KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM
Jl. Lingkar Salatiga KM 02 Pulutan Sidorejo Salatiga 50716 Telp. (0298) 6031364
Website: http://bkpi.iainsalatiga.ac.id e-mail: bkpi.tarbiyah@iainsalatiga.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Bimbingan Klasikal Kode MK : TIK283207 SKS : 2 SKS Semester :

Program Studi : BKPI
Dosen Pengampu : Siti Thohurotul Ula, M.Pd.I
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Setelah menyelesaikan kuliah ini diharapkan mahasiswa memahami dan mampu merancang program studi bimbingan konseling
pendidikan Islam dalam memberikan layanan bimbingan secara klasikal yang mencakup: esensi dari layanan klasikal, fungsi layanan
bimbingan klasikal, prinsip layanan bimbingan klasikal, tujuan layanan bimbingan klasikal, asas-asas penyelenggaraan layanan
bimbingan klasikal, metode dalam layanan klasikal, serta teori-teori pendukung dalam penyenggaraan layanan bimbingan klasikal.

( ( (3) (4) (5) ( ( (8)

1 2 6 7
) ) ) )
Ming Kemampuan Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Kriteria Bobot Nilai
gu Akhir yang (Materi Ajar) Pembelajaran Belajar Penilaian dan
ke- Diharapkan Mahasiswa Indikator
1 Mahasiswa mampu Rancangan pembelajaran  Ceramah 100' 1. Mahasiswa menyimak Mampu menjelaskan isi -
memahami isi RPS dan Semester (RPS) dan  Diskusi pemaparan. rencana pembelajaran.
RTP yang akan menjadi Rancangan Tugas  RPS 2. Mahasiswa mengkritisi
acuan selama satu Perkuliahan (RTP). matakuliah setiap agenda dan
semester dan memahami Bimbingan mendiskusikan bersama
aturan perkuliahan. Klasikal di kelas.
2 Mahasiswa mengetahui Konsep Bimbingan Klasikal.  Presentasi 100' 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat 10
dan memahami konsep hasil tugas mempresentasikan hasil menjelaskan
dasar pelaksanaan kelompok tugas kelompok konsep dasar
layanan Bimbingan  Tanya (makalah). pelaksanaan
Klasikal. jawab 2. Mahasiswa menyimak layanan
 Ceramah penjelasan dari pemateri. Bimbingan
(dosen) 3. Evaluasi belajar dari Klasikal.
dosen. 2. Kualitas hasil
karya kelompok
(makalah).
3. Kesesuain dengan
topik bahasan.
 4. Tata tulis
(kerapian dan
referensi)
5. Kedalaman isi
pembahasan.
6. Keaktifan
Mahasiswa.
3 Mahasiswa memahami Fungsi dan tujuan layanan  Presentasi 100' 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat 10
dan mampu Bimbingan Klasikal. hasil tugas mempresentasikan hasil menjelaskan
mengembangkan fungsi kelompok tugas kelompok fungsi dan tujuan
dan tujuan layanan  Tanya (makalah). layanan
Bimbingan Klasikal. jawab 2. Mahasiswa menyimak Bimbingan
 Ceramah penjelasan dari pemateri. Klasikal.
(dosen) 3. Evaluasi belajar dari 2. Kualitas hasil
dosen. karya kelompok
(makalah).
3. Kesesuain dengan
topik bahasan.
4. Tata tulis
(kerapian dan
referensi)
5. Kedalaman isi
pembahasan.
6. Keaktifan
Mahasiswa.
4 Mahasiswa mampu Prinsip dan asas-asas  Presentasi 100' 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat 10
memahami asas penyelengaraan layanan hasil tugas mempresentasikan hasil menjelaskan
penyelenggaaan layanan Bimbingan Klasikal. kelompok tugas kelompok prinsip dan asas-
Bimbingan Klasikal  Tanya (makalah). asas
jawab 2. Mahasiswa menyimak penyelengaraan
 Ceramah penjelasan dari pemateri. layanan
(dosen) 3. Evaluasi belajar dari Bimbingan
dosen. Klasikal.
2. Kualitas hasil
karya kelompok
(makalah).
3. Kesesuain dengan
topik bahasan.
4. Tata tulis
(kerapian dan
referensi)
5. Kedalaman isi
pembahasan.
6. Keaktifan
Mahasiswa.
5 Mahasiswa memiliki Metode layanan Bimbingan  Presentasi 100 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat 10
kemampuan Klasikal. hasil tugas mempresentasikan hasil menjelaskan
mempraktikan metode kelompok tugas kelompok metode layanan
 layanan Bimbingan  Tanya (makalah). Bimbingan
Klasikal. jawab 2. Mahasiswa menyimak Klasikal.
 Ceramah penjelasan dari pemateri. 2. Kualitas hasil
(dosen) 3. Evaluasi belajar dari karya kelompok
dosen. (makalah).
3. Kesesuain dengan
topik bahasan.
4. Tata tulis
(kerapian dan
referensi)
5. Kedalaman isi
pembahasan.
6. Keaktifan
Mahasiswa.
6 Mahasiswa mampu Teknik dan pendekatan  Presentasi 100' 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat 10
memahami teknik dan layanan Bimbingan Klasikal. hasil tugas mempresentasikan hasil menjelaskan
pendekatan Layanan kelompok tugas kelompok teknik dan
Klasikal  Tanya (makalah). pendekatan
jawab 2. Mahasiswa menyimak layanan
 Ceramah penjelasan dari pemateri. Bimbingan
(dosen) 3. Evaluasi belajar dari Klasikal.
dosen. 2. Kualitas hasil
karya kelompok
(makalah).
3. Kesesuain dengan
topik bahasan.
4. Tata tulis
(kerapian dan
referensi)
5. Kedalaman isi
pembahasan.
6. Keaktifan
Mahasiswa.
7 Mahasiswa mampu Strategi bimbingan klasikal  Presentasi 100' 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat 10
menguasai dan aktif. hasil tugas mempresentasikan hasil menjelaskan
memahami bimbingan kelompok tugas kelompok strategi
klasikal yang aktif dan  Tanya (makalah). bimbingan
menyenangkan jawab 2. Mahasiswa menyimak klasikal aktif.
 Ceramah penjelasan dari pemateri. 2. Kualitas hasil
(dosen) 3. Evaluasi belajar dari karya kelompok
dosen. (makalah).
3. Kesesuain dengan
topik bahasan.
4. Tata tulis
(kerapian dan
referensi)
5. Kedalaman isi
pembahasan.
 6. Keaktifan
Mahasiswa.
8 Mahasiswa mampu dan Bidang-bidang layanan  Presentasi 100' 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat 10
memahami bidang Bimbingan Klasikal: hasil tugas mempresentasikan hasil menjelaskan
layanan Bimbingan bidang bimbingan pribadi kelompok tugas kelompok bidang layanan
Klasikal bidang pribadi. dan melampirkan 3 materi  Tanya (makalah). Bimbingan
bimbingan klasikal serta 3 jawab 2. Mahasiswa menyimak Klasikal bidang
RPL (rencana pelaksanaan  Ceramah penjelasan dari pemateri. pribadi.
layanan). (dosen) 3. Evaluasi belajar dari 2. Kualitas hasil
dosen. karya kelompok
(makalah).
3. Kesesuain dengan
topik bahasan.
4. Tata tulis
(kerapian dan
referensi)
5. Kedalaman isi
pembahasan.
6. Keaktifan
Mahasiswa.
9 Mahasiswa mampu Bidang-bidang layanan  Presentasi 100' 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat 10
memahami dan bimbingan klasikal: bidang hasil tugas mempresentasikan hasil menjelaskan
menguasai bidang belajar dan melampirkan 3 kelompok tugas kelompok bidang layanan
layanan bimbingan materi bimbingan klasikal  Tanya (makalah). bimbingan
klasikal bidang belajar. serta 3 RPL (rencana jawab 2. Mahasiswa menyimak klasikal bidang
pelaksanaan layanan).  Ceramah penjelasan dari pemateri. belajar.
(dosen) 3. Evaluasi belajar dari 2. Kualitas hasil
dosen. karya kelompok
(makalah).
3. Kesesuain dengan
topik bahasan.
4. Tata tulis
(kerapian dan
referensi)
5. Kedalaman isi
pembahasan.
6. Keaktifan
Mahasiswa.
10 Mahasiswa mampu Bidang-bidang layanan  Presentasi 100' 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat 10
memahami dan bimbingan klasikal: bidang hasil tugas mempresentasikan hasil menjelaskan
menguasai bidang sosial dan melampirkan 3 kelompok tugas kelompok bidang layanan
layanan bimbingan materi bimbingan klasikal  Tanya (makalah). bimbingan
klasikal bidang sosial. serta 3 RPL (rencana jawab 2. Mahasiswa menyimak klasikal bidang
pelaksanaan layanan).  Ceramah penjelasan dari pemateri. sosial.
(dosen) 3. Evaluasi belajar dari 2. Kualitas hasil
dosen. karya kelompok
(makalah).
3. Kesesuain dengan
 topik bahasan.
4. Tata tulis
(kerapian dan
referensi)
5. Kedalaman isi
pembahasan.
6. Keaktifan
Mahasiswa.
11 Mahasiswa mampu Bidang-bidang layanan  Presentasi 100' 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat 10
memahami dan bimbingan klasikal: bidang hasil tugas mempresentasikan hasil menjelaskan
menguasai bidang bimbingan karir dan kelompok tugas kelompok bidang layanan
layanan bimbingan melampirkan 3 materi  Tanya (makalah). bimbingan
klasikal bidang karir. bimbingan klasikal serta 3 jawab 2. Mahasiswa menyimak klasikal bidang
RPL (rencana pelaksanaan  Ceramah penjelasan dari pemateri. karir.
layanan). (dosen) 3. Evaluasi belajar dari 2. Kualitas hasil
dosen. karya kelompok
(makalah).
3. Kesesuain dengan
topik bahasan.
4. Tata tulis
(kerapian dan
referensi)
5. Kedalaman isi
pembahasan.
6. Keaktifan
Mahasiswa.
12 Mahasiswa mampu Bidang-bidang layanan  Presentasi 100' 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat 10
memahami dan bimbingan klasikal: bidang hasil tugas mempresentasikan hasil menjelaskan
menguasai bidang bimbingan spiritual dan kelompok tugas kelompok bidang layanan
layanan bimbingan melampirkan 3 materi  Tanya (makalah). bimbingan
klasikal bidang spritual. bimbingan klasikal serta 3 jawab 2. Mahasiswa menyimak klasikal bidang
RPL (rencana pelaksanaan  Ceramah penjelasan dari pemateri. spritual.
layanan). (dosen) 3. Evaluasi belajar dari 2. Kualitas hasil
dosen. karya kelompok
(makalah).
3. Kesesuain dengan
topik bahasan.
4. Tata tulis
(kerapian dan
referensi)
5. Kedalaman isi
pembahasan.
6. Keaktifan
Mahasiswa.
13 Mahasiswa mampu - Simulasi layanan klasikal Resitasi dan FGD 100' 1. Mahasiswa melakukan 1. Ketepatan dalam 10
memahami, menguasai secara dasar. simulasi layanan mempraktikan
melakukan simulasi klasikal. layanan klasikal
layanan klasikal - Simulasi layanan klasikal 2. Manajemen simulasi: secara dasar.
 menggunakan metode. perencanaan, pelaksanan 2. Ketepatan dalam
dan evaluasi mempraktikan
3. Lingkup materi layanan klasikal
bimbingan Klasikal menggunakan
4. Dosen melengkapi dan metode.
menyimpulkan topik 3. Proses diskusi
yang dipresentasikan di 4. Keaktifan
kelompok mahasiswa. partisipasi
5. Hasil tugas
14 Mahasiswa mampu Simulasi layanan klasikal Resitasi dan FGD 100' 1. Mahasiswa melakukan 1. Ketepatan dalam 10
memahami, menguasai teknik simulasi layanan mempraktikan
melakukan simulasi klasikal. layanan klasikal
layanan klasikal 2. Manajemen simulasi: teknik.
perencanaan, pelaksanan 2. Proses diskusi
dan evaluasi 3. Keaktifan
3. Lingkup materi partisipasi
bimbingan Klasikal 4. Hasil tugas
4. Dosen melengkapi dan
menyimpulkan topik
yang dipresentasikan di
kelompok mahasiswa.

Daftar Referensi :

Wajib: Anjuran:

1. Achmad Juntika Nurihsan. 2012. Strategi Layanan Bimbingan dan 1. Achmad Juntika Nurihsan. 2012. Strategi Layanan
Konseling. Jakarta: Refika Aditama Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Refika Aditama
2. Elly Leo Fara. 2014. Bimbingan Klasikal Yang Aktif dan Menyenangkan. 2. Saiful Umam, Penggunaan Teknik Modelling Dalam
Pontianak: Rasibook. Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan Kedisiplinan
Siswa, Jurnal Bimbingan dan Konseling UPI.
3. Elly Leo Fara. 2014. Bimbingan Klasikal Yang Aktif dan
Menyenangkan. Pontianak: Rasibook.
4. Dr. Gendon Barus. 2016. Bimbingan Klasikal Nuansa
Pendidikan Karakter SMP Kelas VII. Yogyakarta : Penerbit
USD.
5. Dr. Gendon Barus. 2016. Bimbingan Klasikal Nuansa
Pendidikan Karakter SMP Kelas VIII. Yogyakarta :
Penerbit USD.
6. Dr. Gendon Barus. 2016. Bimbingan Klasikal Nuansa
Pendidikan Karakter SMP Kelas IX. Yogyakarta : Penerbit
USD.

Salatiga, 11 September 2023

Ketua Program Studi Dosen Pengampu MK

( Dr. Wahidin, M.Pd. ) ( Siti Thohurotul Ula, M.Pd.I )