STIKes Eka harap Palangka Raya

Prodi S1 Keperawatan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode MK Bobot Semester Dibuat Direvisi
Keperawatan Kesehatan Kep.4.04 3 SKS IV (EMPAT) Tgl 18 Februari 2020
Jiwa
Otorisasi PJMK, KPS S1 Keperawatan, Ketua STIKes,

Ns. Henry Wiyono, S.Kep., M.Kep Ns. Meilitha Carolina, S.Kep., M.Kep Maria Adelheid Ensia., S.Pd. M.Kes
NIK/NIDN NIDN. 1120058302 NUPK. 9911005902
Capaian Pembelajaran Setelah selesai mengikuti pembelajaran pada mata kuliah Keperawatan Kesehatan Jiwa I ini, mahasiswa semester IV (empat) diharapkan mampu:
1. Menganalisis sejarah keperawatan jiwa dan trend serta issu dalam keperawatan jiwa global
2. Menganalisis proses terjadinya gangguan jiwa dalam perspektif keperawatan jiwa.
3. Menganalisa konseptual model dalam keperawatan jiwa termasuk prevensi primer, sekunder dan tertier
4. Menganalisis peran perawat jiwa dalam kolaborasi interdisiplin dalam kesehatan dan keperawatan jiwa
5. Menganalisis pelayanan keperawatan jiwa pada situasi bencana
6. Menerapkan proses keperawatan jiwa, prinsip-prinsip legal etis dan lintas budaya dalam asuhan keperawatan jiwa
7. Melakukan simulasi asuhan keperawatan sehat jiwa ibu hamil, bayi, todler, prasekolah, usia sekolah, remaja, dewasa dan lanjut usia.
8. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien dengan kecemasan dan kehilangan
9. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien dengan ketidakberdayaan dan keputusasan.
10. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien dengan distres spiritual
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep-konsep dan prinsip-prinsip serta trend dan issue kesehatan dan keperawatan jiwa. Dalam mata kuliah ini juga dibahas tentang klien sebagai sistem
yang adaptif dalam rentang respon sehat jiwa sampai gangguan jiwa, psikodinamika, terjadinya masalah kesehatan/keperawatan jiwa yang umum di Ind onesia. Upaya keperawatan dalam
pencegahan primer, sekunder, dan tertier terhadap klien dengan masalah psikososial dan spiritual merupakan fokus dalam mata kuliah ini, termasuk hubungan terapeutik secara individu dan
dalam konteks keluarga. Pengalaman belajar ini akan berguna dalam memberikan pelayanan/asuhan keperawatan jiwa dan integrasi keperawatan jiwa pada area keperawatan lainnya
Materi 1. Sejarah keperawatan jiwa
Pembelajaran/Pokok 2. Trend serta issu dalam keperawatan jiwa secara global
Bahasan 3. Proses terjadinya gangguan jiwa dalam perspektif keperawatan jiwa
4. Konsep stres, rentang sehat sakit jiwa dan koping
5. Konseptual model dalam keperawatan jiwa
6. Prevensi primer, sekunder dan tertier terjadinya gangguan jiwa
7. Peran perawat jiwa
 8. Pelayanan dan kolaborasi interdisiplin dalam kesehatan dan keperawatan jiwa
9. Proses keperawatan jiwa
10. Pelayanan keperawatan jiwa pada situasi bencana
11. Sosiokultural dalam konteks asuhan perawatan jiwa
12. Legal dan etik dalam konteks asuhan perawatan jiwa
13. Asuhan keperawatan sehat jiwa sepanjang rentang kehidupan : ibu hamil, bayi, todler, prasekolah, usia sekolah, remaja, dewasa dan lanjut usia
14. Asuhan keperawatan klien dengan gangguan konsep diri
15. Asuhan keperawatan klien dengan kecemasan dan kehilangan
16. Asuhan keperawatan klien dengan ketidakberdayaan dan keputusasan
17. Asuhan keperawatan klien dengan distres spiritual
18. Melakukan komunikasi terapuetik (SPTK) pada pasien dengan masalah keperawatan;
Gangguang konsep diri
Kehilangan dan berduka
Kecemasan
Sumber Referensi 1. Ah. Yusuf. 2015. Buku Ajar Keperawatan Kesehatan Jiwa. Deden Dermawan. 2013. Keperawatan Jiwa Konsep dan Kerangka Kerja 1. www.ners.unair.ac.id. Materi
Jakarta: Salemba Medika perkuliahan keperawatan kesehatan
Asuhan Keperawatan Jiwa.Yogyakarta: Gosyen Publishing
2. Farida Kusumawati. 2012. Buku Ajar Keperawatan Jiwa. jiwa
Jakarta: Salemba Medika 2. www.repository.umy.ac.id.bistream
buku modul perkuliahan keperawatan
Media Pembelajaran Software Hardware
1. MS Power Point 1. Notebook
2. MS Word 2. LCD Projector
(Disesuaikan dengan kebutuhan) 3. Microfon
4. White board
5. Lab keperawatan jiwa

Dosen 1. Ns. Syam’Ani, S.Kep.,M.Kep,

2. Ns. Henry Wiyono, S.Kep.,M.Kep

Assesment Tugas, Kuis (pre – post test), Ujian topic, Ujian akhir topic, Sikap, Lab skill

Persentasi Penilaian Tugas : 20%

Kuis (pre – post test) : 10%
Ujian topic :10%
 Ujian akhir topic : 25%
Sikap : 10%
Lab skill : 25%
Mata Kuliah Prasyarat Komunikasi Terapuetik
Pertemuan Waktu, Hari Capaian Indikator Materi Pokok Bahan Metode dan Kegiatan Penilaian Referensi Dosen
Tanggal, Pembelajar Kajian Media
Estimasi Waktu an Pembelajaran

Dosen Mahasiswa Jenis Kriteria

I TINGKAT II A Menganalisis Mahasiswa 1. Kontrak Keperawatan Metode : 1. Pre test 1. Mengerjaka  Pre – post  Kesesuaia 1,2 SA
4 Mei 2020 sejarah mampu program jiwa Project based 2. Memberikan n pre test Test n
Pukul keperawatan menjelaskan 2. Sejarah learning, Case ceramah 2. Mendengark  Ujian Topik ungkapan
13.00 – 15.00 WIB jiwa dan tentang keperawatan Study, ceramah 3. Diskusi an dan  Ujian Akhir dengan
trend serta sejarah jiwa plus dengan memperhati Topik pokok
TINGKAT II B
2 Maret 2020 issu dalam keperawatan 3. Trend serta mahasiswa kan  Penugasan bahasan
Pukul keperawatan jiwa dan issu dalam Media : 4. Memberikan penjelasan  Paktek lab yang telah
13.00 – 15.00 WIB jiwa global trend serta keperawatan LCD, Laptop Tugas dari dosen. diterangka
issu dalam jiwa secara a. Modul 5. Post test 3. Mencatat n oleh
2T (2 x 60) keperawatan global kuliah hal-hal yang dosen.
1P (1 x 170) jiwa global penting.  Ketepatan
4. Aktif Pelaksanaa
Bertanya. n
5. Mengerjaka  Kerjasama
n tugas Antar
6. Mengerjaka Kelompok
n post test
II TINGKAT II A Menganalisis Mahasiswa 1. Proses Psikologi Metode : 1. Pre test 1. Mengerjaka  Pre – post  Kesesuaia 1,2 SA
5 Mei 2020 proses mampu terjadinya keperawatan Project based 2. Memberikan n pre test Test n
Pukul terjadinya menjelaskan gangguan jiwa learning, Case ceramah 2. Mendengark  Ujian Topik ungkapan
08.00 – 12.00 WIB gangguan tentang dalam Study, ceramah 3. Diskusi an dan  Ujian Akhir dengan
jiwa dalam proses perspektif plus dengan memperhati Topik pokok
TINGKAT II B
3 Maret 2020 perspektif terjadinya keperawatan mahasiswa kan  Penugasan bahasan
keperawatan gangguan jiwa Media : 4. Memberikan penjelasan  Paktek lab yang telah
Pukul
08.00 – 12.00 jiwa. jiwa dalam 2. Konsep stres, LCD, Laptop Tugas dari dosen. diterangka
WIB perspektif rentang sehat b. Modul 5. Post test 3. Mencatat n oleh
keperawatan sakit jiwa dan kuliah hal-hal yang dosen.
2T (2 x 60) jiwa koping penting.  Ketepatan
1P (1 x 170) 4. Aktif Pelaksanaa
 Bertanya. n
5. Mengerjaka  Kerjasama
n tugas Antar
6. Mengerjaka Kelompok
n post test
III TINGKAT II A Menganalisis 16. Mahasisw 16. Konseptual Keperawatan Metode : 1. Pre test 1. Mengerjak  Pre – post  Kesesuaia SA
11 Mei 2020 konseptual a mampu model dalam jiwa Project based 2. Memberikan an pre test Test n
Pukul 13.00 WIB model dalam menjelask keperawatan learning, Case ceramah 2. Mendengark  Ujian Topik ungkapan
keperawatan an jiwa Study, ceramah 3. Diskusi an dan  Ujian Akhir dengan
TINGKAT II B pokok
jiwa konseptual 2. Prevensi plus dengan memperhati Topik
9 Maret 2020
Pukul termasuk model primer, mahasiswa kan  Penugasan bahasan
prevensi dalam sekunder dan Media : 4. Memberikan penjelasan  Paktek lab yang telah
13.00 – 15.00 WIB
primer, keperawat tertier LCD, Laptop Tugas dari dosen. diterangka
2T (2 x 60) sekunder dan an jiwa terjadinya c. Modul 5. Post test 3. Mencatat n oleh
1P (1 x 170) tertier. dan gangguan jiwa kuliah hal-hal yang dosen.
prevensi penting.  Ketepatan
primer, 4. Aktif Pelaksanaa
sekunder Bertanya. n
dan tertier 5. Mengerjaka  Kerjasama
terjadinya n tugas Antar
gangguan 6. Mengerjaka Kelompok
jiwa n post test
IV TINGKAT II A Menganalisis 2. Mahasisw 1. Peran perawat Metode : 1. Pre test 1. Mengerjak  Pre – post  Kesesuaia 1,2 SA
12 Mei 2020 peran a mampu jiwa 1. Konsep Project based 2. Memberikan an pre test Test n
Pukul perawat jiwa menjelask 2. Pelayanan dan Dasar learning, Case ceramah 2. Mendengark  Ujian Topik ungkapan
08.00 – 12.00 WIB dalam an peran Study, ceramah 3. Diskusi
kolaborasi Keperawat an dan  Ujian Akhir dengan
kolaborasi perawat interdisiplin an plus dengan memperhati Topik pokok
TINGKAT II B interdisiplin jiwa, mahasiswa bahasan
10 Maret 2020
dalam kan  Penugasan
dalam pelayanan kesehatan dan Media : 4. Memberikan penjelasan yang telah
Pukul  Paktek lab
kesehatan dan keperawatan LCD, Laptop Tugas dari dosen. diterangka
08.00 – 12.00 WIB
dan kolaborasi jiwa d. Modul 5. Post test 3. Mencatat n oleh
2T (2 x 60) keperawatan interdisipli 3. Proses kuliah hal-hal yang dosen.
1P (1 x 170) jiwa n dalam keperawatan penting.  Ketepatan
kesehatan jiwa 4. Aktif Pelaksanaa
dan proses Bertanya. n
keperawat 5. Mengerjaka  Kerjasama
an jiwa n tugas Antar
6. Mengerjaka Kelompok
n post test
V TINGKAT II A Menganalisis Mahasiswa Pelayanan Komunikasi Metode : 1. Pre test 1. Mengerjak  Pre – post  Kesesuaia 1,2 SA
18 Mei 2020 pelayanan mampu keperawatan jiwa terapeutik Project based 2. Memberikan an pre test Test n
Pukul keperawatan menjelaskan pada situasi learning, Case ceramah 2. Mendengark  Ujian Topik ungkapan
13.00 – 15.00 WIB jiwa pada pelayanan bencana Study, ceramah 3. Diskusi an dan  Ujian Akhir dengan
situasi keperawatan plus dengan memperhati Topik pokok
TINGKAT II B
16 Maret 2020 bencana jiwa pada mahasiswa kan  Penugasan bahasan
Pukul situasi Media : 4. Memberikan penjelasan  Paktek lab yang telah
13.00 – 15.00 WIB bencana LCD, Laptop Tugas dari dosen. diterangka
e. Modul 5. Post test 3. Mencatat n oleh
2T (2 x 60) kuliah hal-hal yang dosen.
1P (1 x 170) penting.  Ketepatan
4. Aktif Pelaksanaa
Bertanya. n
5. Mengerjaka  Kerjasama
n tugas Antar
6. Mengerjaka Kelompok
n post test
VI TINGKAT II A Menerapkan 3. Mahasisw 1. Sosiokultural Komunikasi Metode : 1. Pre test 1. Mengerjak  Pre – post  Kesesuaia 1,2 SA
19 Mei 2020 proses a mampu dalam konteks terapeutik Project based 2. Memberikan an pre test Test n
Pukul keperawatan menerapka asuhan learning, Case ceramah 2. Mendengark  Ujian Topik ungkapan
08.00 – 12.00 WIB jiwa, prinsip- n perawatan jiwa Study, ceramah 3. Diskusi an dan  Ujian Akhir dengan
prinsip legal Sosiokultu 2. Legal dan etik plus dengan memperhati Topik pokok
TINGKAT II B
17 Maret 2020 etis dan ral dalam dalam konteks mahasiswa kan  Penugasan bahasan
Pukul lintas budaya konteks asuhan Media : 4. Memberikan penjelasan  Paktek lab yang telah
08.00 – 12.00 WIB dalam asuhan perawatan jiwa LCD, Laptop Tugas dari dosen. diterangka
asuhan perawatan f. Modul 5. Post test 3. Mencatat n oleh
2T (2 x 60) keperawatan jiwa dan kuliah hal-hal yang dosen.
1P (1 x 170) jiwa legal dan penting.  Ketepatan
etik dalam 4. Aktif Pelaksanaa
konteks Bertanya. n
asuhan 5. Mengerjaka  Kerjasama
perawatan n tugas Antar
jiwa 6. Mengerjaka Kelompok
n post test
VII TINGKAT II A Melakukan Mahasiswa Asuhan Komunikasi Metode : 1. Pre test 1. Mengerjak  Pre – post  Kesesuaia 1,2 SA
1 Juni 2020 simulasi menerapkan keperawatan sehat terapeutik Project based 2. Memberikan an pre test Test n
Pukul asuhan asuhan jiwa sepanjang learning, Case ceramah 2. Mendengark  Ujian Topik ungkapan
13.00 – 15.00 keperawatan keperawatan rentang kehidupan Study, ceramah 3. Diskusi
WIB
an dan  Ujian Akhir dengan
sehat jiwa sehat jiwa : ibu hamil, bayi, plus dengan memperhati Topik pokok
ibu hamil, sepanjang toddler, mahasiswa kan  Penugasan bahasan
TINGKAT II B prasekolah,
23 Maret 2020
Pukul
13.00 – 15.00
WIB
 bayi, 6oddler, Rentang usia sekolah, Media : 4. Memberikan penjelasan  Paktek lab yang telah
2T (2 x 60) prasekolah, kehidupan : remaja, dewasa LCD, Laptop Tugas dari dosen. diterangka
1P (1 x 170) usia sekolah, ibu hamil, dan lanjut usia g. Modul 5. Post test 3. Mencatat n oleh
remaja, bayi, toddler, kuliah hal-hal yang dosen.
dewasa dan prasekolah, penting.  Ketepatan
lanjut usia. usia sekolah, 4. Aktif Pelaksanaa
remaja, Bertanya. n
dewasa dan 5. Mengerjaka  Kerjasama
lanjut usia n tugas Antar
6. Mengerjaka Kelompok
n post test
VIII TINGKAT II A Melakukan Mahasiswa Asuhan Komunikasi Metode : 1. Pre test 1. Mengerjak  Pre – post  Kesesuaia 1,2 HW
2 Juni 2020 simulasi mendemons keperawatan klien terapeutik Project based 2. Memberikan an pre test Test n
Pukul asuhan trasikan dengan gangguan learning, Case ceramah 2. Mendengark  Ujian Topik ungkapan
08.00 – 12. keperawatan asuhan konsep diri Study, ceramah 3. Diskusi an dan  Ujian Akhir dengan
TINGKAT II B pokok
klien dengan keperawatan plus dengan memperhati Topik
24 Maret 2020
Pukul gangguan klien mahasiswa kan  Penugasan bahasan
konsep diri dengan Media : 4. Memberikan penjelasan  Paktek lab yang telah
08.00 – 15.00 WIB
gangguan LCD, Laptop Tugas dari dosen. diterangka
2T (2 x 60) konsep diri h. Modul 5. Post test 3. Mencatat n oleh
1P (1 x 170) kuliah hal-hal yang dosen.
penting.  Ketepatan
4. Aktif Pelaksanaa
Bertanya. n
5. Mengerjaka  Kerjasama
n tugas Antar
6. Mengerjaka Kelompok
n post test
IX TINGKAT II A Melakukan Mahasiswa Asuhan Komunikasi Metode : 1. Pre test 1. Mengerjak  Pre – post  Kesesuaia 1,2 HW
8 Juni 2020 simulasi mendemons keperawatan klien terapeutik Project based 2. Memberikan an pre test Test n
Pukul asuhan trasikan dengan learning, Case ceramah 2. Mendengark  Ujian Topik ungkapan
13.00 – 15.00 WIB keperawatan asuhan kecemasan dan Study, ceramah 3. Diskusi an dan  Ujian Akhir dengan
klien dengan keperawatan kehilangan plus dengan memperhati Topik pokok
TINGKAT II B kecemasan klien mahasiswa bahasan
30 Maret 2020
kan  Penugasan
dan dengan Media : 4. Memberikan yang telah
Pukul penjelasan  Paktek lab
kehilangan kecemasan LCD, Laptop Tugas dari dosen. diterangka
13.00 – 15.00 WIB
dan i. Modul 5. Post test 3. Mencatat n oleh
2T (2 x 60) kehilangan kuliah hal-hal yang dosen.
1P (1 x 170) penting.  Ketepatan
4. Aktif Pelaksanaa
 Bertanya. n
5. Mengerjaka  Kerjasama
n tugas Antar
6. Mengerjaka Kelompok
n post test
X TINGKAT II A Melakukan Mahasiswa Asuhan Komunikasi Metode : 1. Pre test 1. Mengerjak  Pre – post  Kesesuaia 1,2 HW
9 Juni 2020 simulasi mendemons keperawatan klien terapeutik Project based 2. Memberikan an pre test Test n
Pukul asuhan trasikan dengan learning, Case ceramah 2. Mendengark  Ujian Topik ungkapan
08.00 – 12.00 WIB keperawatan Asuhan ketidakberdayaan Study, ceramah 3. Diskusi an dan  Ujian Akhir dengan
klien dengan keperawatan dan keputusasan plus dengan memperhati Topik pokok
TINGKAT II B
31 Maret 2020 ketidakberda klien mahasiswa kan  Penugasan bahasan
dengan 4. Memberikan  Paktek lab yang telah
Pukul 08.00 – 12.00 yaan dan Media : penjelasan
WIB keputusasan ketidakberd LCD, Laptop Tugas dari dosen. diterangka
7yaan dan j. Modul 5. Post test 3. Mencatat n oleh
2T (2 x 60) keputusasan kuliah hal-hal yang dosen.
1P (1 x 170) . penting.  Ketepatan
4. Aktif Pelaksanaa
Bertanya. n
5. Mengerjaka  Kerjasama
n tugas Antar
6. Mengerjaka Kelompok
n post test
XI TINGKAT II A Melakukan Mahasiswa Asuhan Komunikai Metode : 1. Pre test 1. Mengerjak  Pre – post  Kesesuaia 1,2 HW
15 Juni 2020 simulasi mendemons keperawatan klien terapeutik Project based 2. Memberikan an pre test Test n
Pukul asuhan trasikan dengan Distress learning, Case ceramah 2. Mendengark  Ujian Topik ungkapan
13.00 – 15.00 WIB keperawatan asuhan spiritual Study, ceramah 3. Diskusi an dan  Ujian Akhir dengan
klien dengan keperawatan plus dengan memperhati Topik pokok
TINGKAT II B Distress klien mahasiswa bahasan
6 April 2020
kan  Penugasan
spiritual dengan Media : 4. Memberikan penjelasan yang telah
Pukul  Paktek lab
7istress LCD, Laptop Tugas dari dosen. diterangka
13.00 – 15.00WIB
spiritual k. Modul 5. Post test 3. Mencatat n oleh
2T (2 x 60) kuliah hal-hal yang dosen.
1P (1 x 170) penting.  Ketepatan
4. Aktif Pelaksanaa
Bertanya. n
5. Mengerjaka  Kerjasama
n tugas Antar
6. Mengerjaka Kelompok
n post test
XII TINGKAT II A Melakukan Mahasiswa Melakukan Komunikasi Metode : 1. Pre test 1. Mengerjak  Pre – post  Kesesuaia TIM
16 Juni 2020 demonstrasi mendemons komunikasi terapeutik Project based 2. Memberikan an pre test Test n
Pukul Strategi trasikan terapuetik (SPTK) learning, Case ceramah 2. Mendengark  Ujian Topik ungkapan
08.00 – 12.00 WIB Pelaksanaan Strategi pada pasien Study, ceramah 3. Diskusi an dan  Ujian Akhir dengan
Tindakan Pelaksanaan dengan masalah plus dengan memperhati Topik pokok
TINGKAT II B Keperawatan Tindakan keperawatan; mahasiswa kan  Penugasan bahasan
7 April 2020 Keperawata Gangguang Media : 4. Memberikan penjelasan  Paktek lab yang telah
Pukul n konsep diri LCD, Laptop Tugas dari dosen. diterangka
08.00 – 12.00 WIB l. Modul 5. Post test 3. Mencatat n oleh
kuliah hal-hal yang dosen.
2T (2 x 60) penting.  Ketepatan
1P (1 x 170) 4. Aktif Pelaksanaa
Bertanya. n
5. Mengerjaka  Kerjasama
n tugas Antar
6. Mengerjaka Kelompok
n post test
XIII TINGKAT II A Melakukan Mahasiswa Melakukan Komunikasi Metode : 1. Pre test 1. Mengerjak  Pre – post  Kesesuaia TIM
22 Juni 2020 demonstrasi mendemons komunikasi terapeutik Project based 2. Memberikan an pre test Test n
Pukul Strategi trasikan terapuetik (SPTK) learning, Case ceramah 2. Mendengark  Ujian Topik ungkapan
13.00 – 15.00 WIB Pelaksanaan Strategi pada pasien Study, ceramah 3. Diskusi an dan  Ujian Akhir dengan
Tindakan Pelaksanaan dengan masalah plus dengan memperhati Topik pokok
TINGKAT II B Keperawatan Tindakan keperawatan; mahasiswa kan  Penugasan bahasan
13 April 2020 Keperawata Media : 4. Memberikan penjelasan  Paktek lab yang telah
Pukul n Kehilangan dan LCD, Laptop Tugas dari dosen. diterangka
13.00 – 15.00 wib berduka m. Modul 5. Post test 3. Mencatat n oleh
kuliah hal-hal yang dosen.
2T (2 x 60) penting.  Ketepatan
1P (1 x 170) 4. Aktif Pelaksanaa
Bertanya. n
5. Mengerjaka  Kerjasama
n tugas Antar
6. Mengerjaka Kelompok
n post test
XIV TINGKAT II A Melakukan Mahasiswa Melakukan Komunikasi Metode : 1. Pre test 1. Mengerjak  Pre – post  Kesesuaia TIM
23 Juni 2020 demonstrasi mendemons komunikasi terapeutik Project based 2. Memberikan an pre test Test n
Pukul Strategi trasikan terapuetik (SPTK) learning, Case ceramah 2. Mendengark  Ujian Topik ungkapan
08.00 – 12.00 WIB Pelaksanaan Strategi pada pasien Study, ceramah 3. Diskusi an dan  Ujian Akhir dengan
TINGKAT II B pokok
Tindakan Pelaksanaan dengan masalah plus dengan memperhati Topik
14 April 2020
Pukul Keperawatan Tindakan keperawatan; mahasiswa kan  Penugasan bahasan
08.00 – 15.00 WIB Keperawata Kecemasan Media : 4. Memberikan penjelasan  Paktek lab yang telah
n LCD, Laptop Tugas dari dosen. diterangka
2T (2 x 60) n. Modul 5. Post test 3. Mencatat n oleh
1P (1 x 170) kuliah hal-hal yang dosen.
penting.  Ketepatan
4. Aktif Pelaksanaa
Bertanya. n
5. Mengerjaka  Kerjasama
n tugas Antar
6. Mengerjaka Kelompok
n post test
XV TINGKAT II A UJIAN AKHIR TIM
29 Juni 2020 TOPIK
Pukul
13.00 – 15.00 wib

TINGKAT II B
20 April 2020
Pukul
13.00 – 15.00 WIB

2T (2 x 60)
1P (1 x 170)