KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KENDARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
Jl. Sultan Qaimuddin No. 17 Baruga-Kota KendariTelp 0401 3193710 Faximili (0401) 3193710 E-Mail.iain_kdi@yahoo.co.id
Website. http//iainkendari.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Struktur Aljabar

Mata Kuliah Prasyarat : Pengantar Dasar Matematika
Kode : MAT 416
Program Studi : Tadris Matematika
Semester : IV (Empat)
Dosen Pengampu : Firman Riansyah, M.Sc
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Sikap:
(Course Learning Outcome) 1. Bertaqwa kepada Allah Subhanahu Wa Ta’ala dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, serta pendapat orang lain;
4. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
Pengetahuan:
5. Menguasai konsep-konsep teoritis pembelajaran Struktur Aljabar, yang meliputi konsep himpunan, fungsi dan
operasinya, operasi biner, grup dan sifat-sifatnya, macam-macam grup, semigrup, homomorfisma grup, ring
(gelanggang) dan sifat-sifatnya, field (lapangan), subring, ideal, homomorfisma ring, serta macam-macam
homomorfisma ring.
Keterampilan Umum:
6. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
7. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur sebagai pendidik, peneliti dan pengembang bahan ajar
Struktur Aljabar;
Keterampilan Khusus:
8. Mampu menerapkan konsep pembelajaran struktur aljabar;
9. Mampu melakukan eksplorasi, penalaran logis, generalisasi, dan pembuktian informal melalui pendekatan matematis
tanpa bantuan perangkat lunak matematis;
10. Mampu melakukan analisis terhadap beberapa alternatif solusi yang tersedia di bidang pemodelan matematika ataupun
matematika terapan untuk menyelesaikan masalah dan mampu menyajikan kesimpulan analisis secara individu maupun
kelompok untuk pengambilan keputusan yang tepat.
 Waktu
Minggu Kemampuan yang Diharapkan Bahan Kajian Bentuk Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Belajar
Ke- pada Setiap Pertemuan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian Penilaian
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa diharapkan dapat:  Kontrak perkuliahan; Pembelajaran 3 x 50 1. Menyepakati kontrak 1. Memahami dan
1. Memahami dan menjelaskan  Konsep keanggotaan langsung dan Menit perkuliahan yang akan menyepakati kontrak
kembali konsep himpunan, himpunan diskusi secara dilaksanakan selama 1 perkuliahan;
konsep fungsi, dan operasi  Pengertian dan macam- daring dengan semester perkuliahan; 2. Memahami dan mampu
biner. macam fungsi bantuan 2. Mendiskusikan kembali menjelaskan konsep 2%
1) Fungsi injektif aplikasi google konsep himpunan, himpunan, konsep
2) Fungsi surjektif meet dan one konsep fungsi, dan fungsi, dan operasi biner;
3) Fungsi bijektif note operasi biner; 3. Memahami dan terampil
 Definisi dan contoh operasi 3. Mengerjakan tugas dalam membuat
biner latihan dan membuat ringkasan materi
ringkasan materi perkuliahan pertama
perkuliahan pertemuan
pertama
2 Mahasiswa diharapkan dapat:  Definisi grup Pembelajaran 3 x 50 1. Mendiskusikan konsep 1. Memahami definisi grup
2. Memahami dan menjelaskan 1) Ketakkosongan himpunan langsung dan Menit grup 2. Menunjukkan contoh-
definisi grup. 2) Sifat ketertutupan diskusi secara 2. Mendiskusikan contoh- contoh grup 2%
3. Menunjukkan dan menjelaskan 3) Sifat asosiatif daring dengan contoh grup 3. Memahami dan terampil
beberapa contoh grup. 4) Elemen identitas bantuan 3. Mengerjakan tugas dalam membuat
5) Elemen invers aplikasi google individu membuat ringkasan materi
 Contoh grup meet dan one ringkasan materi perkuliahan kedua
1) Grup pada himpunan note perkuliahan pertemuan
bilangan kedua
2) Grup pada himpunan
matriks
3) Grup pada bilangan
modulo
3 Mahasiswa diharapkan dapat:  Pembuktian teorema-teorema Pembelajaran 3 x 50 1. Mendiskusikan serta 1. Membuktikan dan
4. Membuktikan dan menjelaskan yang berlaku pada grup langsung dan Menit melakukan pembuktian memahami teorema- 2%
teorema-teorema pada grup.  Definisi semigrup diskusi secara bahwa suatu teorema teorema grup;
5. Memahami dan menjelaskan 1) Ketakkosongan himpunan daring dengan yang berlaku pada grup. 2. Memahami definisi serta
definisi serta contoh semigrup. 2) Sifat ketertutupan bantuan 2. Mendiskusikan definisi menunjukkan contoh dari
3) Sifat asosiatif aplikasi google serta menunjukkan semigrup
meet dan one contoh dari semigrup 3. Memahami dan terampil
note 3. Mengerjakan tugas dalam membuat
individu membuat ringkasan materi
ringkasan materi perkuliahan ketiga
 Waktu
Minggu Kemampuan yang Diharapkan Bahan Kajian Bentuk Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Belajar
Ke- pada Setiap Pertemuan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian Penilaian
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
perkuliahan pertemuan
ketiga
4 Mahasiswa diharapkan dapat:  Pembuktian teorema-teorema Pembelajaran 3 x 50 1. Mendiskusikan serta 1. Membuktikan dan
6. Membuktikan dan menjelaskan yang berlaku pada semigrup langsung dan Menit melakukan pembuktian memahami teorema- 2%
teorema-teorema yang berlaku  Subgrup diskusi secara teorema-teorema teorema semigrup;
pada semigrup. 1) Definisi daring dengan semigrup; 2. Memahami definisi serta
7. Memahami dan menjelaskan 2) Contoh bantuan 2. Mendiskusikan definisi menunjukkan contoh dari
definisi dan contoh subgrup aplikasi google serta menunjukkan subgrup;
meet dan one contoh dari subgrup; 3. Memahami dan terampil
note 3. Mengerjakan tugas dalam membuat
individu membuat ringkasan materi
ringkasan materi perkuliahan keempat
perkuliahan pertemuan
keempat
5. Mahasiswa diharapkan dapat:  Teorema subgrup Pembelajaran 3 x 50 1. Mendiskusikan serta 1. Membuktikan dan
8. Membuktikan, menjelaskan, 1) Pembuktian teorema yang langsung dan Menit melakukan pembuktian memahami teorema- 2%
dan menerapkan teorema- berlaku pada subgrup diskusi secara teorema-teorema teorema subgrup;
teorema yang berlaku pada dengan tambahan syarat daring dengan subgrup; 2. Memahami penerapan
subgrup. tertentu bisa memenuhi bantuan 2. Mendiskusikan teorema-teorema
grup aplikasi google penerapan teorema- subgrup;
2) Penerapan teorema meet dan one teorema subgrup; 3. Memahami dan terampil
subgrup dalam note 3. Mengerjakan tugas dalam membuat
membuktikan suatu individu membuat ringkasan materi
himpunan dengan operasi ringkasan materi perkuliahan kelima
biner tertentu memenuhi perkuliahan pertemuan
sifat grup. kelima
6 Mahasiswa diharapkan dapat:  Grup permutasi Pembelajaran 3 x 50 1. Mendiskusikan serta 1. Memahami definisi dan
9. Mehami dan menjelaskan 1) Definisi langsung dan Menit melakukan definisi dan contoh grup permutasi; 2%
definisi dan contoh grup 2) Contoh diskusi secara contoh grup permutasi; 2. Memahami dan terampil
permutasi daring dengan 2. Mengerjakan tugas dalam membuat
bantuan individu membuat ringkasan materi
aplikasi google ringkasan materi perkuliahan keenam
meet dan one perkuliahan pertemuan
note keenam
7 Mahasiswa diharapkan dapat:  Grup Siklik Pembelajaran 3 x 50 1. Mendiskusikan konsep 1. Memahami konsep grup
10. Mehami dan menjelaskan  Homomorfisma grup langsung dan Menit grup siklik; siklik; 3%
konsep grup siklik 1) Definisi diskusi secara 2. Mendiskusikan konsep 2. Memahami dan
11. Memahami dan menjelaskan 2) Contoh daring dengan dan contoh menunjukkan konsep dan
 Waktu
Minggu Kemampuan yang Diharapkan Bahan Kajian Bentuk Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Belajar
Ke- pada Setiap Pertemuan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian Penilaian
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
konsep homomorfisma grup bantuan homomorfisma grup; contoh homomorfisma
aplikasi google 3. Mengerjakan tugas grup;
meet dan one individu membuat 3. Memahami dan terampil
note ringkasan materi dalam membuat
perkuliahan pertemuan ringkasan materi
ketujuh serta menjawab perkuliahan ketujuh dan
soal-soal latihan menjawab soal-soal
latihan yang diberikan
3 x 50 Mengerjakan Soal tes
8 Uraian Menit Ketepatan dalam 30 %
Ujian Tengah Semester (UTS) berupa soal uraian dengan
mengerjakan Soal
batuan google form

9 Mahasiswa diharapkan dapat:
12. Mehami dan menjelaskan
konsep koset
10 Mahasiswa diharapkan dapat:
13. Mehami dan menjelaskan
konsep teorema Lagrange
14. Mehami dan menjelaskan
konsep subgrup normal
15. Mehami dan menjelaskan
konsep grup faktor
11 Mahasiswa diharapkan dapat:
16. Mehami dan menjelaskan
 Koset
1) Definisi koset kiri
2) Definisi koset kanan
3) Contoh
4) Teorema
 Teorema Lagrange
 Subgrup normal
 Grup faktor
 Ring (gelanggang)
1) Motivasi
Pembelajaran 3 x 50 1. Mendiskusikan definisi 1. Memahami definisi koset
langsung dan Menit koset kiri, koset kanan, kiri, koset kanan, contoh, 2%
diskusi secara contoh, dan teorema; dan teorema;
daring dengan 2. Mengerjakan tugas 2. Mengerjakan tugas
bantuan individu membuat individu membuat
aplikasi google ringkasan materi ringkasan materi
meet dan one perkuliahan pertemuan perkuliahan pertemuan
note kesembilan serta kesembilan serta
menjawab soal-soal menjawab soal-soal
latihan latihan
Pembelajaran 3 x 50 1. Mendiskusikan konsep 1. Memahami konsep
langsung dan Menit teorema Lagrange; teorema Lagrange; 2%
diskusi secara 2. Mendiskusikan konsep 2. Memahami konsep
daring dengan konsep subgrup normal; konsep subgrup normal;
bantuan 3. Mendiskusikan konsep 3. Memahami konsep
google meet konsep konsep grup konsep konsep grup
dan one note faktor; faktor;
4. Mengerjakan tugas 4. Mengerjakan tugas
individu membuat individu membuat
ringkasan materi ringkasan materi
perkuliahan pertemuan perkuliahan pertemuan
kesepuluh serta kesepuluh serta
menjawab soal-soal menjawab soal-soal
latihan latihan
Pembelajaran 3 x 50 1. Mendiskusikan motivasi, 1. Memahami motivasi,
langsung dan Menit definisi, serta contoh definisi, serta contoh ring 2%
 Waktu
Minggu Kemampuan yang Diharapkan Bahan Kajian Bentuk Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Belajar
Ke- pada Setiap Pertemuan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian Penilaian
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
konsep ring (gelanggang) 2) Definisi diskusi secara ring (gelanggang); (gelanggang);
3) Contoh daring dengan 2. Mengerjakan tugas 2. Mengerjakan tugas
bantuan individu membuat individu membuat
aplikasi google ringkasan materi ringkasan materi
meet dan one perkuliahan pertemuan perkuliahan pertemuan
note kesebelas serta kesebelas serta
menjawab soal-soal menjawab soal-soal
latihan latihan
12 Mahasiswa diharapkan dapat:  Macam-macam ring Pembelajaran 3 x 50 1. Mendiskusikan macam- 1. Memahami macam-
17. Mehami dan menjelaskan (gelanggang) langsung dan Menit macam ring macam ring (gelanggang); 2%
macam-macam ring 1) Ring komutatif diskusi secara (gelanggang); 2. Mengerjakan tugas
(gelanggang) 2) Ring dengan elemen daring dengan 2. Mengerjakan tugas individu membuat
satuan bantuan individu membuat ringkasan materi
3) Lapangan aplikasi google ringkasan materi perkuliahan pertemuan
meet dan one perkuliahan pertemuan keduabelas serta
note keduabelas serta menjawab soal-soal
menjawab soal-soal latihan
latihan
13 Mahasiswa diharapkan dapat:  Subring (gelanggang bagian) Pembelajaran 3 x 50 1. Mendiskusikan definisi 1. Memahami definisi dan
18. Mehami dan menjelaskan sub 1) Definisi langsung dan Menit dan contoh subring contoh subring 2%
ring (gelanggang bagian) 2) Contoh diskusi secara (gelanggang bagian); (gelanggang bagian);
19. Mehami dan menjelaskan  Ideal daring dengan 2. Mendiskusikan definisi 2. Memahami definisi dan
konsep ideal 3) Definisi bantuan dan contoh Ideal; contoh Ideal;
4) Contoh aplikasi google 3. Mengerjakan tugas 3. Mengerjakan tugas
meet dan one individu membuat individu membuat
note ringkasan materi ringkasan materi
perkuliahan pertemuan perkuliahan pertemuan
ketigabelas serta ketigabelas serta
menjawab soal-soal menjawab soal-soal
latihan latihan
14 Mahasiswa diharapkan dapat:  Homomorfisma ring Pembelajaran 3 x 50 1. Mendiskusikan konsep 1. Memahami konsep
20. Mehami dan menjelaskan 1) Monomorfisma langsung dan Menit homomorfisma ring, homomorfisma ring, 2%
konsep homomorfisma ring 2) Epimorfisma diskusi secara monomorfisma, monomorfisma,
(gelanggang) 3) Isomorfisma daring dengan epimorfisma, dan epimorfisma, dan
bantuan isomorfisma; isomorfisma;
aplikasi google 2. Mengerjakan tugas 2. Mengerjakan tugas
meet dan one individu membuat individu membuat
note ringkasan materi ringkasan materi
perkuliahan pertemuan perkuliahan pertemuan
 Waktu
Minggu Kemampuan yang Diharapkan Bahan Kajian Bentuk Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Belajar
Ke- pada Setiap Pertemuan Pembelajaran Mahasiswa Penilaian Penilaian
(Menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
keempatbelas serta keempatbelas serta
menjawab soal-soal menjawab soal-soal
latihan latihan
15 Mahasiswa diharapkan dapat:  Ring Polinomial Pembelajaran 3 x 50 1. Mendiskusikan serta 1. Mendiskusikan serta
21. Mehami dan menjelaskan langsung dan Menit melakukan pembuktian melakukan pembuktian 3%
konsep ring polinomial. diskusi secara bahwa suatu himpunan bahwa suatu himpunan
daring dengan merupakan ring polinom; merupakan ring polinom;
bantuan 2. Mengerjakan tugas 2. Mengerjakan tugas
aplikasi google individu membuat individu membuat
meet dan one ringkasan materi ringkasan materi
note perkuliahan pertemuan perkuliahan pertemuan
kelimabelas serta kelimabelas serta
menjawab soal-soal menjawab soal-soal
latihan latihan
2 x 50 Mengerjakan Soal tes
16 Uraian Menit Ketepatan dalam 40 %
Ujian Akhir Semester (UAS) berupa soal uraian dengan
mengerjakan Soal
bantuan google form

Daftar Referensi :

 Kusno Kromodihardjo. 1986. Materi Pokok Struktur Aljabar. Jakarta: Universitas Terbuka.
 Malik, D.S., Monderson John N., dan Sen, M.K. 1997. Fundamentals of Abstract Algebra. New York: The McGraw-Hill Companies Inc.
 Susanti, Yeni. 2020. Kuliah Umum-Komunitas Peminat Aljabar Seri 4 Sesi 1 tentang Ring, Ideal, dan Ring Faktor. Yogyakarta: Laboratorium Aljabar FMIPA UGM

Disusun Oleh: Diperiksa Oleh: Disahkan Oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan

Firman Riansyah, M.Sc. Firman Riansyah, M.Sc. Halistin, M.Si. Dr. Masdin, M.Pd.
NIP. 199203122020121016 NIP. 199203122020121016 NIP. 199112262018012001 NIP. 196712311999031065