RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Tema/Muatan : Micro Teaching Kelas/Semester : 2B/Empat

Sub Tema/ Penilaian Hasil Belajar/
Alokasi Waktu:
Pembelajaran ke : 2 – 3 (dua-tiga) 3 x 50 menit

Kompetensi 3.1 Memahami perkuliahan dan konsep dasar penilaian hasil belajar,
Dasar
keberhasilan dan kekurangan pembelajaran dalam penilaian hasil
belajar, serta ketercapaian pembelajaran atas keberagaman dalam proses
pembelajaran dan lainnya sebagai anugerah Tuhan
Indikator Melalui kegiatan diskusi dengan teknik Jiqsaw tentang penilaian hasil belajar
Pencapaian
diharapkan mahasiswa dapat dengan benar untuk:
Kompetensi
(IPK) : 1. Membuat penilaian hasil belajar
2. Berekspresi kreatif melalui keterampilan pelaksanaan penilaian hasil
belajar dengan teknik dan teknologi
3. Menciptakan karya berbasis estetika, artistik, teknologi terkini untuk
menunjang penilaian hasil belajar
4. Mahasiswa mampu berekspresi kreatif melalui pengukuran penilaian
yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan berbasis psikologi
5. Mengimplementasikan proses penilaian hasil belajar

A. Tujuan Pembelajaran
Memahami pembelajaran yang dibutuhkan dalam mendukung keberhasilan dan ketercapaian
proses belajar mengajar dan menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan dalam menggali
informasi tentang keberagaman proses pembelajaran micro teaching.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Mengucapkan salam dan berdoa bersama
30’
2. Apersepsi
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
 Pertemuan ke-2 :
1. Menyampaikan materi pembelajaran
2. Membagi kelompok @ 3-5 mahasiswa/kelompok.
3. Secara berkelompok mahasiswa mencari sumber belajar di internet, sesuai 2 x 50’
dengan tugas
 Pertemuan ke-3 :
1. Secara bergiliran kelompok yang berbeda mempresentasikan hasil kerjanya.
2. Masing-masing kelompok/mahasiswa lainnya menanggapi hasi presentasi
Kegiatan Penutup
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar.
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil
20’
ketercapaian materi).
3. Memberi pengarahan untuk belajar di rumah dan persiapan pertemuan
berikutnya.

C. Penilaian:
Sikap Pengetahuan Keterampilan
Pengamatan terhadap Tes tertulis untuk Pengamatan terhadap
kemampuan bekerja menjelaskan penilaian kemampuan mahasiswa
 sama dan menghargai hasil belajar berpresentasi
pendapat dan diskusi (sistematika
penyampaian,
berkomunikasi dan
penguasaan materi)

Bandung, November 2021

Mengetahui
Ketua Program Studi Pendidikan Bisnis Pengajar

.......................................................... Pramadito Sastra Syahwanda

NIP. NIP.