RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

?i -- PROGRAM STUD! AGRIBISNIS

FAKULTAS PERTANIAN
UN!VERSITAS JAMB!
Nama Mata Kuliah : Metode Penulisan I1miah
Kode Mata Kuliah : AGB 147
Semester : IV
Bobot (sks) : 2 (1-1)
Dosen Pengampu 1. Dr. Ir. Ernawati HD., M.P.
2. Dr. Jr. Edison, M.Sc.
3. Prof. Dr. Ir. Dompak MT Napitupulu, M.Sc.
4. Dr. Jr. Hj. Rosyani, M.S.
5. Prof Dr. Jr. Suandi, M.Si.
6. Dr. Ir. A Rahman, M.S.
7. Prof Dr. Ir. Zulkifli Alamsyah, M.Sc.
8. Dr. Rozaina Ningsih, S.P., M.Si.
9. Dr. Mirawati Yanita, S.P., MM.
10. Zakky Fathoni, S.P., M.Sc.
11. PeraNurfathiyah, S.P., M.Si.
Capaian Pembelajaran : Sikap:
1. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika akademik, kerjasama, disiplin, menghargai orang lain, dan semangat
kejuangan;
2. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
3. mempunyai ketulusan, komitmen, dan kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan
peserta didik.

Keterampilan Umum (SN Dikti 2015)

 1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pedagogik yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya sebagai pendidik;
2. mampu mengambi! keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian rnasalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
3. mampu melakukan proses evaluasi din terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

Keterampilan Khusus (KKNI):

Mampu memahami dan memiliki keterampilan praktis membuat penulisan karya ilmiah dalam berbagai level
secara profesional dan memenuhi harapan berbagai slakeholders dalam dunia bisnis.

Deskripsi Mata Kuliah Matakuliah metode penulisan mi bertujuan untuk membekali mahasiswa pengetahuan, pemahaman, dan pcnerapan
berbagai metode penulisan ilmiah dalam rangka penyusunan tugas akhir. Dalam perkuliahan dibahas konsep dasar
penulisan karya ilmiah dan kode etiknya serta langsung mempraktekkan begian-bagian penting dan penulisan
karya ilmiah baik dan basil penelitian maupun non penelitian. Diharapkan mahasiswa dapat mengembangkan
keterampilannya dalam berbagai kesempatan misalnya mengisi jurnal, mengikuti lomba penulisan karya ilmiah dan
sebagainya.
Bahan Kajian Mata kuliah mi mencakup pengajaran mengenai cara berfikir ilmiah, konsep-konsep berfikir, logika, berfikir logis,
ilmu, pengetahuan, pengetahuan ilmiah dan etika keilmuan; mengenal ciri-ciri tulisan ilmiah; dan metode dan
teknik penulisan ilmiah. Dalam mengajarkan teknik menulis i!miah akan ditekankan pada pentingnya penggunaan
penelusuran bahasa ilmiah, pembuatan kutipan (kutipan langsung dan 'pharaprase'), menghindari plagiarism,
penyajian data dan informasi, bahan pustaka, penyusunan daftar pustaka dan rujukan, pembuatan catatan kaki, dan
melakukan studi pustaka.
Acara Pembelajaran

Strategi I Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Alokasi Instrumen Bobot Pustaka/
Bahan Kajian Metode (Indikator)
ke- yang Diharapkan Waktu Penilaian Penilaian Literatur
Pembelajaran Capaian
Mahasiswa akan Penjelasan Kontrak Ceramah dan 100' Kemampuan Quiz, Quiz: 10% 1, 2, 3, 4, 5.
mampu menjelaskan Perkuliahan; Konsep diskusi menjelaskan Tugas, ke- Tugas: 20% 6, 7, 8
mengenai materi dan Cara Berfikir mengenai materi aktifan Praktikum:
perkuliahan dan IImiah perkuliahan dalam 20%
praktikum serta kelas, UTS: 25%
menganalisis konsep, Praktikum
UAS: 25%
cara berfikir ilmiah,
hasil berfikir ilmiah,
dan elemen berfikir
urn jab.
2 Mahasiswa akan Proses kegiatan ilrniah Ceramah dan 100' Kemampuan Quiz, Quiz: 10% 1, 2, 3, 4, 5.
mampu menjelaskan 1 ; penngetahuan dan diskusi menjelaskan Tugas, ke- Tugas: 20% 6, 7, 8
mengenai materi ilmu, ilmu dan falsafah mengenai materi aktifan Praktikum:
perkuliahan tentang perkuliahan dalam 20%
pengetahuan dan ilmu kelas, UTS: 25%
serta falsafah ilmu Praktikum
UAS: 25%
3 Mahasiswa akan Kegiatan ilmiah 2; Ceramah, 100' Kemampuan Quiz, Quiz: 10% 1, 2, 3, 4, 5.
mampu menjelaskan metode keilmuan dan diskusi dan menjelaskan Tugas, ke- Tugas: 20% 6, 7, 8
mengenai materi kritik terhadap metode praktikum mengenai materi aktifan Praktikum:
perkuliahan dan keilmuan perkuliahan dalarn 20%
menggunakan metode kelas, UTS: 25%
keilmuan (termasuk Praktikum
UAS: 25%
kritik terhadap
metode keilmuan)
 Strategi / Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Alokasi Instrumen Bobot Pustaka/
Bahan Kajian Metode (Indikator)
ke- yang Diharapkan Waktu Penilaian Penilalan Literatur
Pembelajaran Capaian
4 Mahasiswa akan Etika dan ilmu Ceramah, 100' Kemampuan Quiz, Quiz: 10% 1, 2, 3, 4, 5.
mampu menjelaskan diskusi dan menjelaskan Tugas, ke- Tugas: 20% 6, 7, 8
mengenai hubungan praktikum mengenai materi aktifan Praktikum:
antara etika dan ilmu, perkuliahan dalam 20%
masalah bebas nilai kelas, UTS: 25%
dalam ilmu Praktikuni
pengetahuan, UAS: 25%
tanggungjawab sosial
ilmuwan, dan etika
penelitian dalam ilmu
sosial.
5 Mahasiswa akan Ciri, bentuk dan jenis Ceramah, 100' Kemampuan Quiz, Quiz: 10% 1, 2, 3, 4, 5.
mampu menjelaskan tulisan ilmiah diskusi dan menjelaskan Tugas, ke- Tugas: 20% 6, 7, 8
mengenai alasan praktikum mengenai materi aktifan Praktikum:
ilmuwan harus perkuliahan dalam 20%
menulis; ciri, bentuk, kelas, UTS: 25%
danjenis tulisan Praktikum
ilmiah; serta bahasa UAS: 25%
dan susunan tulisan
ilmiah.
6 Mahasiswa akan Proses penulisan ilmiah Ceramah, 100' Kemampuan Quiz, Quiz: 10% 1, 2, 3, 4, 5.
mampu menjelaskan 1; pendekatan penulisan diskusi dan menjelaskan Tugas, ke- Tugas: 20% 6, 7, 8
mengenai proses dan proses menulis praktikum mengenai materi aktifan Praktikum:
menulis ilmiah, perkuliahan dalam 20%
khususnya tentang kelas, UTS: 25%
tujuan menulis; Praktikum
pendekatan UAS: 25%
 Strategi / Kriteria
Minggu Kemainpuan Akhir Alokasi Instrumen Bobot Pustaka/
Bahan Kajian Metode (Indikator)
ke- yang Diharapkan Waktu Pcnilaian Penilaian Literatur
Pembelajaran Capaian
penulisan; dan proses
menulis.
7 Mahasiswa mampu Proses menulis ilmiah Ceramah, 100' Kemampuan Quiz, Quiz: 10% 1, 2,3,4,5.
menj elaskan 2; topik tulisan, judul diskusi dan menjelaskan Tugas, ke- Tugas: 20% 6,7, 8
mengenai proses tulisan, perumusan praktikum mengenai materi aktifan Praktikuin:
menulis ilmiah, masalah tulisan dan perkuliahan dalam 20%
khususnya tentang pernyataan thesis, kelas, UTS: 25%
topik tulisan, judul menyusun outline Praktikum
UAS: 25%
tulisan, perumusan
masalah tulisan dan
pernyataan thesis

8 Mahasiswa akan Menyusun Tinjauan Ceramah, 100' Kemampuan Quiz, Quiz: 10% 1, 2,3,4,5.
mampu menjelaskan Pustaka (Stale of the diskusi dan menj elaskan Tugas, ke- Tugas: 20% 6,7,8
definisi dan lingkup, Ar!) praktikum mengenai materi aktifan Praktikum:
tujuan dan kegunaan perkuliahan dalam 20%
tinjauan pustaka; kelas, UTS: 25%
manfaat teknis Praktikum UAS: 25%
menulis tinjauan
pustaka serta batang
tubuh dan strategi
penulisan tinjauan
pustaka.
9 UJIAN TENGAH SEMESTER
10 Mahasiswa akan Pengacuan dan Ceramah, 100' Kemampuan Quiz, Quiz: 10% 1, 2, 3, 4, 5.
mampu menjelaskan perujukan sumber diskusi dan menj elaskan Tugas, ke- Tugas: 20% 6,7, 8
mengenai cara pustaka (1) praktikum mengenai materi aktifan Praktikum:
 Strategi / Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Alokasi Instrumen Bobot Pustaka/
Bahan Kajian Metode (Indikator)
ke- yang Diharapkan Waktu Penilaian Penilaian Literatur
Pembelajaran Capaian
pengacuan perkul iahan dalarn 20%
kelas, UTS: 25%
Praktikurn UAS: 25%
11 Mahasiswa akan Pengacuan dan Ceramah, 100' Kemampuan Quiz, Quiz: 10% 1, 2, 3, 4, 5.
mampu menjelaskan perujukan sumber diskusi dan menjelaskan Tugas, ke-
Tugas: 20% 6, 7, 8
mengenai perujukan pustaka (2) praktikum mengenai materi aktifan Praktikum:
pustaka perkuliahan dalam 20%
kelas, UTS: 25%
PraktikumUAS: 25%
12 Mahasiswa akan Menyusun Daftar Ceramah dan 100' Kemampuan Quiz, Quiz: 10% 1, 2, 3, 4, 5.
mampu menjelaskan Pustaka, Catatan diskusi menjelaskan Tugas, ke- Tugas: 20% 6, 7, 8
mengenai pengutipan Kaki/Akhir, dan mengenai materi aktifan Praktikum:
dan prinsip Parafrasa perkuliahan dalarn 20%
pengutipan; cara kelas, UTS: 25%
menyusun sumber Praktikum
UAS: 25%
pustaka (daftar
pustaka, catatan kaki,
dan catatan akhir);
serta cara membuat
parafrasa.
13 Mahasiswa akan Penyajian data dan Cerarnah, 100' Kemampuan Quiz, Quiz: 10% 1, 2, 3, 4, 5.
mampu menjelaskan informasi: tujuan diskusi dan menjelaskan Tugas, ke- Tugas: 20% 6, 7, 8
tentang tujuan penyajian data dan praktikum mengenai materi aktifan Praktikum:
penyajian data dan informasi, tabel, dan perkuliahan dalam 20%
informasi; cara gambar kelas, UTS: 25%
menggunakan data Praktikum
UAS: 25%
 Strategi / Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Alokasi Instrumen Bobot Pustaka/
Bahan Kajian Metode (Indikator)
ke- yang Diharapkan Waktu Penilaian Penilaian Literatur
Pembelajaran Capaian
dan informasi,
Mampu
menggunakan data
dan informas dalam
tulisan ilmiah berupa
tabel dan gambar.

14 Mahasiswa akan Menyusun laporan Ceramah dan 100' Kemampuan Quiz, Quiz: 10% 1, 2, 3, 4, 5.
mampu menjelaskan penelitian, ringkasan diskusi menjelaskan Tugas, ke-
Tugas: 20% 6, 7, 8
dan menyusun dan abstrak : menyusun mengenai materi aktifan Praktikum:
laporan penelitian, laporan, membuat perkuliahan dalam 20%
membuat ringkasan ringkasan dan pedoman kelas, UTS: 25%
dan abstrak pembuatan abstrak Praktikum
UAS: 25%
15 Mahasiswa akan Menyusun Bahan Ceramah, 100' Kemampuan Quiz, Quiz: 10% 1, 2, 3, 4, 5.
mampu menjelaskan Presentasi Karya diskusi dan menjelaskan Tugas, ke- Tugas: 20% 6, 7, 8
dan menggunakan I1miah praktikum mengenai materi aktifan Praktikum:
enam tahap untuk perkuliahan dalam 20%
presentasi efektif kelas, UTS: 25%
khususnya dalam Praktikum
khususnya dalam UAS: 25%
setiap presentasi
ilmiah.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN
Indikator mengacu pada Perpres No.8/2012 ttg KKNI dan Perrnenristekdikti No.44/2015

No Kriteria (KKNI) Indikator Bobot Ket.

Mahasiswa dapat rncnunjukkan sikap santun, rnengliargai pendapat orang lain, serta dapat
1 Sikap dan Tata Nilai menerima masukan maupun kritikan dalarn proses perkuliahan 30

Maliasiswa mampu menjelaskan, memberi contoh serta mengernbangkan mated yang

2 Penguasaan Pengetahuan ditugaskan

Mentransformasikan pengetahuan yang mencakup konsep, teori, dan teknik-teknik

Kernampuan Bidang
3 pengembangan masyarakat yang dapat diimp!ementasikan pada setiap kegiatan 20
Kerja
pengembangan masyarakat pada berbagai karakteristik masyarakat sasaran.
Mahasiswa dapat mengerjakan tugas sebagai pengalaman belajar sesuai dengan ketentuan
4. Kemampuan Manajerial 15
yang diberikan
Jumlah tOO
PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Rubrik Penilaian Sikap
No. NAMA NIM SIKAP YANG DIMILIKI MAIIASISWA
MAHASISWA
Nilai Kenianu Iitika Akade Kcrja sania Disip tin Tang. Semangat Komit Kon- Meng TOTAL.
siaan niik jawab juang men tribusi hargai NILAI

2.
3.
DST

b. Rentang Penilaian Sikap

No. INTERVAL NILAI KRITERIA
1. 0-25 SANGAT NEGATIF
2. 25-50 NEGATIF
3. 51-75 POSITIF
4. 76-100 SANGAT POSITIF
PENCESAHAN RPS

Dosen Pengembang RPS,

Penanggung Jawab Mata Kuliah

Dr. Ir. Ernawati HD, M.P.

Menyetuj ui,
Ketua Program Studi Agribisnis
Fakultas Pertanian Universitas Jambi

Dr. Fuad Muchlis, S.P., M.Si.

NIP. 19790906 200312 1 004

References:
[1] Dwiastuti, R. 2017. Metode Penelitian Sosial Ekonomi Pertanian. UB Press. Malang
[2] Fatihudin, D. 2015. Metode Penelitian Untuk Ilmu Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi. Zifatania Publisher. Sidoarjo.
[3] Fitrah, M dan Luthfiyah. 2017. Metodologi Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas, dan Studi Kasus. CV Jejak. Sukabumi.