RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KEPERAWATAN JIWA

Kode Mata kuliah 15WP05120

Semester: V

PROGRAM STUDI D3 KEPEERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
2021
 RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Program Studi D3 Keperawatan Tgl Direvisi : 14 September 2021
Nama Mata Kuliah Keperawatan Jiwa Kode/Bobot MK : 15WP05120/ 2 SKS
Semester V (Lima)
Dosen Pengampu Uswatun Hasanah, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.KepJ. (PJMK) (UH)
Reliani, S.Kep.,Ns., MKes (RL)
Dr. Mundakir, S.Kep., Ns., M.Kep (MD)
Rustafaringsih, S.Kep., Ns., M.Kep (RF)
Hari Pertemuan, Jam Senin, 12.30-15.00 WIB
Kamis, 12.30-15.00 WIB
Tempat Pertemuan Room Meeting (Zoom / Google meet)

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

No Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Capaian Pembelajaran

Program Studi Mata Kuliah (CPMK)
1. S11 Mampu bertanggung gugat terhadap praktek Setelah menyelesaikan mata
profesional meliputi kemampuan menerima ajar ini mahasiswa diharapkan:
tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan 1. Mampu menjelaskan
profesional sesuai dengan lingkup praktik dibawah tekhnik, prinsip, dan
tanggung jawabnya, dan hukum/peraturan
perundangan. prosedur pelaksanaan
2. S12 Mampu melaksanakan praktik keperawatan asuhan/ praktek
dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan keperawatan jiwa yang
Kode Etik Perawat Indonesia dilakukan secara mandiri
3. S13 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai atau berkelompok
budaya yang dianut dan martabat klien,
2. Mampu melakukan
menghormati hak klien untuk memilih dan
menentukan sendiri asuhan keperawatan dan asuhan keperawatan jiwa
kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab kepada individu, keluarga,
atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, sesuai standar askep
verbal, dan elektronikyang diperoleh dalam berdasarkan perencanaan
kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
keperawatan yang tersedia
4. K4 Menguasai konsep keperawatan sebagai
landasan dalam memberikan asuhan keperawatan 3. Mampu menyusun data,
sesuai dengan standar asuhan keperawatan. mendokumentasikan
5. K13 Menguasai konsep prinsip komunikasi dan menyajikan informasi
terapeutik serta hambatannya yang sering ditemui asuhan keperawatan jiwa.
dalam pelaksanaan asuhan keperawatan
6. KK6 Mampu melakukan komunikasi terapeutik
dengan klien dan memberikan informasi yang
akurat kepada klien dan/atau keluarga/pendamping/
penasehat tentang rencana tindakan keperawatan
yang menjadi tanggungjawabnya.
KOMPETENSI MATA KULIAH

Capaian Pembelajaran Setelah menyelesaikan mata ajar ini mahasiswa diharapkan:

Mata Kuliah (CPMK) 1. Mampu menguasai tekhnik, prinsip, dan prosedur pelaksanaan
asuhan/ praktek keperawatan jiwa yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok
2. Mampu memberikan asuhan keperawatan jiwa kepada individu,
keluarga, sesuai standar askep berdasarkan perencanaan
keperawatan yang tersedia
3. Mampu mengumpulkan data, menyusun, mendokumentasikan
dan menyajikan informasi askep jiwa.
Kompetensi Akhir No
Rumusan Kompetensi Akhir
yang diharapkan KA
1 Mampu menjelaskan konsep dasar, perspektif, tren dan issue
keperawatan /kesehatan jiwa
2 Mampu menjelaskan konsep dasar penggolongan gangguan
jiwa (PPDGJ dan DSMIV) dan konsep dasar kesehatan jiwa
anak
3 Mampu menjelaskan konsep keperawatan pasien dengan
gangguan jiwa berat (psikotik)
4 Mampu menjelaskan konsep dasar proses keperawatan
kesehatan jiwa dan melaksanakan asuhan keperawatan jiwa
5 Mampu menjelaskan dan melaksanakan asuhan
keperawatan klien yang mengalami kecemasan
6 Mampu menjelaskan dan melaksanakan asuhan
keperawatan klien yang mengalami kehilangan dan berduka
7 Mampu menjelaskan dan melaksanakan asuhan keperawatan
klien yang mengalami harga diri rendah
8 Mampu menjelaskan dan melaksanakan asuhan keperawatan
klien yang mengalami isolasi sosial
9 Mampu menjelaskan dan melaksanakan asuhan keperawatan
klien yang mengalami halusinasi
10 Mampu menjelaskan dan melaksanakan asuhan
keperawatan klien yang mengalami defisit perawatan diri
11 Mampu menjelaskan dan melaksanakan asuhan
keperawatan klien yang mengalami perilaku kekerasan
12 Manjelaskan konsep penanganan kegawatdaruratan psikiatri
13 Menjelaskan konsep peran perawat dalam pemberian
terapi psikofarmaka
14 Memahami konsep dasar terapi modalitas : Terapi
Aktivitas Kelompok
Deskripsi MK Mata kuliah ini membahas tentang konsep, tekhnik dan asuhan
keperawatan jiwa pada klien sebagai individu, keluarga dan
kelompok.
Sistem Pembelajaran
1. Model Pembelajaran Daring, Mudel, Problem Based Learning
2. Metode Student Center Learning (SCL), Diskusi, Case Study, Role Play
Media Pembelajaran LCD, Laptop, Zoom, E-Learning, YouTube, Social Media lainnya
Penilaian 1. UTS : 20%
2. UAS : 30%
3. Ujian Lab Skill (Penguasaan keterampilan) : 20%
4. Aktvitas dan kedisiplinan (Sikap) : 15%
5. Tugas : 15%
Pustaka Utama/ Wajib
Carson, V.B. (2000). Mental Health Nursing: The nurse-patient
journey. (2th ed.). Philadelphia: W.B. Sauders Company
Fortinash, K..M., &Holoday W. P.A., (2006), Pscyciatric nursing
care plans, St. Louis, Mosby Your Book.
Frisch N.,& Frisch A. (2011). Psychiatric mental health nursing. 4
ed. Australia: Delmar CENGAGE learning
Gail Williams, Mark Soucy. (2013). Course Overview - Role of the
Advanced Practice Nurse & Primary Care Issues of
Mental Health/Therapeutic Use of Self . School of
Nursing, The University of Texas Health Science Center at
San Antonio
Halter MJ. (2014). Varcarolis' Foundations of Psychiatric Mental
Health Nursing: A Clinical Approach. 7th edition.
Saunders: Elsevier Inc.
Marry Ann Boyd.(2002).Psychiatric Nursing Contemporary
Practice, second edition.
Nanda. (2005). Nursing Diagnosis’ definition & Clasificatian.
Nanda International.
Noren Cavan Frisch & Lawrence E Frisch.(2007).Psychiatric
Mental Health Nursing, third edition.New York:Thomson
Delmar Learning.
Sheila L. Videbeck.(2011).Psychiatric Mental Health Nursing, fifth
edition. Philadelphia:Wolters Kluwer, Lippincot William
& Wilkins.
Stuart, G.W.T., Keliat B.A., Pasaribu J. (2016). Prinsip dan Praktik
Keperawatan Kesehatan Jiwa Stuart. Edisi Indonesia 10.
Mosby: Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
Twosend, Mary C. (2009). Psychiatric Mental Health Nursing:
Concept of Care in Evidence Based Practise (6thEd). F.A.
davis Company.
Buku Penunjang
Kusumawati, F. & Yudi H., (2012). Buku Ajar: Keperawatan Jiwa.
Jakarta: Salemba Medika
Yosep I., (2010). Keperawatan Jiwa. Bandung: PT Refika
Aditama
Hamid, A.Y. S., (2008). Bunga Rampai Asuhan Keperawatan
Jiwa. Jakarta: EGC
 C. RINCIAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Bentuk
Pertemuan Bahan kajian
Waktu Capaian Pembelajaran (Tujuan) Pembelajaran Indikator/ kriteria Penilaian Fasilitator
(Hari/Tgl) (Materi Ajar)
(Metode)
1 UH
Kontrak Kuliah

Mahasiswa mampu menjelaskan 1. Sejarah perkembangan Ceramah 1. Ketepatan menjawab soal

konsep dasar, perspektif, trend dan keperawatan jiwa Diskusi (tes tulis)
Senin, 1x50
issue keperawatan / kesehatan jiwa 2. Konsep dasar kesehatan/ 2. Ketepatan menyelesaikan
20 Sept 21
keperawatan jiwa tugas
3. Trend dan issu keperawatan
jiwa
2 Mahasiswa mampu menjelaskan 1. Penggolongan gangguan jiwa Ceramah 1. Ketepatan menjawab soal RL
konsep dasar penggolongan (PPDGJ dan DSMIV) Diskusi (tes tulis)
Kamis, 1x50
gangguan jiwa (PPDGJ dan 2. Konsep dasar keperawatan 2. Ketepatan menyelesaikan
23 Sept 21
DSMIV) kesehatan jiwa anak tugas
3 Mahasiswa mampu menjelaskan 1. Pengertian gangguan jiwa Ceramah 1. Ketepatan menjawab soal RL
konsep keperawatan pasien dengan berat/ psikotik Diskusi (tes tulis)
gangguan jiwa berat (psikotik) dan 2. Faktor predisposisi dan 2. Ketepatan menyelesaikan
Senin, 1x50
stres adaptasi presipitasi tugas
27 Sept 21
3. Proses terjadinya gangguan
jiwa
4 Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep Dasar Proses Ceramah 1. Ketepatan menjawab soal UH
konsep dasar proses keperawatan Keperawatan Kesehatan Jiwa: Diskusi (tes tulis)
kesehatan jiwa dan melaksanakan 1. Pengkajian 2. Ketepatan menyelesaikan
asuhan keperawatan jiwa 2. Diagnosis tugas
3. Intervensi
Kamis, 1x50
4. Implementasi
30 Sept 21
5. Evaluasi
6. Dokumentasi
7. Strategi pelaksanaan
8. Analisis Proses Interaksi
 Bentuk
Pertemuan Bahan kajian
Waktu Capaian Pembelajaran (Tujuan) Pembelajaran Indikator/ kriteria Penilaian Fasilitator
(Hari/Tgl) (Materi Ajar)
(Metode)
5 Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan pada pasien Diskusi 1. Ketepatan menjawab soal MD
menjelaskan dan melaksanakan dengan kecemasan Role play (tes tulis)
Senin, 1x50
asuhan Keperawatan pada pasien 2. Ketepatan menyelesaikan
4 Sept 21
dengan Kecemasan tugas
6 Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan pada Diskusi 1. Ketepatan menjawab soal MD
menjelaskan dan melaksanakan pasien dengan kehilangan Role play (tes tulis)
Kamis, 1x50
asuhan Keperawatan pada pasien berduka 2. Ketepatan menyelesaikan
7 Okt 21
dengan kehilangan berduka tugas
7 Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan dan Ceramah 1. Ketepatan menjawab soal MD
menjelaskan dan melaksanakan strategi pelaksanaan pada Diskusi (tes tulis)
Senin, 1x50 asuhan Keperawatan serta strategi pasien dengan Harga diri Role Play 2. Ketepatan menyelesaikan
11 Okt 21 pelaksanaan pada pasien dengan rendah tugas
gangguan jiwa : Harga diri rendah
8 Mahasiswa mampu Asuhan Keperawatan dan Ceramah 1. Ketepatan menjawab soal UH
menjelaskan dan melaksanakan strategi pelaksanaan pada Diskusi (tes tulis
Kamis, 1x50 asuhan Keperawatan serta strategi pasien isolasi sosial Role play 2. Ketepatan menyelesaikan
14 Okt 21 pelaksanaan pada pasien dengan tugas
gangguan jiwa : Isolasi sosial
9 Mahasiswa mampu 1. Asuhan Keperawatan dan Ceramah 1. Ketepatan menjawab soal RF
menjelaskan dan melaksanakan strategi pelaksanaan pada Diskusi (tes tulis
asuhan Keperawatan serta strategi pasien dengan resiko Role play Ketepatan menyelesaikan tugas
pelaksanaan pada pasien dengan perilaku kekerasan
Senin, 1x50
perilaku kekerasan dan Defisit 2. Asuhan Keperawatan dan
18 Okt 21
Perawatan Diri strategi pelaksanaan pada
pasien dengan defisit
perawatan diri
10 Mahasiswa mampu menjelaskan 1. Kegawatdaruratan psikiatri Ceramah 1. Ketepatan menjawab soal RF
tentang 1.1 Konsep kegawat- Diskusi (tes tulis)
Kamis, 1x50
1. Konsep penanganan daruratan psikiatri Role play 2. Ketepatan menyelesaikan
21 Okt 21 kegawatdaruratan psikiatri tugas
 Bentuk
Pertemuan Bahan kajian
Waktu Capaian Pembelajaran (Tujuan) Pembelajaran Indikator/ kriteria Penilaian Fasilitator
(Hari/Tgl) (Materi Ajar)
(Metode)
Terapi psikofarmaka 1.2 Penanganan kegawat-
daruratan psikiatri
2. Terapi Psikofarmaka
2.1 Konsep dasar terapi
psikofarmaka
2.2 Peran perawat dalam
pemberian terapi
psikofarmaka
11 Mahasiswa mampu Menjelaskan 1. Asuhan Keperawatan dan Ceramah 1. Ketepatan menjawab RF
dan melaksanakan strategi pelaksanaan pada Diskusi soal (tes tulis
1. Asuhan Keperawatan serta pasien dengan halusinasi Role play 2. Ketepatan
strategi pelaksanaan pada pasien 2. Terapi aktivitas kelompok menyelesaikan tugas
Senin, 1x50
dengan gangguan jiwa: 2.1 Konsep dasar terapi
25 Okt 21
halusinasi modalitas
2. Memahami terapi modalitas: 2.2 Pelaksanaan terapi
Terapi Aktivitas Kelompok aktivitas kelompok
12
Kamis, 1x50
28 Okt 21 1. Proses keperawatan Jiwa (US) Praktikum
13 2. Asuhan keperawatan pada 1. Klasikal Ketepatan dalam TIM
Praktikum klien gangguan Jiwa (MD) 2. Kelompok melakukan prosedur
Senin, 1x50 DOSEN
3. Restrain (RL) 3. Role Play tindakan
5 Nov 21 JIWA
4. Terapi aktivitas kelompok 4. Video
14 (RF) tutorial
Kamis,
1x50
8 Nov 21
02-06 November 2020 (UAS)
 DAFTAR KELOMPOK PRAKTIKUM KEPERAWATAN JIWA
KELOMPOK 1 KELOMPOK 2 KELOMPOK 3
1. RATNA AGUNG SETIAWAN 1. WHAN VICTORY TRIYANTO 1. SULADI
2. MUHAMMAD WAHYU FEBRIANTO 2. MUHAMMAD KAMIL SYAEFUDDIN 2. RIZKY NOVIAN WAHYUDA PRATAMA
3. NUFFIA KUSUMAWARDANI YAHYA 3. MOCH. AZIZI DANIAR
4. NUR AZZA YENYTASARI 3. NIMAS AULIA PERDANA 4. FADILAH TRIAFIAH SIGARA
5. GEA ANUGERAH PUTRI DARMAJI 4. TITIK AINUN HASANAH 5. RANA ADINDA SALSABILLA
6. NATASYA FADHILAH AYU DEWANTI 5. NURUL FADHILATUL LAILY 6. DYAN FEBRIANA PERMATASARI
7. NURDILLA ANGGRAENI 6. INTAN YULIASARI 7. ALIFIA NUR SHAFA
8. FATIMATUZZAHRO 7. IZZATUL AZIZIYAH 8. ANDINY WIDYANTIKA LARASATY
8. AYU DWI LESTARI 9. ROSALITA LYO TAMI
9. DEVY NOVITASARI 10. LINGGAR SURYA AYUNINGTIAS
KELOMPOK 4 KELOMPOK 5 KELOMPOK 6
1. NOVAL IMAM RAMADHAN 1. DONY HERMAWAN 1. LUKY WIDIYANTO
2. EDWIN FUAD FAHRUDIN 2. DARUL HIKMAWATI 2. AJENG CEASARRIA RAMADHANI
3. SALSABILA NAQIYYAH 3. CHARINA KUSUMAWATI 3. MAULIDIA
4. AIDA RAHMA MUTIA 4. NADYA FIDYA ARMANTO 4. ANDINI RAMADHANTI
5. ULYA MUZAIDAH ZUHRY 5. AISYAH RIDYA JIHAN FADHELLA 5. EVA YUNIAR LISTYANI
6. USWATUN HASSANA 6. NISABILAH PUTRI ARIFIN 6. IRMAYANI APRILIANTICA
7. WIDYA APRILIA YUNITASARI 7. PRISMA KARTIKA CANDRA 7. TIARA SHALSABILA
8. YUNIAR FITRI ANGGRAENI 8. OKI SABILA PUTRI 8. SELY RINDA LESTARI

DAFTAR KOMPETENSI DAN DOSEN FASILITATOR

1. Proses keperawatan Jiwa (Uswatun Hasanah, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.KepJ.)
2. Asuhan keperawatan pada klien gangguan Jiwa (Dr. Mundakir, S.Kep., Ns., M.Kep)
3. Restrain (Reliani, S.Kep.,Ns., MKes)
4. Terapi aktivitas kelompok (Rustafaringsih, S.Kep., Ns., M.Kep)

Note:
Untuk pelaksanaan praktikum silahkan menghubungi dosen fasilitator masing-masing