RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KONSEP DASAR KEPERAWATAN I

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
TINGKAT 1 A SEMESTER 1

KOORDINATOR :
DOSEN PENGAJAR : Ns. Febi Ratnasari,S.Kep.,M.Kep
Ns. Alfika Safitri, S.Kep.,M.Kep
Saptiah Hasnawati, Skp
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKes) “YATSI”

Jl. Arya Santika Margasari, Karawaci Kota Tangerang- Banten

Telp. (021) 55726558 / 55725974

STIKES YATSI TANGERANG

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Bobot (sks)
Kuliah
KONSEP DASAR KEPERAWATAN I KPA103 3 1 13 Oktober 2021

Otorisasi Koordinator Bidang

Ketua STIKes Yatsi Nama Koordinator Pengembang RPS Ka PRODI
Keahlian (Jika Ada)

Dr. Ida Faridah,S.Kp.,M.Kes Ns. Febi Ratnasari, S.Kep., M.Kep

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran
(CP) S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
 plagiasi
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Menerapkan konsep ‘Caring’ dalam kehidupan sehari-hari
CPMK2 Menerapkan standar profesional dalam pelayanan keperawatan yang merupakan bagian integral dalam sistem pelayanan kesehatan.
CPMK3 Menerapkan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan.

Diskripsi Singkat Mata kuliah ini berisi mengenai konsep caring sepanjang daur kehidupan manusia, konsep pertumbuhan dan perkembangan manusia, standar
MK professional dalam praktik keperawatan termasuk etika keperawatan dan aspek legal dalam praktik keperawatan dan pendokumentasian asuhan
keperawatan. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran dikelas dan dilaboratorium keperawatan.

Bahan Kajian / 1. Sejarah keperawatan.

Materi 2. Profil tokoh-tokoh keperawatan
Pembelajaran 3. Pengantar paradigma keperawatan.
4. Konsep manusia
5. Pengertian caring, Teori keperawatan tentang caring
6. Keperawatann sebagai suatu profesi
7. Prinsip moral etika dan, Ethic of here
8. Kode etikkeperawatan
9. Isue etik dalam praktik keperawatan. Prinsip-prinsip legalDalamKeperawatan
10. Aspek hukumdalamkeperawatan, Perlindungan hukum
11. Dalam praktik keperawatan, Perlindungan hukum
12. dalam praktik keperawatan, Nursing advocacy
13. Pengambilankeputusan

Daftar Referensi Utama:

1. Daniels. 2010. Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making. New York: Delmar Cengage Learning
2. Potter, P.A & Perry, A.G. (2010). Fundamental keperawatan (3-vol set). Edisi Bahasa Indonesia 7 Edition Elsevier (Singapore)Pte. Ltd
3. PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA Nomor 72 tahun 2012tentang Sistem Kesehatan Nasional
4. Undang – Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan
5. UNDANG – UNDANG REPUBLIK INDONESIA Nomor 38 Tahun 2014 tentang Keperawatan

Media Perangkat lunak: Perangkat keras :

 Pembelajaran Notebook &LCDProjector
Nama Dosen 1. Ns. Febi Ratnasari,S.Kep.,M.Kep
Pengampu 2. Ns. Alfika Safitri, S.Kep.,M.Kep
3. Saptiah Hasnawati, Skp
Matakuliah -
prasyarat (Jika
ada)

MingguKe Bentuk dan Penilaian

Sub-CPMK Bahan Kajian
- Metode Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran)
Perte Pembelajar Waktu Mahasiswa Bentuk (%) Dosen
yg direncanakan)
muan an
ke- (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1, HARDSKILL 1. Kontrak belajar RPS TM: 1. Self Directed Kriteria: Mahasiswa 5 Ns.
1. Mahasiswa (3x60”) Learning dalam 1. Interaksi dapat Alfika
2. Penjelasan RPS
mampu bentuk: akrab mengikuti
membangun dosen dg perkuliahan Safitri,
 ceramah
hubungan baik mhs, antar sesuai S.Kep.,
 Brainstorming
antara dosen mhs jadwal M.Kep
 Ice Breaking
dengan 2. Motivasi perkuliahan
mahasiswa serta mahasisw
mahasiswa dgn a untuk
mahasiswa. belajar
2. Mahasiswa mandiri.
mengetahui
bahan, materi,
dan jadwal
perkuliahan.
3. Mahasiswa
mengetahui dan
memahami
kompetensi yang
akan dicapai pada
mata kuliah
Promosi
 MingguKe Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Penilaian
- Metode Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Kriteria & Indikator Bobot
Perte Pembelajar Waktu Mahasiswa
yg direncanakan) Bentuk (%) Dosen
muan (1) (2) (3) an
(4) (5) (6) (7) (8) (9)
ke-
Kesehatan dan
Pendidikan
Kesehatan

2 Menerapkan konsep 1.1 Sejarah Bentuk: TM:(3x60)  Mencari materi Kriteria:  Ketepatan 10 Ns.
keperawatan Kuliah Menit perkuliahan baik  Ketepatan penugasan Alfika
Mengenai paradigma
1.2 Profil tokoh-tokoh secara online penugasan  Ketepatan Safitri,
Keperawatan keperawatan Metode: maupun buku pemahama S.Kep.,
Ceramah  Menyusun Bentuk : n materi M.Kep
Tanya jawab, ringkasan dalam Tulisan
Diskusi bentuk makalah. makalah
Dan presentasi.
3 Menerapkan konsep 2.1. Pengantar Bentuk: TM: (3x60)  Mencari materi Kriteria:  Ketepatan 5 Ns.
Paradigma Kuliah Menit perkuliahan baik Ketetapan penugasan Alfika
Mengenai paradigma
Keperawatan secara online penugasan  Ketepatan Safitri,
Keperawatan 2.1.1Pengertian Metode: maupun buku pemahaman S.Kep.,
paradigma Ceramah  Menyusun Bentuk: materi M.Kep
Keperawatan Tanya jawab ringkasan dalam Tulisan
2.1.2Komponen Diskusi bentuk makalah. makalah dan
paradigma Presentasi
Keperawatan

4,5 Menjelaskan konsep 3.1 Konsep Manusia Bentuk: TM: (3x60) Kriteria:  Ketepatan 5 Ns.
3.1.1 Manusia Kuliah Menit  Mencari materi Ketetapan penugasan Alfika
manusia
sebagai system perkuliahan baik penugasan  Ketepatan Safitri,
terbuka Metode: secara online pemahaman S.Kep.,
3.1.2 Holistic Ceramah maupun buku Bentuk: materi M.Kep
3.1.3 Kebutuhan Tanya jawab TM: (3x60)  Menyusun Tulisan
Dasar Manusia Diskusi Menit ringkasan dalam makalah dan
Homeostatis bentuk makalah. Presentasi
 MingguKe Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Penilaian
- Metode Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Kriteria & Indikator Bobot
Perte Pembelajar Waktu Mahasiswa
yg direncanakan) Bentuk (%) Dosen
muan (1) (2) (3) an
(4) (5) (6) (7) (8) (9)
ke-
6 Menerapkan konsep 4.1 Pengertian caring TM: (3X60)  Mencari materi Kriteria:  Ketepatan 5 Ns.
4.2 Teorikeperawatan Bentuk: Menit perkuliahan baik Ketetapan penugasan Alfika
‘caring’
tentang Caring Kuliah secara online penugasan  Ketepatan Safitri,
Dalam kehidupan 4.3 Aplikasi caring maupun buku pemahaman S.Kep.,
dalam Kehidupan Metode:  Menyusun Bentuk: materi M.Kep
sehari-hari sehari-hari Ceramah ringkasan dalam Tulisan
danPraktik Tanya jawab bentuk makalah. makalah dan
keperawatan Diskusi Presentasi
4.4 Perbedaan caring
dan curing

7 Menerapkan standar 5.1. Pelayanan Bentuk: TM: (3X60)  Mencari materi Kriteria:  . Ketepatan 5 Ns.
keperawatan dalam Kuliah Menit perkuliahan baik Ketetapan penugasan Alfika
profesional dalam
Sistem Pelayanan secara online penugasan  Ketepatan Safitri,
pelayanan Kesehatan: Metode: maupun buku pemahaman S.Kep.,
5.1.1. Sistem klien Ceramah  Menyusun Bentuk: materi
keperawatan yang M.Kep
5.1.2. Tingkatan Tanya jawab ringkasan dalam Tulisan
merupakan bagian pelayanan Diskusi makalah dan
bentuk makalah.
integraldalam sistem kesehatan Presentasi
pelayanankesehatan

8 Menerapkan standar 6.1.Keperawatan Bentuk: TM: (3x60)  Mencari materi Kriteria:  Ketepatan 5 Ns. Febi
sebagaisuatuprofesi: Kuliah perkuliahan baik Ketetapan penugasan Ratnasar
profesional dalam
secara online penugasan  Ketepatan i,S.Kep.,
6.1.1 Peran perawat
pelayanan Metode: maupun buku pemahaman M.Kep
keperawatan yang Profesional Ceramah  Menyusun Bentuk: materi
ringkasan dalam Tulisan
merupakan bagian 6.1.2 Standar praktik Tanya jawab
bentuk makalah. makalah dan
integral Presentasi
Keperawatan Diskusi
dalam sistem
Profesional.
 MingguKe Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Penilaian
- Metode Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Kriteria & Indikator Bobot
Perte Pembelajar Waktu Mahasiswa
yg direncanakan) Bentuk (%) Dosen
muan (1) (2) (3) an
(4) (5) (6) (7) (8) (9)
ke-
pelayanan

kesehatan
9 Menerapkan standar 7.1 Interprofesional Bentuk:  Mencari materi Kriteria:  Ketepatan 5 Ns. Febi
profesional dalam education dan Kuliah perkuliahan baik Ketetapan penugasan Ratnasar
pelayanan Interprofesional TM: (3x60) secara online penugasan  Ketepatan i,S.Kep.,
keperawatan yang collaboration Metode: maupun buku pemahaman M.Kep
Ceramah  Menyusun Bentuk: materi
merupakan bagian
ringkasan dalam Tulisan
integral Tanya jawab
bentuk makalah. makalah dan
dalam sistem Diskusi Presentasi
pelayanan

kesehatan

10 UTS SEMESTER GANJIL 5

(30soal)
13-18 Desesmber 2021
11 Menerapkan prinsip 8.1. Prinsip moral Bentuk: TM: (3x60)  Mencari materi Kriteria:  . Ketepatan 10 Saptiah
dan etika Kuliah perkuliahan baik Ketetapan penugasan Hasnaw
-prinsip
8.2. Ethic of care secara online penugasan  Ketepatan ati, Skp
Legal-legal etis Metode: maupun buku pemahaman
pada Ceramah  Menyusun Bentuk: materi
ringkasan dalam Tulisan makalah
pengambilan Tanya jawab
bentuk makalah. dan
keputusan dalam Diskusi Presentasi

konteks
keperawatan.

12 Menerapkan prinsip 9.1. Kode etik Bentuk : TM :  Mencari materi Kriteria:  Ketepatan 10 Saptiah
keperawatan (3x60) Ketetapan
 MingguKe Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Penilaian
- Metode Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Kriteria & Indikator Bobot
Perte Pembelajar Waktu Mahasiswa
yg direncanakan) Bentuk (%) Dosen
muan (1) (2) (3) an
(4) (5) (6) (7) (8) (9)
ke-
-prinsip 9.2. Isue etik dalam Kuliah perkuliahan baik penugasan penugasan Hasnaw
praktik keperawatan secara online  Ketepatan ati, Skp
Legal-legal etis pada
Metode : maupun buku Bentuk: pemahaman
pengambilan Ceramah  Menyusun Tulisan makalah materi
ringkasan dalam dan
keputusan Tanya jawab
bentuk makalah. Presentasi
dalam konteks Diskusi

keperawatan

13, Menerapkan prinsip 10.1. Prinsip-prinsip Bentuk: TM: (3x60)  Mencari materi Kriteria:  Ketepatan 10 Saptiah
14 legalDalamKeperaw Kuliah perkuliahan baik Ketetapan penugasan Hasnaw
-prinsip
atan secara online penugasan  Ketepatan ati, Skp
Legal-legal etis pada 10.2. Aspek maupun buku pemahaman
hukumdalamkepera Metode:  Menyusun Bentuk: materi
pengambilan watan Ceramah Tulisan makalah
ringkasan dalam
keputusan 10.3. Perlindungan bentuk makalah. dan
Tanya jawab
hukumdalam praktik TM: (3x60) Presentasi
dalam konteks keperawatan Diskusi
keperawatan 10.4. Nursing
advocacy

15 Menerapkan prinsip 11.1 Pengambilan Bentuk: TM: (3x60)  Mencari materi Kriteria:  Ketepatan 10 Saptiah
Kuliah perkuliahan baik Ketetapan penugasan Hasnaw
-prinsip keputusan
secara online penugasan  Ketepatan ati, Skp
Legal-legal etis pada Metode: maupun buku pemahaman
Ceramah  Menyusun Bentuk: materi
pengambilan Tulisan makalah
ringkasan dalam
Tanya jawab
keputusan bentuk makalah. dan
Diskusi Presentasi
 MingguKe Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Penilaian
- Metode Estimasi Pengalaman Belajar
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Kriteria & Indikator Bobot
Perte Pembelajar Waktu Mahasiswa
yg direncanakan) Bentuk (%) Dosen
muan (1) (2) (3) an
(4) (5) (6) (7) (8) (9)
ke-
dalam konteks

Keperawatan

16
UAS SEMESTER GANJIL (90 soal ) 31 jan-09 Feb 2022 10

Total jam (42)