RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SULTAN AMAI GORONTALO

Mata Kuliah: Metode Penulisan Dan Kode Mata Kuliah: Bobot: 3 SKS Revisi Ke: Tanggal:
Publikasi Karya Ilmiah

Penanggung Jawab: Dr. Herson Anwar, M.Pd. Jumlah Pertemuan: 16 Pertemuan

Dosen Pengampu: Anugerah Lestari, M.Pd. Semester : 1 (satu)

DESKRIPSI, TUJUAN MATA KULIAH, DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi kepada mahasiswa dalam hal penguasan teori
dan praktik menulis karya ilmiah. Materi perkuliahan ini mencakup sistematika penulisan karya
ilmiah, tata cara penulisan sumber rujukan, kebahasaan dalam karya tulis ilmiah, dan lain
sebagainya. Proses pembelajaran dilakukan melalui ceramah, diskusi, presentasi, kolaboratif, projek
individu atau kelompok, praktik, dan lain-lain. Sementara, hasil pembelajaran dinilai melalui
partisipasi dikelas, tugas, presentasi, dan proyek (project) akhir.
Capaian Pembelajaran : Tujuan Umum:
Lulusan Setelah lulus mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu:

 Mampu memanfaatkan aplikasi Mendeley pada penulisan karya ilmiah

 Menguasai konsep dasar karya ilmiah
 Memahami kaidah dan etika penyusunan karya tulis ilmiah, tata cara penulisan sumber, tata
bahasa penulisan karya ilmiah
 Mendeskripsikan sistematika penulisan karya ilmiah
 Mengdentifikasi atau Menentukan masalah, topik dan batasan karya ilmiah
 Mampu menulis artikel jurnal
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat menggunakan pengetahuan tentang konsep dasar penulisan karya ilmiah,
Mata Kuliah pengertian dan jenis-jenis karya ilmiah, kaidah dan etika penyusunan karya ilmiah, tata cara
penulisan sumber, tata bahasa penulisan karya ilmiah, sistematika karya ilmiah, menentukan
masalah, topik dan penentuan judul karya ilmiah, dan lain-lain supaya mampu menyusun dan
 menulis artikel jurnal. Selanjutnya dapat dijadikan sebagai pondasi atau dasar untuk menyelesaikan
studi baik kewajiban publikasi maupun tugas akhir penelitian.

METODE, MEDIA, DAN EVALUASI PEMBELAJARAN

Metode Pembelajaran : Metode ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan, presentasi, dan unjuk kerja
Media Pembelajaran : Media presentasi (Power Point, Print out, dll), Laptop, LCD proyektor, Media visual
(foto/poster/template artikel jurnal/jurnal/publisher), dan lain-lain.
Evaluasi Pembelajaran : Penilaian proses, penugasan individual/kelompok, UTS, UAS
Tugas Individu:
 Meringkas substansi perkuliahan (Pertemuan 1-7, voice note, minimal maksimal 2 menit,
dikumpulkan/dikirimkan pada minggu berikutnya)
 Presentasi masalah penelitian pertemuan 10-11
 Membuat konsep artikel (UTS)
 Revisi artikel jurnal yang telah disusun (diserahkan sebelum UAS )
 Mensubmit artikel ke Jurnal (UAS)
Tugas Kelompok:
 Membuat makalah dan Presentasi kelompok pertemuan 2-7
 Membuat Video Tutorial Manajemen Referensi Mendeley (diserahkan paling lambat saat
UTS)
Penilaian:
Berdasarkan pada
 Partisipasi : 15 %
 Penyelesaian tugas individu/kelompok, mingguan, semester, dan revisi artikel jurnal : 15%
 Ujian tengah semester : 20%
 Ujian akhir semester : 40%

TATA TERTIB  Toleransi batas keterlambatan datang kuliah: 15 menit

PERKULIAHAN DAN  Berpartisipasi aktif dan tidak mengganggu jalannya perkuliahan
UJIAN
 Berpenampilan dan berpakaian sesuai etika yang berlaku di IAIN Sultan Amai Gorontalo
 PERSYARATAN  Kehadiran, maksimal tiga kali tidak hadir untuk dapat memperoleh nilai akhir semester
KEHADIRAN DAN  Tugas individu/kelompok diselesaikan sesuai kesepakatan dosen dan mahasiswa
TUGAS  Ujian susulan tidak dilayani kecuali ada alasan kuat disertai persetujuan Ketua Jurusan
Pendidikan Agama Islam IAIN Sultan Amai Gorontalo

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (8) (9)

MG Materi Pembelajaran Kemampuan Metode Waktu Kegiatan Kriteria Bobot

KE- (Kompetensi) Pembelajara Pembelajaran Penilaian Nilai
n

1.  Pengantar Memahami 1. Ceramah 150 Dosen dan  Keaktifan; 100

Perkuliahan RPS dan 2. Tanya menit Mahasiswa menyebutka
( deskripsi mata gambaran Jawab mendiskusikan garis besar
kuliah, kompetensi pelaksanaan 3. Diskusi perkuliahand
rencana kegiatan
yang harus perkuliahan an tata tertib
metode perkuliahan selama
diperoleh oleh perkuliahan
penulisan satu semester, tata
mahasiswa, proses
pembelajaran, dan karya ilmiah tertib perkuliahan,
tugas-tugas) secara hak dan kewajiban
 RPS (Rencana menyeluruh. mahasiswa, serta
Pembelajaran informasi pendukung
Semeter) lainnya terkait
 Tata Tertib perkuliahan metode
Perkuliahan
penulisan karya
ilmiah

2.  Konsep karya tulis Memahami 1. Ceramah 150 Dosen Menjelaskan 100

Ilmiah konsep dasar 2. Praktik menjelaskan, fungsi dan
penulisan 3. Tanya menit langkah-langkah kegunaan
Jawab Mendeley;
 karya ilmiah 4. Proyek menggunakan mengoprasikan
yang (Project) Mendeley dan atau
berhubungan Mahasiswa memanfaatkan
Mendeley
dengan mempraktikan
dalam
pengertian, langkah-langkah menyusun
jenis-jenis menggunakan karya tulis
karya ilmiah, Mendeley dalam ilmiah
karakteristik penulisan karya
karya ilmiah ilmiah
dll.

3.  Kaidah, Etika, dan  Memahami 1. Tanya 150 Mahasiswa berdiskusi Menyebutkan 100
Prinsip Penulisan dan Jawab menit secara berkelompok jenis-jenis
Karya Tulis Ilmiah menerapakn 2. Diskusi terkait hakikat dan karya ilmiah;
3. Ceramah menjelaskan
Kaidah, karakteristik karya
pengertian
Etika, dan tulis ilmiah; karya tulis
Prinsip Mahasiswa menjawab ilmiah; dan
Penulisan pertanyaan Dosen menjelaskan
Karya Tulis terkait hakikat dan perbedaan
Ilmiah karakteristik karya jenis-jenis
tulis ilmiah; Dosen karya ilmiah
memberi penguatan
terkait materi hakikat
dan karakteristik
karya tulis ilmiah

4.  Penulisan Sumber  Menguraika 1. Ceramah 150 Mahasiswa berdiskusi Menjelaskan 100

Rujukan (Berbagai n berbagai 2. Tanya menit secara berkelompok perbedaan
Kutipan dan Daftar penulisan Jawab terkait kaidah, etika, kaidah, etika,
pustaka) 3. Diskusi dan prinsip
dan daftar dan prinsip penulisan
 pustaka Kelompok karya tulis ilmiah; penulisan
 Membandin Mahasiswa menjawab karya tulis
gkan pertanyaan Dosen ilmiah; dan
penerapannya
berbagai terkait kaidah dan
dalam
penulisan etika penyusunan penyusunan
sumber karya tulis ilmiah; karya tulis
rujukan dan Dosen memberi ilmiah
daftar penguatan terkait
pustaka materi kaidah dan
etika penyusunan
karya tulis ilmiah

5.  Mendeley Mahasiswa 1. Ceramah 150 Dosen menjelaskan Menjelaskan 100

mampu 2. Tanya menit Tata Cara Penulisan tata cara
memahami Jawab Sumber Rujukan ; penulisan
3. Praktik sumber rujukan
dan Mahasiswa
dalam karya
mempraktikan mempratikan materi tulis ilmiah;
penggunaan terkait Tata Cara dan praktik
Mendeley Penulisan Sumber penulisannya
dalam Rujukan  dalam karya
menyususn tulis ilmiah
karya tulis
ilmiah

6.  Tata Bahasa dalam Mahasiswa 1. Ceramah 150 Dosen menjelaskan Menjelaskan 100
Penulisan Karya mampu 2. Tanya menit terkait Tata Bahasa tata bahasa
Tulis Ilmiah (Diksi, memahami Jawab yang digunakan yang digunakan
Kalimat, Paragraf, 3. Diskusi dalam
Tata Bahasa dalam penulisan
Koherensi, Kohesi, 4. Pratik penulisan karya
yang karya ilmiah tulis ilmiah;
Kata Sambung, dan
digunakan membedakaan
 lain sebagainya) dalam penggunaannya
penulisan ; dan
karya ilmiah mempraktikann
ya
7.  Sistematika Mahasiswa 1. Presentasi 150 Mahasiswa Menjelaskan dan 100
Penulisan Karya mampu 2. Diskusi menit mempresentasikan menguraikan
Ilmiah (Artikel Jurnal memahami 3. Tanya sistematika penulisan Sistematika
& Makalah) Jawab Penulisan Karya
Sistematika karya ilmiah secara
Ilmiah
Penulisan berkelompok; Dosen
Karya Ilmiah memberikan
pertanyaan untuk
mengembangkan
materi dan
memberikan
penguatan materi
terkait sistematika
penulisan karya tulis
ilmiah

8. UJIAN TENGAH Materi minggu Projek 150 - - -

SMESTER ke 2-7 (tagihan) menit
Tes Tulis
9.  Masalah dalam Mahasiswa 1. Ceramah 150 Dosen menjelaskan Menjelaskan 100
penelitian/karya tulis mampu 2. Diskusi menit dan menunjukan makna masalah
ilmiah memahami contoh terkait dalam karya tulis
ilmiah/penelitian;
masalah masalah penelitian,
Mengidentifikasi
penelitian cara masalah masalah dalam
secara logis, penelitian, langkah- karya tulis
kritis, langkah ilmiah/penelitian;
sistematis, dan mengidentifikasi dan menentukan
 inovatif masalah; membatasi masalah yang
topik penelitian; dan akan diteliti dan
menetukan judul disusun sebagai
karya tulis
karya tulis karya
ilmiah/artikel
ilmiah; Mahasiswa jurnal
mendiskusikan materi
terkait masalah
penelitian

10  Presentasi masalah Mahasiswa 1. Presentasi 150 Mahasiswa Mempresentasika 100

penelitian/karya tulis mampu 2. Diskusi menit mempresentasikan n masalah
ilmah (artikel jurnal) mempresentasi masalah penelitian yang
akan diteliti
kan masalah penelitiannya secara
secara kritis, dan
penelitian individu; Dosen dan sistematis
secara kritis, Mahasiswa
dan sistematis. memberikan saran
dan masukan
terhadap masing-
masing masalah
penelitian mahasiswa
yang sudah
dipresentasikan

11  Presentasi masalah Mahasiswa 1. Presentasi 150 Mahasiswa Mempresentasika 100

penelitian/karya tulis mampu 2. Diskusi menit mempresentasikan n masalah
ilmah (artikel jurnal) mempresentasi masalah penelitian secara
kreatif, kritis, dan
kan masalah penelitiannya secara
sistematis
penelitian individu
secara kritis,
inovatif, dan
 sistematis.

12.  Academic Writing: Mahasiswa 1. Presentasi 150 Dosen menjelaskan Menguraikan inti 100
Pendahuluan mampu 2. Diskusi menit inti bagian dan komponen-
(Introduction) dalam memahami 3. Tanya pendahuluan komponen
Artikel Jurnal penyusunan Jawab (introduction), pendahulusan
Pendahuluan 4. Praktik komponen-komponen (intoduction)
(Introduction) yang ada dalam artikel jurnal:
dalam Artikel pendahuluan
Jurnal (introduction) Artikel
Jurnal, dan cara
menyusun
pendahuluan
(introduction) Artikel
Jurnal:
Mahasiswa
mendiskusikan,
menguraikan kembali
inti dan komponen-
komponen bagian
pendahuluan
(introduction) Artikel
Jurnal
13.  Academic Writing: Mahasiswa 1. Ceramah 150 Dosen menjelaskan Memahami dan 100
Kajian Pustaka mampu 2. Diskusi menit cara menyusun mengidentifikasi
(Literature Review) memahami 3. Praktik (Literature Review) cara menyusun
dan Metode cara dan Metode (Method) (Literature
(Method) dalam
menyusun dalam Artikel Jurnal; Review) dan
Artikel Jurnal
(Literature Mahasiswa Metode (Method)
Review) dan mengidentifikasi cara dalam Artikel
Metode menyusun (Literature Jurna
(Method) Review) dan Metode
 dalam Artikel (Method) dalam
Jurnal Artikel Jurnal yang
sudah ada (contoh
dipersiapkan
pengajar)

14.  Academic Writing: Mahasiswa 1. Ceramah 150 Dosen menjelaskan Mengidentifikasi 100
Hasil (Results) dan mampu 2. Tanya menit penyusunan results dan
Pembahasan memahami Jawab dan discussions mendiskusikan
(Discussions) dalam 3. Diskusi
penyusunan dalam penulisan penyusunan
Artikel Jurnal 4. Praktik
results dan karya ilmiah; results dan
Discussions discussions
dalam artikel Mahasiswa dalam artikel
jurnal mengidentifikasi jurnal
penyusunan results
dan discussions
dalam artikel jurnal
yang diberikan dosen
dan
mendiskusikannya

15. Langkah-Langkah Mahasiswa 1. 150 Dosen menjelaskan Menerapkan/ 100

Mempublikasikan mampu 1. Ceramah menit dan menampilkan mempraktikan
(Publication Steps) memahami 2. Tanya langkah-langkah langkah-langkah
Artikel Jurnal: -Pre Langkah- Jawab mempublikasikan mempublikasikan
Submission; - Langkah (Publication Steps) (Publication
3. Diskusi
Submission; & -Post Mempublikasi artikel jurnal pada Steps) artikel
Submission kan sebuah jurnal. jurnal
(Publication Mahasiswa
Steps) Artikel mengamati,
 Jurnal: -Pre menanyakan/mendisk
Submission; - usikan, dan
Submission; & mempraktikan
-Post langkah-langkah
Submission mempublikasikan
(Publication Steps)
artikel jurnal atau
mensubmit artikel
(bagi yang sudah
selesai artikel jurnal)
16. UJIAN AKHIR UAS 2. UAS Artikel Jurnal & 100
SEMESTER Bukti Sumbit
Artikel Jurnal

REFERENS Utama:
I MATA 1. Mahyuni, L. P. (2021). Strategi Praktis Penelitian dan Penulisan Karya Ilmiah: Untuk Sukses Publikasi pada
KULIAH Jurnal Bereputasi. Aceh: Syiah Kuala University Press.
2. Rokhmawati, A. (2021). Penulisan Artikel Ilmiah: Menulisa dan Mempublikasikan Artikel Ilmiah.
Bandung: Media Sains Indonesia.
3. Kemendikbud. (2020). https://pusdiklat.kemdikbud.go.id/file/e-publikasi/02.%20BAHAN%20AJAR/Modul
%20Pelatihan%20Teknis/03.21%20Pelatihan%20Teknis%20Penyusunan%20KTI%20(PTK)/
03.21%20Modul%20Pelatihan%20Teknis%20Penyusunan%20KTI%20(2018).pdf
4. Rullyana ,Gema. (2020, september 01). Tutorial Manajemen Referensi Mendeley.
https://www.academia.edu/37756376/Tutorial_Manajemen_Referensi_Mendeley
5. Zulmiyetri., Nurhastuti., dan Safaruddin. (2020). Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: Kencana
6. Wasmana. (2018). Modul Penulisan Karya Ilmiah.
https://dosen.ikipsiliwangi.ac.id/wp-content/uploads/sites/6/2018/03/MODUL-PENULISAN-KARYA-
TULIS-ILMIAH-BARU.pdf
7. Tim Pusat Pendidikan & Pelatihan Pegawai Kemendikbud (2018), Modul Pelatihan Teknis Penyusunan
Karya Tulis Ilmiah (KTI). Depok: Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pegawai Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
 8. Fatchiyah (2016). Strategi Penulisan Artikel Jurnal Ilmiah. Malang: Universitas Brawijaya Press.
9. Ali Mustadi. ( 2012). Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Handout Mata Kuliah Penulisan Karya
Ilmiah.
10. Sukyadi, D. (2012). Petunjuk Teknis Pencegahan Plagiat UPI. Sekolah pascasarjana UPI.
11. Hartley, James. (2008). Academic Writing and Publishing. New York: Routledge
Pendukung:
12. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat. (2021). Pedoman Penulis Karya Tulis Ilmiah.
Universitas Muhammadiyah Sukabumi.
13. Oshima, Alice., Houge, Ann. (1998). Writing Academic English. New York: Addison Wesley Longman
14. Jordan, R.R (1999). Academic Writing Course. Harlow: Longman.

Disetujui, September 2022 Disetujui, September 2022 Diperiksa, : September 2022 Dibuat, September 2022
Ketua Prodi Wakil Dekan I TPM Prodi Dosen ybs

Hj. Ruwiah A. Buhungo, M.Pd.I Dr. Herson Anwar, M.Pd Mariaty Podungge M.Pd.I. Anugerah Lestari, M.Pd