RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA

MATA KULIAH KODE BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN

Keperawatan Gawat
Mulok 2 SKS VIII 20 Maret 2018
Darurat Multisistem II
Dosen Pengembang RPS Ka. Program Studi

OTORITASI

Bagus Rahmat Santoso, Ns., M.Kep Dini Rahmayani, S.Kep. Ns., MPH

Capaian Pembelajaran CP Program Studi

Lulusan (CPL) 1 Mampu bertanggung gugat terhadap praktik professional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap
keputusan dan tindakan professional sesuai dengan lingkup praktik dibawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan
perundangan
2 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat
Indonesia
3 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk
memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas
kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan
lingkup tanggungjawabnya
4 Menguasai konsep, teknik dan prinsip prosedur pelaksanaan praktik asuhan keperawatan berbasis bukti ilmiah
(Evidence Based Practice in Nursing) yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, pada bidang keilmuan
keperawatan gawat darurat
5 Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support) dan penanganan trauma (basic trauma
cardiac life support/BTCLS) pada kondisi kegawatdaruratan, dan bencana
6 Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan
penyakit pada level primer, sekunder, dan tersier
 7 Menguasai pengetahuan, kerangka etik dan legal dalam sistem kesehatan yang berhubungan dengan keperawatan
terutama keperawatan gawat darurat dan keperawatan kritis
8 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
9 Mampu merencanakan asuhan keperawatan pada bidang keilmuan keperawatan medikal bedah, keperawatan kritis,
keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa atau keperawatan komunitas, keperawatan gerontik,
keperawatan keluarga; keperawatan palliative dan menjelang ajal, keperawatan gawat darurat serta keperawatan
bencana
10 Mampu merencanakan prosedur penanganan trauma dasar dan jantung (basic trauma and cardiac life
support/BTCLS) pada situasi gawat darurat/bencana sesuai standar dan kewenangannya
11 Mampu melaksanakan penanganan bencana, kegawatdaruratan dan kritis sesuai SOP
12 Mampu merencanakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepat dan
tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan
CP Mata Kuliah
1 Menerapkan konsep berpikir kritis dalam keperawatan gawat darurat penyakit
2 Menerapkan proses keperawatan termasuk proses diagnosis dalam menegakkan diagnosa keperawatan yang sesuai
dengan kasus
3 Menerapkan konsep paradigma keperawatan dan berbagai teori keperawatan terpilih dalam berbagai situasi
4 Menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik dalam konteks keperawatan
5 Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus kegawatdaruratan yang terkait gangguan multi sistem pada
individu dengan berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis
6 Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus kegawatdaruratan yang terkait gangguan multi sistem pada
individu dengan berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis
7 Mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang berhubungan dengan kegawatdaruratan yang terkait multi sistem
dan menggunakan hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah kegawatdaruratan
8 Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan kegawatdaruratan yang terkait
multi sistem pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis
9 Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan sistem kegawatdaruratan pada berbagai tingkat usia.
10 Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kegawatdaruratan sesuai dengan standar yang berlaku dengan
berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif.
Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini membahas tentang konsep dan perencanaan asuhan keperawatan yang etis, legal dan peka budaya pada
Kuliah klien yang mempunyai masalah aktual dan resiko yang terjadi secara mendadak atau tidak dapat diperkirakan dan tanpa
atau disertai kondisi lingkungan yang tidak dapat dikendalikan, serta kondisi klien yang mengalami kegawatdaruratan dan
mengancam kehidupan. Perencanaan asuhan keperawatan gawat darurat ini dikembangkan sedemikian rupa sehingga
diharapkan mampu mencegah atau mengurangi kematian atau kecacatan yang mungkin terjadi.
Materi 1. Asuhan Keperawatan gawat darurat pada sistem persyarafan
Pembelajaran/Pokok 2. Asuhan Keperawatan gawat darurat pada sistem kardiovaskuler
Bahasan 3. Asuhan Keperawatan gawat darurat pada sistem pernafasan
4. Asuhan Keperawatan gawat darurat pada sistem endokrin
5. Asuhan Keperawatan gawat darurat pada sistem pencernaan
6. Simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus kegawatdaruratan
7. Review Jurnal Kesehatan terkait trend dan Issue keperawatan gawat darurat terkini
8. Asuhan Keperawatan gawat darurat pada sistem perkemihan
9. Simulai pertolongan pertama pada kondisi kegawatdaruratan: Kejang, Penurunan Kesadaran, Shock
10. Manajemen asuhan keperawatan gawat darurat pada anak dan lansia
11. Manajemen asuhan keperawatan gawat darurat pada kasus: Intoksifikasi, gigitan ular, chest pain
12. Melakukan simulasi pemberian tindakan kegawatdaruratan kardiovaskuler
Pustaka Utama:
1. Emergency Nurses Association. (2010). Sheehy’s Manual of Emergency Care, 6th edition. Missori: Mosby Elsevier
2. Schumacher, L. & Chernecky, C. (2012). Saunder Nursing Survival Guide: Critical Care & Emergency Nursing, 2nd
edition. Singapore: Elsevier
3. Baird, M. S. (2016). Manual of Critical Care Nursing: Nursing Interventions and Collaborative Management, 7th edition.
Missouri: Elsevier
4. Markovchick, V.J., Pons, P.T., & Bakes, K.A. (2011). Emergency Medicine. Missouri: Mosby Elsevier
5. Kartikasari, D. (2011). Buku Ajar Dasar-Dasar Keperawatan Gawat Darurat. Jakarta: Salemba Medika
6. Kristanty, P., et.al. (2016). Asuhan Keperawatan Gawat Darurat. Jakarta: Trans Info Media

Pendukung:
1. Dolan, B., & Holt, L. (2008). Accident & Emergency (2 ed.). Toronto: Elsevier.
2. Mattu, A. & Brady, W. (2008). ECGs for the Emergency Physician 2. Singapure: Blackweell Publishing
3. Sanders, M. J. (2012). Paramedic Textbook, 4th edition. Missouri: Mosby Elsevier
4. Stone, Kevin. (2007). Current Diagnosis &Treatment: Emergency Medicine. Sixth Edition. Philadelphia: McGrawHill.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras
Dart Simulation LCD, Laptop
Dosen 1. Bagus Rahmat Santoso, Ns., M.Kep
2. M. Riduansyah, S.Kep. Ns., M.Kep
3. Abdurahman Wahid, S.Kep. Ns., M.Kep
4. Irfan Maulana, S.Kep. Ns., M.Kep. Sp. KMB
Mata Kuliah Syarat 1. Keperawatan Gawat Darurat
2. Keperawatan Gawat Darurat Multisistem I
Evaluasi 1. Ujian Tulis : 20%
2. Unjuk Kerja: 30%
3. Ujian Praktikum: 50%
 Rencana Pembelajaran
Kriteria
Kemampuan Pengalaman Bobot
Minggu Materi Metode Alokasi dan
akhir yang Belajar Indikator Penilaian Dosen
Ke Pembelajaran Pembelajaran waktu Bentuk
diharapkan Mahasiswa (%)
Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Melakukan simulasi Asuhan Mini Lecture 1 x 100’ Evaluasi Ketepatan dan Ketepatan MR
asuhan keperawatan gawat diruang kelas kejelasan dalam dalam
keperawatan darurat pada 2x[2x60’] melakukan simulasi menentukan
dengan kasus sistem persyarafan: [1+1][BT+BM] asuhan keperawatan analisis
kegawatandaruratan 1. Kejang demam sesuai dengan kasus masalah
yang terkait 2. Vertigo &
gangguan terkait dezzines Middle
penyakit pada exam
individu dengan
berbagai tingkat
usia dengan
memperhatikan
aspek legal dan etis.
Melakukan simulasi Asuhan Mini Lecture & 1 x 100’ Evaluasi Ketepatan dan Ketepatan AW
asuhan keperawatan gawat Case Study diruang kelas kejelasan dalam dalam
keperawatan darurat pada 2x[2x60’] menjelaskan menentukan
dengan kasus sistem [1+1][BT+BM] Analisis Kasus patofisiologi dan analisis
kegawatandaruratan kardiovaskuler: proses keperawatan masalah
yang terkait Acute Coronary berdasarkan kasus
penyakit pada Syndrome Middle
individu dengan exam
berbagai tingkat
usia dengan
memperhatikan
aspek legal dan etis.

Melakukan simulasi Asuhan Mini Lecture & 1 x 100’ Evaluasi Ketepatan dan Ketepatan AW
asuhan keperawatan gawat Case Study diruang kelas kejelasan dalam dalam
keperawatan darurat pada 2x[2x60’] menjelaskan menentukan
dengan kasus sistem [1+1][BT+BM] Analisis Kasus patofisiologi dan analisis
kegawatandaruratan kardiovaskuler: proses keperawatan masalah
yang terkait Stroke berdasarkan kasus
penyakit pada Middle
individu dengan exam
berbagai tingkat
usia dengan
memperhatikan
aspek legal dan etis.

Mendemonstrasikan Konsep Advanced Skill Lab 1 x 170’ Mempelajari Ketepatan dalam Ujian BR
intervensi Life Support sesuai dengan mendemonstrasikan Praktik
keperawatan pada berdasarkan AHA alogaritma keterampilan
kasus kritis sesuai Guideline 2015:
dengan standar ACLS
yang berlaku
dengan berfikir
kreatif dan inovatif
sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
efisien dan efektif
Mendemonstrasikan Konsep Advanced Skill Lab 1 x 170’ Mempelajari Ketepatan dalam Ujian BR
intervensi Life Support sesuai dengan mendemonstrasikan Praktik
keperawatan pada berdasarkan AHA alogaritma keterampilan
kasus kritis sesuai Guideline 2015:
dengan standar ACLS
yang berlaku
dengan berfikir
kreatif dan inovatif
sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
efisien dan efektif
Mendemonstrasikan Konsep Advanced Skill Lab 1 x 170’ Mempelajari Ketepatan dalam Ujian BR
intervensi Life Support sesuai dengan mendemonstrasikan Praktik
keperawatan pada berdasarkan AHA alogaritma keterampilan
kasus kritis sesuai Guideline 2015:
dengan standar Acute Coronary
yang berlaku Syndrome
dengan berfikir
kreatif dan inovatif
sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
efisien dan efektif
Mendemonstrasikan Konsep Advanced Skill Lab 1 x 170’ Mempelajari Ketepatan dalam Ujian BR
intervensi Life Support sesuai dengan mendemonstrasikan Praktik
keperawatan pada berdasarkan AHA alogaritma keterampilan
kasus kritis sesuai Guideline 2015:
dengan standar Stroke
yang berlaku
dengan berfikir
kreatif dan inovatif
sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
efisien dan efektif
Melakukan simulasi Asuhan Case Study 1 x 100’ Evaluasi Ketepatan dan Ketepatan BR
asuhan keperawatan gawat diruang kelas kejelasan dalam dalam
keperawatan darurat pada 2x[2x60’] menjelaskan menentukan
dengan kasus gangguan [1+1][BT+BM] Analisis Kasus patofisiologi dan analisis
kegawatandaruratan multisistem: Shock proses keperawatan masalah
yang terkait multi berdasarkan kasus
sistem pada individu Middle
dengan berbagai exam
tingkat usia dengan
memperhatikan
aspek legal dan etis.
Melakukan simulasi Asuhan Mini Lecture 1 x 100’ Evaluasi Ketepatan dan Ketepatan IM
asuhan keperawatan gawat diruang kelas kejelasan dalam dalam
keperawatan darurat pada 2x[2x60’] menjelaskan menentukan
dengan kasus sistem pernafasan: [1+1][BT+BM] Analisis Kasus patofisiologi dan analisis
kegawatandaruratan 1. Asma proses keperawatan masalah
yang terkait 2. Akut berdasarkan kasus
gangguan multi respiratory Middle
sistem pada individu distress exam
dengan berbagai syndrome
tingkat usia dengan
memperhatikan
aspek legal dan etis.

Melakukan simulasi Asuhan Mini Lecture 1 x 100’ Evaluasi Ketepatan dan Ketepatan BR
asuhan keperawatan gawat diruang kelas kejelasan dalam dalam
keperawatan darurat pada 2x[2x60’] menjelaskan menentukan
dengan kasus sistem endokrin: [1+1][BT+BM] Analisis Kasus patofisiologi dan analisis
kegawatandaruratan 1. Hyperglicemia proses keperawatan masalah
yang terkait (KAD/HHS) berdasarkan kasus
gangguan multi 2. Hypoglicemia Middle
sistem pada individu exam
dengan berbagai
tingkat usia dengan
memperhatikan
aspek legal dan etis.

Mendemonstrasikan Melakukan simulasi Skill Lab 1 x 170’ Mempelajari Ketepatan dalam Ujian MR
intervensi tindakan asuhan sesuai dengan mendemonstrasikan Praktik
keperawatan pada keperawatan gawat SOP keterampilan
kegawatdaruratan darurat pada
sesuai dengan sistem endokrin:
standar yang 1. Pemberian
berlaku dengan Glukosa 40%
berfikir kreatif dan secara IV
inovatif sehingga 2. Pemberian
menghasilkan insulin secara
pelayanan yang Iv
efisien dan efektif.

Melakukan simulasi Asuhan Mini Lecture 1 x 100’ Evaluasi Ketepatan dan Ketepatan IM
asuhan keperawatan gawat diruang kelas kejelasan dalam dalam
keperawatan darurat pada 2x[2x60’] menjelaskan menentukan
dengan kasus sistem pencernaan: [1+1][BT+BM] Analisis Kasus patofisiologi dan analisis
kegawatandaruratan 1. Diarea proses keperawatan masalah
yang terkait 2. Apendiksitis berdasarkan kasus
gangguan multi Middle
sistem pada individu exam
dengan berbagai
tingkat usia dengan
memperhatikan
aspek legal dan etis.

Melakukan telaah
Seminar: Seminar 1 x 170’ Role Play Ketepatan dalam SAP MR
dan menjelaskan 1. Acute Lung Pendidikan melakukan simulasi
manajemen Oedema Kesehatan pendidikan kesehatan
penangan 2. ACS berdasarkan kasus
kegawatdaruratan 3. Stroke
pada individu 4. Diare
dengan berbagai 5. Hypoglikemia
tingkat usia dengan &
memperhatikan Hyperglikemia
aspek legal dan etis 6. Kejang demam
7. Gigitan Ular

Mengidentifikasi Analisis Seminar Jurnal 1 x 100’ Presentasi Ketepatan dalam Artikel BR

masalah-masalah jurnal mengenai mengidentifikasi hasil Review
penelitian yang manajemen penelitian
berhubungan tatalaksana
dengan kegawatdaruratan
kegawatdaruratan pada
yang terkait multi kasus
sistem dan kegawatdaruratan:
menggunakan hasil- 1. Asma
hasil penelitian 2. Penyakit
dalam mengatasi Jantung
masalah Koroner
kegawatdaruratan 3. Stroke
4. Hyperglikemia
5. Hypoglikemia
6. Shock
hipovolemik
7. Shock
kardiogenik
8. Diare

Melakukan simulasi Asuhan Mini Lecture 1 x 100’ Evaluasi Ketepatan dan Ketepatan MR
asuhan keperawatan gawat diruang kelas kejelasan dalam dalam
keperawatan darurat pada 2x[2x60’] menjelaskan menentukan
dengan kasus sistem dan [1+1][BT+BM] Analisis Kasus patofisiologi dan analisis
kegawatandaruratan perkemihan: proses keperawatan masalah
yang terkait 1. Gagal ginjal berdasarkan kasus
gangguan multi akut Middle
sistem pada individu 2. UTI exam
dengan berbagai
tingkat usia dengan
memperhatikan
aspek legal dan etis.

Melakukan simulasi Manajemen Mini Lecture 1 x 100’ Evaluasi Ketepatan dan Ketepatan BR
pengelolaan asuhan asuhan diruang kelas kejelasan dalam dalam
keperawatan gawat keperawatan gawat 2x[2x60’] menjelaskan menentukan
darurat pada darurat pada anak [1+1][BT+BM] Analisis Kasus patofisiologi dan analisis
kelompok anak- dan lansia proses keperawatan masalah
anak dan lansia berdasarkan kasus
Middle
exam
Melakukan simulasi Manajemen Mini Lecture 1 x 100’ Evaluasi Ketepatan dan Ketepatan MR
pengelolaan asuhan asuhan diruang kelas kejelasan dalam dalam
keperawatan pada keperawatan gawat 2x[2x60’] menjelaskan menentukan
sekelompok klien darurat pada [1+1][BT+BM] Analisis Kasus patofisiologi dan analisis
dengan kasus: proses keperawatan masalah
kegawatdaruratan 1. Intoksifikasi berdasarkan kasus
yang terkait multi 2. Gigitan ular Middle
sistem pada 3. Chest Pain exam
berbagai tingkat
usia dengan
memperhatikan
aspek legal dan etis
Mendemonstrasikan Melakukan simulasi Skill lab 1 x 170’ Mempelajari Ketepatan dalam Ujian BR
intervensi tata cara sesuai dengan mendemonstrasikan Praktik
keperawatan pada melakukan: SOP keterampilan
kegawatdaruratan 1. DC Shock
sesuai dengan 2. Sinkronise
standar yang kardioversi
berlaku dengan
berfikir kreatif dan
inovatif sehingga
menghasilkan
pelayanan yang
efisien dan efektif.