Kode LAMPIRAN MP.PKTJK.13.

3
POLTEKES KEMENKES FORM. PTJK.13.01
TANJUNGKARANG Tanggal 29 Agustus -14
MANUAL PROSEDUR PENYUSUNAN KEGIATAN Revisi 1
PERKULIHAN Halaman

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Prodi DIV Keperawatan Tanjungkarang

Nama Mata Kuliah Keperawatan Jiwa
Kode WT4.A403
Semester IV
Beban Kredit 1 SKS TEORI DAN 2 SKS PRAKTIKUM
Dosen Pengampu Tim Teori
Atau Tim Dosen a. Sulastri, M.Kep., Sp.Jiwa (Su) (081540816545) (Koordinator)
b. Idawati Manuung, S.Kp., M. Kes (08127978564)

Tim Praktikum
a. Sulastri, M.Kep., Sp.Jiwa (Su) (081540816545) (Koordinator)
b. Idawati Manuung, S.Kp., M. Kes (08127978564)
c. Anita Puru, SKp, MM
d. Elrahmayati, SKp. MKes
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang konsep kesehatan jiwa, konsep keperawatan kesehatan jiwa, masalah
keperawatan jiwa dalam rentang sehat jiwa sampai gangguan kesehatan jiwa, dan penekanannya pada
upaya pencegahan primer, sekunder, tersier kesehatan jiwa. Ditujukan pada aspek biopsikososiospiritual
pasien dengan pendekatan proses keperawatan melalui komunikasi teraupetik serta terapi modalitas
keperawatan kesehatan jiwa. Pengalaman belajar diperoleh melalui pengalaman belajar ceramah,
penelaahan kasus, simulasi, role play, praktik laboratorium, praktik klinik, penugasan kelompok dan
penugasan perorangan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan klinis mahasiswa dalam
memberikan asuhan keperawatan kesehatan jiwa di tatanan pelayanan kesehatan
Capaian Pembelajaran 1. Mampu menguasai perspektif keperawatan kesehatan jiwa, konsep dasar keperawatan kesehatan
jiwa, dan model konseptual keperawatan kesehatan jiwa
2. Mampu memahami masalah-masalah kesehatan jiwa
3. Mampu memberikan asuhan keperawatan jiwa pada pasien gangguan jiwa dan resiko gangguan jiwa
4. Mampu memberikan terapi modalitas pada pasien gangguan jiwa dan resiko gangguan jiwa

Metode Penilaian dan pembobotan 1. Teori: 35% (UTS: 35%; UAS: 35%; Penugasan: 20%; sikap profesional 10%
2. Praktikum: 65% (Bimbingan 30%; Penyelesaian Tugas 30% (LP: 20%, SP: 20%; Laporan Askep: 40%, Proposal
dan Laporan TAK: 20%); Ujian 30% (individu 20%; Ujian kelompok/pelaksanaan TAK 10%); Sikap Profesional
10%).

Daftar Referensi 1. Barry, Patricia. D. 1996. Psycosocial Nursing Care of Physically III Patients and Their Famillies 3th ed.
Philadelphia Lippincot Raven
2. Capernito, L.J 2005. Diagnosa Keperawatan : Applikasi pada Praktek Klinis ( ed. Indonesia). ed 6
Jakarta EGC.
3. Doenges, M.E, Townsend, M.C dan Moorhouse, MF. 2001. Psychiatric Care Plans : Guideliness for
Individualizing Care ed.3 Philadelphia: F.A Davis Company.
4. Fortinash, C.M dan Holloday, P.A 2005. Psychiatric Nursing Care Plan. St Louis ; Mosby Year Book.
5. Laral Stuart. 2010. Principles and Practice of Psychiatric Nursing. St Louis : Mosby Year Book.
6. Schaub, B.G dan Schaub, R.S 1997. Healing addictions : The Vulnerability Model of Recovery. London
: Delmar Publisher.
7. Stanhope. M 1996. Community Health Nursing : Promoting Health Of Aggregates, Families and
individuals: 4th ed, St Louis : Mosby.
8. Stuart, G.W dan Larala, 2008. Principless and Practice of psychiatric nursing. St Louis : Mosby year
book
9. Stuart, G.W dan Sundeen, S.J 2001 . Buku Saku keperawatan jiwa ( ed Indonesia) Jakarta. E&C.
10. Swanson, J.M dan Nies, M.A 2008 Community Health Nursing : Promoting The health of Aggregates.
2th ed London, W.B Sauders Company.
11. Towsend, M.C 1995. Buku Saku giagnosa Keperawatan pada keperawatan psikiatri : pedoman untuk
pembuatan rencana perawatan ( ed Indonesia ) Jakarta E&C.
12. Towsend, M.C 2005 . Psychiatric Mental Health Nursing-Concepts of Care 2th ed. Philadelphia :FA
 Davis Company.
13. Wilson, H.S dan Kneisl, C.R 1992. Psychiatric Nursing. (ed. Ke 4). California : Addison Wesley
Nursing.
14. Yosep, Iyus 2007 Keperawatan Jiwa (ed ke 1) Bandung : PT Refika Aditama

MATRIK PEMBELAJARAN TEORI

Waktu Kemampuan Bahan Kajian/Sub Bahan Metode Pengalaman Belajar Dosen Indikator Penilaian Bobot
Mgg ke akhir yang Kajian
diharapkan (Sub
CPMK)
I Penjelasan RPS dan Kotrak • SGD Sulastri
50’ • Discovery
Pembelajaran
Learning
2-3 Memahami proses 1. Konsep dasar keperawatan Problem Based Mampu mengintegrasikan ilmu Sulastri 1. Menjelaskan
pembelajaran mata kesehatan jiwa Learning yang terkait dalam konsep keperawatan
ajar keperawatan keperawatan jiwa jiwa
100” 2. Aplikasi Keperawatan Jiwa
jiwa 2. Mengaplikasikan
keperawatan jiwa
4 Memahami konsep Konsep Dasar Stress dan Problem Based Mengintegrasikan ilmu yang Sulastri Menjelaskan konsep
50” dasar keperawatan Adaptasi Learning terkait dengan konsep dasar stress dan adaptasi
jiwa : Konsep stress keperawatan jiwa dan
adaptasi mengetahui dasar praktis
keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).
5-6 Memahami konsep Model konseptual Keperawatan Problem Based Mengintegrasikan ilmu yang Idawati Menjelaskan model
100” dasar keperawatan Jiwa Learning terkait dengan konsep dasar konseptual
jiwa keperawatan jiwa dan keperawatan jiwa
jiwa mengetahui dasar praktis
keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).
 7-9 Memahami proses Konsep Hubungan Terapeutik • SGD Mengintegrasikan ilmu yang Sulastri Menjelaskan proses
150” Hubungan dalam keperawatan terkait dengan konsep dasar hubungan terapeutik
terapeutik dalam Strategi Pelaksanaan keperawatan jiwa dan dalam keperawatan
keperawatan jiwa Analisa pelaksanaan Interaksi mengetahui dasar praktis jiwa
keperawatan berbasis bukti Mengaplikasikan
penelitian (EBN). pendokumentasian
Strategi Pelaksanaan
dan Analisa
Pelaksanaan Interaksi
10 Memahami Penggolongan Diagnosa SGD Mengintegrasikan ilmu yang Sulastri Memahami
50” Penggolongan Gangguan Jiwa terkait dengan konsep dasar penggolongan
Diagnosa Gangguan keperawatan jiwa dan diagnose gangguan
Jiwa mengetahui dasar praktis jiwa
keperawatan berbasis bukti Menjelaskan
penelitian (EBN). penggolongan
diagnose gangguan
jiwa
11-12 Memahami Proses Keperawatan Jiwa • SGD Mengintegrasikan ilmu yang Idawati Memahami proses
Penggolongan - Pengkajian terkait dengan konsep dasar keperawatan jiwa
100” Diagnosa Gangguan - Diagnosa Keperawatan keperawatan jiwa dan Mengaplikasikan
Jiwa - Intervensi mengetahui dasar praktis proses keperawatan
- Implementasi keperawatan berbasis bukti jiwa
- Evaluasi penelitian (EBN).

13-15 Memahami Konsep penyakit skizofrenia, • SGD Mengintegrasikan ilmu yang Sulastri Memahami
Penyakit Kecemasan, dan Depresi: terkait dengan konsep dasar skizofrenia,
150” Skizofrenia, Pengertian, klasifikasi, keperawatan jiwa dan Kecemasan, dan
kecemasan dan psikopatologi, tanda dan gejala, mengetahui dasar praktis Depresi
depresi penanganannya keperawatan berbasis bukti Menjelaskan
penelitian (EBN). skizofrenia,
Kecemasan & Depresi
16 Memahami peran Peran perawat dalam • SGD Mengintegrasikan ilmu yang Idawati Menjelaskan peran
50’ perawat dalam psikofarmaka terkait dengan konsep dasar perawat dalam
psikofarmaka keperawatan jiwa dan psikofarmaka
mengetahui dasar praktis
keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).
17-18 Memahami Asuhan Asuhan Keperawatan Psikososial: Problem Based Mengintegrasikan ilmu yang Idawati Menjelaskan konsep
Keperawatan Jiwa Sehat (bayi, kanak- Learning terkait dengan konsep dasar asuhan keperawatan
100” kanak,prasekolah, sekolah, keperawatan jiwa dan psikososial
remaja,dewasa, lansia) mengetahui dasar praktis peningkatan kesiapan
Fokus Pembahasan Kasus: keperawatan berbasis bukti pertumbuhan dan
prasekolah dan lansia penelitian (EBN). perkembangan
Praktek: Pengkajian, Pelaksanaan mempresentasikan makalah manusia (bayi sampai
SP sehat asuhan oleh kelompok 1 lanjut usia)
Pendidikan Kesehatan
Pendokumentasia dan Asuhan
keperawatan
19-20 Memahami Asuhan Asuhan Keperawatan Psikososial: Problem Based Mengintegrasikan ilmu yang Idawati Menjelaskan konsep
Keperawatan Jiwa Fokus: Cemas dan berduka Learning terkait dengan konsep dasar asuhan keperawatan
100” Praktek: Pengkajian, Pelaksanaan keperawatan jiwa dan masalah psikososial
SP : Hipnotis 5 jari, Pendidikan mengetahui dasar praktis
Kesehatan, Pendokumentasia dan keperawatan berbasis bukti
Askep penelitian (EBN).
mempresentasikan makalah
asuhan oleh kelompok 2
21-22 Memahami Asuhan Asuhan Keperawatan Gangguan Problem Based Mengintegrasikan ilmu yang Idawati Menjelaskan konsep
Keperawatan Jiwa Jiwa: Learning terkait dengan konsep dasar asuhan keperawatan
100” - RPK keperawatan jiwa dan gangguan jiwa
- Halusinasi mengetahui dasar praktis Mengaplikasikan
Pk dan Halusinasi Praktek: keperawatan berbasis bukti asuhan keperawatan
Pengkajian, Pelaksanaan SP : penelitian (EBN). gangguan jiwa
Pendidikan Kesehatan mempresentasikan makalah
Pendokumentasian dan askep asuhan oleh kelompok 3
23 Memahami Asuhan Asuhan Keperawatan Gangguan Problem Based Mengintegrasikan ilmu yang Idawati Menjelaskan konsep
Keperawatan Jiwa Jiwa Isolasi sosial Learning terkait dengan konsep dasar asuhan keperawatan
50” keperawatan jiwa dan gangguan jiwa
mengetahui dasar praktis Mengaplikasikan
keperawatan berbasis bukti asuhan keperawatan
penelitian (EBN). gangguan jiwa
mempresentasikan makalah
asuhan oleh kelompok 4
24 Memahami Asuhan Asuhan Keperawatan Gangguan • Problem Mengintegrasikan ilmu yang Idawati Menjelaskan konsep
Keperawatan Jiwa Jiwa Harga diri Rendah Based terkait dengan konsep dasar asuhan keperawatan
50” Learning keperawatan jiwa dan gangguan jiwa
mengetahui dasar praktis Mengaplikasikan
keperawatan berbasis bukti asuhan keperawatan
penelitian (EBN). gangguan jiwa
mempresentasikan makalah
asuhan oleh kelompok 5

25 Memahami Asuhan Asuhan Keperawatan Gangguan • Problem Mengintegrasikan ilmu yang Idawati Menjelaskan konsep
Keperawatan Jiwa Jiwa Waham Based terkait dengan konsep dasar asuhan keperawatan
50” Learning keperawatan jiwa dan gangguan jiwa
mengetahui dasar praktis Mengaplikasikan
keperawatan berbasis bukti asuhan keperawatan
penelitian (EBN). gangguan jiwa
mempresentasikan makalah
asuhan oleh kelompok 6

26 Memahami Asuhan Asuhan Keperawatan Gangguan Problem Based Mengintegrasikan ilmu yang Idawati Menjelaskan konsep
Keperawatan Jiwa Jiwa Resiko Bunuh diri Learning terkait dengan konsep dasar asuhan keperawatan
50” keperawatan jiwa dan gangguan jiwa
mengetahui dasar praktis Mengaplikasikan
keperawatan berbasis bukti asuhan keperawatan
penelitian (EBN). gangguan jiwa
mempresentasikan makalah
asuhan oleh kelompok 7

27 Memahami Asuhan Asuhan Keperawatan Gangguan
50” Keperawatan Jiwa Jiwa Defisit Perawatan diri
Praktek: Pengkajian Pelaksanaan
SP : Pendidikan Kesehatan
Pendokumentasia dan Askep
Problem Based Mengintegrasikan ilmu yang
Learning terkait dengan konsep dasar
keperawatan jiwa dan
mengetahui dasar praktis
keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).
mempresentasikan makalah
asuhan oleh kelompok 8
Idawati Menjelaskan konsep
asuhan keperawatan
gangguan jiwa
Mengaplikasikan
asuhan keperawatan
gangguan jiwa
 28 Memahami konsep Kegawatdaruratan Psikiatri Kuliah Interaktif Mengintegrasikan ilmu yang Sulastri 1. Menjelaskan
50” manajemen jiwa terkait dengan konsep dasar konsep
keperawatan jiwa dan kegawatdaruratan
mengetahui dasar praktis psikiatrik
keperawatan berbasis bukti 2. Menjelaskan
penelitian (EBN). konsep
psikofarmaka
3. Menjelaskan
terapi modalitas
4. Mengaplikasikan
terapi modalitas
5. Menjelaskan
manajemen
pelayanan jiwa
komunitas
29-30 Memahami konsep Konsep Psikofarmaka SGD Mengintegrasikan ilmu yang Sulastri 1. Menjelaskan
100” manajemen jiwa terkait dengan konsep dasar konsep psikofarmaka
keperawatan jiwa dan 2. Menjelaskan terapi
mengetahui dasar praktis modalitas
keperawatan berbasis bukti 3. Mengaplikasikan
penelitian (EBN). terapi modalitas
4. Menjelaskan
manajemen
pelayanan jiwa

31-33 Ujian Tengah Semester Sulastri

34-35 Memahami konsep Terapi Modalitas SGD Mengintegrasikan ilmu yang Idawati Menjelaskan terapi
100” manajemen jiwa Terapi Aktivitas Kelompok terkait dengan konsep dasar modalitas
Praktek: TAK keperawatan jiwa dan Mengaplikasikan
mengetahui dasar praktis terapi modalitas
keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).

36-37 Terapi Kognitif dan terapi SGD Mengintegrasikan ilmu yang Idawati Menjelaskan terapi
100” Perilaku terkait dengan konsep dasar modalitas
Praktek: Terapi CBT keperawatan jiwa dan Mengaplikasikan
mengetahui dasar praktis terapi modalitas
 keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).

38 Meliuterapi SGD Mengintegrasikan ilmu yang Idawati Menjelaskan terapi

50” Praktek: Terapi Meliuterapi terkait dengan konsep dasar modalitas
keperawatan jiwa dan Mengaplikasikan
mengetahui dasar praktis terapi modalitas
keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).

39 Menjelaskan Manajemen Pelayanan Jiwa PBL Mengkaji dan mendiskusikan Sulastri Menjelaskan
50” Manajemen komunitas manajemen pelayanan jiwa Manajemen
Pelayanan jiwa komunitas dalam perawatan Pelayanan Jiwa
pada pasien, menganalisa komunitas
komunitas
pemberian asuhan untuk Mengaplikasikan
meningkatkan aplikasi Manajemen
pengetahuan ilmiah dalam Pelayanan Jiwa
praktik keperawatan komunitas
mengetahui dasar praktis
keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).

40-41 Aplikasi Praktek Manajemen Pelayanan Jiwa CBL Mengkaji dan mendiskusikan Sulastri Menjelaskan
100” Keperawatan jiwa komunitas manajemen pelayanan jiwa Manajemen
komunitas dalam perawatan Pelayanan Jiwa
pada pasien, menganalisa komunitas
pemberian asuhan untuk Mengaplikasikan
meningkatkan aplikasi Manajemen
pengetahuan ilmiah dalam Pelayanan Jiwa
praktik keperawatan komunitas
mengetahui dasar praktis
keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).
42-45 Memahami DKJPS Covid-19: CBL Mengkaji dan mendiskusikan Sulastri Menjelaskan
200” Pemberian DKJPS Orang Sehat manajemen pelayanan jiwa Manajemen
Dukungan DKJPS Kasus Suspek komunitas dalam perawatan Pelayanan Jiwa
DKJPS Kasus Probable pada pasien, menganalisa komunitas
Kesehatan Jiwa
 dan Psikososial DKJPS kasus terkonfirmasi pemberian asuhan untuk Mengaplikasikan
pada pandemic meningkatkan aplikasi Manajemen
Covid-19 pengetahuan ilmiah dalam Pelayanan Jiwa
praktik keperawatan komunitas
mengetahui dasar praktis
keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).
46-48 Ujian Akhir Semester Sulastri

Mengetahui, Bandar Lampung, Januari 2020

Ketua Prodi Sarjana Terapan Keperawatan Koordinator Mata Kuliah

Dr. Anita, M.Kep, Sp.Mat

NIP. 196902101992122001 Sulastri, M.Kep, Sp.Jiwa
NIP. 19721015 199703 2 002