RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

FISIKA KESEHATAN DAN BIOKIMIA DALAM

PRAKTIK KEBIDANAN
PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN
SEMESTER GANJIL 2020/2021

FAKULTAS KEBIDANAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS
Website : http://www.umkudus.ac.id Email : fakkes@umkudus.ac.id
Alamat : Jl. Ganesha I Purwosari Telp./Faks. (0291) 442993 / 437218 Kudus 59316
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas terselesaikannya rencana
pembelajaran semester mata kuliah Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan.
Rencana pembelajaran semester ini merupakan panduan pembelajaran selama satu semester
untuk mata kuliah Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan yang meliputi
waktu, tujuan pembelajaran, sasaran pembelajaran, pengajar (dosen) dan penilaian.

Rencana pembelajaran semester ini digunakan sebagai arahan atau petunjuk bagi dosen
dan mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran
dalam rangka mewujudkan visi – misi program studi dan institusi.

Semoga rencana pembelajaran semester ini dapat bermanfaat sesuai dengan sebaik-
baiknya. kritik dan saran yang membangun untuk peningkatan perbaikan atau kualitas rencana
pembelajaran semester ini sangat kami harapkan..

Kudus, Februari 2021

Tim Penyusun

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 2
 HALAMAN PENGESAHAN

Rancangan Pembelajaran Semester ini telah diperiksa dan disetujui :

Koordinator Mata Kuliah : Ika Tristanti.M.Kes. .... ............................

Penanggung Jawab M K : Ika Tristanti.M.Kes. .................................

Ka.Prodi Sarjana Kebidanan : Indah Risnawati, S.SiT,M.Keb ................................

Dekan Fakultas Kebidanan Dr. Nurlaily Parsetyawati, S.ST., M.Kes. .................................

Ditetapkan di : Kudus
Februari 2021

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 3
 PENDAHULUAN

Universitas Muhammadiyah Kudus (UMKU) berkedudukan di Kota Kudus, tepatnya di Jl

Ganesha I Purwosari Kabupaten Kudus Jawa Tengah. Universitas Muhammadiyah Kudus sesuai
Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor
879/KPT/I/2018 tanggal 12 Oktober 2018 tentang Izin Perubahan Bentuk Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Muhammadiyah Kudus di Kabupaten Kudus menjadi Universitas Muhammadiyah
Kudus di Kabupaten Kudus yang diselenggarakan oleh Persyarikatan Muhammadiyah.
Universitas Muhammadiyah Kudus memiliki 10 Fakultas dan 20 Program Studi yaitu S1
Keperawatan, S1 Farmasi, S1 Kebidanan, D3 Keperawatan, D3 Kebidanan, Profesi Ners, Profesi
Apoteker, Profesi Kebidanan, S1 Adm. Rumah Sakit, S1 Gizi, dan Teknik Laboratorium Medik.
Prodi non kesehatan yaitu S1 Ekonomi Syari’ah, S1 PGSD, S1 Akuntansi, S1 Hukum, S1 Bisnis
Digital., S1 Matematika, S1 Ilmu Komputer, S1 Sistem Informasi, dan S1 Teknik Industri.
Untuk mencapai kualitas pembelajaran, maka diperlukan Rencana Pembelajaran
Semester (RPS). Rencana pembelajaran semester ini digunakan sebagai arahan atau petunjuk
bagi dosen dan mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pembelajaran dalam rangka mewujudkan visi – misi program studi dan institusi.

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 4
 VISI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

Menjadi perguruan tinggi unggul dan islami yang berperan aktif di tingkat internasional dalam
ilmu pengetahuan teknologi dan seni berbasis kewirausahaan.

MISI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

1. Menyelenggarakan sistem catur dharma pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat serta Al Islam Kemuhammadiyahan berlandaskan keilmuan kuat, bersinergi
kewirausahaan dengan dunia usaha dan interdisipliner di tingkat nasional dan
internasional.
2. Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat berkelanjutan diakui
pada tingkat nasional dan internasional.
3. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan teknologi dan seni islami serta
lulusan yang diakui di tingkat nasional dan internasional.
4. Mengembangkan unit-unit bisnis berbasis ilmu pengetahuan, teknologi, managemen dan
seni.
5. Membangun dan memanfaatkan kerjasama harmonis antara industri, pemangku
kepentingan, dan pengguna lulusan untuk kesejahteraan, kebanggaan, persyarikatan,
keunggulan budaya dan peradaban bangsa.
TUJUAN

1. Tercapainya kepercayaan industri, pemangku kepentingan, persyarikatan dan pengguna

lulusan berdaya saing nasional dan internasional.
2. Menghasilkan karya multidisiplin dalam penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan
atmosfer akademik islami bertaraf nasional dan internasional.
3. Menghasilkan produk inovatif dan lulusan profesional islami, yang bermanfaat dalam
meningkatkan kualitas hidup masyarakat dan mendukung pengembangan budaya wirausaha
serta berkontribusi meningkatkan ekonomi nasional.

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 5
4. Terbangunnya unit-unit wirausaha mandiri berbasis produk inovasi, manajemen dan
IPTEKS serta budaya yang bermanfaat peningkatan kualitas hidup masyarakat.
5. Terwujudnya kuantitas dan kualitas pelayanan melalui kolaborasi industri, stakeholders dan
pengguna lulusan berbasis kemitraan, kebudayaan dan pendidikan berkelanjutan

SASARAN

1. Terselenggaranya kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang berkualitas dengan

menyusun kurikulum yang dapat mengarahkan pada pencapaian Visi, Misi, dan Tujuan
yang telah ditetapkan
2. Meningkatnya SDM dan sarana prasarana yang mendukung penyelenggaraan pendidikan
3. Meningkatnya kualitas manajemen dan/atau tata kelola yang bermutu untuk meningkatkan
kualitas pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan Al Islam
Kemuhammadiyahan.
4. Meningkatnya kompetensi lulusan yang memiliki akhlaq Islami
5. Meningkatnya kualitas dan kuantitas penelitian dan publikasi ilmiah untuk pengembangan
ilmu pengetahuan yang diakui ditingkat nasional dan internasional
6. Meningkatnya kualitas dan kuantitas pengabdian kepada masyarakat demi perwujudan
integrasi nilai –nilai Al Islam Kemuhammadiyahan dalam kehidupan masyarakat
7. Terciptanya unit-unit bisnis mandiri dilingkungan Universitas Muhammadiyah Kudus
8. Meningkatnya jejaring , kerjasama dan kemitraan baik dengan lembaga pemerintah , swasta
dan dunia usaha dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan, penelitian, pengabdian
kepada masyarakat dan Al Islam kemuhammadiyahan

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 6
 VISI
FAKULTAS KEBIDANAN

Menjadi Fakultas Kebidanan yang unggul dan islami yang menghasilkan lulusan profesional
yang kreatif dan inovatif dalam ilmu pengetahuan, teknologi dan seni berbasis kebidanan
komunitas di tingkat nasional maupun international pada tahun 2043.

MISI
FAKULTAS KEBIDANAN

1. Menyelenggarakan pendidikan berpusat pada peserta didik, dengan mengoptimalkan

pemanfaatan teknologi berorientasi pada kebidanan komunitas
2. Menyelenggarakan penelitian kesehatan yang penuh kreatifitas dan penuh inovasi yang
temuannya bermanfaat bagi pengembangan ilmu dan kesejahteraan masyarakat
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berorientasi pada pemberdayaan
masyarakat melalui penerapan ilmu – ilmu kesehatan
4. Menyelenggarakan, mengintegrasikan, dan menginternalisasikan Al Islam
Kemuhammadiyahan dalam aspek tridharma
5. Membangun dan memanfaatkan kerjasama harmonis dengan stakeholders, keunggulan
budaya dan kebanggaan peradaban bangsa

TUJUAN
1. Terselenggaranya pendidikan berpusat pada peserta didik, dengan mengoptimalkan
pemanfaatan teknologi berorientasi kebidanan komunitas
2. Terselenggaranya penelitian kesehatan yang penuh kreatifitas dan berinovasi temuannya
bermanfaat bagi pengembangan ilmu dan kesejahteraan masyarakat
3. Terselenggaranya pengabdian kepada masyarakat berorientasi pada pemberdayaan
masyarakat melalui penerapan ilmu – ilmu kesehatan
4. Terselenggaranya Al Islam Kemuhammadiyahan dalam aspek tri dharma

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 7
5. Terbangunnya kerjasama harmonis dengan stakeholders, keunggulan budaya dan kebanggaan
peradaban bangsa

SASARAN
1. Terselenggaranya kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang berkualitas ditiap-tiap program
studi Kebidanan dengan menyusun kurikulum yang dapat mengarahkan pada pencapaian Visi,
Misi, dan Tujuan yang telah ditetapkan
2. Meningkatnya SDM dan sarana prasarana yang mendukung penyelenggaraan pendidikan di
tiap-tiap program studi Kebidanan
3. Meningkatnya kualitas manajemen dan/atau tata kelola Fakultas yang bermutu untuk
meningkatkan kualitas pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan Al Islam
Kemuhammadiyahan.
4. Meningkatnya kompetensi lulusan di bidang Kebidanan yang memiliki akhlaq islami
5. Meningkatnya kualitas dan kuantitas penelitian dan publikasi ilmiah untuk pengembangan
ilmu pengetahuan yang diakui ditingkat nasional dan internasional
6. Meningkatnya kualitas dan kuantitas pengabdian kepada masyarakat demi perwujjudan
integrasi nilai –nilai Al Islam Kemuhammadiyahan dalam kehidupan masyarakat
7. Terciptanya unit-unit bisnis mandiri dilingkungan Fakultas Kebidanan Universitas
Muhammadiyah Kudus
8. Meningkatnya jejaring, kerjasama dan kemitraan baik dengan lembaga pemerintah, swasta
dan dunia usaha dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan, penelitian, pengabdian
kepada masyarakat dan Al Islam kemuhammadiyahan

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 8
 VISI DAN MISI
PROGRAM STUDI SARJANA KEBIDANAN
VISI

Menjadi program Studi Sarjana dan profesi bidan yang unggul dan islami yang menghasilkan
lulusan profesi bidan profesional yang kretif dan inovatif dalam Kesehatan ibu dan anak
berorientasi Kebidanan Komunitas di tingkat nasional maupun international

MISI

1. Melaksanakan pendidikan yang unggul dengan menginternalisasikan nilai-nilai islami dan

berinovasi dalam kesehatan ibu dan anak di komunitas. dengan mengitegrasikan Al Islam
Kemuhammadiyahan
2. Melaksanakan penelitian kebidanan yang hasilnya aplikatif dan bermanfaat bagi
pengembangan ilmu kesehatan ibu dan anak dalam tatanan komunitas
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat berorientasi pada pemberdayaan masyarakat
melalui penerapan ilmu Kesehatan
4. Menyelenggrakan program secara mandiri dan kolaboratif melalui kegiatan pengembangan
mutu yang dapat bersaing di tingkat nasional dan internasional
5. Menjalin kerjasama dengan berbagai stakeholder untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
pada instansi pemerintah maupun swasta
6. Menjalin kerjasama bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian di tingkat regional
TUJUAN

1. Terselenggranya proses pendidikan yang unggul mengacu pada standar Pendidikan

kebidanan dengan mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dan inovasi dalam Kesehatan ibu
dan anak di komunitas dengan mengitegrasikan Al Islam Kemuhammadiyahan
2. Terselenggaranya pendidikan kebidanan yang terintegrasi dengan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat yang memberikan manfaat bagi kesehatan ibu dan anak serta masyarakat.
3. Terselenggaranya Pengabdian kepada masyarakat melalui upaya pemberdayaan masyarakat
dalam meningkatkan kualitas Kesehatan ibu dan anak
4. Terselenggaranya program pengembangan mutu secara mandiri dan kolaboratif untuk
bersaing dalam taraf nasional dan internasional

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 9
5. Terselenggaranya Kerjasama institusi pemerintah, swasta, dan Lembaga sosial
kemasyarakatan yang mampu meningkatkan derajat kesehatan ibu dan anak di komunitas

SASARAN

1. Dihasilkannya lulusan sarjana dan profesi bida yang ungggul dalam  bidang Pelayanan
Kesehatan Ibu-Anak di Kebidanan Komunitas dengan menerapkan nilai islami serta
berinovasi dalam memberikan asuhan kebidanan dengan mengitegrasikan Al Islam
Kemuhammadiyahan
2. Tercapainya mutu penelitian sesuai evidance based berorientasi kesehatan ibu dan anak serta
kebutuhan masyarakat
3. Tercapainya mutu kegiatan pengabdian masyarakat berorientasi pada pemberdayaan
masyarakat melalui penerapan asuhan kebidanan
4. Tercapainya peningkatan mutu Pendidikan, penelitian dan pengabdian dalam taraf nasional
dan ineternational
5. Terjalinnya kerjasama dalam pelaksanaan caturdharma di tingkat nasional dan internasional

PROFIL LULUSAN SARJANA-PROFESI BIDAN

1. Care provider
2. Communicator
3. Manager
4. Decision Maker
5. Community Leader

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 10
 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

A. IDENTITAS MATA KULIAH :

PROGRAM STUDI : S1 Kebidanan

MATA KULIAH : Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik
Kebidanan
KODE MATA KULIAH : 5192712
MATA KULIAH PRASYARAT :
PENEMPATAN : Semester Gasal 2021/2022
SKS : 1 T,1 P
PENANGGUNGJAWAB : Ika Tristanti, M.Kes
KOORDINATOR : Ika Tristanti, M.Kes
DOSEN PENGAMPU : 1.Ika Tristanti, M.Kes
2. Ana Zumrotun Nisak,M.Kes

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) CPL PRODI
Sikap (S)

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

2. menunjukkan sikap religious.
3. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika.
4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
5. bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila.
6. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan
cinta
7. tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa.
8. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
agama,
9. dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain.
10. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian
11. terhadap masyarakat dan lingkungan.
12. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
13. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 11
 14. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan
di bidang keahliannya secara mandiri.
15. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,
dan kewirausahaan.

b) Keterampilan Umum
Sarjana

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,

sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,
dan terukur.
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implikasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik
seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya
dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
menggunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut
diatas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir, da mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi.
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi
dan data.
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan
kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di
dalam maupun di luar lembaganya.
7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 12
 tanggung jawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhdap
kelompok kerja yang berada dibawah tanggung
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri.
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Profesi
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur.
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implikasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain, atau kritik seni, menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan
menggunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut
diatas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
da mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan
kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di
dalam maupun di luar lembaganya.
7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang berada dibawah tanggung
jawabnya.

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 13
 8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhdap
kelompok kerja yang berada dibawah tanggung
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri.
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
10. Mampu memberikan asuhan kebidanan dengan
menerapkan nilai-nilai al islam dan
kemuhammadiyahan

C. Ketrampilan Khusus
Sarjana
Care Provider

1. Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam

menganalisis masalah dan memberikan petunjuk
dalam memilih alternatif pemecahan masalah pada
lingkup praktik kebidanan meliputi asuhan pranikah,
prakonsepsi, kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru
lahir, anak balita, anak prasekolah, kesehatan
reproduksi (remaja, perempuan usia suur dan
perimenopause) serta pelayanan KB di komunitas
2. Mampu mengidentifikasi secara kritis
penyimpangan / kelainan sesuai lingkup praktik
kebidanan
3. Mampu mendemonstrasikan tatalaksana konsultasi,
kolaborasi dan rujukan
4. Mampu mendemonstrasikan penanganan awal
kegawatdaruratan maternal neonatal sesuai standar
mutu yang berlaku
5. Mampu menerapkan berbagai teori kontrasepsi
termasuk AKDR dan AKBK
6. Mampu mendemonstrasikan pencegahan infeksi,
pasien safety dan upaya bantuan hidup dasar
7. Mampu mendemonstrasikan pendokumentasian
asuhan kebidanan sesuai standar yang berlaku
8. Mampu memberikan asuhan kebidanan dengan
menerapkan nilai-nilai al islam dan
kemuhammadiyahan

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 14
 Communicator

1. Mampu mengembangkan KIE dan promosi kesehatan

yang berhubungan dengan kesehatan perempuan pada
tahap perkembangan siklus reproduksinya dengan
menggunakan hasil riset dan teknologi informasi

Community Leader

1. Mampu menerapkan teori manajemen kebidanan

komunitas yang berbasis pada partisipasi masyarakat
untuk menyelesaikan masalah di komunitas melalui
pendekatan interprofesional;

Decision Maker

1. Mampu mengaplikasikan teori dan praktik

pengambilan keputusan dan manajemen dalam
pelayanan kebidanan sesuai kode etik

Manager

1. Mampu mendemonstrasikan langkah-langkah

manajemen pelayanan kebidanan

PROFESI
Care Provider

1. Mampu melakukan asuhan kebidanan secara holistic,

konprehensif dan berkesinambungan yang di dukung
kemampuan berfikir kritis, reflektif dan rasionalisasi
klinis dengan pertimbangan filosofi, keragaman
budaya, keyakinan, social ekonomi, keunikan
individu, sesuai ruang lingkup praktik kebidanan
meliputi asuhan pranikah, prakonsepsi, kehamilan,
persalinan, nifas, bayi baru lahir, anak balita, anak
prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, perempuan
usia subur dan perimenopause) serta pelayanan KB di

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 15
 komunitas
2. Mampu mengelolah pertolongan persalinan fisiologis
atas pertanggungjawaban sendiri
3. Mampu melakukan deteksi dini, di dukung
kemampuan berfikir kritis dan rasionalisasi klinis
sesuai lingkup asuhan kebidanan
4. Mampu melakukan konsultasi, kolaborasi dan
rujukan
5. Mampu melakukan penanganan awal
kegawatdaruratan maternal neonatal sesuai standar
mutu yang berlaku
6. Mampu melakukan pelayanan kontrasepsi ilmiah,
sederhana, hormonal, dan jangka panjang (AKDR
dan AKBK) dan konseling kontrasepsi mantap sesuai
dengan standard dan memperhatikan aspek budaya
setempat
7. Mampu melakukan manajemen pengelolaan
pencegahan infeksi, pasien safety dan upaya bantuan
hidup dasar
8. Mampu melakukan pendokumentasian asuhan dan
pelaporan pelayanan kebidanan sesuai kode etik
profesi

Communicator

1. Mampu melakukan KIE promosi kesehatan dan

konseling tentang kesehatan reproduksi, kehidupan
berkeluarga sehat ntara lain; perilaku reproduksi
sehat, perencanaan keluarga, persiapan menjadi
orangtua dan pengasuhan anak, pemenuhan hak azasi
manusia, keadilan dan kesetaraan gender, serta
pandangan tentang kehamilan dan persalinan sebagai
proses fisiologis.

Community Leader

1. Mampu melakukan manajemen kebidanan komunitas

termasuk upaya negosiasi, advokasi, dan kolaborasi
interprofesional dalam upaya meningkatkan status
kesehatan ibu dan anak
2. Mampu melakukan upaya pemberdayaan perempuan
di komunitas sebagai mitra untuk meningkatkan
Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 16
 kesehatan perempuan, ibu dan anak, perencanaan
keluarga sehat dan antisipasi masalah, pencegahan
komplikasi dan kegawatdaruratan.

Decision Maker

1. Mampu membuta keputusan secara tepat dalam

pelayanan kebidanan berdasarkan pemikiran
logis,ritis, inovatif sesuai dnegan kode etik

Manager

1. Mampu mengelola pelayanan kebidanan di tempat

praktik mandiri bidan, di fasilitas pelayanan
kesehatan lainnya dan komunitas dalam lingkup
tanggung jawabnya

D. Pengetahuan

Sarjana

1. Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan,

manajemen asuhan kebidanan, keputusan klinis,
model praktik kebidanan, dan etika profesi secara
mendalam.
2. Menguasai konsep teoritis ilmu obstetri dan
ginekologi, serta ilmu kesehatan anak secara umum;
3. Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik, biologi
reproduksi dan biologi perkembangan yang terkait
dengan siklus kesehatan reproduksi perempuan dan
proses asuhan
4. Menguasai konsep teoritis ilmu ekonomi kesehatan,
politik kesehatan, kebijakan publik di bidang
kesehatan, sosiologi dan antropologi
5. Menguasai konsep Al Islam dan Kemuhammadiyahan
yang berkaitan dengan ilmu kebidanan sehingga
dapat menerapkan konsep tersebut dalam
memberikan asuhan kebidanan esensial
6. Menguasai konsep pelayanan kesehatan ibu-anak di
kebidanan komunitas

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 17
 Decision Maker

1. Mampu membuat keputusan secara tepat dalam

pelayanan kebidanan berdasarkan pemikiran
logis,ritis, inovatif sesuai dengan kode etik

Manager

1. Mampu mengelola pelayanan kebidanan di tempat

praktik mandiri bidan dan di fasilitas pelayanan
kesehatan lainnya dalam lingkup tanggung jawabnya
kesehatan, epidemiologi dan biostatistik, kesehatan
masyarakat secara umum;
2. Menguasai konsep teoritis ekologi manusia secara
umum dan teori konsep psikologi perkembangan dan
ilmu perilaku secara mendalam terkait asuhan
kebidanan sepanjang siklus reproduksi perempuan
dan proses adaptasi menjadi orangtua
3. Menguasai konsep teoritis gizi dalam sikus
reproduksi perempuan secara umum;
4. Menguasai konsep dasar, prinsip dan teknik bantuan
hidup dasar (Basic Life Support) dan pasien safety
5. Menguasai konsep teoritis keterampilan dasar praktik
kebidanan secara mendalam;
6. Menguasai konsep umum ilmu kesehatan masyarakat;
7. Menguasai konsep umum patofisiologi yang terkait
dengan asuhan kebidanan
8. Menguasai prinsip hukum peraturan dan perundang-
undangan yang terkait dengan pelayanan kebidanan
secara umum
9. Menguasai konsep teoritis komunikasi efektif,
pendidikan kesehatan, promosi kesehatan dan
konseling serta penggunaa teknologi dan sistem
informasi dalam pelayanan kebidanan secara
mendalam;
10. Menguasai konsep teoritis manajemen dan
kepemimpinan secara umum
11. Menguasai konsep teoritis penelitian dan evidence
based practice dalam praktik kebidanan

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 18
 PROFESI

1. Menguasai teori aplikasi ilmu kebidanan (midwifery

science) dan praktik asuhan kebidanan (midwifery
practice) selama siklus reproduksi;
2. Menguasai teori aplikasi ekologi manusia, ilmu
perilaku dan budaya, ilmu biomedik, biologi
reproduksi dan perkembangan yang terkait asuhan
kebidanan; (human ecology, social and behavioural
sciences, biomedical science, reproductive and
developmental biology).
3. Menguasai teori aplikasi keterampilan dasar praktik
kebidanan anak, perencanaan keluarga sehat dan
antisipasi masalah, pencegahan komplikasi dan
kegawatdaruratan di komunitas serta mampu
menguasai konsep al islam kemuhammadiyahan yang
berkaiatn dalam ilmu kebidanan dalam memberikan
asuhan essensial
4. Menguasai teori aplikasi pemberdayaan perempuan,
keluarga dan masyarakat sera kemitraan dengan lintas
sektoral dan lintas program untuk meningkatkan
kesehatan perempuan, ibu dan anak, perencanaan
keluarga sehat dan antisipasi masalah serta
pencegahan komplikasi dan kegawatdaruratan
5. Menguasai prinsip hukum peraturan dan perundang-
undangan dalam praktik kebidanan;
6. Menguasai teori aplikasi komunikasi efektif,
pendidikan kesehatan, promosi kesehatan dan
konseling serta penggunaan teknologi dan sistem
informasi dalam pelayanan kebidanan
7. Menguasai teori aplikasi manajemen dan
kepemimpinan dalam pengelolaan praktik kebidanan.

C. DESKRIPSI MATA KULIAH

Setelah mengikuti pembelaran ini diharapkan mahasiswa mampu untuk menerapkan dan
menganalisis tentang aspek kimia yang berhubungan dengan tubuh manusia dan hubungan

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 19
 fisika sebagai ilmu dasar dengan ilmu kebidanan sebagai ilmu terapan dalam pelayanan
kebidanan dengan topik bahasan biomolekul, metode biokimia, struktur dan fungsi protein
dan enzim, bioenergetika, metabolisme karbohidrat lipid dan protein struktur fungsi dan
replikasi makromolekul informasi komunikasi ekstra dan intra seluler dan prinsip ilmu fisika
yang berhubungan dengan kebidanan, hukum thermodinamika gaya dan analisa gaya
gelombang dan ultrasonik serta cara kerja elektrikal sehingga dapat mengaplikasikannya
dalam kehidupan sehari-hari setelah mereka lulus dan bekerja dilapangan.

D. KEMAMPUAN AKHIR PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam praktik
kebidanan , mahasiswa
mampu:
1. Mampu menganalisa konsep termodinamika dan dampaknya pada manusia
2. Mampu menganalisa fenomena tekanan dalam tubuh manusia
3. Mampu menganalisa besaran vector dan gaya dalam tubuh manusia
4. Mampu menganalisa biomekanika dan dampaknya dalam tubuh manusia
5. Mampu menganalisa prinsip dan cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan
6. Mampu menerapkan fisika kesehatan dalam praktik kebidanan
7. Mampu menganalisa pengantar biokimia
8. Mampu menganalisa zat gizi seperti karbohidrat, protein,lemak,enzim, vitamin dan
mineral dan penaruhnya bagi manusia.
9. Mampu menganalisa fungsi biokimia, hormone pada kehamilan, persalinan dan nifas.
10. Mampu menganalisa penggunaan pendekatan biokimia pada tubuh manusia
11. Mampu menerapkan biokimia dalam praktik kebidanan

E. BAHAN KAJIAN
1. konsep termodinamika dan dampaknya pada manusia
2. fenomena tekanan dalam tubuh manusia
3. besaran vector dan gaya dalam tubuh manusia
4. biomekanika dan dampaknya dalam tubuh manusia
5. prinsip dan cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan
Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 20
 6. aplikasi fisika kesehatan dalam praktik kebidanan
7. pengantar biokimia
8. karbohidrat, protein,lemak,enzim, vitamin dan mineral dan penaruhnya bagi manusia.
9. fungsi biokimia, hormone pada kehamilan, persalinan dan nifas.
10. penggunaan pendekatan biokimia pada tubuh manusia
11. aplikasi biokimia dalam praktik kebidanan

F. METODE PEMBELAJARAN
1. DL
2. SCL
3. Daring

G. WAKTU PEMBELAJARAN
1 SKS T = 1 SKSx 14 PTM x 50 menit x 1 kelas = 700 menit. 700 tatap muka (UTS = 50
menit, UAS = 50 menit)
1 SKS P = 1 SKS x 14 PTM x 170 menit x 1 kelas = 2380 tatap muka (Observasi
Kompetensi = 170 menit, Evaluasi Kompetensi = 170 menit)
H. PENILAIAN DAN PEMBOBOTAN
1. Teori
a. Ujian = 30 % terdiri :
1. UTS : 10 %
2. UAS : 20 %
b. Seminar/Diskusi/Partisipasi kuliah = 35 %
c. Penugasan = 35%
TOTAL = 100 %
2. Praktik
a. Nilai observasi/Project/Partisipasi kuliah = 50 %
b. Nilai Pretest = 20 %
c. Nilai Posttest = 20 %
d. Laporan Praktek* = 10 %
TOTAL = 100 %
Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 21
 *Laporan Praktek untuk Prodi Farmasi, apabila Prodi lain tidak ada Laporan Praktek, maka dimasukkan dalam
Nilai Observasi menjadi 60%

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 22
I. URAIAN PEMBELAJARAN TEORI
Pertemu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Pembelajaran Indikator Waktu tatap Tim pengajar Bobot
an yang Diharapkan (Materi Ajar) dan Bentuk Penilaian muka (menit) Nilai
Ke
Mampu menganalisa a. Pengertian Small Group Ketepatan 50’ TIM 10%
1 konsep thermodinamika Discussion, analisa
termodinamika dan b. Hukum-hukum Discovery dalam
dampaknya pada thermodinamika Learning, thermodinamika
c. Contoh-contoh
manusia
thermodinamika
d. Penerapan energi
panas dalam
pengobatan
e. Penerapan energi
dingin dalam
pengobatan
f. Penerapan thermografi
untuk diagnosis
2 Mampu a. Tekanan dalam Small Group Ketepatan 50’ TIM 10%
menganalisa tengkorak Discussion, analisa
fenomena tekanan b. Tekanan dalam Discovery fenomena
dalam tubuh saluran pencernaan Learning tekanan dalam
manusia c. Tekanan dalam tubuh manusia
kandung kemih
d. Tekanan pada mata
e. Tekanan darah

Mampu a. Gaya pada tubuh Small Group Ketepatan 50’ TIM 10%
3 menganalisa dalam keadaan statis Discussion, Analisis
besaran vector dan b. Gaya pada tubuh Discovery Biokimia
gaya dalam tubuh dalam keadaan Learning, dalam Gaya
dinamis pada tubuh
manusia
c. Gaya vertikal dan
kegunaan klinik
d. Gaya horizontal dan

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 23
 kegunaan klinik
e. Gaya yang
membentuk sudut
4 Mampu a. Pengantar Small Group Ketepatan 50’ TIM 15%
menganalisa biomekanika Discussion, analisis
biomekanika dan b. Biostatic Discovery biomekanika
dampaknya dalam c. Biodinamik Learning, dan
tubuh manusia d. Aplikasi biomekanika dampaknya
e. Analisa biomekanika dalam tubuh
f. Hukum newton I manusia

5 Mampu a. Sistem elektrikal Small Group Ketepatan 50’ TIM 15%

menganalisa dalam tubuh manusia Discussion, analisis
prinsip dan cara b. Sistem elektrikal Discovery prinsip dan
kerja elektrikal pada jantung Learning, cara kerja
dalam praktik c. Sistem elektrikal elektrikal
kebidanan pada saraf dalam praktik
d. Sistem elektrikal kebidanan
pada otak

6 Mampu a. Aspek kimia dalam Small Group Ketepatan 50’ TIM 10%
menganalisa tubuh Discussion, analisis
pengantar biokimia b. Senyawa kimia dalam Discovery pengantar
jasad kehidupan Learning, biokimia
c. Sintesis dan degradasi

7 Mampu a. Metabolisme Small Group Ketepatan 200’ TIM 20%

menganalisa zat Karbohidrat Discussion, analisis zat
gizi seperti b. Glukoneogenesis Discovery gizi seperti
karbohidrat, c. Metabolisme Fruktosa Learning, karbohidrat,
d. Metabolisme
protein,lemak,enzi protein,lemak
galaktosa
m, vitamin dan e. Pengaturan ,enzim,
mineral dan metabolism vitamin dan
penaruhnya bagi mineral dan
Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 24
 manusia. karbohidrat penaruhnya
f. Pengaturan kadar bagi manusia.
glukosa darah
g. Metabolisme Lipid
h. Lemak sebagai
sumber energi untuk
proses hidup
i. Fungsi lemak tak
jenuh
j. Metabolisme
lipoprotein plasma
k. Peranan hati dalam
metabolisme lipid
l. Proses xetogenesis
dan terjadinya ketosis
m. Metabolisme
kolesterol
n. Metabolisme asam
amino
o. Hubungan
metabolisme asam
amino dengan
metablisme protein
p. Asam amino esensial
q. Pengaruh hormone
dalam metabolism
asam amino
r. Keseimbangan
nitrogen
s. Katabolisme asam
amino
t. Enzym dan Koenzym
u. Pengertian enzym dan
koenzym
v. Macam-macam
enzyme
w. Cara kerja enzyme

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 25
 x. Sifat kinetik enzyme
y. Regulasi dan aktifitas
enzym

8 Mampu a. Aspek Biokimia yang Small Group Ketepatan 50’ TIM 10%
menganalisa fungsi berpengaruh dalam proses Discussion, analisis
biokimia, hormone reproduksi kesehatan ibu, Discovery fungsi
pada kehamilan,janin, bayi dan anak Learning, biokimia,
b. Aspek Biokimia yang
persalinan dan hormone
berpengaruh dalam
nifas. proses reproduksi
pada
kesehatan ibu, janin, kehamilan,
bayi dan anak persalinan
c. Oksidasi biologi dan dan nifas..
senyawa berenergi
tinggi
Mampu a. Transfer elektro dalam Small Group Ketepatan 150’ TIM 10%
menganalisa sel Discussion, analisis
penggunaan b. Oksidasi Hydrogen Discovery penggunaan
pendekatan (H) dalam Learning, pendekatan
mitokondria
biokimia pada biokimia
c. Struktur dan fungsi
tubuh manusia mitokondria
pada tubuh
d. Proses transfer manusia
electron di mikrosom
e. Proses oksidasi
reduksi di sel darah
merah
f. Siklus Krebs sebagai
rangkaian aksi untuk
oksidasi lengkap
bahan makanan
g. Sumber ostetik Ko A
h. Fungsi emfibolik
siklus krebs
i. Pembentukan energi
pada siklus krebs

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 26
J. URAIAN PEMBELAJARAN LABORATORIUM
Perte Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Indikator Waktu tatap Tim pengajar Bobot
muan yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran Penilaian muka Nilai
Ke dan Bentuk (menit)
1-7 Mampu menerapkan a. Electro – Cardiograph (ECG) Praktik, Ketepatan 1020’ TIM 50%
fisika kesehatan dalam b. Doppler display,roleplay mempraktik
praktik kebidanan c. Suction kan dan
d. Vacum Extraksi mengevalua
si
penggunaan
a.Electro –
Cardiograph
(ECG)
b.Doppler
c.Suction
d.Vacum
Extraksi

8-14 Mampu menerapkan a.Uji amilum Praktik, Ketepatan 1020’ TIM 50%
biokimia dalam b.Uji lemak display,roleplay mempraktik
praktik kebidanan c.Uji glukosa kan dan
d.Uji proteinurin (asam asetat) mengevalua
e.Uji Urin reduksi (benedict) si
f.Uji pemeriksaan pelaksanaan
Hemoglobin menggunakan uji :
HCl a.Uji amilum
b.Uji lemak
c.Uji glukosa
d.Uji
proteinurin
(asam asetat)
e.Uji Urin
reduksi
Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 27
 (benedict)
f.Uji
pemeriksaa
n
Hemoglobin
menggunak
an HCl
Observasi Kompetensi 1 x 170 Menit TIM
Evaluasi Kompetensi 1 x 170 Menit TIM

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 28
K. REFERENSI
1. Sadikin, M. 2012. Biokimia darah. Widya Medika. Jakarta
2. Anna, P. 2012. Dasar-dasar Biokimia, Jakarta : Universitas Indonesia
3. Lehninger, A. L. 2010. Dasar-dasar Biokimia. Jilid 1. Jakarta : Erlangga
4. Murray RK, et all (2011). Harper’s Bio Chemistry. Ed. 24 EGC, Jakarta
5. Gerenda, S (1996). Biokimia I. Gramedia Jakarta
6. Gabriel, S (2015), Fisika Kesehatan, EGC, Jakarta
7. Rekomendasi : Buku terbaru

L. PENUTUP
Demikian Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah Fisika Kesehatan dan
Biokimia dalam Praktik Kebidanan. Semoga rencana pembelajaran semester ini dapat
bermanfaat sesuai dengan sebaik- baiknya. kritik dan saran yang membangun untuk
peningkatan perbaikan atau kualitas rencana pembelajaran semester ini sangat kami
harapkan..

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 29
 FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah : sks :1
Program Studi : Pertemuan :I

A. TUJUAN TUGAS:

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan :
Membuat makalah sesuai dengan isi bahan kajian
2. Batasan yang harus dikerjakan:
Sistematika makalah:
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Landasan Teori
D. Analisis
E. Simpulan
F. Daftar Pustaka
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Diketik, minimal menggunakan 5 sumber refrensi
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Makalah dan PPT
C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (30)
2. Ketepatan materi (40)
3. Daya tarik komunikasi tertulis (30)

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 30
 PENILAIAN RUBRIK
Rubrik Deskriptif untuk Penilaian Presentasi Makalah
SKALA
SANGAT
DIMENSI SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG
KURANG
Skor ≥ 81 61 - 80 41 - 60 21 - 40 < 20
terorganisasi Terorganisasi Presentasi Cukup fokus, Tidak ada
dengan dengan baik dan mempunyai focus Namun bukti organisasi yang
menyajikan fakta menyajikan dan menyajikan kurang jelas. Fakta tidak
yang didukung fakta yang beberapa bukti mencukupi digunakan untuk
Organisasi oleh contoh yang meyakinkan yang mendukung untuk mendukung
telahdianalisis untuk mendukung kesimpulan- digunakan pernyataan
sesuai konsep kesimpulan kesimpulan. dalam
kesimpulan. menarik
kesimpulan
Isi mampu Isi akurat dan Isi secara umum Isinya kurang Isinya tidak akurat
menggugah lengkap. Para akurat, tetapi tidak akurat, karena atau terlalu umum.
pendengar pendengar lengkap. Para tidak ada data Pendengar tidak
untuk mengamba menambah pendengar bisa faktual, tidak belajar apapun atau
ngkan pikiran. wawasan baru mempelajari menambah kadang
tentang topik beberapa fakta pemahaman menyesatkan.
Isi
tersebut. yang tersirat, pendengar
tetapi mereka
tidak menambah
wawasan baru
tentang topik
tersebut.
Berbicara dengan Pembicara tenang Secara umum Berpatokan Pembicara cemas
semangat,menular dan pembicara tenang, Pada catatan, dan tidak nyaman,
kan semangat dan menggunakan tetapi dengan tidak ada ide dan membaca
antusiasme pada intonasi yang nada yang datar yang berbagai catatan
pendengar tepat, berbicara dan cukup sering dikembangkan daripada berbicara.
tanpa bergantung bergantung pada di luar catatan, Pendengar sering
pada catatan, catatan. Kadang suara monoton diabaikan. Tidak
Gaya
dan berinteraksi kadang kontak terjadi kontak mata
Presentasi
secara intensif mata dengan karena pembicara
dengan pendengar lebih banyak
pendengar. diabaikan. melihat ke papan
Pembicara selalu tulis atau layar.
kontak mata
dengan
pendengar.

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 31
 Tabel. Rubrik Holistik
KOMENTAR
DIMENSI BOBOT NILAI NILAI TOTAL
(CATATAN)
Penguasaan materi 30 %
Ketepatan
30 %
menyelesaikan masalah
Kemampuan
20 %
komunikasi
Kemampuan
10 %
menghadapi masalah
Kelengkapan alat
10 %
peraga dalam presentasi
NILAI AKHIR 100%

Tabel. Bentuk lain dari rubric deskriptif

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA
Sangat Kurang <20 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak menyelesaikan
permasalahan
Kurang 21 - 40 Rancangan yang disajikan teratur namun kurang menyelesaikan
permasalahan
Cukup 41 - 60 Rancangan yang disajikan tersistematis, menyelesaikan masalah, namun
kurang dapat diimplementasikan
Baik 61 - 80 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat
diimplementasikan, kurang inovatif
Sangat Baik >81 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat
diimplementasikan dan inovatif

Rencana Pembelajaran Semester Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan
Program Studi S1 Kebidanan 32