SILABUS

&
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
SILIWANGI BANDUNG

Mata Kuliah : Kapita Selekta Pendidikan (Islam & Umum) Kode MK : 015
Program Studi : PAI Penyusun : Dr. Yudi Kuswandi, M.Ag
Sks :2 Kelompok Mata Kuliah : MKK

1. Deskripsi Singkat
Matakuliah Kapita Selekta Pendidikan bertujuan untuk membekali para mahasiswa pengetahuan, pemahaman, mengenai berbagai
permasalahan yang ada dalam dunia pendidikan saat ini. Dalam matakuliah Kapita Selekta Pendidikan membahas tentang berbagai
permasalahan pendidikan di Indonesia pada umumnya, permasalahan Pendidikan Islam, dan permasalahan-permasalahan aktual
yang terjadi di tengah-tengah masyarakat dewasa ini, serta berusaha untuk mencari solusi secara kritis tentang permasalahan yang
terjadi dalam dunia pendidikan.

2. Unsur Capaian Pembelajaran

Pada akhir perkuliahan para mahasiswa memiliki kompetensi:
a. Kognitif, yakni mengetahui dan memahami berbagai permasalahan pendidikan umum dan Islam
b. Psikomotorik, yakni membedakan berbagai permasalahan aktual dalam Pendidikan yang bisa diangkat dalam pembelajaran
c. Afektif, yakni memberikan contoh sikap kritis terhadap permasalahan dalam dunia pendidikan

3. Komponen Penilaian
Proses penilaian pada mata kuliah ini dibedakan dalam 4 komponen, diantaranya adalah sebagai berikut:
a. Kehadiran
 Komponen ini memiliki poin sebesar 10% dari total pertemuan tatap muka di kelas (14). Kehadiran merupakan salah satu
komponen penunjang dalam melakukan proses penilaian karena setiap pertemuan akan membahas berbagai macam model
persoalan yang akan didiskusikan bersama. Setiap persoalan yang dilontarkan menuntut adanya peran aktif mahasiswa untuk
dapat mengemukakan pendapat mereka dengan baik. Keaktifan mahasiswa akan dijadikan nilai tambah secara objektif untuk
penilaian akhir.
b. Tugas
Selama 1 semester, mahasiswa akan diberikan 2 tugas yang terdiri dari satu tugas mandiri dan satu tugas kelompok. Tugas ini
diberikan sebelum dan setelah UTS. Komponen keseluruhan tugas memiliki poin sebesar 30%.
c. UTS (Ujian Tengah Semester)
UTS dilakukan pada pertemuan ke 8 dari keseluruhan total pertemuan melalui ujian tertulis, praktek atau mini project yang
akan dipresentasikan. Materi yang diujikan adalah materi pertemuan 1 sampai dengan 7, dengan bobot yang diberikan sebesar
30%.
d. UAS (Ujian Akhir Semester)
UAS dilakukan pada pertemuan ke 16 dari keseluruhan total pertemuan melalui presentasi proposal penelitian. Materi yang
tertuang pada proposal mencakup keseluruhan materi yang diberikan dari awal pertemuan sampai akhir, dengan bobot yang
diberikan sebesar 30%.

Catatan :
- Tidak berlaku ujian susulan baik UTS maupun UAS kecuali kepada mahasiswa yang diberikan izin khusus seperti sakit
(disertai dengan surat dokter dan surat dari orang tua/wali), atau terlibat dalam kegiatan akademik di luar kampus (disertai
dengan surat izin yang ditanda tangani oleh KAPRODI)
- Tidak berlaku perbaikan nilai Tugas, UTS maupun UAS kecuali diikuti oleh seluruh peserta mata kuliah

4. Kriteria Penilaian
Penilaian dilakukan berdasarkan semua komponen nilai yang ada. Nilai akhir yang diperoleh mahasiswa merupakan rata-rata dari
perolehan tiap komponen dengan melibatkan bobot masing-masing. Nilai akhir merupakan gambaran kemampuan dan kualitas
mahasiswa terhadap ilmu yang sudah diperoleh selama 1 semester. Nilai akhir akan dikonversi ke dalam bentuk angka dan huruf
dengan rincian sebagai berikut :
 Interval Nilai Angka Status Kelulusan
Huruf Konversi
96-100 A+ 3,76 – 4,00 LULUS
91-95 A 3,51 – 3,75 LULUS
86-90 A- 3,26 – 3,50 LULUS
81-85 B+ 3,01 – 3,25 LULUS
76-80 B 2,76 – 3,00 LULUS
71-75 B- 2,51 – 2,75 LULUS
66-70 C+ 2,26 – 2,50 LULUS
61-65 C 2,00 – 2,25 LULUS
56-60 D 1,01 – 1,99 TIDAK LULUS
0-55 E 0,00 – 1,00 TIDAK LULUS

5. Media Pembelajaran
a. Laptop
b. LCD/Infocus
c. Internet
d. Buku Bahan Ajar

6. Daftar Referensi

 Arifin, Muzayyin. 2003. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
 Hasbullan. 1999. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
 Arifin, M. 2000. Kapita selekta pendidikan: umum dan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
 Nata, Abuddin. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta: Gramedia Widiasarana.
 Dan buku-buku lain yang relevan

7. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Pertemua Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk Kriteria/Indikato Bobot Standar

 Kompetensi
n yang Diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran r Penilaian Nilai
Profesi
 Memahami sistem
mahasiswa
perkuliahan, sistem
RPS mencatat semua
penilaian, dan tata Ceramah dan Kompetensi
1 Kontrak kuliah informasi secara 2.9
tertib kuliah Tanya jawab umum
Pendahuluan ringkas pada log
 Mengetahui maksud
book
dan tujuan perkuliahan
Mahasiswa
Memahami Problematika Diskusi, Ceramah, merespon aktif
Problematika materi yang Kompetensi
2 Pendidikan Islam beserta Tanya jawab dan 2.9
Pendidikan Islam diberikan dengan umum
contoh-contohnya. penyelesaian soal cara bertanya dan
berdiskusi.
Mahasiswa
Memahami berbagai Prinsip merespon aktif
Diskusi, Ceramah,
Prinsip Pendidikan Islam Pendidikan Islam materi yang Kompetensi
3 Tanya jawab dan 2.9
sebagai Disiplin Ilmu sebagai Disiplin diberikan dengan khusus
penyelesaian soal cara bertanya dan
Ilmu
berdiskusi.
Mahasiswa
Mampu memahami merespon aktif
Model Pendidikan Diskusi, Ceramah,
berbagai macam Model materi yang Kompetensi
4 Islam dan Tanya jawab dan 2.9
Pendidikan Islam dan diberikan dengan khusus
Orientasinya penyelesaian soal
Orientasinya. cara bertanya dan
berdiskusi.
Mampu mengidentifikasi Strategi Mahasiswa
Strategi Pengembangan Pengembangan Diskusi, Ceramah, merespon aktif Kompetensi
5 Pendidikan Islam dalam Pendidikan Islam Tanya jawab dan materi yang 2.9
diberikan dengan khusus
Upaya Mengantisipasi dalam Upaya penyelesaian soal
Perkembangan IPTEK. Mengantisipasi cara bertanya dan
 Perkembangan
berdiskusi.
IPTEK
Mampu mengetahui
peran dan fungsi Mahasiswa
Pendidik dan Peserta Pendidik dan Diskusi, Ceramah, merespon aktif
Peserta Didik materi yang Kompetensi
6 Didik Perspektif Tanya jawab dan 2.9
Perspektif diberikan dengan umum
Pendidikan Islam Pendidikan Islam penyelesaian soal cara bertanya dan
menghadapi era berdiskusi.
globalisasi.

Mampu memahami Mahasiswa

Sarana, Prasarana, merespon aktif
berbagai Sarana, Diskusi, Ceramah,
Fasilitas dan materi yang Kompetensi
7 Prasarana, Fasilitas dan Tanya jawab dan 2.9
Lingkungan diberikan dengan khusus
Lingkungan Pendidikan penyelesaian soal cara bertanya dan
Pendidikan Islam
Islam. berdiskusi.
Mampu memahami dg Ujian tertulis Mahasiswa
lebih baik materi-materi untuk materi mampu 30
8 UTS
dari minggu ke-1 s.d. ke- pertemuan 1 s/d 7 menyelesaikan
7. soal dengan baik
Mahasiswa
Memahami Sistem dan Sistem dan Ceramah, Tanya merespon aktif
materi yang Kompetensi
9 Metode Pendidikan Metode jawab dan 2.9
diberikan dengan umum
Islam. Pendidikan Islam penyelesaian soal cara bertanya dan
berdiskusi.
Mahasiswa
Pendidikan Islam merespon aktif
Memahami Pendidikan Diskusi, Ceramah,
dalam Sistem materi yang Kompetensi
10 Islam dalam Sistem Tanya jawab dan 2.9
Pendidikan diberikan dengan umum
Pendidikan Nasional. penyelesaian soal cara bertanya dan
Nasional
berdiskusi.
 Mahasiswa
Pondok Pesantren merespon aktif
Mengetahui Pondok Diskusi, Ceramah,
sebagai sebuah materi yang Kompetensi
11 Pesantren sebagai sebuah Tanya jawab dan 2.9
Sistem Pendidikan diberikan dengan khusus
Sistem Pendidikan Islam. penyelesaian soal cara bertanya dan
Islam
berdiskusi.
Mengetahui dan berbagai Masalah Kualitas
Mahasiswa
macam masalah Pendidikan dan merespon aktif
Diskusi, Ceramah,
pendidikan di Indonesia materi yang Kompetensi
12 Pemerataan Tanya jawab dan 2.9
baik dari segi kualitas dan diberikan dengan khusus
Pendidikan penyelesaian soal cara bertanya dan
pemerataan.
berdiskusi.

Memahami berbagai Mahasiswa

tantangan guru di masa Tantangan Guru merespon aktif
Diskusi, Ceramah,
depan. materi yang Kompetensi
13 Masa Depan Tanya jawab dan 2.9
Mengetahui berbagai diberikan dengan khusus
penyelesaian soal cara bertanya dan
strategi guru untuk
menghadapi masa depan. berdiskusi.

Presentasi Isu-Isu
Mampu mengidentifikasi Aktual di Mahasiswa
isu-isu aktual di Indonesia merespon aktif
Ceramah, Tanya
Indonesia saat ini dan (Permasalahan materi yang Kompetensi
14 jawab dan 2.9
dapat memberikan solusi dan solusinya) diberikan dengan khusus
Serta Dikotomi penyelesaian soal cara bertanya dan
terhadap permasalahan
tersebut. Ilmu dan berdiskusi.
Permasalahannya
15  Pembahasan kembali Penguatan materi Diskusi Mahasiswa mampu 2.9 Kompetensi
materi yang kurang dan Review menyelesaikan khusus
dipahami materi setiap pertanyaan
 Memahami secara berdiskusi
keseluruhan materi
  Memahami tugas-
tugas yang diberikan
Mampu memahami dg Mhs mampu
lebih baik materi-materi menjawab dengan
Ujian tertulis
dari minggu ke-9 s.d. ke- meyakinkan soal
16 UAS untuk materi 9 s/d 30
15. atau pertanyaan-
15
pertanyaan dari
dosen.

8. Deskripsi Tugas

Mata Kuliah : Kapita Selekta Pendidikan Kode MKK : 015

Minggu ke : 4 dan 7 Tugas ke : 1 dan 2
 Mahasiswa mampu Memahami berbagai macam permasalahan pokok pendidikan di Indonesia
Tujuan Tugas:  Mahasiswa mampu memahami solusi berbagai macam permasalahan pokok pendidikan di
Indonesia
  Obyek
minggu ke 4 : Menemukan pokok permasalahan pendidikan di Indonesia
Uraian Tugas:
minggu ke 7 : menjelaskan mengenai solusi berbagai macam permasalahan pokok pendidikan di
Indonesia
 Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan
Semua arahan tugas yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah
 Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan
Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang
diberikan oleh dosen disetiap pertemuan. Disamping itu, mahasiswa diperbolehkan untuk mengeksplor
lebih jauh melalui internet mengenai cara penyelesaian lewat beberapa contoh studi kasus.
 Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan
Setiap tugas akan dibahas pada minggu berikutnya di kelas. Hasil tugas dikirimkan ke alamat email
dosen dan dicatat pada log book sebagai bahan pembelajaran lebih lanjut.

- Kejelasan materi dan kefokusan

- Keluasan pembahasan
Kriteria Penilaian:

9. PENUTUP
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai tanggal 01 Maret 2021, untuk mahasiswa STAI Siliwangi Bandung
Akademik 2020 / 2021 dan seterusnya. RPS ini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam
penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.

10. STATUS DOKUMEN

Proses Penanggung Jawab Tanggal

 Nama Tandatangan

1. Perumusan Dr. Yudi Kuswandi, M.Ag 01 Maret 2021

Dosen Penyusun/Pengampu

2. Pemeriksaa
n& Dra. Lisde Sulistiawati, M.Pd 01 Maret 2021
Persetujuan Ketua Jurusan

3. Penetapan Prof. Dr. H. Syamsu Yusuf, LN. M.Pd 01 Maret 2021

Ketua/Wakil Ketua STAI Siliwangi Bandung