IAIN SYEKH NURJATI

FAKULTAS USHULUDDIN ADAB DAKWAH

JURUSAN ILMU HADIS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Ilmu Ma’ani al-Hadits Hadis Teoritis 2 sks IV 01-03-2019
Otoritas Dosen Pengampu Gugus Mutu Jurusan Ketua Jurusan

Lukman Zain MS, MA Zaenal Muttaqin, M.Hum Hj. Anisatun Muthi’ah, M.Ag
Capaian Pembelajaran CPL Prodi
ST01 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
ST08 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
ST12 Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yang diembannya
PP08 Menguasai hadis, teori-teori dalam ilmu hadis, berbagai metodologi kajian hadis dan sejarah Ilmu hadis dari masa ke
masa.
KU01 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya
KK04 Mampu mengkontekstualisasikan makna kandungan hadis sejalan dengan dinamika kehidupan masyarakat dan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
KK07 Mampu menyebarluaskan hadis dan kandungannya kepada masyarakat secara baik dan benar dalam rangka syi’ar
agama.
CP-MK
Mampu menjelaskan epistemologi ilmu ma’ani al-hadis (hakikat, metodologi/cara kerja, ruang lingkup,relasinya
MK01
dengan ilmu lain dan kegunaannya) dengan logis, kritis, sistematis sesuai dengan nilai-nilai akademik.
MK02 Mampu menjelaskan berbagai metodologi pemahaman hadis secara sistematis beserta perkembangan teorinya
 serta implikasinya.
Mampu menerapkan metodologi pemahaman dalam mengkaji hadis sesuai etika akademik, dengan logis, kritis,
MK03
sisematis dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan bagi masyarakat.
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang:
(1) Paradigma pemahaman hadis: berbagai pandangan umat Islam terhadap Nabi dan hadis,
(2) Prinsip-prinsip metodologis pemahaman hadis, dan
(3) metodologi atau berbagai teknik memahami hadis.
Materi /Pokok Bahasan (1) Epistemologi Ilmu Ma’ani al-Hadits
(2) Paradigma atas Nabi dan Hadis
(3) Prinsip-prinsip dasar berinteraksi dengan hadis
(4) Memahami hadis melalui Alquran dan hadis
(5) Memahami hadis dengan pendekatan kebahasaan
(6) Memahami hadis dengan pendekatan sosio historis
Referensi Utama
1. Abdul Mustaqim, Ilmu Ma’anil Hadits Paradigma Interkoneksi: Berbagai Teori dan Metode Memahami Hadis Nabi,
Yogyakarta: Idea Press, 2016.
2. Muhammad Yusuf Al-Qardhawi, Kaifa Nata’amal Ma’a al-Sunnah al-Nabawiyah Ma’alim wa Dhawabith, Mesir: Dar al-
Syuruq
3. Muhammad Yusuf Al-Qardhawi, Al-Sunnah Mashdaran li Ma’rifah wa al-Hadharah, Mesir: Dar al-Syuruq
4. Muhammad Yusuf Al-Qardhawi, Al-Madkhal li Dirasah al-Sunnah al-Nabawiyah, Kairo: Dar al-Syuruq, 2004.
5. Muhammad Yusuf Al-Qardhawi, Al-Marja’iyyah al-‘Ulya fi al-Islam li Al-Qur’an wa al-Sunnah: Dhawabith wa Mahadzir fi
al-Fahm wa al-Tafsir, Kairo: Maktabah Wahbah
6. Muhammad Al-Ghazali, Al-Sunnah al-Nabawiyyah baina Ahl al-Fiqh wa Ahl al-Hadits, Kairo: Dar al-Syuruq, 1989.
7. Muhammad Syuhudi Ismail, Hadis Nabi yang Tekstual dan Kontekstual Telaah Ma’ani al-Hadis tentang Ajaran Islam yang
Universal, Temporal dan Lokal, Jakarta: Bulan Bintang, 1994.
8. Muh. Zuhri, Telaah Matan Hadis: Sebuah Tawaran Metodologis, Yogyakarta: LESFI, 2003.
9. Nizar Ali, Hadis Versus Sains: Memahami Hadis-hadis Musykil, Yogyakarta: Teras, 2008.
Pendukung
1. Musahadi HAM, Hermeneutika Hadis-hadis Hukum: Mempertimbangkan Gagasan Fazlur Rahman, Semarang: Walisongo
Press, 2009.
2. Fazlur Rahman, dkk., Wacana Studi Hadis Kontemporer, Yogyakarta: Tiara Wacana, 2002.
3. Nafisul Atho’ dan Arif Fahrudin, Hermeneutika Transendental Dari Konfigurasi Filosofis menuju Praksis Islamic Studies,
Yogyakarta: Ircisod, 2003.
 4. Paul Ricoeur, Teori Interpretasi, Yogyakarta: Ircisod, 2012
5. F Budi Hardiman, Seni Memahami: Hermeneutika dari Schleiermacher sampai Derrida, Yogyakarta: Kanisius, 2015.
6. Richard E Palmer, Hermeneutika Teori Baru Mengenai Interpretasi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003.
7. Poespoprodjo, Interpretasi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1987.
Perangkat Lunak : Perangkat Keras :
Media Pembebelajaran
Powerpoint Proyektor, laptop
Team Teaching -
Mata Kuliah Prasyarat Ulumul Hadis
Bobot
Kriteria & Bentuk Metode
Mg ke- Sub-CP-MK Indikator Pokok Pembahasan penilaian
Penilaian Pembelajaran
(%)
1 Mampu menjelaskan Mahasiswa dapat menjelaskan Kriteria: Kuliah dan Diskusi Epistemologi Ilmu 10
epistemologi ilmu pengertian, objek kajian, kegunaan, Ketepatan dan (TM: 1 x (2 x 50’’)) Ma’ani al-Hadits
ma’ani al-hadis dan sejarah singkat ilmu ma’ani al- penguasaan materi
hadits. Tugas: Resume
Bentuk: (BM: 1 x (2x 60”))
Resume buku
2, 3 Mampu menjel- Mahasiswa dapat menjelaskan Kriteria: Kuliah dan Diskusi Paradigma dan Prinsip- 20
askan berbagai kembali pemikiran: Ketepatan dan (TM: 2 x (2 x 50’’)) prinsip Metodologis
paradigma dan 1. Berbagai paradigma pemikiran penguasaan materi Ma’ani al-Hadits
prinsip metodo-logis atas hadis Tugas: Resume
pemahaman hadis 2. Berbagai prinsip metodologis Bentuk: (BM: 2 x (2x 60”))
pemahaman; Resume buku dan
presentasi
4, 5, 6 Mampu Mahasiswa dapat menerapkan Kriteria: Kuliah dan Diskusi Pendekatan 20
menerapkan pemahaman hadis melalui korelasi Ketepatan dan (TM: 3 x (2 x 50’’)) intertekstualitas
metodologi hadis dengan: penguasaan materi 1. Hadis dengan
memahaman hadis 1. Alquran Tugas: Resume Alquran
dalam hubungannya 2. Hadis Bentuk: (BM: 3 x (2x 60”)) 2. Hadis dengan hadis
dengan Alquran dan 3. Menyelesaikan pertentangan Resume buku dan 3. Ikhtilaful hadis
Sunnah Nabi hadis vs hadis dan hadis vs presentasi
alquran
 7, 9, Mampu Mahasiswa mampu: Kriteria: Kuliah dan Diskusi Pendekatan 20
10 menerapkan 1. Memastikan makna setiap Ketepatan dan (TM: 3 x (2 x 50’’)) Kebahasaan dalam
metodologi kata/konsep dalam hadis. penguasaan materi memahami hadis
memahaman 2. Membedakan kalimat hakiki dan Tugas: Resume 1. Memastikan makna
dengan pendekatan majazi. Bentuk: (BM: 3 x (2x 60”)) kata
linguistik. 3. Memahami implikasi kalimat Resume buku dan 2. Hakiki – Majazi
preskriptif dan naratif presentasi 3. Preskriptif - Naratif
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
11, 12, Mampu Mahasiswa mampu: Kriteria: Kuliah dan Diskusi Pendekatan sosio 20
13 menerapkan 1. Menerapkan riwayat asbab nuzul Ketepatan dan (TM: 3 x (2 x 50’’)) historis dalam
metodologi 2. Memahami hadis dalam konteks penguasaan materi memahami hadis
memahaman sosiologis dan historisnya Tugas: Resume 1. Asbab wurud mikro
melalui pendekatan 3. Membedakan sarana dan tujuan Bentuk: (BM: 3 x (2x 60”)) 2. Asbab wurud makro
sosio historis. yang disebut dalam hadis - Resume buku dan (situasi historis)
presentasi 3. Sarana dan Tujuan
14, 15 Mampu Mahasiswa mampu mendeteksi Kriteria: Kuliah dan Diskusi Kontekstualisasi hadis 10
menkontekstualisasi problem-problem kemanusiaan dan Ketepatan dan (TM: 2 x (2 x 50’’)) 1. Problem
kan makna hadis kemasyarakatan kontemporer, baik penguasaan materi kemanusiaan dan
dengan lokal maupun global. Tugas: Resume
kemasyarakatan
problematika Bentuk: (BM: 2 x (2x 60”))
kemasyarakatan Resume buku dan 2. Makna ideal hadis
kontemporer presentasi dan kearifan lokal
16 UJIAN AKHIR SEMESTER