STIKes YARSI Pontianak Kode Dokumen

Program Studi Pendidikan Profesi Ners

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Keperawatan Jiwa 2 SE 02 Jiwa- Komunitas T=2 P=1 V 22/9/2020

Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

OTORISASI ttd. ttd. ttd.

Dr. Ns. Wahyu Kirana, M.Kep. Sp.Jiwa Ns. Yunita Dwi Anggraini, M.Kep.
Bila diberi data atau kasus mahasiswa mampu:
1. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien yang mengalami perilaku kekerasan dan risiko bunuh diri
Capaian 2. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien yang mengalami waham dan halusinasi
Pembelajaran (CP) 3. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien yang mengalami harga diri rendah kronis dan isolasi sosial
4. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien yang mengalami defisit perawatan diri
5. Melakukan simulasi asuhan keperawatan klien dengan kelompok khusus Psikotik Gelandangan
6. Melakukan simulasi asuhan keperawatan pada: anak dengan kebutuhan khusus, korban perkosaan, korban KDRT, korban
Trafficking, Narapidana, anak jalanan.
Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah Keperawatan Jiwa 1. Mata kuliah ini membahas tentang asuhan
Deskripsi Singkat keperawatan klien yang mengalami gangguan jiwa. Recovery dari gangguan jiwa dengan pendekatan holistik dan person-
Mata Kuliah
centered care, merupakan fokus dalam mata kuliah ini, termasuk hubungan terapeutik secara individu dan dalam konteks
keluarga dengan penerapan terapi modalitas keperawatan. Asuhan keperawatan jiwa pada kelompok khusus, termasuk di
dalamnya asuhan keperawatan pada pengguna Napza. Pengalaman belajar mata kuliah ini bermanfaat dalam memberikan
pelayanan/asuhan keperawatan jiwa dan integrasi jiwa pada area keperawatan lainnya.
Bahan kajian yang akan dibahas dalam mata kuliah ini, yaitu: asuhan keperawatan pada klien psikotik dengan gangguan
Bahan Kajian perilaku, asuhan keperawatan gangguan jiwa pada kelompok khusus (psikotik gelandangan), asuhan keperawatan gangguan
jiwa pada anak dan remaja asuhan keperawatan pada kondisi khusus (korban perkosaan, korban KDRT, korban Trafficking,
Narapidana, anak jalanan), asuhan keperawatan jiwa pada situasi bencana, dan keperawatan kesehatan jiwa komunitas.
Pokok Bahasan Pokok bahasan pada mata kuliah ini yaitu: asuhan keperawatan klien psikotik dengan gangguan perilaku (perilaku kekerasan,
risiko bunuh diri, waham, gangguan sensori persepsi halusinasi, gangguan konsep diri harga diri rendah kronis, isolasi sosial
dan defisit perawatan diri), asuhan keperawatan klien dengan kelompok khusus (psikotik gelandangan), asuhan keperawatan
gangguan jiwa pada anak dan remaja, dan asuhan keperawatan pada korban perkosaan, asuhan keperawatan pada korban
KDRT, asuhan keperawatan pada korban Trafficking, asuhan keperawatan pada Narapidana, asuhan keperawatan pada anak
jalanan, asuhan keperawatan jiwa pada situasi bencana, dan penerapan keperawatan kesehatan jiwa di masyarakat.
1. Boyd, Mary Ann, Psychiatric Nursing: Contemporary Practice: 5th ed. Philadelphia: Wolters Kluwer. 2015.
2. Fortinash, Katherine M & Patricia A. Holoday Worret, Psychiatric Mental Health Nursing, St. Louis: Elsevier. 2012.
3. Halter MJ. Varcarolis' Foundations of Psychiatric Mental Health Nursing: A Clinical Approach. 7th edition, Saunders:
Elsevier Inc. 2014.
4. Jones, Jeffrey S. Joyce J. Fitzpatrick & Vickie L. Rogers, Psychiatric Mental Health Nursing: An Interpersonal
Approach, New York: Springer Publishing Company. 2012.
5. Kaplan & Sadock’s, Comprehensive Textbook Of Psychiatry Volume I/II 10th Edition, Philadelphia: Wolters Kluwer.
2017.
6. Mohr, Wanda K, Psychiatric Mental Health Nursing: Evidence Based Concepts, Skill, and Practices. 8th ed. Philadelphia:
Pustaka Lippincott Williams & Wilkins. 2013
7. Stuart G.W., Principles and Practice of Psychiatric Nursing. 10th ed. St. Louis, Missouri. Elsevier Mosby. 2013.
8. Townsend, Mary C, Karyn I. Morgan, Pocket Guide to Psychiatric Nursing 10th edition, Philadelphia: F. A. Davis
Company, 2018
9. Townsend, Mary C, Essentials of psychiatric mental health nursing : concepts of care in evidence-based practice,
Philadelphia: F. A. Davis Company, 2014.
10. Townsend, M.C. Psychiatric Mental Health Nursing: Concepts of Care in Evidence-Based Practice. 8th ed. Philadelphia:
F.A. Davis. Company. 2015.
11. Varcarolis, Manual of Psychiatric Nursing Care Planning: Assesment Guides, Diagnoses and Psychopharmacology: 5 th
ed. St Louis, Missouri. Elsevier Saunders. 2015
Media 1. OS: MS Windows 4. Notebook
Pembelajaran 2. MS Office Power Point 5. LCD Projector
3. MS Windows Media Player 6. White board
Team Teaching 1. Dr. Ns. Wahyu Kirana, M.Kep. Sp. Jiwa
2. Ns. Nurul Hidayah, M.Kep.
3. Tim RSJD Sungai Bangkong
Asessment Tugas Mandiri, Tugas Kelompok, Ujian Praktik, Ujian Tulis.
Mata Kuliah Komunikasi dalam Keperawatan I, Komunikasi dalam Keperawatan II, Keperawatan Jiwa I.
Prasyarat
Mg Ke - Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Bentuk, Metode Materi Bobot
(Kemampuan akhir tiap Penilaian Pembelajaran & Penugasan pembelajaran Penilaian
tahapan belajar) (Media &Sumber Belajar) (Pustaka) (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 1. Melakukan simulasi 1. Menjelaskan konsep dasar asuhan Ketepatan menjawab
asuhan keperawatan keperawatan klien dengan gangguan Soal, tingkat
klien yang mengalami perilaku yang terdiri dari: Pengertian, partisipasi dalam Mini Lecture/ Discuss/Task/ 1-11 10%
perilaku kekerasan Proses Terjadinya Masalah, diskusi, ujian praktik Simulation
dan risiko bunuh diri Penatalaksanaan Medis dan
Keperawatan.
2. Melakukan simulasi asuhan
keperawatan klien dengan Perilaku
Kekerasan dan Risiko Bunuh Diri
2 2. Melakukan simulasi 1. Menjelaskan konsep dasar asuhan Ketepatan menjawab
asuhan keperawatan keperawatan klien dengan gangguan Soal, tingkat
klien yang mengalami perilaku yang terdiri dari: Pengertian, partisipasi dalam Mini Lecture/ Discuss/Task/ 1-11 10%
waham dan halusinasi Proses Terjadinya Masalah, diskusi, ujian praktik Simulation
Penatalaksanaan Medis dan
Keperawatan.
2. Melakukan simulasi asuhan
keperawatan klien dengan Waham dan
Halusinasi
3 3. Melakukan simulasi 1. Menjelaskan konsep dasar asuhan Ketepatan menjawab
asuhan keperawatan keperawatan klien dengan gangguan Soal, tingkat
klien yang mengalami perilaku yang terdiri dari: Pengertian, partisipasi dalam Mini Lecture/ Discuss/Task/ 1-11 10%
harga diri rendah Proses Terjadinya Masalah, diskusi, ujian praktik Simulation
kronis dan isolasi Penatalaksanaan Medis dan
sosial Keperawatan.
2. Melakukan simulasi asuhan
keperawatan klien dengan Harga Diri
Rendah Kronis dan Isolasi Sosial
4 4. Melakukan simulasi 1. Menjelaskan konsep dasar asuhan Ketepatan menjawab
asuhan keperawatan keperawatan klien dengan gangguan Soal, tingkat
klien yang mengalami perilaku yang terdiri dari: Pengertian, partisipasi dalam Mini Lecture/ Discuss/Task/ 1-11 5%
defisit perawatan diri Proses Terjadinya Masalah, diskusi, ujian praktik Simulation
Penatalaksanaan Medis dan
Keperawatan..
2. Melakukan simulasi asuhan
keperawatan klien dengan Defisit
Perawatan Diri
Mg Ke - Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Bentuk, Metode Materi Bobot
(Kemampuan akhir tiap Penilaian Pembelajaran & Penugasan pembelajaran Penilaian
tahapan belajar) (Media &Sumber Belajar) (Pustaka) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
5 5. Melakukan simulasi 1. Menjelaskan konsep dasar asuhan Ketepatan menjawab
asuhan keperawatan keperawatan kelompok khusus: Soal, tingkat
klien dengan Psikotik Gelandangan partisipasi dalam Mini Lecture/ Discuss/Task/ 1-11 5%
kelompok khusus 2. Melakukan simulasi asuhan diskusi, ujian praktik Simulation
Psikotik Gelandangan keperawatan klien dengan kelompok
khusus Psikotik Gelandangan
6 6. Melakukan simulasi 1. Menjelaskan konsep dasar asuhan Ketepatan menjawab
asuhan keperawatan keperawatan pada: anak dengan Soal, tingkat
pada: anak dengan kebutuhan khusus, korban perkosaan, partisipasi dalam Mini Lecture/ Discuss/Task/ 1-11 10%
kebutuhan khusus, korban KDRT, korban Trafficking, diskusi, ujian praktik Simulation
korban perkosaan, Narapidana, anak jalanan.
korban KDRT, 2. Melakukan simulasi asuhan
korban Trafficking, keperawatan pada: anak dengan
Narapidana, anak kebutuhan khusus, korban perkosaan,
jalanan. korban KDRT, korban Trafficking,
Narapidana, anak jalanan.
7 Ujian Tengah Semester/ Evaluasi Tengah Semester
8 7. Menganalisa 1. Menjelaskan konsep bencana Ketepatan menjawab
pelayanan 2. Menjelaskan masalah kesehatan jiwa Soal, tingkat
keperawatan jiwa akibat bencana partisipasi dalam Mini Lecture/ Discuss/Task/ 1-11 5%
pada situasi bencana 3. Menganalisa pelayanan keperawatan diskusi, ujian praktik Simulation
jiwa pada situasi bencana
9 8. Menganalisa 1. Menjelaskan konsep dasar pelayanan Ketepatan menjawab
pelayanan keperawatan jiwa di komunitas. Soal, tingkat
keperawatan jiwa di 2. Menganalisa pelayanan keperawatan partisipasi dalam Mini Lecture/ Discuss/Task 1-11 5%
komunitas jiwa di komunitas diskusi
(Community Mental 3. Mengevaluasi pelayanan
Health Nursing) keperawatan jiwa di Puskesmas
10-11 Simulasi Mandiri 7 Diagnosis: 10%
12-13 Ujian Praktik : 30%
14-15 UjianAkhir Semester/ EvaluasiAkhir Semester
16 Remedial