KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KENDARI

FAKULTAS USHULUDDIN ADAB DAN DAKWAH
Jl. Sultan Qaimuddin No. 17 Baruga-Kota KendariTelp 0401 3193710 Faximili (0401) 3193710 E-Mail.iain_kdi@yahoo.co.id
Website. http//iainkendari.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : METODE STUDI ISLAM

Mata Kuliah Prasyarat : -
Kode : DAK.219
Program Studi : BIMBINGAN PENYULUHAN ISLAM
Semester : 3
SKS : 3
Dosen Pengampu : Dr. H. Muh. Ikhsan, M.Ag
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :
(Course Learning Outcome)

Waktu
Minggu Kemampuan yang Diharapkan Bahan Kajian Bentuk Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Belajar
Ke- pada Setiap Pertemuan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian Penilaian
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa Mampu Menjelaskan Ceramah, 3 x 50 Menit 1. Menyepakati kontrak Keaktifan,
uraian topik-topik dan 1. Kontrak Perkuliahan Diskusi Kelas, perkuliahan yang akan kedisiplinan,
kesepakatan dalam 2. Pembahasan to pik-topik tanya jawab dilaksanakan selama 1 kemampuan
pembelajaran. semester perkuliahan; berkomunikasi,
2. Mendiskusikan topik- 2%
topik yang akan kemampuan
diajarkan selama 1 mempresentasikan tugas,
semester perkuiahan sistematika dan isi
penulisan
Makalah, Adab
2 Mahasiswa mampu menjelaskan Metode Studi Islam: Pengertian Ceramah, 3 x 50 Menit Mempresentasikan Keaktifan,
tentang metode studi Islam dari dan Ruang Lingkup Kajian Diskusi Kelas, Materi, Menyimak, tanya kedisiplinan,
segi pengertiannya dan ruang tanya jawab, jawab, diskusi, menjawab kemampuan 2%
unjuk kerja
 Waktu
Minggu Kemampuan yang Diharapkan Bahan Kajian Bentuk Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Belajar
Ke- pada Setiap Pertemuan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian Penilaian
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
lingkup kajiannya pertanyaan, berkomunikasi,
feedback,
Menyimpulkan kemampuan
mempresentasikan tugas,
sistematika dan isi
penulisan
Makalah, Adab
3 Mahasiswa memahami Paradigma, Pendekatan Dan Ceramah, 3 x 50 Menit Mempresentasikan Keaktifan,
Metode Studi Islam Diskusi Kelas, Materi, Menyimak, tanya kedisiplinan, 2%
tanya jawab, jawab, diskusi, menjawab kemampuan
praktek berkomunikasi,
pertanyaan,
feedback, kemampuan
Menyimpulkan mempresentasikan tugas,
sistematika dan isi
penulisan
Makalah, Adab
4 Kebutuhan Manusia Terhadap Ceramah, 3 x 50 Menit Mempresentasikan Keaktifan,
Agama Diskusi Kelas, Materi, Menyimak, tanya kedisiplinan, 2%
tanya jawab, jawab, diskusi, menjawab kemampuan
unjuk kerja berkomunikasi,
pertanyaan,
feedback, kemampuan
Menyimpulkan mempresentasikan tugas,
sistematika dan isi
penulisan
Makalah, Adab
5. Islam Sebagai Doktrin Dan Ceramah, 3 x 50 Menit Mempresentasikan Keaktifan,
Diskusi Kelas, Materi, Menyimak, tanya kedisiplinan, 2%
Pendekatan Studinya I :
tanya jawab, jawab, diskusi, menjawab kemampuan
unjuk kerja berkomunikasi,
(1) Mengenal Islam sebagai pertanyaan,
Doktrin feedback, kemampuan
(2)Al-Qur'an dan Pendekatan mempresentasikan tugas,
 Waktu
Minggu Kemampuan yang Diharapkan Bahan Kajian Bentuk Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Belajar
Ke- pada Setiap Pertemuan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian Penilaian
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Studinya Menyimpulkan sistematika dan isi
penulisan
Makalah, Adab
6 Mahasiswa memahami Islam Sebagai Doktrin Dan Ceramah, 3 x 50 Menit Mempresentasikan Keaktifan,
Penempatan sakal/harakat fathah, Pendekatan Studinya II : Diskusi Kelas, Materi, Menyimak, tanya kedisiplinan,
fathatain, dhammah, dhommatain tanya jawab, jawab, diskusi, menjawab kemampuan
unjuk kerja berkomunikasi,
(1) Al-Sunnah dan Pendekatan pertanyaan,
Studinya feedback, kemampuan
(2) Hasil Ijtihad dan Menyimpulkan mempresentasikan tugas,
Kedudukannya sistematika dan isi
penulisan
Makalah, Adab
7 Mahasiswa memahami Metodologi Studi Al-Qur’an Ceramah, 3 x 50 Menit Mempresentasikan Keaktifan, 3%
Metodologi Studi Al-Qur’an 1) Al-Qur’an: Fungsi dan Esensi Diskusi Kelas, Materi, Menyimak, tanya kedisiplinan,
tanya jawab, jawab, diskusi, menjawab kemampuan
2) Ulum Al-Qur’an
unjuk kerja berkomunikasi,
3) Metode Tafsir pertanyaan,
4) Model Studi Tafsir feedback, kemampuan
Menyimpulkan mempresentasikan tugas,
sistematika dan isi
penulisan
Makalah, Adab
8 Uraian 3 x 50 Menit Mengerjakan Soal tes Ketepatan dalam 30 %
Ujian Tengah Semester (UTS)
berupa soal uraian mengerjakan Soal
9 Mahasiswa memahami Metodologi Studi Hadis: Ceramah, 3 x 50 Menit 2%
Penempatan sakal/ symbol 1) Fungsi Hadis (al-sunnah) Diskusi Kelas,
tasydid dan mad tanya jawab,
2) Ilmu-Ilmu Hadis
unjuk kerja
3) Metode Kritik Hadis
4) Model Penelitian Hadis

10 Mahasiswa memahami perbedaan Studi Hukum Islam I: Mujtahid Ceramah, 3 x 50 Menit Mempresentasikan Keaktifan,
makhraj huruf 1 Diskusi Kelas, Materi, Menyimak, tanya kedisiplinan, 2%;
 Waktu
Minggu Kemampuan yang Diharapkan Bahan Kajian Bentuk Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Belajar
Ke- pada Setiap Pertemuan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian Penilaian
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
dan Model-Model Ijtihad tanya jawab, jawab, diskusi, menjawab kemampuan
1) membuka Pintu Ijtihad unjuk kerja berkomunikasi,
pertanyaan,
2) Model-Model Ijtihad feedback, kemampuan
3) Mujtahid: Pembagian dan Menyimpulkan mempresentasikan tugas,
Syarat-syaratnya sistematika dan isi
penulisan
Makalah, Adab
11 Mahasiswa memahami perbedaan Studi Hukum Islam II: Aliran dan Ceramah, 3 x 50 Menit Mempresentasikan Keaktifan,
makhraj huruf 2 Metode-Metode Ijtihad Diskusi Kelas, Materi, Menyimak, tanya kedisiplinan, 2%
1) Orientasi dan Urgensi Studi tanya jawab, jawab, diskusi, menjawab kemampuan
2) Spesialisasi dan Aliran-Aliran unjuk kerja berkomunikasi,
3) Cara Hidup Para Fuqaha’ pertanyaan,
4) Metode Berfikir dan Berijtihad feedback, kemampuan
Menyimpulkan mempresentasikan tugas,
sistematika dan isi
penulisan
Makalah, Adab
12 Mahasiswa memahami tata cara Studi Dinamika Pemikiran Islam: Ceramah, 3 x 50 Menit Mempresentasikan Keaktifan,
Menulis dengan tehnik imla 1) Pemikiran Islam dari Klasik hingga Diskusi Kelas, Materi, Menyimak, tanya kedisiplinan, 2%
manqul dan mandhur Modern tanya jawab, jawab, diskusi, menjawab kemampuan
2) Peta Pemikiran Islam unjuk kerja berkomunikasi,
Kontemporer pertanyaan,
3) Gerakan Islam Kotemporer feedback, kemampuan
Menyimpulkan mempresentasikan tugas,
sistematika dan isi
penulisan
Makalah, Adab
13 Mahasiswa memahami tata cara Metodologi Studi Filsafat Islam: Ceramah, 3 x 50 Menit Mempresentasikan Keaktifan,
Menulis dengan tehnik imla 1) Pengertian Filsafat Islam Diskusi Kelas, Materi, Menyimak, tanya kedisiplinan, 2%
istimai dan imla ikhtibari 2) Asal-Usul dan Perkembangan tanya jawab, jawab, diskusi, menjawab kemampuan
3) Metode Studi Filsafat Islam unjuk kerja berkomunikasi,
4) Model Studi Filsafat Islam pertanyaan,
feedback, kemampuan
 Waktu
Minggu Kemampuan yang Diharapkan Bahan Kajian Bentuk Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Belajar
Ke- pada Setiap Pertemuan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian Penilaian
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Menyimpulkan mempresentasikan tugas,
sistematika dan isi
penulisan
Makalah, Adab
14 Mahasiswa memahami tata cara Studi Sistem Etika Islam: Antara Ceramah, 3 x 50 Menit Mempresentasikan Keaktifan,
Menulis dengan imla bi tahdid al Tradisi Dan Rekonstruksi Diskusi Kelas, Materi, Menyimak, tanya kedisiplinan, 2%
waqt 1) Pengertian Etika dan Akhlak tanya jawab, jawab, diskusi, menjawab kemampuan
2) Studi Etika dalam Tradisi unjuk kerja berkomunikasi,
Islam
pertanyaan,
3) Sistem Etika dalam Islam feedback, kemampuan
4) Menuju Etika Terapan Menyimpulkan mempresentasikan tugas,
sistematika dan isi
penulisan
Makalah, Adab
15 Mahasiswa memahami macam- Metodologi Studi Sejarah Ceramah, 3 x 50 Menit Mempresentasikan Keaktifan, 3%
macam gaya penulisan Arab Peradaban Islam: Diskusi Kelas, Materi, Menyimak, tanya kedisiplinan,
tanya jawab, jawab, diskusi, menjawab kemampuan
1) Definisi Peradaban dan
Unjuk kerja berkomunikasi,
Kebudayaan Islam pertanyaan,
2) Periodesasi Peradaban Islam feedback, kemampuan
3) Metode Studi Sejarah Menyimpulkan mempresentasikan tugas,
Peradaban Islam sistematika dan isi
4) Model Studi Peradaban Islam penulisan
Makalah, Adab
2 x 50 Menit Mengerjakan Ketepatan dalam 40%
16 Ujian Akhir Semester (UAS) Uraian
Soal tes mengerjakan Soal

Daftar Referensi :

1. Referensi Utama
a. Abuddin Nata, Metode Studi Islam. PT. RajaGrafindo Persada, 2005.
b. Brian Carr, Introduction to the Theory of Knowledge (Minniapolis: University Minnesota Press, 1982).
c. M. Amin Abdullah, Islamic Studies di Perguruan Tinggi: Pendekatan Integratif-Interkonektif (Yogyakarta:Pustaka Pelajar, 2006).
d. M. Amin Abdullah (ed) Mencari Islam: Studi Islam dengan Berbagai Pendekatan (Yogyakarta: Tiara Wacana, 2000)
e. Muhyar Fanani, Metode Studi Islam: Aplikasi Sosiologi Pengetahuan sebagai Cara Pandang (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008)
f. Mohd. Sabri AR, Keberagamaan yang Saling Menyapa:Perspektif Filsafat Perennial (Yogyakarta: Bigraf, 1999)
g. Nurman Said, Mohd. Sabri AR & Mohd. Wayong, Islam untuk Disiplin Ilmu: Sosial, Humaniora dan Sains (Makassar: Alauddin University Press, 2009)
h. Noeng Muhadjir, Filsafat Ilmu: Kualitatif dan Kuantitatif untuk Pengembangan Ilmu dan Penelitian (Yogyakarta: Rake Sarasin, 2006)
i. Marris Lazerowitz, The Language of Philosophy: Freud and Wittgenstein (Boston USA: D. Reidel Publishing Company, 1990)
j. Seyyed Hossein Nasr, Islamic Studies: Essays on Law and Society, the Science, and Philosophy and Sufism (Beirut: Librairie de Liban, 1967)
2. Anjuran

a. H.G. Gadamer, Truth and Method trans. W. Glen-Doepel (New York: Seabury Press, 1975)
b. Jerome R. Ravetz, Scientific Knowledge and its Social Problem (New York: Oxford University Press, 1979)
c. W. Poesprodjo, Interpretasi: Beberapa Catatan Pendekatan Filsafatnya (t.t.)
d. Jarot Wahyudi (ed), Menyatukan Kembali Ilmu-ilmu Agama dan Umum: Upaya Mempersatukan Epistemologi Islam dan Umum (Yogyakarta: SUKA
Press, 2003)

Disusun Oleh: Diperiksa Oleh: Disahkan Oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan

Dr. H. Muh. Ikhsan, S.Ag., M.Ag. Dr. H. Muh. Ikhsan, S.Ag., M.Ag. Dr. Hj. Ni’matuz Zuhra, Lc., M.Th.I Dr. Nurdin, S.Ag., M.Pd.
NIP. 197205122009121001 NIP. 197205122009121001 NIP. 198708092018012001 NIP. 197007091999031003