususan luka modern.
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat yang didasarkan
pada perkembangan keperawatan.
4. Mempersiapkan lulusan Ners yang handal, kompeten dan
kompetitif yang mampu menerapkan ilmunya di dunia
kesehatan dan masyarakat.
5. Menyediakan sarana dan prasarana yang baik dalam
mendukung proses pembelajaran yang kondusif untuk
mencapai kopotensi lulusan .
6. Melaksanakan kerjasama dengan institusi yang saling
menguntungkan baik regional, nasional dan internasional yang
terkait dengan pengembangan kompetensi keperawatan dalam
rangka mendukung tri dharma perguruan tinggi.
B. RUMUSAN KOMPETENSI LULUSAN PRODI (LEARNING OUTCOME)
1. Rumusan kompetensi lulusan Prodi (Learning Outcome)

KOMPETENSI UTAMA

a. Mampu berkomunikasi secara efektif

b. Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktek keperawatan

c. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan professional di tatanan klinik dan komunitas

d. Mampu memberikan pendidikan kesehatan di tatanan klinik dan komunitas

e. Mampu melakukan penelitian

f. Mampu mengaplikasikan kepemimpinandanmanajemenkeperawatan

g. Mampu menjalin hubungan interpersonal

h. Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus menerus atau belajar sepanjang

hayat

KOMPETENSI PENDUKUNG

a. Mampu mempertahankan asuhan keperawatan yang aman dengan menggunakan strategi

penjaminan mutu dan mempertahankan universal precaution.

b. Mampu menerapkan nilai-nilai Islami dalam bekerja sebagai seorang perawat

c. Mampu mengembangkan kemampuan penggunaan berbagai bentuk tehnologi untuk

meningkatkan pelayanan kesehatan.

d. Mampu menjadi role model/ figure di masyarakat

e. Mampu menjadi role model/ figure bagi peserta didik

KOMPETENSI LAINNYA

a. Mampu mengembangkan kemampuan penggunaan berbagai bentuk tehnologi untuk

meningkatkan pelayanan kesehatan

b. Mampu menerapkan asuhan keperawatan peka budaya

c. Mempunyai kemampuan memahami dan menyerap aspirasi dan kebutuhan masyarakat

d. Mampu menerapkan kebijakan bidang kesehatan

 e. Mampu menerapkan pengelolaan kegawat daruratan

f. Mampu menerapkan pengelolaan terapi komplementer

C. INFORMASI MATA KULIAH

1. Nama dan bobot SKS, Kode Mata kuliah dan semester penawaran
a. Nama mata kuliah : Keperawatan Keluarga
b. Bobot SKS : 2 SKS
c. Kode mata kuliah :
d. Semester penawaran : 7 (Tujuh)
2. Hubungan antara learning outcome mata kuliah dan kompetensi lulusan

KOMPETENSI LULUSAN

LEARNING OUTCOME Mampu memberikan asuhan

Mampu mengimplementasikan
asuhan keperawatan keluarga
dengan prinsip kritis, logis, dan
etis.
keperawatan kepada keluarga baik
sehat sakit dengan memperhatikan
aspek bio, psiko, sosial cultural dan
spiritual yang menjamin keselamatan
klien (patient safety) sesuai standar
asuhan keperawatan dan berdasarkan
perencanaan keperawatan yang telah
tersedia

3. Kemampuan akhir Hard skill dan Soft skill melalui Mata Kuliah ini

Hard skills

Ketrampilan khusus yang akan dicapai adalah:

a. Mampu memberikan askep kepada individu keluarga dan kelompok baik sehat, sakit dan

kegawatdaruratan dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial cultural dan spiritual

yang menjamin keselamatan klien (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan

berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah tersedia

b. Mampu memberikan penyuluhan kesehatan untuk meningkatkan pola hidup sehat klien

dan menurunkan angka kesakitan.

Soft skill

Kemampuan melakukan bekerjasama dengan orang lain, mampu berfikir kritis, kreatif,

mampu berkomunikasi dengan baik, dan mampu berargumentasi, menghargai orang lain,

bekerja sama, kepedulian terhadap orang lain, mentaati peraturan, disiplin, sikap bertanggung

jawab, bertanggung gugat, melaksanakan prinsip etis dan peka budaya, sikap menghormati

orang lain dan menunjukkan sikap religious

 KONTRAK PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Palliative

Tim Pengajar : 1. Jesmo Aldoran Purba, S.Kep., Ns., M.Kep
2. Yuni Rahmadani, S.Kep., Ns., M.Kep
Semester : 5 (Lima)
Tempat Pertemuan : Ruang Kelas Prodi Ners STIKes Flora Medan

Manfaat Mata Kuliah

Mampu diharapkan mahasiswa mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip-prinsip dalam

keperawatan palliatif. Memahami proses penyakit, tanda dan gejala, penanganan, pengobatan,

psikososial, kerjasama team dan isu-isu keperawatan Palliatif. Menggunakan teori palliatif care

dalam pelaksaan asuhan keperawatan pada pasien dalam berbagai tingkat usia dan jenis gangguan

dalam bidang keperawatan palliatif dan hospice care

Strategi Perkuliahan

Metode pembelajaran di kelas selain ceramah dari dosen, digunakan juga metode interaktif (Tanya

jawab) dan diskusi dalam rangka mendorong partisipasi aktif mahasiswa, meningkatkan motivasi

belajar dan meningkatkan keahlian mahasiswa dalam membangun interaksi positif dengan rekan-

rekannya (interpersonal skill). Metode interaktif tersebut berupa Cooperative learning, dalam hal ini

mahasiswa dituntut untuk aktif terlibat untuk belajar memahami dan mengaplikasikan pengetahuan

yang dimiliki dan mendiskusikannya dengan rekan mahasiswa lain.

Materi Bacaan/Perkuliahan

Referansi bacaan:

1. Hospice and Palliative Care Handbook: Quality, Compliance, and Reimbursement by T.

M. Marrell.
2. Overcoming the Five Dysfunctions of a Team: A Field Guide for Leaders, Managers,
and Facilitators by Patrick M. Lelncioni. Palliative Medicine. R Woodruff Asperula
Melbourne 4th edn 2004
3. Standards for Providing Quality Palliative Care for all Australians. Palliative Care
Australia.2005
4. Therapeutic Guidelines: Palliative Care version 2. 2005 Journals Palliative Medicine
Journal of Palliative Care
5. Progress in Palliative Care Journal of Pain and Symptom Management Pain Societies
6. Australian and New Zealand Society of Palliative

KRITERIA PENILAIAN

No Aspek Yang Dinilai Bobot

1 Etika 10%

2 Organisasi 10%

3 Tugas 15%

4 UTS 25%

5 UAS 40%

Jumlah 100%
 JADWAL PENGALAMAN BELAJAR CERAMAH (PBC)
TK. III SEMESTER V
T. A 2018/2019

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Palliative

Koordinator M.K : Jesmo Aldoran Purba, S.Kep., Ns., M.Kep
Beban SKS : 2 SKS (T)
Tim Dosen : Yuni Rahmadani, S.Kep., Ns., M.Kep

No Hari Jam Materi Pokok Fasilisator

1 Kamis 14.00-17.00  Latar belakang perlunya Jesmo
20/09/2018 dipelajari keperawatan
Palliatif dan hospice
care
 Pengertian keperawatan
Palliatif
 Hospice care
 Perkembangan
keperawatan palliatif
 Trend ke depan
perkembangan
pendidikan dalam
bidang keperawatan
palliatif
2 Kamis, 14.00-17.00  Komponen yang terlibat Jesmo
27/09/2018 dalam aktivitas
palliative care
 Teamwork atau kerja
tim
 Aplikasi teamwork
dalam penatalaksanaan
pasien dalam setting
keperawatan palliative
3 Kamis, 14.00-17.00  Aspek legal Yuni
04/10/2018 keperawatan palliativ di
Dunia
 Aspek etik legal
keperawatan palliative
di Indonesia
4 Kamis, 14.00-17.00  Pengkajian secara Jesmo
12/10/2018 komprehensif terhadap
pasien dan keluarganya
dalam konteks
psychology, emosi dan
sosial.
 Dampak sakit dan
 ketidakpastian dalam
perawatan terkait
dengan : hubungan
interpersonal, fungsi
keluarga, body image,
sexuality dan peran the
impact of illness,
uncertainty and
 Masalah psikologis
dapat berdampak pada
respon nyeri dan
symptom lainnya
5 Kamis, 14.00-17.00  Respon normal Griefing. Jesmo
19/10/2018  Komunikasi yang
responsive, sensitive dan
supportive pada pasien
dan.keluarganya yang
mengalami masalah
psikologis
 Tanda tanda repon
griefing yang abnormal
6 Kamis, 14.00-17.00  Manfaat intervensi Jesmo
26/10/2018 terapeutik untuk
meminimalisasi distress
psikologis : counselling,
behavioural therapy,
group activities,
relaxation /meditation,
imagery /visualisation
and creative therapies.
 Tanda tanda terjadinya
permasalahan emosional
lainnya seperti : (eg,
fear, anger, guilt,
uncertainty, sadness and
despair).
7 Kamis, 14.00-17.00  Tipe nyeri misalnya : Yuni
01/11/2018 somatik, viseral dan
neuropatik
 Sindrome nyeri yang
lazim terjadi : misalnya
plexopaties,
sensitisation
 Manajemen nyeri
berbeda untuk pasien
yang di rumah sakit
dengan yang di
lingkungan masyarakat (
homecare)
8 Kamis, UTS
08/11/2018
9 Kamis, 14.00-17.00  Kerugian serta indikasi Yuni
15/11/2018 : operasi, chemotherapy,
radiotherapy, mmune
therapy, hormone
therapy, radioisotope
therapy etc
 Manajemen penyakit
yang life limiting
lainnya dalam palliative
care seperti :(eg.motor
neurone disease, AIDS,
COPD, renalfailure,
hepatic failure, cardiac
failure, progressive
neurological diseases
dementia, dab
intractable cardiac
ischaemia).
 Manajemen yang efektif
untuk kegawatan dalam
setting palliative care
10 Kamis, 14.00-17.00  Jenis jenis penyakit Yuni
22/11/2018 kanker
 Menyebutkan jenis
kanker yang banyak
terjadi di masyarakat
 Menjelaskan kenapa
penyakit kanker
termasuk kasus
palliative care
 Menjelaskan symto dan
tanda gejala penyakit
kanker yang
membutuhkan
perawatan palliative
11 Kamis, 14.00-17.00  Penanganan asuhan Jesmo
29/11/2018 keperawatan pada
pasien dengan
permasalahan kanker

12 Kamis, 14.00-17.00  Permasalahan palliative Yuni

06/12/2018 care pada lanjut usia
 Asuhan keperawatan
pada lanjut usia yang
mengalami
permasalahan palliative
13 Kamis, 14.00-17.00  Permasalahan palliative Jesmo
13/12/2018 care pada AIDS
 Menjelaskan asuhan
keperawatan pada lanjut
usia yang mengalami
permasalahan AIDS
14 Kamis, 14.00-17.00  Permasalahan palliative Yuni
20/12/2018 care pada gagal ginjal
Kronik
 Asuhan keperawatan
pada lanjut usia yang
mengalami
permasalahan Gagal
ginjal Kronik
15 Kamis, 14.00-17.00  Trendpendidikan yang Yuni
10/01/2019 akan dibahas dalam
bidang keperawatan
palliative
 Jenis organisasi non
profit yang terlibat
dalam bidang
keperawatan palliative
16 UAS

Medan, 10 September 2018

Ka.Prodi S-1 Keperawatan, Koordinator Mata Ajar,

Suherni, S.Kep., Ns., M.Kep Jesmo Aldoran P, S.Kep., Ns., M.Kep