RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO
FAKULTAS DAKWAH
JURUSAN / PROGRAM STUDI KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM
Alamat: Jl. Jend. A. Yani No. 40 A purwokerto 53126
Telp: 0281-635624, 628250, Fax: 0281-636553, www.iainpurwokerto.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot SKS Semester Tgl Penyusunan
Dakwah 2 5 14 Agustus 2020
Multikultural
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi

OTORISASI

Dr. Nawawi, M.Hum Enung Asmaya, M.A. Uus Uswatussolihah, M.A

Capaian CP Program Studi
Pembelajaran (CP) S1 Bertakwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap religius dalam kehidupan
perseorangan, masyarakat dan bangsa
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau
temuan rasional orang lain
P4 Memiliki pengetahuan terkait dengan pengembangan kemampuan berfikir kritis, logis, kreatif, inovatif
dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat
individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik
P6 Menguasai pengethuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains)sebagai paradigma
keilmuan
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU2 Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukan kemampuan kreatif, inovatif, berpikir kritis dan
 pemecahan masalah dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja
KK1 Mampu melaksanakan dakwah Islam yang persuasif, humanis dan moderat berdasarkan keilmuan dan
etika dakwah
KK6 Mampu menjadi dai profesionalis, misalnya mubaligh, orator, penulis buku Islami dan lain-lain
CP Mata kuliah
M1 Mahasiswa mampu menunjukkan sikap religius dan menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain (S1, S5)
M2 Mahasiswa mampu berfikir kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan
intelektual untuk memecahkan masalah (P4)
M3 Mahasiswa mampu melakukan integrasi keilmuan guna keberhasilan dalam berdakwah (P6)
M4 Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek
pengembangan pengetahuan dan teknologi dakwah (KU 1, KU 2)
M5 Mahasiswa mampu menjadi dai profesional dalam melaksanakan dakwah Islam yang persuasif,
humanis dan moderat berdasarkan keilmuan dan etika dakwah (KK1, KK6)
Deskripsi Mata Mata kuliah Dakwah Multikultural merupakan mata kuliah pengembangan dari dakwah pada umumnya,
Kuliah dimana dalam dakwah multikultural maka kita harus lebih bisa memahami nilai-nilai khasanah lokal disekitar
kita. Mata Kuliah ini membahas definisi dakwah multikultural, metode dan strategi dakwah multikultural,
bentuk-bentuk dakwah multikultural dan kajian tokoh serta organisasi dalam praktik dakwah multikultural
Materi Pembelajaran 1. Kontrak belajar, pemberian RPS dan pengantar perkuliahan
/ Pokom Bahasan 2. Pengertian dan maksud dakwah multikultural
3. Teologi Multikultural
4. Landasan dakwah multikultural
5. Hambatan dan tantangan dakwah multikultural
6. Prinsip dakwah multikultural
7. Pendekatan multikultural dalam dakwah
8. Metode dan strategi dakwah multikultural
9. Proses dakwah multikultural
10. Memotret dakwah multikultural Gus Dur
11. Memotret dakwah multikultural Syafi’i Ma’arif
12. Memotret dakwah multikultural NU
13. Memotret dakwah multikultural Muhamadiyah
 14. Dakwah multikultural sebagai langkah perdamaian dunia
Pustaka Utama :
1. Abdullah, Amin, Pendidikan Agama Era Multikultural –Multireligius, Jakarta: PSAP Muhammadiyah, 2005.
2. Achmad, Nur, Pluralitas Agama: Kerukunan dalam Keragaman, Jakarta: Penerbit Buku Kompas, 2001.
3. Asmara, Toto, Komuniksi Dakwah, Jakarta: Gaya Pratama Pustaka Setia, 1997.
4. Baidhawy, Zakiyyudin, Pendidikan Agama Berwawasan Multikultural, Jakarta: Erlangga, Tt.
5. Imarah, Muhammad, Islam Dan Pluralitas Perbedaan Dan Kemajemukan Dalam Bingkai Persatuan,
Jakarta: Gema Insani Press, 1997.
Pendukung :
1. Pimay, Awaludin, Paradigma Dakwah Humanis Strategi dan Metode Dakwah Prof. KH. Saifudin Zuhri,
Semarang: RaSAIL, 2005.
2. Puteh, Jakfar, Dakwah Di Era Globalisasi, Yogyakarta: AK Group, 2006.
3. Rumpak, Julius dkk, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2007.
4. Sachedina, Abdulaziz, The Islamic Roots of Democratic Pluralism, Oxford, New Nyork: Oxford University
Press, 2001.
5. Slamet. M.A., Prinsip-Prinsip Metodologi Dakwah, Surabaya: Al-Ikhlas, 1994.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: E-Learning
Perangkat Keras : LCD, Proyektor, Whiteboard
Team Teaching Dr. Nawawi, M.Hum, dan Turhamun, M.S.I
Mata Kuliah syarat -
Minggu Kemampuan Akhir
Bentuk dan Kriteria & Bobot
Ke yang Materi Pengalaman
Metode Indikator Bentuk Penilaian
Direncanakan Pembelajaran Pembelajaran
Pembelajaran Penilaian (%)
(Sub CP MK)
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mahasiswa mampu Kontrak belajar, Ceramah dan Ketepatan  Dosen Ketepatan dan 10
memahami pemberian RPS brainstorming memberi respon memberikan penguasaan
gambaran umum dan pengantar TM 2 x dan partisipasi ceramah tentang
dakwah perkuliahan (2x50’)x2 dalam diskusi pengertian dan Bentuk : non test
multikultural(C2, Tugas 1: riview ruang lingkup Tulisan riview
A2) materi tentang dakwah materi
dakwah multikultural
multikultural  Dosen dan
dan ruang mahasiswa
lingkup saling berdiskusi
BT+BM (1+1)x2
Tugas 2: studi
kasus dampak
masalah sosial
BT+BM (1+1)x2
2 Mahasiswa mampu Pengertian dan Ceramah dan Ketepatan  Dosen Ketepatan dan 10
pengertian dan maksud dakwah brainstorming memberi respon memberikan penguasaan
maksud dakwah multikultural TM 2 x dan partisipasi ceramah tentang
multikultural (C2, (2x50’)x2 dalam diskusi pengertian dan Bentuk : non test
A2) Tugas 1: riview ruang lingkup Tulisan riview
materi tentang dakwah materi
pengertian dan multikultural
maksud  Dosen dan
dakwah mahasiswa
multikultural saling berdiskusi
BT+BM (1+1)x2
Tugas 2: studi
kasus dampak
 masalah sosial
BT+BM (1+1)x2
3 Mahasiswa mampu Teologi Ceramah, Ketepatan dan  Dosen memberi Ketepatan dan 15
menunjukkan Multikultural diskusi penguasaan ceramah tentang penguasan
indiaktor kelompok, studi mahasiswa serta teologi
masyarakat kasus ketepatan multikultural Bentuk: non test
problematik (C2, TM 2x identifikasi  Mahasiswa Artikel dan
A2) (2x50’)x2 masalah membuat artikel laporan
Tugas 1: tentang teologi
membuat multikultural
artikel tentang  Presentasi mhs
Teologi
Multikultural
BT+BM (1+1)x2
Tugas 2:
laporan
identifikasi
masalah
BT+BM (1+1)x2
4 Mahasiswa Landasan dakwah Ceramah dan Kecermatan dan  Dosen Kecermatan dan 15
memahamiLandasa multikultural simulasi performa dalam menyampaikan performa
n dakwah TM 2x melaksanakan materi landasan Bentuk: non tes
multikultural (C2, (2x50’)x2 pengorganisasia dakwah Literatur riview
A3) Tugas 1: riview n multikultural dan performa
buku tentang  Mahasiswa fasilitasi forum
dakwah mencari
BT+BM (1+1)x2 referensi ttg
Tuas 2: landasan dakwah
simulasi multikultural
dakwah  Simulasi
multikultural pengorganisasia
BT+BM (1+1)x2 n
5 Mahasiswa mampu Hambatan dan Diskusi Ketepatan  Dosen Ketepatan dan 10
mengidentifikasi tantangan kelompok melakukan memberikan kedalaman
 persoalan dakwah dakwah TM 1x pemetaan pengantar Bentuk: non test
multikultural dan multikultural (1x50’)x2 masalah dakwah  Mahasiswa Laporan hasil
penyelesaiannya(C3, Tugas: laporan multikultural berdiskusi secara pemetaan
P2) pemetaan berkelompok masalah
masalah
BT+BM (1+1)x2
6 Mahasiswa mampu Prinsip-prinsip Ceramah, Ketepatan,  Dosen Ketepatan, 10
melaksanakan dakwah diksusi keluasan, dan menyampaikan keluasan
prinsip-prinsip multikultural kelompok kedalaan dalam materi tentang analisis, dan
dakwah TM 3x menyelesaikan paradigma teori kealaman
multikultural (C3, (3x50’)x2 tugas dalam ansos Bentuk: non tes
P2) Tugas 1:  Mahasiswa Makalah, literur
menyusun menyusun riview, dan
makalah makalah dan lapoan studi
tentang laporan kasus kasus
prinsip-prinsip maslah sosial
dakwah  Mahasiswa
multikultural melakukan
BT+BM (1+1)x2 diskusi
Tugas 2: kelompok
literatur riview
teori-teori
multikultural
7 Mahasiswa Pendekatan Simulasi dan Ketepatan dan  Dosen memberi Ketepatan dan 10
menguasai teknik multikultural demonstrasi performa pengantar performa
pendekatan dalam dakwah TM 1x melaksanakan  Mahasiswa Bentuk: non tes
multikultural dalam (1x50’)x2 teknik melakukan Performa dalam
dakwah(C2, P2) Tugas: riview pendekatan simulasi simulasi
teknik-teknik  Refleksi
pendekatan
multikultural
BT+BM (1+1)x2
8 Mahasiswa mampu Metode dan Simulasi Ketepatan  Dosen memberi Ketepatan 5
mempraktikan strategi dakwah TM 1x riview materi Bentuk: non tes
 metode dan strategi multikultural (1x50’)x2  Mahasiswa Dokumen RTL
dakwah Tugas: menyusun
multikultural (C2, menyusun rencana tindak
A2, P2) desain rencana lanjut
tindak lanjut
BT+BM (1+1)x2
9 Mahasiswa mampu Proses dakwah Ceramah dan Ketepatan  Dosen memberi Ketepatan 5
merumuskan proses multikultural brainstorming riview materi Bentuk: non test
dakwah TM 1x  Mahasiswa Jenis-jenis
multikultural (C4, (1x50’)x2 terlibat diskusi kegiatan RTL
P2) Tugas: dengan dosen
menetapkann dalam
jenis kegiatan menetapkan
dakwah jenis kegiatan
BT+BM (1+1)x2
10 Mahasiswa mampu Memotret dakwah Presentasi Ketepatan dan  Dosen Ketepatan dan 10
memahami konsep multikultural Gus TM 1x kedalaman memfasilitasi kedalaman
dakwah Dur (1x50’)x2 analisis dakwah diskusi analisis
multikultural Gus Tugas: laporan multikultural Gus mahasiswa Bentuk: non test
Dur (C2, A3, P2) dakwah Dur  Presentasi Laporan analisis
BT+BM (1+1)x2 mahasiswa
11 Mahasiswa mampu Memotret dakwah Presentasi Ketepatan dan  Dosen Ketepatan dan 10
memahami konsep multikultural Syafi’i TM 1x kedalaman memfasilitasi kedalaman
dakwah Ma’arif (1x50’)x2 analisis dakwah diskusi analisis
multikultural Syafii Tugas: laporan multikultural mahasiswa Bentuk: non test
Maarif (C2, A3, P2) dakwah syafii Maarif  Presentasi Laporan analisis
BT+BM (1+1)x2 mahasiswa
12 Mahasiswa mampu Memotret dakwah Presentasi Ketepatan dan  Dosen Ketepatan dan 10
memahami konsep multikultural NU TM 1x kedalaman memfasilitasi kedalaman
dakwah (1x50’)x2 analisis dakwah diskusi analisis
multikultural NU Tugas: laporan multikultural NU mahasiswa Bentuk: non test
(C2, A3, P2) dakwah  Presentasi Laporan analisis
BT+BM (1+1)x2 mahasiswa
13 Mahasiswa mampu Memotret dakwah Presentasi Ketepatan dan  Dosen Ketepatan dan 10
 memahami konsep multikultural TM 1x kedalaman memfasilitasi kedalaman
dakwah Muhamadiyah (1x50’)x2 analisis dakwah diskusi analisis
multikultural Tugas: laporan multikultural mahasiswa Bentuk: non test
Muhamadiyah (C2, dakwah Muhamadiyah  Presentasi Laporan analisis
A3, P2) BT+BM (1+1)x2 mahasiswa
14 Mahasiswa mampu Dakwah Presentasi Ketepatan dan  Dosen Ketepatan dan 10
memahami dan multikultural TM 1x kedalaman memfasilitasi kedalaman
mempraktikan sebagai langkah (1x50’)x2 analisis dakwah diskusi analisis
Dakwah perdamaian dunia Tugas: laporan multikultural mahasiswa Bentuk: non test
multikultural dakwah sebagai langkah  Presentasi Laporan analisis
sebagai langkah BT+BM (1+1)x2 perdamaian mahasiswa
perdamaian dunia dunia
(C2, A3, P2)

TM: tatap Muka, BT: Belajar Terstruktur, BM: Belajar Mandiri

TM 2x : dibaca tatap muka dilakukan 2 kali (minggu). 50 menit x 2 sks x 2 TM
BT+BM (1+1) : dibaca belajar terstruktur plus belajar mandiri.
1 sks = 50 menit TM, 60 menit BT, 60 menit BM.
C: cognitif level 1 – 6, A: afeksi level 1 – 5, P: psikomotor level 1 – 4 (berdasar taksonomi Bloom)